1、临渭区临渭区 2020202020212021 学年度第一学期期末教学质量检测学年度第一学期期末教学质量检测 高一语文试题高一语文试题 注意事项：注意事项： 1本试卷共 6 页，全卷满分 150 分，答题时间 150 分钟； 2答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号； 3选择题必须使用 2B 铅笔填涂，非选择题必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清 晰； 4考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 天
2、下之本在国，国之本在家天下之本在国，国之本在家 朱康有 “天下之本在国，国之本在家” ，这句话出自孟子离娄上 。原文是“人有恒言，皆曰天下国家。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身” 。这句话强调了家庭管理的好坏直接关涉到国家统治秩序及社会 的稳定发展。家庭是社会组织机构的细胞， “细胞”出了问题，不仅影响一个家庭的发展，而且还关乎社风 民风，乃至民族和国家的命运。 在儒家大学经典中，从格物致知到平治天下的“八目”或者说八个阶段，实际上反映了一个整 体的文化内涵与结构。包括修身在内的前五个阶段是“内修”，从齐家开始则是“外治”的逐步展开，社 会和国家治理具有某种同构性。可以说，家的文化是中华
3、传统文化不可分割的有机组成部分。即使从事“天 大”的千秋事业，仍要从个人的修身齐家这个基点做起。 家风家训中体现的家道，可以转化为对社会和国家的深切感情。历史上一些名门望族历经几百年、 上千年而不衰，其中一个重要原因就是家风家训传承在家族延续中发挥的规范和制约作用非常突出。家训 既有典型代表性，又有广泛适用性。从一定意义上讲，它不是为“一家一族”所有，而是融入整个中华文 化的结晶中。我们把“家庭”看作是社会组织的“细胞” ，意味着透过家庭之“道” ，不仅能透视一个家庭 之兴衰，还能体察一个社会之变迁。 自汉代以后，家教受到普遍的重视，相继出现了“家训”“家范”“家仪”“家规”“治家格言” 等家
4、教书籍。这类家教书籍原本为一个家庭代代相传的教化范本，因其寓“教”于“孝”“亲亲”之中， 有效地起到了道德教化作用，其中所宣扬的“勤俭持家”“六亲和睦”“尊老爱幼”“以身作则”等观念， 无疑也成为全社会效法的美德。因此，在宋明清时期，“家训”被刻版成书，流传越来越广，成为中国传 统伦理教育中的重要史料。如颜氏家训 朱子治家格言等，其内涵容纳广阔，在传承过程中牢牢刻印 在子子孙孙的头脑中，在关键时刻能够发挥出价值威力和鉴戒功能。 论语学而中讲的一个道理是：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者， 未之有也。 ”引申言之，好的家教之风能够孕育出好人，好人必然是社会秩序的促进力量而不
5、是破坏力量。 好的家风不但具有极其重要的社会意义，而且具有极其重要的政治意义。尽管我们今天不再强调“求忠臣 于孝子之门” ，但其中所蕴含的道理可资借鉴。 好的家教，胜过好的学校；好的家风，强于万贯家财。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有 余殃” ，寥寥数语道出了家族兴衰的道理。决定一个家庭兴衰荣辱的并不是财富，如果没有良好的家风、门 风，再多的财富也传不下去。所以，管好自己，管好家人，管好自己手中的权力，才能既经得起良知道德 拷问，也经得起后人历史评说。仰不愧于天，俯不怍于人，此言得之。 （有删改） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A “修身” “齐家”虽然分属“
