1、2020-2021 学年四川省南充市九年级（上）期末语文试卷学年四川省南充市九年级（上）期末语文试卷 一、语文知识及运用（共一、语文知识及运用（共 12 分，每小题分，每小题 3 分）分） 1下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A娉 婷（pn） 中 伤（zhng） 诓 骗（kung） 成吉思汗 （hn） B怨怅 （chng） 褴楼 （l） 恣睢 （shu） 前仆 后继（f） C摇曳 （y） 存恤 （xu） 坍 塌（dn） 箪 食壶浆（dn） D拮据 （j） 汲 取（j） 瞥 见（pi） 不言而喻 （y） 2下列词语书写完全正确的一项是（ ） A教晦 劫掠 恪守 李代桃疆 B悯然 虚妄 停滞
2、郑重其事 C秘决 广袤 端详 根深帝固 D脊粱 阔绰 胆怯 斌斌有礼 3下列加点成语使用正确的一项是（ ） A 经过我国深海科研工作者几十年孜孜不倦 的拼搏，“奋斗者” 号全海深载人潜水器成功完成万米海试。 B在交警队招聘了许多交通协管员后，南充市交通拥堵的现象戛然而止 。 C学校“一二九”演讲大赛上，参赛者们栩栩如生 的演讲赢得了阵阵热烈的掌声。 D作为青少年的我们，就是要有好高骛远 的理想。 4下列表述有误的一项是（ ） A艾青在他的长诗向太阳 火把中，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取 胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 B古代诗歌中常出现与节气相关
3、的句子。如“仲春初四日，春色正中分”和“露从今夜白，月是故乡 明” ，以上诗句提及到的节气分别是春分和寒露。 C “更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开 始，称为“定更” 。 D “只有靠自己观察，才能知道实际的情形。 ”这是一个条件复句。 二、阅读理解。二、阅读理解。 5 （9 分）阅读下面选文，完成问题。 让更多年轻人领略传统艺术之美 周飞亚 剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎；电视和网络 上， 国乐大典 角儿来了 青春京剧社等综艺节目层出不穷；手机 APP 上， “我要笑出国粹范 ” “谁说曲艺不
4、抖音”等活动吸引数亿人点赞近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的 新时尚。 年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌。与“国风” “国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群 体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同。 “东方美学”激发出青少年心中强烈的爱 国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时尚符号。同时，欣赏传统艺术是 有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平，这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从 小就接受艺术熏陶。相关部门对传统文化的教育和普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏 曲进校园”等项目。在这一环境下成长起来的青年一代，
5、有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统 艺术的独特魅力。 优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审 美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因。近年来，一些戏曲在年轻人中特别“火” ，比如昆曲 青春版牡丹亭 ，梨园戏董生与李氏等。原因之一便在于，这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学 积淀。昆曲被称为“百戏之师” ，有 600 多年的历史；梨园戏被誉为“古南戏活化石” ，历史长达 800 多 年，其剧种美学之精致曼妙、表演手段之丰富完善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中。古老传统蕴含的 精神密码和艺术魅力超越时代，赓续传承，于此可见一斑。 当然，传统
6、魅力也需要当代表达。创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，符合当 代审美趋势与价值观。传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他 们沟通。比如，京剧名家尚长荣的代表作之一曹操与杨修 ，突破固有的标签化形象，塑造了一个既有 宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成 3D 电影，以电影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎。 中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心中留下“时尚” “酷”的印象，进而引导他们走进音乐会现场，领略民族乐器技艺之精、音色之美。 传承中华优秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进
7、传统艺术的契机，从 而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人。 （选自人民日报 ，有删改） （1）下列对选文中心论点表述最准确的一项是 A.我们要让更多年轻人领略传统艺术之美。 B.传统魅力也需要当代表达。 C.近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚。 D.优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。 （2）下列对选文的相关分析，不正确的一项是 A.第段作者列举生活中传统艺术深受年轻人欢迎的现象，目的在于引起读者的阅读兴趣。 B.第段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识背景和审美 水平，体现了议论文语言的准确性。 C.第段首先提出“优秀传统文
8、化，往往有着穿越时空的感染力”的观点，然后主要运用道理论证来证 明。 D.第段画线句列举了 “中国民乐开辟网络秀场” 的事例， 证明了 “传统魅力也需要当代表达” 的观点。 （3）下列表述符合文意的一项是 A.“戏曲进校园”不能够使青年一代深入感受传统艺术的魅力。 B.传统艺术要赢得更多年轻人，应主动地拥抱年轻人并创造契机。 C.传统艺术吸引当代年轻人重要原因是只包含着民族精神密码。 D.传播传统艺术不必利用各种新媒体平台和流行文化元素。 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 27 分）分） 6 （15 分）阅读下面文言文选段，完成问题。 甲文 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻
9、提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以 文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记节选） 乙文 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间，仲淹率众六千，由邠泾援之，闻贼 已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰： “
10、若仲淹出援，吾无忧矣。 ”奏至，帝大喜曰： “吾固知 仲淹可用也。 ”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 （ 宋史范仲淹传节选） （1）下列加点词解释正确的一项是 A.伛偻提携 ，往来而不绝者 提携：提拔 B.而不知太守之乐 其乐也 乐：以为快乐 C.贼 大掠至潘原 贼：小偷 D.辞 不敢受命，诏不听 辞：告辞 （2）下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是 A.是 进亦忧 是 金陵人 B.然 则何时而乐耶 颓然 乎其间者 C.杂然而 前陈者 执策而 临之 D.仲淹以 军出无功 卷石底以 出 （3）下列对选文理解有误的一项是 A.甲文的“也”或表判断或表陈述，表达了作者的愉悦
