1、 1 黑卷答案 一、积累与运用(共 28 分) 1. C(2 分) 【解析】 A 项： ji/ji， li/li， ji/ji； B 项： b/b， zh/zh， y/y； C 项： sh/zh， ti/ti， qing/qing； D 项：shun/shu，t/t，jio/jio。 2. B(2 分)【解析】A 项中“度难关”的“度”应写作“渡”；C 项中“婵联”的“婵”应写作“蝉”；D 项中“一泄千里”的“泄”应写作“泻”。 3. (1)由是则可以辟 患而有不为也(2)春蚕到死丝方尽 (3)海内存知己天涯 若比邻(4)会当凌 绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘 身在最高层(每空 1 分，有错
2、该题不得分。共 8 分)(加点字为易错字) 4. (1)示例：红孩儿将唐僧摄走，孙悟空变作牛魔王被红孩儿识破，便前去请观音菩萨相助。观音菩萨让 孙悟空引红孩儿过来，并故意丢下莲台逃走，红孩儿坐上莲台后被控制无法动弹，只好向观音菩萨求饶。 最终红孩儿被观音菩萨收为善财童子。(故事情节描述合理即可。4 分) 示例：卢俊义和石秀被官府捉拿，吴用欲救出两人。北京城元宵放灯，吴用引八路人马进驻城下，时迁 在北京城翠云楼放火，城中大乱，梁中书四处逃窜，最后从南门夺路而逃。柴进于城内救出卢俊义、石秀， 燕青、张顺捉了李固、贾氏。(故事情节描述合理即可。4 分) (2)示例：许云峰在监狱与狡猾的特务头子徐鹏飞
3、面对面的斗争中，沉着冷静，巧妙地把敌人诱入错误的 判断中，保护了同志与组织；最后，他以顽强的意志在潮湿阴森的地窖中用手指挖通了石壁，把越狱的通 道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念英勇就义。从他身上读出的家国情怀是关爱同志、谨慎认 真、舍己为人，是对建设一个崭新、富强的国家的坚定信念！(“具体情节”，2 分；“体现出家国情怀”， 2 分。共 4 分) 示例：朱赫来到谢别托夫卡发展工人运动，他和工人一起在铁路工作，用他高尚的品格影响工人。他住 在保尔家里时，闲暇之余就教保尔打拳。他关爱保尔，引导保尔和谢廖沙走向革命的道路。他身上的家国 情怀体现在把美好的理想与劳苦大众的命运相结合，真诚地关
4、心身边的人，善待弱小，反抗暴力。(“具体 情节”，2 分；“体现出家国情怀”，2 分。共 4 分) 5. (1)在“卫生”后面加上“风险”或者“事件发生”。(2 分) (2)全面禁止食用野生动物(意思对即可。2 分)(共 4 分) 【解析】第(1)题，画线句缺少宾语，应在“卫生”后面加上“风险”或者“事件发生”。第(2)题，根据上 下文语意进行分析：由前句中的“凡野生动物保护法和其他有关法律禁止猎捕、交易、运输、食用野生动 物的，必须严格禁止”和此句前半句“全面禁止猎捕、交易、运输野生动物”可知，此句与前句相比，缺 2 少全面禁止食用野生动物的意思，再结合前半句“全面禁止猎捕、交易、运输野生动
5、物”的句式，即可推 测出横线处应填入的句子是：全面禁止食用野生动物。 6. 任务一：劳动是生存之本。劳动促进个人发展(或“劳动可以培育优良的品德和良好的身体素质”)。 (意思对即可。一点 1 分，共 2 分) 【解析】任务一所给材料共有四则名言。逐则分析：第一则讲了民不可无食，食必须通过劳动获得；第二 则讲了不勤劳务农，就缺衣少食。这两则都体现了劳动与生存的关系，说明劳动是人的生存之本。第三则 从正反两方面论述了劳动可培育善良的品德，而好逸恶劳会滋生恶；第四则讲劳动能使人身体强健。因此 这两则都阐释了劳动对个人发展具有促进作用。据此概括作答即可。 任务二：画面内容示例：画面上有许多写着“化学”
