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备战2021年中考科学精讲精练专题09:生物的生殖和发育(含答案解析)

1、专题专题 09 生物的生殖和发育生物的生殖和发育 【知识点回顾】【知识点回顾】 一、细菌、真菌的繁殖方式一、细菌、真菌的繁殖方式 考点1 举例说出细菌、真菌的繁殖形式 1细菌的生殖方式为最简单的_生殖,是无性生殖。 2真菌是通过产生大量的_来繁殖后代的,霉菌的直立菌丝顶端生有孢子,蘑菇的菌褶处 也生有孢子,孢子随风飘散,在适宜的环境条件下,能发育成一个新个体。单细胞的酵母菌还可进行出芽 生殖。孢子生殖和出芽生殖都是无性生殖。 考点2 了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用 1细菌、真菌与食品制作 例如在醋的传统制造过程中,就是利用酵母菌(真菌)发酵产生酒精,空气中的醋酸菌(细菌)使酒转变成

2、醋。 2细菌、真菌与疾病防治 细菌能够分泌多种抗生素,例如链霉素即是由链霉菌所分泌的。真菌也能分泌多种抗生素,例如青霉 菌分泌的青霉素。 3细菌与环境保护 细菌能降解多种有机化合物的能力也常被用来清除污染。 二、植物的生殖方式二、植物的生殖方式 考点3 列举绿色植物的生殖方式 1生殖类型:生殖分为_生殖、_生殖。 (1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 (2)有性生殖是指由_的结合,形成_,产生新个体的生殖方式。 2植物的生殖方式 绿色开花植物:有性生殖、营养繁殖 低等的藻类:分裂生殖 蕨类、苔藓:_生殖 考点4 知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用 营养繁殖

3、:利用营养器官_、_、_进行繁殖。常用方法有分根、_、扦 插、_等。 由于营养繁殖能保持某些栽培植物的_,并能_,因此被广泛地应用到花卉和果树的栽 培中。 三、植物的发育三、植物的发育 考点5 识别花的结构 a 考点6 描述果实和种子的形成 1生殖过程:开花传粉_发育 2传粉方式 传粉 自花传粉 异花传粉 风媒花 虫媒花 人工辅助传粉 3受精过程 4开花后的发育情况 子房果实 种子中的_是新一代植物体的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都受精,那么发育成的一个 果实中将有多粒种子。如西瓜、苹果等的果实。 考点7 知道种子萌发的过程和必要条件 1萌发的条件 内部条件:胚是_的,同时需要_提供足够的

4、营养。 外部条件:一定的_,足够的_,适宜的_(必须同时具备,缺一不可;一般不需要阳 光和土壤)。 2萌发过程:种子吸足水分,细胞分裂和生长,首先胚根发育成_,同时胚芽逐渐长成茎和叶。 3营养供应:由_提供。它们含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等。 四、人类的生殖四、人类的生殖 考点8 说出人体生殖系统的结构和功能 1男性生殖系统 主要由_、输精管、精囊、前列腺等器官组成。其中睾丸是主要的生殖器官,能产生精子并分泌 _激素,激发并维持男性的第二性征。 2女性生殖系统 主要由_、 输卵管、 子宫、 阴道等器官组成。 其中卵巢是主要的生殖器官, 能产生_、 分泌雌性激素,激发并维持女性的第二性

5、征。子宫是孕育新生命的场所。 考点9 知道人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程 1受精:_与_结合形成_的过程。受精的场所在_中。_是新生命的 起点。 2胚胎发育 (1)概念:从受精卵分裂开始,直到成熟的胎儿从母体中产出的整个过程。 (2)场所:_。 (3)阶段:受精卵胎儿(初具人形)婴儿(胎儿从母体中分娩出来) (4)营养:在受精卵发育初期,受精卵细胞分裂所需要的营养来自卵细胞细胞质中的_。之后,胎儿 通过_与_相连,从母体血液里吸取养料和氧气,并将二氧化碳等废物排入母体血液,由母 体将胎儿的代谢产物排出体外。 3分娩:发育成熟的胎儿从母体内产出的过程。 五、人体的发育五、人体的发育 考点1

