1、根据苏教版五年级科学下册教材制定根据苏教版五年级科学下册教材制定 第五单元人体的“司令部” 本单元课件共本单元课件共3 3课时课时 大 脑 眼疾嘴快：说出字的颜色 红 蓝 黄 紫 绿 橙 蓝 红 蓝 绿 黄 黑 大 脑 颅腔颅腔 小脑小脑 大脑大脑 脑干脑干 80% 猪的大脑猪的大脑 怎样观察大脑？ 看一看看一看 摸一摸摸一摸 掂一掂掂一掂 闻一闻闻一闻 颜色颜色 表面表面 软硬软硬 重量重量 气味气味 大小大小 形状形状 观察大脑 注意事项： 戴上一次性手套戴上一次性手套 不得品尝不得品尝 及时记录观察现象及时记录观察现象 及时整理实验材料及时整理实验材料 回回 沟沟 血管血管 提供养料提供
2、养料 增大表面积增大表面积 22002200平方厘米平方厘米 大脑有哪些功能？ 最强大脑 火眼金睛 最强大脑 看图说话 最强大脑 奇思妙想 在最强大脑游戏中，运用了大脑的哪些功能？ 拼七巧板活动拼七巧板活动 大脑的功能大脑的功能 “火眼金睛”“火眼金睛” “看图说话”“看图说话” “奇思妙想”“奇思妙想” 用眼睛观察用眼睛观察 小组交流小组交流 倾听倾听 高兴、紧张高兴、紧张 记忆记忆 视觉视觉 创造创造 语言语言 听觉听觉 想象想象 情绪情绪 大脑是大脑是 人体的人体的 最高最高 指挥指挥 中心中心 图画 音乐 韵律 情感 想象 创造 逻辑 语言 数学 文字 推理 分析 这节课，你收获了什么
3、？ 如 何 保 护 大 脑？ 神 经 神经在我们体内发挥这么 重要的作用，那你觉得神 经是怎样分布的？ 请把你们小组的想法画在 记录单上，注意画出从神 经从哪里连到哪里。 画好后请端正坐好，并举 手示意 。 注意： 翘着的腿不能着地 自然放松翘好腿。 用手掌侧面在翘腿的膝盖下 方（微微凹下去的那个地方 ，靠近膝盖骨处）敲一下。 同桌两人互相做膝跳反应 脊 髓 脊 髓 大 脑 大 脑 根据情景，想象人在情景中的反应。 根据反应，考虑需要哪些器官角色。（每人只能饰一角） 接受到的信号内容写在白色纸上。 发出指令信号的内容写在红色纸上。 表演出在此情景中，信号在人体内是如何传递的。 友情提醒：友情提
4、醒： 头饰是纸制品，头饰是纸制品， 请轻戴轻取，请轻戴轻取， 以免破损以免破损 表演时注意： 面朝观众； 写在纸上的字大些。写完后先举高给观众看 清后再传递。 情景：着火了情景：着火了 脊 髓 脊 髓 大 脑 大 脑 人体神经传输信号的速度是 100米/秒 ！ 视觉是怎样产生的呢？ 光线进入眼睛光线进入眼睛 神经将光的信息传送到脑神经将光的信息传送到脑 视神经视神经 光光 线线 视网膜视网膜 第一步：光线进入眼球，第一步：光线进入眼球， 第二步：信息通过视神经传递到大脑，第二步：信息通过视神经传递到大脑， 第三步：大脑将得到的信息进行分析和整理，产生视觉。第三步：大脑将得到的信息进行分析和整理，产生视觉。 神经将声音信息传送到脑神经将声音信息传送到脑 声音进入耳朵声音进入耳朵 声 音 耳朵是接受声音的感觉器官，声音进入耳朵，耳朵是接受声音的感觉器官，声音进入耳朵， 听神经将声音信息传送到脑，大脑分析整理听神经将声音信息传送到脑，大脑分析整理 信息产生听觉。信息产生听觉。 皮肤也是一种感觉器官， 皮肤里的神经将接收到 的各种刺激信号传入大 脑，我们就产生了冷热 疼痛等感觉。 你能分辨出这些液体哪些是你能分辨出这些液体哪些是 白醋水、糖水、淡盐水、白开水吗？白醋水、糖水、淡盐水、白开水吗？