6、内修”外治”，但在大学里仍与“八目”中的其他部分反映了一 个整体的文化内涵与结构。 B只要有良好的家风家训，并且让其在家族延续中发挥积极的作用，任何家族都可成为名门望族。 C自汉代以后， “勤俭持家” “六亲和睦”等家教观念起到了道德教化的作用，成了社会效法的美德。 D与财富相比，家风、门风更能决定家族荣辱兴衰，拥有良好的家风、门风，财富才能传承下去。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A开篇指出“天下之本在国，国之本在家”的原文语境及意义，为下文的详细论证做铺垫。 B第二段从大学 “八目”之说入手，说明修身齐家是从事平治天下大业的基点。 C第四段采用引用论证，论述“汉代以
7、后” “宋明清时期”家风家训的相关发展，说明我国自古就重 视家风家训。 D文末论证了家风对家族兴衰的重要意义。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A家庭是社会组织机构的细胞，若管理不好，国家的统治秩序及社会的稳定发展就会受到负面影响。 B因为融入了整个中华文化的结晶，所以良好的家训与家风能够转化为对社会和国家的深切感情。 C汉代以后，家教类书籍有效地起到了道德教化的作用，其根本原因是家教受重视，成书蔚然成风。 D好家风兼具社会意义与政治意义，要促进社会秩序的良性发展，就必须借鉴“求忠臣于孝子之门” 。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 46
8、 题。 材料一：材料一： 2017 年发布的第四次全国口腔健康流行病学调查显示，与十年前相比，我国 12 岁儿童恒牙龋患率上升 了 78 个百分点，5 岁儿童乳牙龋患率上升了 5.8 个百分点。 来自 2017 年第三届中国儿童肥胖和高血压学术会议的数据显示，1985 年耀 2014 年，我国 7 岁耀 18 岁 学生肥胖率呈不断上升趋势，从 2.6%增长到 19.4%；儿童高血压患病率从 1991 年的 7.1%上升到 2009 年的 13.8%。另有资料显示，糖脂代谢异常、非酒精性脂肪肝、骨密度不足等“人慢性病”呈现过早在儿童期发 生的趋势。一系列数据令人触目惊心， “限糖减糖”刻不容缓。
9、在此背景下，国家卫生健康委员会发布健 康口腔行动方案（2019-2025 年） （以下简称方案） ，提出要进行全人群、全周期口腔健康管理优化行动。 其中， 方案将开展“减糖”专项行动列为重要内容之一，要求结合健康校园建设，中小学校及托幼机构 限制销售高糖饮料和零食，食堂减少含糖饮料和高糖食品供应。 方案不仅提出“限减令” ，对于卫生健 康部门、教育部门、地方政府的职责要求也相当明确具体：推广实施儿童口腔疾病干预模式，探索政府购 买服务，鼓励将儿童口腔疾病综合干预作为民生工程，在有条件地区实现适龄儿童全覆盖。 （摘编自给青少年“减糖”是为民族提素 ） 材料二：材料二： 近视、超重、肥胖、营养不良
10、等问题严重影响我国儿童青少年健康。在 2019 年的全国两会上， “小眼 镜” “小胖墩”等儿童青少年健康问题成了代表、委员的“大关切” 。 全国人大代表、浙江省衢州市柯城区人民医院副院长陈玮指出，健康支持性环境尚未建立。比如，电 视等主流媒体上，针对儿童青少年的高糖、高脂、高热量食品广告比比皆是。一项电视收视率调查发现， 晚上 6 时9 时是电视食品广告集中播放的时间，约有 833 万名儿童会受到电视食品广告的影响。此外，学 校周边场所含糖饮料、高能量食品的销售随处可见，给儿童青少年的健康饮食埋下了很大隐患。 与此同时，儿童青少年的饮食习惯不够健康。陈玮以浙江省为例，2017 年该省青少年健
11、康危险因素调 查报告显示：每周喝碳酸饮料至少 1 次的占 61.05%，每周喝 4 次及以上的占 12.79%；每周喝牛奶少于 3 次 的高达 33.48%；每周吃西式快餐至少 1 次的占 40.02%；每周体育活动少于 3 天的占 4477%。 “儿童期肥胖 不仅会影响身体发育，还将增加成年后肥胖相关慢性病的发病风险。 ”陈玮说。 （摘编自为“小眼镜小胖墩”开处方 ） 材料三：材料三： 孩子一天吃多少糖合适？专家建议，不同年龄体重的孩子，标准也不尽相同。美国心脏医学会对儿童 能吃多少糖做出了统一建议：两岁幼儿到青少年阶段的孩子，每天额外摄取的精制糖，不可以超过 25 克。 含 25 克糖的食