6、0 说出人体发育各阶段的生理特点 1人的生命周期 受精卵婴幼儿期少年期青春期成年期老年期死亡。(其中_和_是人一生中生长 发育最快的两个阶段。) 2青春期生理及心理的变化 身高体重迅速增加,内脏功能日渐健全,出现_,以_、_为主要特征。 考点 11 认识青春期的生理和心理变化;建立正确的性道德观 1青春期发育开始时间:女性:11、12 岁到 17、18 岁 男性:比女孩晚 2 年 2特点 形态变化 身高体重迅速增长 生殖器官成熟并出现第二性征 生殖器官 成熟表现 男孩:出现遗精 女孩:出现月经,周期约为1次/月 第二性 征特征 男性:长胡须、喉结突出、声调较低 女性:骨盆宽大、乳腺发达、声调较

7、高 3 处于青春期的青少年, 大脑兴奋性强, 容易接受新事物, 但自我控制力较弱。 因此要注意培养自制能力, 在和异性交往中,要学会控制冲动,做到不亢不卑,自尊自爱。 六、动物的生殖与发育六、动物的生殖与发育 考点12 列举动物的生殖方式 动物 的生 殖方 式 有性生殖 受精方式 体外受精:如鱼类、两栖类等 体内受精:如鸟类、哺乳类等 胚胎发育方式 卵生:如昆虫、鸟类等 胎生:如哺乳类 卵胎生:如鲨、蝮蛇 无性生殖 分裂生殖:如变形虫 出芽生殖:如水螅 考点13 知道动物克隆技术的进展 主要通过_移植技术,产生与被克隆动物基因完全相同的新个体。如克隆羊多莉。 考点 1 1.分裂 2.孢子 考点

8、 3 1.无性 有性 (2)两性生殖细胞 受精卵 2孢子 考点 4 根 茎 叶 压条 嫁接 优良性状 快速繁殖 考点 6 1.受精 4.胚 种皮 果皮 胚 考点 7 1.活 胚乳或子叶 水分 空气 温度 2.根 3.胚乳或子叶 考点 8 1.睾丸 雄性 2.卵巢 卵细胞 考点 9 1.精子 卵细胞 受精卵 输卵管 受精卵 2.(2)子宫 (4)卵黄 脐带 胎盘 考点 10 1.婴幼儿期 青春期 2.第二性征 性发育 性成熟 考点 13 细胞核 【例题精析】【例题精析】 例 1(2020衢州) 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 下列有关认识或做法合理的是 ( ) A为了保持良好的体

9、形,长期不吃早餐 B女孩出现月经、男孩出现遗精,属于不正常的生理现象 C性意识的萌动、对异性产生好感,属于不正常的心理现象 D对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕,更要远离毒品 【解答】解:A、长期不吃早餐,会造成营养不良,危害人体健康,A 错误; B、进入青春期之后,男孩出现遗精,女孩出现月经,遗精和月经都是正常的生理现象。B 错误; C、伴随着身体的发育,性意识开始萌动,如愿意与异性接近,对异性产生朦胧的依恋,这些都是正常 的心理变化。C 错误; D、注意筛选信息,学习积极、健康的知识。对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑,要保持警惕并 远离。D 正确。 故选:D。 例 2 (20

10、19昆明)如图为酵母菌繁殖过程示意图,该生殖方式属于( ) A分裂生殖 B出芽生殖 C孢子生殖 D有性生殖 【解答】 解: 如图表示酵母菌的出芽生殖。 在良好的营养和生长条件下, 在酵母均细胞的基部长出芽体, 芽体与母体脱离形成新的酵母菌。 故选:B。 例 3 (2019绍兴)生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是( ) A蝗虫的生殖 B变形虫分裂生殖 C桃树嫁接 D酵母菌出芽生殖 【解答】解:BCD、“变形虫分裂生殖”、“桃树嫁接”、“酵母菌的出芽生殖,都没有经过两性生殖细胞的 结合,因此都属于无性生殖;A、蝗虫的生殖,经过两性生殖细胞精子和卵细胞的结合,因此属于有