6、“物理”“外语”“数学”“语文”“劳动”的跨栏 栏杆和在尽力跨越这些栏杆的学生，一个背着书包的学生连续跨过写着“化学”“物理”“外语”“数学” “语文”的栏杆，停留在写有“劳动”二字的栏杆前。(“写着学科名称的栏杆”“尽力跨栏的学生”“停 留在劳动栏杆前背书包的学生”，一点 1 分，共 3 分；顺序合理，1 分；共 4 分)寓意：此漫画反映了当前 部分学生文化课程和劳动技能发展不均衡的现象。(意思对即可。1 分)劳动教育被纳入学生课程之中，学生 应重视劳动教育。(意思对即可。1 分)(共 6 分) (共 8 分) 【解析】此题要求说出漫画的内容及寓意，描述画面时需按照一定的逻辑顺序依次进行介绍
7、，该漫画的主 体要素有许多写着“化学”“物理”“外语”“数学”“语文”“劳动”的跨栏栏杆、一些在尽力跨越栏 杆的学生、一个连续跨过写着“化学”“物理”“外语”“数学”“语文”的栏杆，然后停留在写有“劳 动”栏杆前的学生。描述时画面内容不能有遗漏，介绍应准确到位，揭示寓意时根据画面内容所反映的现 象及劳动教育纳入学生课程这一切入点，进行分析即可。 二、现代文阅读(共 28 分) (一)(共 16 分) 7. 父女俩来村里卖枣，姥姥让他们留宿并热情招待。卖枣父女不辞而别，并“偷”走褥子。卖枣大 叔冒雪上门，赔付我们新褥子。“我”在集市遇到小女孩，小女孩送“我”枣子。(意思对即可。一点 1 分，共
8、4 分) 【解析】解答此题要梳理全文，明确文章层次。通读全文可知，第段讲村里来了卖枣的父女，他们 来“我”家借宿，姥姥热情地招待了父女俩。第段讲第二天一早，卖枣父女偷偷走了，并且“我”的 鹅绒褥子不见了。第段讲卖枣的大叔上门赔了一床新褥子，并且告知当初不辞而别的缘由。第段写 “我”上学的时候偶遇小女孩，小女孩给“我”枣子。据此概括即可。 8. 写出了自然环境的恶劣，交代了事情发生的背景。推动故事情节发展，为文中卖枣父女借宿、“我” 3 丢失鹅绒褥子、卖枣大叔送新褥子等情节做铺垫。对雪进行反复描写，强化读者的印象，更加突出姥姥 乐于助人的品质和卖枣大叔懂得感恩的人物形象。多次出现下雪的描写，以下
9、雪时的冷反衬人心的温暖， 突出了文章的主题。(意思对即可。一点 1 分，共 4 分) 【解析】解答此题，首先找出描写雪的句子或段落。文中对雪的描写共出现了四次。分别是第段的“冬 天，大雪片子像一个长长的铺盖卷儿，把我们整个村子所有人家的房盖都盖上了”、第段的“东北的雪 很大”、第段的“望望外头白茫茫的大雪”、第段的“仍挥之不去那个大雪磅礴的早上”。其次，可 从情节、人物、主题等角度进行分析。从情节上说，文中对雪的描写，交代了卖枣父女借宿，“偷”走褥 子，卖枣大叔上门赔褥子这一系列故事发生的背景。同时，第一处和第二处对雪的描写为卖枣父女借宿做 铺垫；第三处和第四处对雪的描写给“我”丢失鹅绒褥子、
10、卖枣大叔送新褥子做了铺垫。从人物上说，几 处对雪的描写，强化了读者的印象，突出了姥姥在大雪天留宿卖枣父女这一行为背后乐于助人的品质，也 突出了卖枣大叔在下雪天送新褥子这一行为背后懂得感恩的品质。从主题上说，极力描写下雪的冷，反衬 出人心的温暖，更加突出了人与人之间善良的主题。据此分析即可。 9. 叙述语言平实质朴。“特意多煮了几个荷包蛋”“盛得直冒尖儿”“又给盛上了一碗”等句子，没有 华丽的辞藻，展现了姥姥善良、热心待人的品质；“把荷包蛋夹给了他姑娘”“用袖子给他姑娘擦擦”， 没有过多修饰，在平实的语言中体现出大叔对女儿的爱。这些叙述语言处处展现着生活的温情。人物语 言平实质朴。“大叔用手拦着