12、物是多少？计算一盒小泡芙的热量与糖分，以 25 克糖为标准，一天只能吃一盒。而且吃完 这一盒之后，孩子就只能吃没有糖调味的食物，也不能再喝蜂蜜水、优酪乳、养乐多等。 如果希望孩子不要吃对健康有危害的精制糖， 唯一的方法就是用天然食物把孩子喂饱， 其中包括水果、 全麦类淀粉等。 在日常饮食中，应让孩子多吃粗粮、蔬菜等，足够的膳食纤维可以让孩子保持良好而持久的饱腹感， 避免在两餐之间和晚上因饥饿而想吃甜食。 在早餐中加入适量水果。这样既能为身体补充多种营养素，还能缓解人体对甜的渴望。因为水果的甜 味来自天然果糖，虽然甜但糖分并不算高，大部分水果的升糖指数都较低，如苹果、桃子、柚子、梨、樱 桃等。
13、考虑到含糖饮料对身体健康的危害，建议儿童尽量不喝或少喝含糖饮料。喝完饮料后用清水漱口，可 减少饮料中酸性成分对牙齿的腐蚀。同时适当增加孩子的身体活动，以消耗多余能量。 （摘编自 “甜蜜诱惑”侵蚀孩子健康儿童“减糖” “戒糖”刻不容缓 ） 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A儿童青少年摄入过多糖会影响健康，患龋齿、高血压等疾病的几率会增大，成年后患肥胖相关慢性 病的风险也更高。 B.健康口腔行动方案（2019 耀 2025 年） 不仅提出了“限糖减糖”的方案，还对相关部门作出了相 当明确具体的职责要求。 C浙江省青少年健康危险因素调查报告的相关数据表明，青少年饮食习惯不健康且
14、缺乏体育锻炼的情 况比较普遍。 D两岁幼儿到青少年阶段的孩子，应该多吃天然食物，摄入足够的膳食纤维，少吃甜食，每天摄取的 糖不要超过 25 克。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A “减糖”专项行动是全人群、全周期口腔健康管理优化行动的重要内容之一，能在一定程度上减少 中小学生健康饮食上的隐患。 B如果主流媒体能减少高糖、高脂、高热量食品广告的播放，并选择恰当的播放时间，就能给“减糖” 行动创造良好的环境。 C不同年龄体重的孩子，每天可以吃多少糖，标准不尽相同，但过量进食含精制糖的食物、饮料对孩 子健康危害很大，应尽量“限糖减糖” 。 D很多水果的升糖指数低，糖分也
15、不算高，孩子吃了以后既能补充多种营养素，又能缓解人体对甜的 渴望，可以适量吃。 6请结合材料内容，简要谈谈给儿童青少年“减糖”可以从哪些方面着手。 （6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 亳州记亳州记 钱红丽 自合肥往北，过淮河，景色渐渐不同，大片麦地一直铺到天边，青绿里隐有微微的明黄，像极蒙克的 画，似流动着的。路旁一株株苦楝，树巅紫花，细淡而繁密，犹如钢琴协奏曲急速有声。我生长于斑斓阴 柔的皖南，自小看惯水田漠漠的景致，而北方的雄浑开阔，则是另外一层浑厚壮美，看得久了，隐隐有着 直指人心的苍凉。 第一次到亳州来，最先被这里纵横时空的
16、路名打动，分别以植物或古人名命名每一条道路，清新，雅 古。若以路名排行，亳州想必是皖地首屈一指的文雅之城。路过庄周路、漆园路，如若置身古代，庄子于 涡水之畔，以夸张的寓言体与你娓娓道说人世的道理；白芍路、菊花路、牡丹路、桐花路一路看过去， 又是簇新的灵气与山野之气了。夜里，打车回酒店途中，原本昏昏然，忽见希夷大道，一激灵而醒神，一 座文气、底气兼备的小城。国槐深深，绿气盎然，沉稳而持重，仿佛神州五千年文明都被默默承担下来了。 去曹操运兵道时，一颗心原本嘈嘈杂杂的，当望见“建安文学馆”几个字，确乎一个冷战，紧随而来 的，则是几千年的浩浩汤汤，岁月在文学面前变得庄严肃穆三曹、建安七子，以至于整个汉
17、魏文学，令 人瞬间有了谦卑心，并陷入长久的缄默。 年轻时，热衷于曹植，沉迷于他的华丽、忧伤以及绵延的弱质之美，及至中年，方才懂得曹丕的难得， 他的善哉行其一多么好： 高山有崖，林木有枝。忧来无方，人莫之知。 人生如寄，多忧何为？今我不乐，岁月如驰。 汤汤川流，中有行舟。随波转薄，有似客游。 策我良马，被我轻裘。载驰载驱，聊以忘忧。 “策我良马，被我轻裘” ，少年一般的蓬勃朝气，这是要我们积极地活，无须整天愁苦不竭，因为“高 山有崖，林木有枝” ，生命的忧愁自古皆有，好比高山有轮廓，树木有杂枝一样天生即在。既然自古皆然， 那么，我们何不超越它，活得更好些呢？也就是在尘世的废墟之上给予自己精神的光