11、性 生殖。 故选:A。 例 4 (2019台州)子宫移植为因子宫问题而不孕的妇女们实现生育的梦想。子宫的功能是( ) A产生卵细胞 B产生雌性激素 C受精场所 D胚胎发育场所 【解答】解:根据女性生殖系统的组成和功能可知: AB、产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢,AB 错误 C、卵细胞受精的受精场所是输卵管,C 错误。 D、从多细胞的胚胎开始,胚胎都是在子宫中发育的,D 正确。 故选:D。 例 5 (2019杭州)繁殖季节,豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来,落在雌蕊的柱头 上。这一过程称为( ) A自花传粉 B异花传粉 C人工授粉 D风力传粉 【解答】解:豌豆是蝶形花科的植物

12、,属于两性花,题干中告诉它在开花前就完成了受精作用,因为受 精是在传粉之后的过程,蕴含之意也就是说在开花之前也进行了传粉过程了。而这个传粉过程是在同一 朵花里进行的故属于自花传粉。 故选:A。 例 6 (2020衢州)2019 年 9 月,荷兰科学家辛斯伯根发现:在欧洲大陆下“藏着”一块 1 亿多年前的“大阿 德里亚”大陆。他是怎么找到这块大陆的呢?原来一些原始的磁细菌在细胞内会产生磁性物质,其磁极指 向受地磁场影响,如图所示。磁细菌死后,留下的磁性物质与周围沉积物一起形成岩石。科学家根据地 磁信息,就能还原出该岩石在地球上曾经所处的位置。从细胞结构看,磁细菌的细胞内没有 成形的细 胞核 ,因

13、此它属于原核生物。 【解答】解:细菌是单细胞生物,有三种基本形态:球形、杆形、螺旋形。虽有细胞壁、细胞膜、细胞 质等部分,但没有成形的细胞核,遗传物质位于细胞特定的区域内,称为原核生物。 故答案为:成形的细胞核。 例 7 (2020台州)台州某地的沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。秋茄的果实(如图甲)还长在树上时,里 面的种子就已经开始萌发。当果实成熟落地时,种子能快速生根扎地,防止被潮水带走。 (1)秋茄的这种繁殖方式为 有性 生殖。 (2)图乙为秋茄的花,其花蕊的结构示意如图丙,其中 子房 发育成果实。 (3)秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的 适应 。 【解答】解: (1)材料中涉及的

14、植物秋茄,当其果实成熟落地时,种子能快速生根扎地,这种靠种子来 繁殖,是由受精卵发育成新个体的生殖方式,属于有性生殖。 (2)受精完成后子房的发育情况如图: 从图中可知,图乙为秋茄的花,其花蕊的结构示意如图丙,受精后,将来发育成果实的是子房,发育成 种子的是胚珠。 (3)生物与环境相适应,是通过长期的自然选择,需要很长时间形成的。目前自然界中存活着的各种生 物都是与其环境相适应的。材料中当秋茄果实成熟落地时,种子能快速生根扎地,防止被潮水带走,这 种特殊的发育方式是对滩涂环境的适应。 故答案为: (1)有性; (2)子房; (3)适应 8 (2020宁波)2020 年初,世界多地遭受蝗灾。 (

15、1)蝗虫掠食性强、繁殖速度快。蝗虫的这些性状都是由 基因 决定的。 (2)蝗虫生长发育有如图所示的三个阶段,这种发育类型称为 不完全变态 (填“完全变态”或“不完 全变态”)发育。 (3)我国有非常成功的防治蝗灾经验。生物防治和化学防治是常用的防治方法。从环境保护角度考虑, 相对于化学防治,生物防治的优点是 减少环境污染 。 (写出一点) 【解答】解: (1)基因决定性状,蝗虫掠食性强、繁殖速度快。蝗虫的这些性状都是由基因决定的。 (2)蝗虫发育过程经过:受精卵幼虫成虫三个阶段,属于不完全变态发育。 (3)生物防治利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物防治农作物的病虫害。它的最大优点是

16、不污染环境,节省农药经费,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。 故答案为: (1)基因 (2)不完全变态 (3)减少环境污染 9 (2020杭州)历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界,后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性, 被单独归为真菌界。最近,科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质的相似性超过了植物。 (1) 如图所示酵母菌的生殖方式为 出芽生殖 ; 从同化作用的角度看, 酵母菌的营养方式是 异养 。 (2)真菌与绿色植物在营养方式上的差异,主要原因是真菌细胞缺乏 叶绿体 (填写细胞结构) 。 (3)根据上述材料可初步推测,真菌与 动物 (选填“植物”或“动物”)的亲缘关系更近。 【