11、：大婶子，够了！够了”，语言简短自然，从侧面烘托出姥姥善良热心的品 质，蕴含着生活的温情。(结合具体语句，从任意一方面分析，言之成理即可。4 分) 【解析】题干已经给出本文的特点即“平实质朴的语言中蕴含着生活的温情”，并要求以第段为例分析 这一特点是如何体现的。细读第段，文章在叙述时用“特意多煮了几个荷包蛋”“盛得直冒尖儿”“把 荷包蛋夹给了他姑娘”“用袖子给他姑娘擦擦”等语言，虽然平实质朴，但表现出姥姥善良热心的人物品 质和大叔关爱孩子的形象，处处洋溢着生活的温情。同时人物语言如“大婶子，够了！够了”，人物说话 时称呼朴实，话语简短，侧面烘托出姥姥热心待人、善良的品质，蕴含着生活的温情。据此
12、分析即可。 10. 不矛盾。(1 分)“很甜”是说枣子的口感甜，“甜不起来”是说心里甜不起来。(1 分)因为白天时“我” 偶遇小女孩， 想到之前自己因怀疑父女俩偷走褥子而觉得尴尬不想面对小女孩， 而小女孩十分热情地给 “我” 枣子，(1 分)让“我”内心非常羞愧，所以枣子很甜，而“我”的心里却甜不起来。(1 分)(意思对即可。共 4 分) 【解析】“很甜”指的是枣子甜，“甜不起来”指内心的感受，要理解为什么“心里甜不起来”需结合上 文内容，第段写了“我”在集市上偶遇小女孩，因为觉得尴尬想要避开她，而小女孩追上“我”，给“我” 枣子。事后“我”对自己此前怀疑父女俩偷走褥子的想法进行反思，内心无比
13、羞愧。据此概括作答即可。 (二)(共 12 分) 4 11. D(2 分)【解析】D 项内容可定位到与之相关的【链接材料 2】，由材料“在武汉、上海等地的医疗机 构，消毒机器人替代了人工消毒，成为疫情防控的利器”可知，消毒机器人只是在一部分地区的医疗机构 替代了人工消毒，而选项“已经完全取代”说法过于绝对，材料当中并没有体现出这一点，D 项属于以偏 概全，说法错误，故选 D 项。 12. 示例一：“木质表面是这种病毒的最佳温床”一句中的“温床”生动形象地说明木质表面是病毒存活 (或保持感染能力)的最佳环境。 示例二：“病毒在不锈钢和塑料表面的存活时间一般为 24 小时左右”一句中的“一般”和“
14、左右”分别是 表频率和表推测的限制词，用在此处说明病毒在不锈钢和塑料表面的存活时间在一般情况下是 24 小时，但 不排除特殊情况和其他时长，体现出说明文语言的准确严密。(任选一个方面，言之成理即可。举出例子，1 分；分析，2 分。共 3 分) 【解析】解答此题，首先对第段内容进行分析，根据题干要求找出能体现说明文语言准确严密或生动形 象的关键词语，然后结合段落内容，具体分析该词的表达效果。仔细分析可知，第段“木质表面是这种 病毒的最佳温床”一句中的“温床”本意指冬季或早春培育蔬菜、花卉等幼苗的苗床，这里比喻对某种事 物产生或发展有利的环境或重要条件， 放在文中生动形象地说明木质表面是病毒存活(
15、或保持感染能力)的最 佳环境。而“病毒在不锈钢和塑料表面的存活时间一般为 24 小时左右”一句中“一般”和“左右”分别是 表频率和表推测的限制词，用在此处说明病毒在不锈钢和塑料表面的存活时间在一般情况下是 24 小时，但 不排除特殊情况和其他时长，因此“一般”和“左右”的使用充分体现出说明文语言的准确严密。据此作 答即可。 13. 举例子、列数字。(2 分)举新型冠状病毒在白天相对干燥的天气里存活时间较短的例子，真实具体地说 明阳光、紫外线等都会对病毒的活性起到一定的抑制作用，(1 分)同时列出“2 分钟”的具体数字，准确地 说明新型冠状病毒在白天相对干燥的天气里存活时间非常短。(1 分)(意