18、芒，从而活得更为闪 亮太了不起了。 建安文学馆毗邻运兵道，房间曲折幽深，空阔而润凉，墙上布满三曹书法体诗文，一幅幅看过去，手 心全是汗，一颗小心脏不明所以，默默悸动。于曹操短歌行前站得久些，默诵一遍，不免意念丛生， 算是隔空致敬了。拐一个小弯，便是运兵道。静静走在他们曾走过的砖道，心上有细雨鱼儿出，也有微风 燕子斜。这砖道，时窄时宽，布满绿锈，并非青苔，以指触之，冰一般凛冽，直如曹操存世的唯一一幅墨 迹“衮雪”二字，望之苍凉，尤其“衮”字那一捺，令人端详良久，隐约有“水何澹澹”之气息。这气息， 并非逼窄的涡水之气，而是放眼宇宙星辰的苍茫之气。 北方大地的一马平川以及天上大开大合的灰色云朵，隐隐
19、约约间，总有一种兵气，仿佛时光倒流，一 步踏入年少时的课堂，历史书一页一页翻过去了，徒留群雄逐鹿中原的喧哗、铿锵，耳畔时有鼓声，轰隆 隆的遗韵犹存，待仔细寻找辨别，除了万里长风，除了一望无际的麦田，却什么也没有了驻足涡河桥头， 叫人好生惆怅，恰恰，连这种惆怅又都是辽阔无边的。面对这条河流，又怎能绕得开老聃呢？一部道德 经 ， 一代代人皓首穷经之解读， 依然不明所以。 时移事往， 岁月更迭里， 老子骑青牛出关的形象愈发模糊， 他留给世界的，除了一个背影，便是大片的沉默。 回庐列车上，有幸遇着一位有着极高文学素养的列车长，于嘈杂无章的车厢里，我们畅谈一路。列车 呼啸着，令平畴远畈的麦子急速向后倒去
20、，小满过后，大抵就要动镰了。这一路，我还看见了炊烟、绿树、 紫花世间一切，尽收眼底，仿佛一切都在这了。 （有删改） 7下列对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3 分） A 文章开头用皖南水田漠漠的阴柔之美和北方的雄浑开阔之美对比， 表现了淮河以北地区的独特风貌， 为下文写亳州之美做铺垫。 B作者写汉魏文学令人“谦卑” “长久的缄默” ，是因为汉魏文学太过瑰丽灿烂，人们面对这样辉煌的 成就会产生自卑心理，不敢说话。 C作者参观建安文学馆时，感到“手心全是汗” ，心脏“默默悸动” ，是因为被三曹的作品感染，产生 共鸣，内心受到了极大的触动。 D结尾写车窗外的麦子“小满过后，大抵就要动
21、镰了”和开头“大片麦地一直铺到天边” “青绿里隐 有微微的明黄”遥相呼应，首尾圆合。 8请结合上下文，简要分析文中画线句子的含意。 （6 分） 9作者在第二段中说亳州是“一座文气、底气兼备的小城”，请结合全文谈谈亳州的“文气”和“底气” 表现在哪些方面。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰： “劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖 心
22、。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！ 吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送 之曰：“晋人御师必于崤崤有二陵焉其南陵夏后皋之墓也其北陵文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨 焉。”秦师遂东。 三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师 轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？” 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢 犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则