17、解答】解: (1) (2)图示显示酵母菌的生殖方式为出芽生殖。酵母菌属于真菌,酵母菌细胞有细胞壁、 细胞膜、细胞质、细胞核,液泡,没有叶绿体。因此酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体,不能 进行光合作用自己制造有机物。必须依靠现成的有机物来生活,这种营养方式是异养。 (3)根据上述材料可初步推测,真菌与动物的亲缘关系更近。 故答案为: (1)出芽生殖;异养; (2)叶绿体; (3)动物。 10 (2020湖州)6500 万年前恐龙突然灭绝后,哺乳动物开始兴起,其中一支就是有袋类动物。它们在以 前的大洋洲、非洲、南极洲等地繁衍生长,如图甲。后来大陆逐渐分离开,直到现在的位置,如图乙。 现在,有

18、袋类动物是大洋洲特有的哺乳动物。它的胎儿在发育不完全时就“早产”,之后幼体在母体的育 儿袋中继续发育。 人类等哺乳动物的子宫内具有连接母体和胚胎的 胎盘 ,而有袋类动物没有这一完整的结构,所以“早 产”。 【解答】解:胎儿生活在子代内透明的羊水中,胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧 气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过脐带、胎盘经母体排出体外。因此胎儿发育过程中是通 过胎盘从母体获得营养物质的,而图中有袋类动物没有这一完整的结构,所以“早产”。 故答案为:胎盘。 【习题巩固】【习题巩固】 一选择题(共一选择题(共 14 小题)小题) 1在图中,能够合理表示小麦种子萌发时胚乳

19、(实线)与胚(虚线)中有机物含量变化的( ) A B C D 【解答】解:A、图表示,胚乳内的有机物减少后增加,A 错误; B、图表示,胚乳内的有机物减少,胚内的有机物先减少后增加。B 正确; C、图表示,胚乳内的有机物增加,胚内的有机物减少,C 错误; D、图表示,胚乳内的有机物减少,胚内的有机物增加,D 错误。 故选:B。 2某同学分析比较了人和桃的生殖和发育,得出下列结论。其中结论都不正确的是( ) 比较的项目 人 桃树 产生精子的结构或场所 睾丸 花粉管 形成受精卵的场所 输卵管中 胚珠内 受精卵最初分裂的场所 输卵管中 花粉管中 受精卵发育成的结构 胚胎 胚珠 A B C D 【解答

20、】解:睾丸是男性的主要性器官,睾丸的功能是产生精子以及雄性激素,桃树花粉落到柱头上 后,受柱头上粘液的刺激开始萌发,长出花粉管,穿过柱头和花柱,到达子房,花粉管释放出精子, 正确; 人的精子和卵细胞受精的场所是输卵管, 桃树的精子与卵细胞融合, 形成受精卵是在胚珠内, 正确; 受精卵在输卵管内一经形成,就开始分裂,逐渐发育成胚泡,缓慢移入到子宫中。所以受精卵开始分 裂的部位也是输卵管;桃树在胚珠内受精,因此受精卵最初分裂的场所是胚珠,错误; 人受精卵形成后不断的进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢的移动到子宫中,在子宫中一直发 育成熟胎儿产出母体,而桃树受精卵将发育成胚。错误。 故选:C。

21、3如图为木本植物茎的结构模式图,下列叙述正确的是( ) A运输水分和无机盐的主要部位是 B木质茎能加粗生长的主要原因是有结构 C中较大型的细胞是筛管 D是有贮藏营养物质功能的木质部 【解答】解:A、运输水和无机盐的主要部位是木质部中的导管,错误; B、形成层具有很强的分裂能力,向内分裂形成木质部,向外分裂形成韧皮部,使茎不断的加粗;正 确; C、筛管位于韧皮部内,木质部中较大型的细胞是导管,错误; D、是有贮藏营养物质功能的髓,错误。 故选:B。 4生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。如图示生殖方式属于无性生殖的是( ) A酵母菌出芽生殖 B蝗虫繁殖 C试管婴儿 D杂交育种 【解答】解