16、思对即可。共 4 分) 【解析】仔细阅读文章第段，由“比如此次的新型冠状病毒在白天相对干燥的天气里”一句中的“比如” 可知运用了举例子的说明方法，举新型冠状病毒在白天相对干燥的天气里存活时间较短的例子，真实具体 地说明阳光、紫外线等都会对病毒的活性起到一定的抑制作用；由“存活时间一般不会超过 2 分钟”中的 “2 分钟”可知运用了列数字的说明方法，列出“2 分钟”的具体数字，准确说明新型冠状病毒在白天相对 干燥的天气里存活时间非常短。据此作答即可。 14. 需要。 因为病毒在木质表面和不锈钢、 塑料表面都会长时间保持感染能力， 在织物表面也会存活 8 小时， 虽然采取无接触的方式取快递，但是在
17、投递或配送过程中，近期沾染的病毒可能仍然存活，因此取完快递 不仅需要给快递消毒，还需要清洁手部。(意思对即可。答出“需要”给 1 分，结合文章内容及链接材料一 答出理由给 2 分，共 3 分) 5 【解析】解答此题需要结合文章内容及链接材料一进行分析，首先需要表明态度，分析题干中的信息， “采 取无接触的方式取回一件快递，你认为他是否还需对其进行消毒”，由于快递表面可能存在病毒，所以需 要消毒，结合文章第段“木质表面是这种病毒的最佳温床病毒活性在 8 小时内会迅速下降为零”和 第段“保持良好的手部卫生和对常用物品表面定期消毒，对于减缓病毒传播十分重要”以及链接材料一 “但在投递或配送过程中，近
18、期沾染的病毒可能仍然存活”分析即可。 三、古诗文阅读(共 14 分) 15. B(2 分)【解析】A 项“才”的意思分别是“仅仅、只”“才能”；B 项“属”的意思都是“类”；C 项“具”的意思分别是“详细”“同俱，全、皆”；D 项“辞”的意思分别是“告辞”“言辞”。 16. 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。(“交通”“闻”，1 分；大意 1 分。共 2 分) 17. 景奇。桃花源内环境奇。人奇。桃花源人长期与世隔绝。(意思对即可。每点 1 分，共 2 分) 【解析】结合全文并分析语段，由“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻”可得出第点；由“自云
19、先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋”可得出第点。据此作答即可。 18. 语段(一)描写了桃花源安宁和乐、幸福自由的生活环境，表达了作者对理想中美好生活的追求。(2 分) 语段(二)描写了作者与朋友一起登山时看到洞、水、桥、崖等险峻的自然环境，表达了作者对自然山水的喜 爱。(2 分)(意思对即可。共 4 分) 【解析】由语段(一)中“土地平旷，屋舍俨然黄发垂髫，并怡然自乐”可知写的是桃花源安宁和乐、幸 福自由的生活环境，从对桃花源中人生活景象及他们热情招待渔人等行为的描述可知表达了作者对理想中 美好生活的追求；语段(二)写的是作者与朋友一
20、起登山时看到的“洞东高崖崭绝，有小水汇其前，幽泽嵌壁” “还眺门崖壁，更尽峥嵘之势”等险峻的自然环境，由“恍非尘世”“甚适也”等可分析出作者在登山时 的闲适和愉悦，从而表达了作者对自然山水的喜爱。据此作答即可。 【参考译文】此洞面向西边，高有二丈，往东穿出去约有十丈。洞东高高的悬崖险峻至极，有一小股水汇 积在山崖前边，幽深的水泽嵌入石壁，恍如不在尘世。(我们)坐在桥上，回头眺望洞口的崖壁，更尽显(崖 壁的)峥嵘气势。仍从洞内向西出来，便沿着石头台阶往东上山，有磨崖碑。从此处向上登，有新的垒石砌 成的石阶，宛转在石缝之间，将要到山顶(的地方)，建立了一处静室，也是新建的，然而静室里的僧人已经 离