23、备一夕之卫。”且使遽告于郑。 郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭 矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢 孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。 （选自左传僖公三十二年 ，有删改） 10下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A郑人使我掌其北门之管 管：钥匙 B勤 而无所 勤：勤勉 C秦师遂东 东：名词用作动词，向东进发 D为从者之淹 淹：停留、滞留 11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A晋人御/师必于崤/
24、崤有二陵焉/其南/陵夏后皋之墓也/其北/陵文王之所辟风雨也 B晋人御师必于崤/崤有二陵焉/其南/陵夏后皋之墓也/其北/陵文王之所/辟风雨也 C晋人御师必于崤/崤有二陵焉/其南陵/夏后皋之墓也/其北陵/文王之所辟风雨也 D晋人御/师必于崤/崤有二陵焉/其南陵/夏后皋之墓也/其北陵/文王之所/辟风雨也 12下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是（3 分） A蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师 此行不败于郑而败于晋，可见其谋算判断的准确。 B秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了对形势正确判断的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点 也听不进去，刚愎自
25、用，自作主张而出师。 C当时，周大夫王孙满还小，看到秦国军队轻狂无礼，就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略，不讲 谋略，军队就会招致失败。 D郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师为名，上前致词，句句是欢迎的话，处处 有弦外之音，暗示郑国已作好了战争准备。 13将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）且行千里，其谁不知？ （2）郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 少年行四首【其三】少年行四首【其三】 王维 一身能擘 两雕弧，虏骑千重只似无。 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀
26、五单于 。 【注】擘：开弓。五单于：汉宣帝时匈奴内乱，分裂为五个单于，这里指敌军首领。 14下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3 分） A诗的一、二两句，以特写镜头来写少年英武矫健的身姿；三、四两句，从对方着笔来写少年的勇武 形象。 B开头两句中，“一”与“千”两字形成了数量上的对比，在鲜明的对照中，凸显少年过人的胆略和 武艺。 C诗中的“五单于”是借汉事喻唐事，王昌龄出塞中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”也 用了这种手法。 D全诗语言简练，刻画人物生动传神，通过截取张弓射敌的特定动作，使人物形象具有很强的动感和 立体感。 15全诗刻画了一个什么样的少年形象？表达了诗人怎样的情感？（6
27、分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16补写出下列句子中的空缺部分。 （每空 1 分，共 6 分） （1） 离骚中“_，_”写世俗本来是适合于投机取巧，违背规矩而任意改 变的。 （2）苏轼赤壁赋中用中“_，_”两句比喻表现人生的短暂和人的渺小。 （3）王安石游褒禅山之后发出感慨：“夫夷以近，_；险以远，_。” 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 大型商场中的书店，有着独特的生存模式， 例如书店会租用商场的地方搭售文创产品、咖啡增加收入。 在这样的“文化空间下”，书仿佛变_得了，它被抽象化，变成一种被供奉的商品。一家书店