22、:A、“酵母菌出芽生殖”,没有经过两性生殖细胞的结合,因此都属于无性生殖;BCD、“蝗 虫的生殖”、 “试管婴儿”、 “杂交育种”, 均经过两性生殖细胞精子和卵细胞的结合, 因此都属于有性生殖。 故选:A。 5宁波植物园聚焦打造“最美赏花胜地”,满足了游客“春赏蔷薇夏品莲、秋看金桂冬探梅”的游览需求。下 列关于园中蔷薇、莲花、金桂、冬梅的说法错误的是( ) A通过嫁接可以使同一株蔷薇上开不同颜色的花 B池塘里所有莲花是一个生物群落 C花圃里的金桂是被子植物 D盛开的梅花是植物的繁殖器官 【解答】解:A、嫁接可以使同一株蔷薇上开不同颜色的花,正确; B、种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体

23、;群落是指在一定空间内所有生物的集合体。因此 池塘里所有莲花属于同种生物的一个群体,因此属于种群,错误。 C、金桂具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,是被子植物,正确; D、被子植物六大器官根、茎、叶、花、果实、种子中花、果实、种子属于生殖器官,所以盛开的梅花 是植物的繁殖器官,正确。 故选:B。 6如图所示为桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误的是( ) A由图可知桃花是两性花 B5是由7发育而来的 C4中的精子到达胚珠完成受精作用 D8萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 【解答】解:A、桃花的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊,是两性花,A 正确。 B、7是果

24、皮是由 5 子房壁发育而成的,B 错误。 C、4花粉管中的精子到达胚珠,与卵细胞结合,完成受精作用,C 正确。 D、8种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质,D 正确。 故选:B。 7下列是四种生物繁殖的部分图解,其中属于有性生殖的是( ) A变形虫分裂繁殖 B棉花传粉繁殖 C酵母菌出芽繁殖 D蕨类孢子繁殖 【解答】解:A、变形虫的分裂繁殖,没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方 式叫无性生殖,A 错误; B、棉花传粉繁殖,经过了两性细胞的结合属于有性生殖,B 正确; C、酵母菌出芽繁殖,不经过两性生殖细胞繁殖,属于无性生殖,C 错误; D、蕨类孢子

25、繁殖,没有结构两性细胞的结合,属于无性生殖,D 错误。 故选:B。 8“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”桃花色彩多样,美丽可人。在自然条件下,桃花属于( ) A自花传粉、主要靠昆虫传粉 B异花传粉、主要靠昆虫传粉 C异花传粉、主要靠风力传粉 D自花传粉、主要靠风力传粉 【解答】解:桃花的花朵中同时具有雌蕊和雄蕊,是两性花。桃花的花形较大,有鲜艳的颜色和芳香的 气味属于虫媒花,吸引昆虫前来传粉。所以在自然条件下桃花属于异花传粉、主要靠昆虫传粉。 故选:B。 9科学兴趣小组的同学通过实验测量,绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况图线。下列说法 错误的是( ) A该细菌最适合于 50的环境

26、中生活 B细菌的生活环境因素仅跟温度有关 C随着气温的转暖,该细菌对人体的危险增大 D为杀死这种细菌,可以将它们放在 120环境中 【解答】解:A、在 50时细菌成活数最多,因此“这种细菌最适合于 50的环境中生活”,A 正确; B、细菌的生活环境因素不仅跟温度有关,还跟环境中的水分、有机物的多少等有关,B 错误。 C、在2050之间随着温度的升高细菌的成活数增多,因此“随着气温的转暖,该细菌对人体的危 险增大”,C 正确; D、在 120时细菌成活数是 0,因此“为杀死这种细菌,应将它们放在 120环境中”,D 正确。 故选:B。 10 如图甲和乙分别是菜豆种子的结构及其萌发成幼苗各阶段的示