21、开。窗户向西，门户卧床整齐，屋子不大却很洁净。于是(我)和静闻脱去外衣靠着茶几，吃着烧饼评说着 西面的山川，(真的)很惬意。 19. “聚”示例：“聚”字用了拟人修辞，生动形象地写出了潼关在山峦的重重包围之中，突出了潼关的雄 伟地势，(1 分)从视觉角度写出了潼关地势险要。(1 分)(意思对即可。共 2 分) 6 “怒”示例：“怒”字用了拟人修辞，形容黄河之水奔腾澎湃，(1 分)从听觉角度写出了潼关地势险要。(1 分)(意思对即可。共 2 分) 20. 山坡羊潼关怀古中，作者通过议论揭示封建统治给人民带来的苦难，抒发了对历史的思索和对人 民的同情。(1 分)赤壁中，作者通过议论对历史结局提出自
22、己的评判，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲 折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(1 分)(意思对即可。共 2 分) 四、作文(50 分) 21. (1)【审题指导】紧抓关键词。题目中的关键词是“力量”，这个“力量”可以来自某个人，也可以来 自自然或社会；可以是一种精神品质，也可以是某种情感。“总有”一词则表明这种力量一直陪伴在“我” 左右。而横线上需要补写的内容应是这种力量带给“我”的某种影响或改变，如“成长”“感动”“倍感 温暖”等。具体写作时，考生可选取身边的小事，重在写出“我”的内心感受，一定要有真情实感。 紧抓写作要求。“先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文”
23、要求在写作时一定要 先拟写标题。“除诗歌外，文体不限”，即可选择除了诗歌以外的任何一种文体进行写作，考生可以根据 自己的喜好进行选择，但一定要符合所选文体的特点，不能出现“四不像”的文体。“600 字左右”，字数 不能过多或者过少，需要保持在 600 字上下。“文中不得出现真实的人名、校名、地名”，这是中招作文 常规的写作要求，考生的真实信息不能随便透露，对于实在不能避免的人名、校名、地名等，可以用 A、B、 C 等英文字母代替。以上各个要求都需要严格遵守，如有违反，都会被扣除相应的分数。 【补题示例及对应选材立意表】 补题示例对应选材对应立意 总有一种力量，让 我倍感温暖 在日常生活中，总有
24、一种力量温暖着我。它可能来自一包纸 巾，一个塑料袋，也可能来自一张纸币这些力量虽然微 小，却足以温暖我的心灵。 生活中的平常小 事也会有给人带 来温暖的力量。 总有一种力量，让 我感动 2003 年，“非典”疫情席卷了中国大地；2008 年，四川遭受 地震的重创； 到 2020 年， 我们又面临着新冠病毒的肆虐 但无论何时，面对灾难，全国上下齐心合力，形成一股自强 不息的凝聚力。在灾难面前，这种力量前所未有的强大。这 种力量使我的心灵变得更坚强，这种力量让我感动。 全国上下在灾难 面前形成的凝聚 力，让我倍受感 动。 总有一种力量，让 我奋进不止 我的学习成绩一直很差，被同学们瞧不起，爸爸妈妈
25、也恨铁 不成钢。在我觉得自己一无是处，要放弃的时候，语文老师 鼓励我说： “世上无难事，只怕有心人。自己好好努力的话， 鼓励的力量会催 人一直奋进。 7 就会打破别人的偏见。”从此以后，老师的话化为一股力量， 时时刻刻催我奋进。我的学习成绩渐渐有了起色，同学们也 对我刮目相看。 总有一种力量，让 我震撼 丢在院子角落里枯萎的野菊，竟然在来年开出了新的花朵； 被火烧过的焦黑的树枝上，竟然绽出了新芽；一粒种子不小 心落到了悬崖上，竟然长成了一棵盘虬卧龙的松树大自 然里总有一种力量，让我震撼。 大自然中生命的 力量让人感到震 撼。 总有一种力量，让 我勇敢 在我因为即将上台演讲而胆怯时，老师的话语给