28、开业， 大家讨论的是怎样把书店变成“产品” ，这种观念的一个前提就是：书本身并不重要。中国正在提倡全民阅 读，每年的 4 月，媒体都会讨论中国人均阅读不足的问题。 上海的季风书园、南京的先锋书店和北京的万圣书园，是另外一种书店：仍然以书为主，仍然以面向 读书人为主。这些书店都靠_的坚持获得了读者的口碑。这种纯粹的书店本身就已经成了一个城市的 “文化地标” ，成了读者的精神家园。他们更接近文化，更远离商业。市场的逼迫一直都在，如果一个城市 不能提供这样的书店支持，至少应该有包容之心。新媒体时代， “最美书店”成为一个传播学上的噱头。人 们会对巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆_，是因为那里曾经有过海
29、明威、萨特这样的文化人出没。 即便是巴黎这样杰出的城市，也会因为这样的文化地标而多几分魅力。任何一个有文化的城市，都不是靠 大建设的_，而是（ ） ，最终才能形成一个传统。 17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A举重若轻 集腋成裘 津津乐道 大名鼎鼎 B无足轻重 锲而不舍 津津乐道 声名鹊起 C无足轻重 集腋成裘 沾沾自喜 大名鼎鼎 D举重若轻 锲而不舍 沾沾自 喜声名鹊起 18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A如果一个城市不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心。 B一个城市如果不能提供这样的书店支持，至少应该有包容之心。 C如果一个城市不
30、能为这样的书店提供支持，就应该有包容之心。 D一个城市如果不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心。 19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A靠这样的一个个书店，靠一个个文化人，经过漫长的积淀 B经过漫长的积淀，靠这样的一个个书店，靠一个个文化人 C靠一个个文化人，靠这样的一个个书店，经过漫长的积淀 D经过漫长的积淀，靠一个个文化人，靠这样的一个个书店 20阅读下面这首小诗，请另选一位你熟悉的诗人，根据你对某首诗歌的理解，续写一节诗。 （5 分） 诗是王维空山的新雨， 洗去俗世的尘埃与喧哗后， 留下的那份禅意。 诗是杜甫浣花溪边的秋风， 卷走层层茅草后， 袒露的那份情怀
31、。 答：_ 21补写下列有关节日的两副对联。补写的内容要与所列节日相关。 （6 分） （1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联：_ （2）中秋 上联：_ 下联：明月千里寄相思 四、写作（四、写作（6060 分）分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 先辈们敬粮食若神明，不容丝毫亵渎。粮食有生命，也有灵性，吃饭不只是得口舌之快，还是生命与 生命的相遇，人们咀嚼粮食也是咀嚼时光。人与粮食同行，有辛苦，有温暖，有感恩，有敬畏 请在下列写作任务中，任选一个完成写作。 请写一篇在班会上的演讲稿。于以自己的名义，以本校学生为对象，写一篇倡议书。 要求：结合材料，自选角度，自拟标题，确定立
32、意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 答案答案 1 （分）B（说法绝对。 ） 2 （3 分）C（第四段并未采用引用论证。 ） 3 （3 分）A（B 项，强加因果。C 项，家教类书籍有效地起到了道德教化的作用，主要是因为“其寓教 于孝 亲亲之中” 。D 项， “要促进社会秩序的良性发展，就必须借鉴求忠臣于孝子之门 ”表述 错误。原文是说我们今天不再强调“求忠臣于孝子之门” ，只是可以借鉴其中的道理。 ） 4 （3 分）D（ “每天摄取的糖不要超过 25 克”不合文意，原文为“每天额外摄取的精制糖，不可以超过 25 克” 。 ） 5 （
