1、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 2.2通过感官来发现 聚焦聚焦 眼眼 耳耳 皮肤皮肤 鼻鼻 舌舌 聚焦聚焦 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 皮肤皮肤 感觉器官感觉器官可以帮助我们感知周围的世界可以帮助我们感知周围的世界 是什么样子的是什么样子的。 聚焦聚焦 舌舌 皮肤皮肤 通过感官来发现通过感官来发现 皮肤皮肤 舌舌 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 皮肤皮肤 听觉听觉 视觉视觉 嗅觉嗅觉 味觉味觉 触觉触觉 眼眼 耳耳 鼻鼻 探索探索1 1 我们把观察直接得到的信息称为事实，不观察，我们把观察直接得到的信息称为事实，不观察， 根据头脑想出来的叫“想象”。根据头脑想出来的叫
2、“想象”。 我们的感官能告我们的感官能告 诉我们什么信息？诉我们什么信息？ 看下面的图片，把我们看到的发看下面的图片，把我们看到的发 现用词汇记录在活动手册现用词汇记录在活动手册13页表页表 格左边栏，并说说想到的信息。格左边栏，并说说想到的信息。 探索探索2 2 用五种感官实际观察物品，再用五种感官实际观察物品，再 次用词汇把我们的发现记录在次用词汇把我们的发现记录在 活动手册活动手册13页表格右边栏。页表格右边栏。 探索探索3 3 研讨研讨1 1 只用眼睛看和使用五种感官获只用眼睛看和使用五种感官获 得的信息有什么不同？得的信息有什么不同？ 小游戏：猜物品小游戏：猜物品 研讨研讨2 2 通
3、过上面的活动，我们能分别通过上面的活动，我们能分别 说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的 作用吗？作用吗？ 舌舌 皮肤皮肤 听觉听觉 视觉视觉 嗅觉嗅觉 味觉味觉 触觉触觉 眼眼 耳耳 鼻鼻 研讨研讨 每个感觉器官感知的信息有限，多种感官一起每个感觉器官感知的信息有限，多种感官一起 使用，会得到丰富的信息，从而更加接近事实。使用，会得到丰富的信息，从而更加接近事实。 盲盲 文文 拓展拓展1 1 请同学们摸一摸，猜一猜请同学们摸一摸，猜一猜 这是什么？这是什么？ 盲盲 文文 拓展拓展1 1 请同学们摸一摸，猜一请同学们摸一摸，猜一 猜这是什么？猜这是什么？ 生活中还有哪些设计对残障生活中还有哪些设计对残障 人士有帮助？人士有帮助？ 拓展拓展2 2