27、意图, 下列相关说法中, 正确的是 ( ) A条件适宜时,结构 1 和 3 分别发育成叶和茎 Bad 阶段,菜豆种子必须要有阳光和氧气 C结构 4 是胚乳,de 阶段中,其中的有机物减少 D1、2、3、4 共同构成胚,胚是由受精卵发育来的 【解答】解:A、条件适宜时,结构 1 发育成根;3 发育成叶和茎,错误; B、阳光不是种子萌发的条件,ad 阶段,菜豆种子必须要有氧气,错误; C、结构 4 是子叶,de 阶段中,其中的有机物逐渐增加,错误; D、1、2、3、4 共同构成胚,胚是由受精卵发育来的,正确; 故选:D。 11用培养液培养三种细菌,让它们在三个不同的试管中生长,如图显示了细菌的生长

28、层。如果此时往三 支试管中通入氧气,则细菌的繁殖速度可能发生的变化是( ) A:加快:减慢:不变 B:减慢:加快:加快 C:加快:减慢:减慢 D:减慢:加快:减慢 【解答】解:由分析可知:如果此时往三支试管中通入氧气,第种有氧气的时候生长受到抑制,第种 通入氧气,繁殖速度加快;第种是好氧细菌,繁殖速度加快。 故选:B。 12如图曲线表示在适宜条件下,某植物种子萌发过程中鲜重的变化,下列分析错误的是( ) A、阶段种子的鲜重显著增加 B、阶段种子的干重显著减少 C第阶段种子的胚根已发育成幼根 D第阶段种子增加的重量主要是水 【解答】解:根据分析和图示可知: A、阶段种子的鲜重显著增加,原因是种子

29、吸水的结果,A 正确; B、在、阶段种子没有萌发,所以干重变化很小,B 错误; C、在种子萌发的过程中,首先萌发的是胚根发育成植物体的根,所以第阶段种子的胚根已发育成幼 根,C 正确; D、种子吸水膨胀,第阶段种子增加的重量主要是水,D 正确。 故选:B。 13在 A、B、C 三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜的条件下培 养。 一段时间后统计各培养皿中的菌落 (如表) 实验结果中能说明大肠杆菌生活需要维生素的是 ( ) 培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落 A 琼脂和糖类 35 B 琼脂、糖类和维生素 250 C 琼脂和维生素 0 A培养皿 A 和 B B培养皿

30、 B C培养皿 B 和 C D培养皿 A 和 C 【解答】解:由表中数据可知,该实验共有两组对照实验:培养皿 A 和 B、培养皿 B 和 C。 若以培养皿 A 和 B 为一组对照实验,则实验变量是维生素,目的是探究维生素对大肠杆菌生长的影响; 实验结果都有细菌生长。若以培养皿 B 和 C 为一组对照实验,则变量是糖类,目的是探究糖类对大肠杆 菌生长的影响,实验结果是细菌不能生长。通过比较可知,含糖的培养皿 A 有细菌生长。培养皿 B 有糖 有细菌生长,培养皿 C 没糖所以细菌不能生长。因此,实验结果能说明大肠杆菌生长需要大肠杆菌生活 需要维生素的是培养皿 A 和 B。 故选:A。 14实验测定

31、链霉素对三种细菌的抗生素效应,用 3 种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画 3 条等长的平 行线 (3 条均与图中链霉素带接触) , 将平板置于 37恒温箱内培养 3 天, 结果如图所示, 从实验结果看, 以下的叙述错误的是( ) A它能阻止结核杆菌生长 B它对结核杆菌比对霍乱菌更有效 C它对结核杆菌比对伤寒菌更有效 D它可以用于治疗伤寒病人 【解答】解:抗生素是真菌(另外还有放线菌)产生的可杀死某些致病菌的物质,可以用来治疗相应的 疾病。如图所示,实验结果表明,链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质,它可以抑制某些细菌的繁 殖。分析实验 A 的结果可以看出:链霉素对结核杆菌的抑制作用最强,对霍乱

32、菌的抑制作用弱,对伤寒 菌几乎无抑制作用。 故选:D。 二填空题(共二填空题(共 1 小题)小题) 15小科对有关“人的生殖”知识作了如图归纳。图中、分别代表的是 卵巢 , 受精 。 【解答】解:男性睾丸产生的精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇, 精子与卵细胞结合形成受精卵。这一过程叫受精。受精卵一经形成,就开始分裂,逐渐发育成胚泡, 缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤中,这是怀孕。在母体的子宫 内,胚胎继续进行细胞分裂和分化,形成各种组织和器官。胚胎发育到第 8 周,其外貌开始像人,从这 时起到出生前的胚胎,叫做胎儿。 故答案为:卵巢;