33、3 分）B（表述过于绝对，根据材料二，主流媒体播放相关广告只是影响“健康支持性环境”建立的一 个因素，解决了这个问题，并不一定“就能给减糖行动创造良好的环境” 。 ） 6 （6 分）国家政府相关部门的干预。全社会营造良好的健康支持性环境，减少高糖食品广告的播出及 学校周边高糖食品的销售。（家庭、学校）培养儿童青少年的健康饮食习惯和体育锻炼习惯，减少 精制糖的摄入，增加体育活动，消耗多余能量，提高身体素质。 （每点 2 分） 7 （3 分）B（ “产生自卑心理，不敢说话”理解错误，作者不是因为自卑而不敢说话，而是在辉煌的汉魏文 学成就面前油然而生的敬仰、膜拜之情让作者不愿随意评价。 ） 8 （6
34、 分）一马平川的北方大地让作者联想到群雄逐鹿中原的兵戈场景，感受到一种深邃的历史感。昔 日叱咤风云的英雄、思考天地人生的智者，都已随历史远去，让人心生感伤和惆怅。面对万里长风、 无边麦田的辽远开阔， 面对北方开阔雄浑的风光， 感伤和惆怅都有了辽阔无边的北方气质。（每点 2 分） 9 （6 分）亳州的文气首先表现在亳州以植物或古人名命名每一条道路，清新，雅古。作者在文中写到 了曹丕、曹操的作品，老子的道德经 ，建安文学馆等，都表现了亳州浓郁的文气。亳州历史悠久， 曹操运兵道遗址就在这里，曾经的金戈铁马与汉魏遗韵，使亳州拥有了厚重的历史底气。 （每点 2 分） 10 （3 分）B（勤：辛劳，辛苦）
35、 11 （3 分）C 12 （3 分）C（ “就向当时的秦军统帅说”错误。王孙满不是向秦军统帅说，而是向周王说。 ） 13 （10 分） （11 分，句意 22）郑国有准备了，不能存有希望了。攻打郑国不能取胜，包围它又没有后援，我们还是回去 吧。 （ “冀” “克” “其”各 1 分，句意 2 分） 14 （3 分）A（一、三两句以特写镜头来写少年英武矫健的身姿，二、四两句用敌方的人多和“五单于”的 被射杀来凸显少年的勇武形象。 ） 15 （6 分）这首诗成功地塑造了一个武艺超群、勇敢无畏、战功显赫的少年英雄形象。 （3 分）表达出诗人 对少年高超的武艺与英勇杀敌的勇敢无畏精神的颂扬。 （3
36、分） 16 （6 分） （1）固时俗之工巧兮 一婢囟僜拇鞰（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（3）则游者众 则至者少 （每空 1 分） 17 （3 分）B（无足轻重：无关紧要。举重若轻：形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。语段的 意思是书仿佛变得不重要了，故应用“无足轻重” 。第二组， “锲而不舍”强调坚持， “集腋成裘”强调 积累。语境强调“坚持” ，故应用“锲而不舍” 。津津乐道：饶有兴味地谈论。沾沾自喜：形容自以为 很好而得意的样子。此处应用“津津乐道” 。 “大名鼎鼎”形容名气很大， “声名鹊起”形容知名度迅速 提高，语境要表达的是有文化的城市不是靠大建设提高知名度的，故应用“声
37、名鹊起” 。 ） 18 （3 分）D（画线句子有两处错误：一是主语“一个城市”与关联词“如果”的位置顺序错误，应该把两 者互换；二是“提供这样的书店支持”结构混乱表意不明，应改为“为这样的书店提供支持” 。C 选项 的“就应该有包容之心” ，语气表意不合乎语境逻辑。 ） 19 （3 分）A（前文先讲书店，再讲出没于书店的文化人，因此所填句子应先讲书店，后讲文化人，排除 C、 D 两项。根据“任何一个有文化的城市，都不是靠大建设，而是”可知，整个句子采用了“不 是靠而是靠”的句式，故“经过漫长的积淀”放后面更恰当，排除 B 项。 ） 20 （5 分）示例一：诗是李白桃花潭边的行舟，丈量深深的潭水