26、了我勇气； 在我下晚自习害怕一个人回家时，爸爸的陪伴让我勇敢；在 我面对数学这座“大山”望而却步时，同学的帮助让我勇敢 跨越在成长的道路上，总有一种力量使我战胜自己的胆 怯，变得勇敢。 成长的道路上总 有一种力量陪伴 着自己， 让自己变 得勇敢。 【佳作赏析】 总有一种力量，让我倍感温暖 当你感冒时，一包纸巾也许能够带来感动；当你无助时，一个袋子也许能够带来温暖；当你窘迫时， 一张纸币也许能够带来光明。总有一种力量，能够温暖困境中的心。 一包纸巾的感动 记得那是一个雪花飞舞的日子，我不幸感冒了，在上作文课外班时，我竭力“节约用纸”，可是卫生 纸还是很快用完了。是你，友好地拍拍我，把一包纸巾递给
27、我。虽然只是一包纸巾，我却感动得愣了半天。 那位素不相识的朋友，谢谢你，谢谢你给予的温暖与感动。 一个袋子的温暖 思绪又回到去年十月的某一天，我和妈妈去商场购物，妈妈买了一些坚果。可在回家的路上，坚果锋 利的外壳戳破了薄薄的塑料袋，散落了一地。过路人有的绕着走，有的却视而不见。就在这时，路旁一位 卖花的老爷爷从车上扯了一个袋子颤巍巍地递给我。妈妈感动之下，从老爷爷那儿买了一盆水仙花。现在 每当我看见那盆水仙花，眼前便浮现出老爷爷颤巍巍递来袋子的样子陌生的老爷爷，谢谢您，谢谢您 带来的热心与温暖。 一张纸币的光明 我永远忘不了那一天，细雨蒙蒙，寒意刺骨。最无奈的是我还坐错了车，身上仅有的一元钱已
28、经投入 8 了投币箱。我慌乱地下车，在站台盲目地等。细细的雨仿若丝线，紧紧地缠绕着我的心，我无奈地想，今 天只有等雨停后走着回家了。一个等公交车的阿姨见我一直不走也不上公交车，便疑惑地问我怎么了。我 声音沙哑地说：“没钱坐车了。”她二话不说，将一元纸币塞到我手里，便上了驶来的一辆公交车。我紧 紧攥着那张纸币，望着远去的公交车，甚至没来得及说出一句谢谢陌生的阿姨，谢谢您，谢谢您带来 的温暖与光明。 其实，温暖总在我们身边。也许，一包纸巾，一个袋子，一张纸币，就能凝聚成一种力量，给我们带 来如阳光般的温暖。 【名师点评】本文以小见大，撷取生活中的三件小事，用小标题串起成文。这三件小事看似毫无关联，
29、却 无一不体现出人与人之间相互帮扶带给“我”的温暖。而这些小温暖汇聚在一起，则能够形成社会的“大 能量”，体现出人与人之间互帮互助的温情主题。 (2)【审题指导】紧抓材料内容。分析材料可知，材料的首句提出“星星比地球大得多，但是在人们心中 满天的繁星却比不上小小的地球”的疑问，第二句是说地球之所以在人们心中很重要，是因为它能够放低 姿态；而星星之所以不受重视，是因为它总是高高在上。由此可以从材料中提取出的立意有：放低姿态， 我们可以收获更多；谦逊做事的人永远比高高在上、没有贡献的人让人喜欢；当你愿意诚心为他人奉献的 时候，你就会变得足够重要；要想成为有价值的人，就要学会脚踏实地地付出；自己所看
30、到的，和别人所 感知的也许并不相同，我们不能局限于自己的视野和思想等等。 考生可以根据以上几点立意，自选角度进行叙写，注意选材要从自身出发，符合生活实际，贴合现实生活。 紧抓写作要求。首先是拟题，围绕材料中心展开构思，在个人有话可说的范围内拟写恰当的文题， 注意拟题时，切入点要小，这样才容易下笔写作。其他要求同半命题作文，可参考本卷 21(1)题。 【拟题示例及对应选材立意表】 拟题示例对应选材对应立意 成长需付出 祖逖从小练习武术，钻研兵法，立志要做一番大事业，因此他坚 持早起练习武艺，付出比别人多几倍的时间去练习，才有了他快 如闪电的剑术和强悍的体魄。姚明每天要对身体各部位进行力量 训练，