33、受精 三实验探究题(共三实验探究题(共 1 小题)小题) 162,4D 是一种生长素类似物,某兴趣小组的同学设计了“探究 2,4D 对大豆种子萌发时胚轴生长作 用的实验”,其实验结果如表所示: 组别 A 组 B 组 C 组 D 组 E 组 浓度(克/升) 清水 2.55 10 7 2.55 10 5 2.55 10 3 2.55 10 1 处理前胚轴的 平均长度(厘米) 3.27 3.16 3.40 3.20 3.21 5 天后胚轴的平均伸 长量(厘米) 0.69 1.36 1.71 0.95 0.41 (1)大豆种子萌发时所需的营养来自 子叶 。 (2)该实验是通过测定 胚轴的初始长度 来比

34、较 2,4D 对大豆种子萌发时胚轴的生长作用。 (3)根据 E 组的对照实验结果可以说明:超过一定浓度时,2,4D 对大豆种子萌发时胚轴生长有 抑制作用。 (4)该实验能得出的结论是 低浓度的 2,4D 促进胚轴生长,高浓度的 2,4D 抑制胚轴生长 。 【解答】解: (1)大豆种子最主要的结构是胚,胚由胚轴,胚芽,胚根,子叶组成,是种子的主要结构, 将来发育成新的植物体。胚是由受精卵发育而成的。大豆是双子叶植物,种子在萌发时所需的营养物质 来自于子叶。 (2)根据表格信息:需要在实验开始前测量胚轴的初始长度来比较 2,4D 对大豆种子萌发时胚轴的 生长作用。 (3)根据 A 组和 B(或 C

35、、D)组 5 天后胚轴的平均伸长量对比可以看出低浓度的 2,4D 能够促进生 长;根据 A 组和 E 组的对照实验结果可以说明:2,4D 超过一定浓度时,对大豆种子萌发时胚轴生长 有抑制作用。 (4)该实验能得出的结论是:生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,并且在最 适宜生长素浓度两侧有一个低浓度和一个高浓度,它们的生理作用相同。 (5)该实验结果得出的结论是低浓度的 2,4D 促进胚轴生长,高浓度的 2,4D 抑制胚轴生长。 故答案为: (1)子叶 (2)胚轴的初始长度 (3)E (4)低浓度的 2,4D 促进胚轴生长,高浓度的 2,4D 抑制胚轴生长 四解答题(共四解答

36、题(共 4 小题)小题) 17春见柑橘俗称“粑粑柑”,是两种柑橘杂交而成。 (1)杂交育种的优势是 选育培养新品种 。 (2)若 1 个“粑粑柑”中的出现了 1 粒种子,可以推断发育成果实之前子房中至少有 1 个 胚珠 。 (3) 粑粑柑叶制造的有机物通过 筛管 运输到果实, 为保持其优良形状, 建议采用 无性 (选填“有 性”或“无性”)生殖来繁育植株。 【解答】解: (1)杂交育种能够根据人类的需要重新组合基因,选育培养新品种。 (2) 绿色开花植物的子房外为子房壁, 子房内有胚珠, 其数量是一个或多个。 受精后, 由胚珠形成种子, 子房壁发育成果皮,一个胚珠发育成一粒种子,多粒胚珠就发育

37、成多粒种子,果实内种子的数目取决于 子房中胚珠的数目,一个粑粑柑中有 1 粒种子,说明子房中至少有一个胚珠。 (3)筛管可以运输有机物,把叶子制造的有机物运输到果实、根、茎等其他器官,因此粑粑柑中的有机 物通过筛管运输到果实。没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖,无性生殖能保持母本的优良性 状。 故答案为: (1)选育培养新品种; (2)胚珠; (3)筛管;无性。 18如图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。 (1)在甲、乙、丙三图中,图 乙 所示为酵母菌细胞,判断的依据是 乙图细胞有芽体或进行出芽生 殖 。 (2)在丙图中,构成了 白细胞 (