38、后，品出的那份友情。示例二：诗是王安 石飞来峰上的高塔，欣赏过旭日东升后，悟到的那份心胸。 （切合诗意 2 分，逻辑顺畅 3 分） 21 （6 分）参考示例： （1）闻粽香尚思屈子忠魂（2）清风一缕拂丹桂（每处 3 分，与所列节日相关 1 分， 对仗 1 分，逻辑通顺 1 分。 ） 22 （60 分） 【审题参考】先辈们为什么敬粮食若神明？因为“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌” “民以食 为天” 。 粮食不仅维系着人的生命， 而且维系着国之根基、 命脉。 何谓 “社稷” ？ “社” 即 “土神” ， “稷” 即“谷神” 。粮食有生命，也有灵性。它是造化之功，更是人之赋予， “惜衣惜食，非为惜财
39、缘惜福” 。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” ，人与粮食同行，有辛苦。 “家中有粮，心中 不慌” ，人与粮食同行，有温暖。 “一粥一饭，当思来处不易” ，人对粮食应有感恩之心、敬畏之心。 “人 们咀嚼粮食也是咀嚼时光” ，粮食是生活的必需品，人是吃着一日三餐来清点岁月的，人对粮食的态度 也反映出其对生活的态度。 参考译文参考译文 秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说： “郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来， 就可以占领他们的国都。 ” 秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。蹇叔说： “让军队劳苦地偷袭远方的国家，我 从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防
40、备，这样做恐怕不行吧？军队的一举一动，郑 国必定会知道。军队劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说行军千里，难道会有谁不知道吗？”秦 穆公没有听从蹇叔的意见。他召见孟明视，西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外出兵。蹇叔哭他们 说： “孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了！ ”秦穆公派人对蹇叔说： “你知道什么？要是你蹇叔 只活个中寿就去世的话， 你坟上的树都有两手合抱一般粗了 （你现在离中寿都过去多少年了， 早已昏聩） 。 ” 蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说： “晋国人必定在崤山抗击我军，崤有两座山头。南面的山 头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定
41、会战死在这两座山之间，我到那里收 拾你的尸骨吧。 ”于是秦国军队向东进发。 三十三年春，秦国军队经过成周王城的北门，战车上除御者以外，车左、车右都脱去头盔下车致敬， 随即又跳上车去的有三百辆战车的将士。王孙满年纪还小，看到了，对周襄王说： “秦国军队轻狂无礼，一 定失败。轻狂就缺少计谋，无礼就不严肃。进入险地而满不在乎，又不能谋划，能够不打败仗吗？” 秦军到达滑国，郑国的商人弦高准备到周王城做买卖，碰到秦军，先送秦军四张熟牛皮作引礼，再送 十二头牛犒劳军队，说： “我们君王听说您准备行军从我们郑国经过，冒昧来犒赏您的随从。郑国贫乏，为 了您的随从在这里停留， 住下就预备一天的供应， 离开就准备一夜的保卫。 ” 弦高同时又让人紧急报告郑国。 郑穆公派人去探看杞子等人的馆舍，发现他们已经在装束、磨快兵器、喂饱马匹了。派皇武子去让他 们离开，说： “你们久住在这里，因此我们的干肉、粮食、牲口都竭尽了。为了你们将要离开，郑国有原圃， 就像秦国有具圃一样，你们自己猎取麋鹿，使郑国能够有点空闲，怎么样？”杞子逃到齐国，逢孙、杨孙 逃到宋国。孟明说： “郑国有准备了，不能存有希望了。攻打郑国不能取胜，包围它又没有后援，我们还是 回去吧。 ”灭了滑国就回去了。