31、练习中距离、远距离、篮下转身投篮 500 多个，跟队友进 成长的路上必须学 会付出， 一步一个脚 印， 才能逐渐实现自 己的人生价值。 9 行模拟攻防训练我们只看到他在球场上所展示的高超球技， 而忽略掉了他为此付出的巨大努力。 放低姿态 我从小喜欢弹钢琴，虽然付出了努力但也没有得到过老师的夸 奖，然而我并没有因此放弃。只要看到有哪个同学弹得比我好， 哪怕年龄比我小， 我也会虚心向他讨教琴技。 就这样坚持了三年， 我终于通过了钢琴十级考试。 放低姿态， 方能得到 更多人的帮助， 距离 成功更近一步。 为人要谦逊 一次舞蹈比赛，我和同为班级佼佼者的她同台演出。我因为骄傲 搞砸了比赛，她却凭借稳定发
32、挥赢得了同学们的认可。她并没有 因此而嘲笑我，而是帮助我纠正错误，我羞愧难当。通过这次经 历我懂得了为人要谦逊。 谦逊会赢得他人的 掌声和尊重， 骄傲则 会让人退步。 人生的价值 爸爸是名普通的技术工人，虽然平凡却不甘平凡。他每天兢兢业 业地工作、认真学习理论知识、刻苦钻研技术难题不论是他 的领导、同事还是朋友都很需要他，也很敬佩他。他想要像雷锋 那样，把自己变成永不生锈的螺丝钉，将自己的智慧和能力都奉 献给工作，从而实现他的人生价值。 有的人平凡， 却不甘 平凡。 哪怕在平凡的 岗位上也能创造出 “重于泰山”的价 值。 奉献的人生最 美丽 路口执勤的民警们，不管是艳阳天还是下雨天，他们总是在
33、路口 来回奔走指引行人，他们不辞辛劳地付出，就是为了守护我们的 安全，他们那挥起又落下的手表明他们工作的认真，那一滴滴滑 落的汗珠透露出他们的辛苦。被守护的我们，也因此对他们有了 更深沉的敬意。 奉献的人生最美丽， 奉献的人生也最动 人。 【佳作赏析】 成长需付出 蝴蝶要经过痛苦的蜕变后才能化茧成蝶，展翅飞翔；沙子要在蚌壳里熬过无数的黑夜后才能成长为一 颗珍珠，圆润光滑；铁矿石要在炼炉中经过高温煅烧后才能变成钢铁，坚韧无比。在学习的过程中，我真 切地感悟到：成长的路上必须学会付出，一步一个脚印，才能逐步实现自己的人生价值。 祖逖“闻鸡起舞”的故事大家都耳熟能详。东晋时的祖逖，从小练习武术，钻研
34、兵法，立志要做一番 大事业。他知道自己成长的道路不是一帆风顺的，必须拥有坚定的意志和勤学苦练的精神。一天半夜，祖 10 逖被一阵鸡鸣声吵醒，鸡鸣声虽然很讨厌，但他认为自己可以借此机会早起练习武艺。从此，每到夜半鸡 鸣，祖逖便起床练剑，日复一日年复一年，他付出了比别人多几倍的时间去练习，才有了他快如闪电的剑 术和强悍的体魄。后来，匈奴大举进犯边关，祖逖上书率兵北伐，他勇猛杀敌收复失地，被封为“奋威将 军”。 “闻鸡起舞”的典故告诉我们，成长，是需要付出努力的，需要你日日精进自己的能力。当你耐住寂 寞，耐住煎熬的时候，你的心就强大起来，你的意志就坚强起来，你就踏上了一个新的台阶，逐步实现自 己的人
35、生价值！ 姚明的成功不是偶然。如果你知道他一次训练会湿透四套运动衫，你还会认为他的成长之路并没有付 出什么努力，只是凭借身高的优势吗？答案是否定的。他每天要对身体各部位进行力量训练，练习中距离、 远距离、篮下转身投篮 500 多个，跟队友进行模拟攻防训练他的手早已是老茧遍布，肌肉拉伤、骨头 错位、膝盖积液都是常有的事。我们只看到他在球场上所展示的高超球技，而忽略掉了他为此所付出的巨 大努力。 所以说，人生中没有容易二字。每一个人自我价值的实现，都是无数的汗水、泪水和努力铸就的，不 要试图去寻找捷径。只有努力付出、脚踏实地，一步一个脚印，才能逐步实现自己的人生价值。 【名师点评】立意独特，层次清晰。本文以“付出”为线索，通过列举祖逖和姚明的例子，表明成长的 路上必须学会付出，一步一个脚印，才能逐步实现自己的人生价值。语言质朴自然，运用排比和比喻的 修辞方法，让文章的情感表达更加细腻、真挚，更加吸引读者。