38、填细胞名称) 。 【解答】解: (1)图乙为酵母菌,因为乙图细胞有芽体或进行出芽生殖(或乙图细胞为椭圆形并有细胞 壁或液泡) ; (2)血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,白细胞具有细胞核,图丙中的构成了白细胞。 故答案为: (1)乙;乙图细胞有芽体或进行出芽生殖(或乙图细胞为椭圆形并有细胞壁或液泡) ; (2)白细胞。 19看图回答下列问题: (1)图 1 结构能否用来表示桃花并说明理由 子房中只有一枚胚珠,而图中的子房内有多枚胚珠 。 (2)如图 2,很多果实发育成熟后,果皮的颜色变得鲜艳、果肉变软,并散发出香味。 试从利于生物 繁衍的角度分析,果实这些变化的意义是 吸引动物来食用,利于种子

39、在自然界中散播 。 (3)图 3 青菜在放置一段时间后会出现图 4 的情况,叶片和茎向上翘,原因是茎具有 向光性 。 【解答】解: (1)桃花的结构: 由此可见:桃花的属于两性花,子房中只有一枚胚珠,而图中的子房内有多枚胚珠,所以该结构图不能 否用来表示桃花。 (2)很多果实发育成熟后,果皮的颜色变得鲜艳、果肉变软,并散发出香味。果实的这些变化能吸引动 物来食用,利于种子在自然界中散播。 (3)植物具有向光性,生长激素由向光一侧朝背光一侧运输,使生长激素分布不均匀,背光侧比向光侧 分布多,生长比向光侧快,从而导致植物弯向光源生长。所以青菜在放置一段时间后会出现叶片和茎向 上翘,原因是茎具有向光

40、性。 故答案为: (1)子房中只有一枚胚珠,而图中的子房内有多枚胚珠; (2)吸引动物来食用,利于种子在 自然界中散播; (3)向光性。 20某些传染病可以通过握手进行传播。而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量。为了验证这一结论,甲 乙二位同学进行了如图实验。实验前,在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙都清洗并消毒 自己的手。每次握手前,乙均用无菌棉签醮取含酵母菌的培养液,擦遍自己的手。 第一步;甲与乙握手,清洗手后用大拇指在 l 号培养基上按三下,立即盖上盖子。 第二步;甲再次与乙握手后,不洗手直接用大拇指在 2 号培养基上按三下,立即盖止盖子。 第三步:把两个培养皿同时放入培养箱中,

41、在 28条件下培养 24 小时,并观察。 根据上述实验,回答下列问题: (1)本实验的变量是 是否洗手 。 (2)培养 24 小时后,如果在 2 号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证。 (3)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论,其目的在于 保护实验者的健康 。 (4)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,而是在培养基中培养一段时间后再进行观察,这种做法的好 处在于 酵母菌太小,无法用肉眼直接观察,通过培养酵母菌形成菌落,可以直接进行观察 。 (5)该实验有不足之处,请写出一种 做的次数少,偶然性大 。 【解答】解: (1)根据假设:常洗手可以减少手粘染的细菌数目,不洗手时手

42、会粘染较多细菌,影响身 体健康。 可以提出该实验提出的探究问题是: 洗手能减少手上的细菌数目吗?变量就是所要探究的问题, 从乙同学的实验,该探究实验中控制的实验变量是否洗手; (2)在科学实验中,往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可 以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。我们 要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况,在上述实验中,只有洗手前接种还是洗手后接种这一条 件为变量的,其他条件都一样,可以作为一组对照试验。培养 24 小时后,如果在 2 号培养皿内的培养基 上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证。 (3)酵母菌属于真菌类,是单细胞的,它对人类有益,用酵母菌代替致病微生物,其目的在于保护实验 者的健康。 (4)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,因为酵母菌很小,不易观察。因此,在培养基中培养一段时 间后再进行观察,这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落,可以直接进行观察。 (5)该实验有不足之处:做的次数少,偶然性大(合理即可) 。 故答案为: (1)是否洗手; (2)2; (3)保护实验者的健康; (4)酵母菌太小,无法用肉眼直接观察,通过培养酵母菌形成菌落,可以直接进行观察; (5)做的次数少,偶然性大(合理即可) 。