11、之情，含不尽之意于言外。 B.甲文第一段描写了以“滁人游”为核心内容的四幅画面，生动地展示了滁州人踏青游乐的情形，抒发 了作者与民同乐的思想。 C.范仲淹深得皇帝信赖。定川兵败时，皇帝坚信只要范仲淹出马，事情就能得到解决。 D.甲文以描写为主，乙文以叙事为主，皆是文词简约，音节和谐。 （4）翻译下列句子。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 帝大喜曰： “吾固知仲淹可用也。 ” 7 （6 分）阅读下面这首唐诗，完成问题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （1）诗歌围绕一个“
12、 ”字，抒发了诗人的 之情以及对 的无限感慨。 （2） 诗境浅说评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词” ，试从内容或写法角度进行赏析。 8 （6 分）默写填空。 （1）长风破浪会有时， 。 （李白行路难（其一） ） （2）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头 ） （3） ，寒林空见日斜时。 （刘长卿长沙过贾谊宅 ） （4） ，青鸟殷勤为探看。 （李商隐无题 ） （5）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借比喻表达自己对世事变迁和仕宦沉浮的旷达情怀的句子 是 ， 。 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 28 分）分） 9 （18 分）阅读选文，完成问题。 隐忍的痛，肆意的爱 医院里。医生瞅了 X 光片半
13、天，让母亲走两圈。 母亲走得很慢， 左脚抬起， 落下， 右脚抬起， 更深地落下， 就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。 医生问，这样瘸着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是瘸呀？ 母亲忙说，17 岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这 祥“走”了 30 年？不疼？ 父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。 我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿 骨脱出骨巢，偏向一边，骨巢里面长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面 的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手
14、术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。 一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。 医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？ 在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。 记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给 秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟 下学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子 回去的时候，离车站不过 200 米，我们却用了很长时间。父亲扶着母
15、亲走在前面，母亲不愿被弟弟背 着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？ 每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近， 却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有 回过头看一看，始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴 望？ 深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如 20 来年的老样 子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我 却仿佛听到骨肉厮打，血肉模糊的呻吟，每一步都像尖锐的刀深深刺到
16、我的心里，心里也是一片血肉模 糊。 我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲，30 年来，是什么力量竟能支撑一条“掉”了的腿，挑起 我们晴朗蔚蓝的天空，自如行走在天地间？ 泪眼朦胧中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。 不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更 深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们 无穷力量的姿势，那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！ （1）请用一句话概括选文内容。 （2）结合选文内容，谈谈标题的作用。 （3）联系选文，从人
17、物描写方法的角度赏析下面的句子。 母亲的背影一如 20 来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的 落下陷下去一截。 （4）第段采用了怎样的记叙顺序？在文中有何作用？ （5）请谈谈第段画线语句的含义，并结合自身经历谈谈你的感受。 10 （10 分）阅读选文，完成问题。 什么样的外衣让“嫦娥”比钻石还刚 嫦娥五号返回地球时，进入大气层后高速摩擦将使探测器表面温度高达 3000 以上，而这样的温度下 几乎连金刚石都会熔化，如果高温被传导到返回器内部，将对携带的月球“土特产”产生影响。为此， 科学家们设计了一系列措施保证嫦娥五号返回器平安回家。 航天器在飞行过程中会与
18、大气层发生剧烈摩擦， 从而在航天器表面产生超高温， 如果不使用防热材料， 在高温作用下，航天器表面材料很快就会出现变形、熔化和消失的现象（也称烧蚀后退） ，最后像流星一 样消失在天际。 防热材料，顾名思义，作用就是防止产品内部的结构被外界的高温所熔化，航天器的防热材料需要在 耐高温的同时发挥其结构承载性能，是航天器的“骨骼” 。 据介绍，由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同，需要选择不同耐热温度的材料。比如，环氧 树脂基复合材料可耐受 120左右的温度， 使用范围比较广泛， 可以应用于火箭整流罩、 卫星结构件等； 双马树脂基复合材料可以耐受 200以上的温度，主要应用于火箭防热底板、仪器舱
19、舱段等；而聚酰亚 胺基复合材料则可耐受 500左右的高温，可应用于火箭及航天器的耐高温部件。 为减轻航天器载重负担，科研人员要确保嫦娥五号返回器防热材料每 1 克重量都用在刀刃上，最终他 们根据各部位受热情况的不同，在大底迎风面、大底背风面、大底拐弯角环、侧壁迎风面、侧壁背风面、 侧壁舱盖与边缘防热环、稳定翼七大部位分别应用了 7 种不同成分的防热烧蚀材料。比如，气动加热最 严重的大底结构，采用的是新型轻质低密度烧蚀防热材料，其密度约为每立方厘米 0.5 克，每平方米可 承受 6 兆瓦（MW）的热流环境；拐角采用连续纤维增强中低密度结构材料；侧壁结构采用的是超轻质 的蜂窝增强防热材料，密度约为
20、每立方厘米 0.36 克，每平方米可承受 1.5MW 的热流环境。这 7 种材料 相互配合、和谐相处，防热减重两不误。 此次嫦娥五号返回器采用的是一个非常有特点的再入模式：半弹道跳跃式再入，形象地说就是打水漂 式返回。让返回器先高速进入大气层，随后借助大气层提供的升力“跳”起来，再以第一宇宙速度重新 进入大气层返回地面。 具体来说， 在进入返回轨道时， 返回器一开始是以第二宇宙速度， 即每秒 11.2 公里的速度进入大气层， 以这个速度从北京到上海耗时不到 100 秒。当以第二宇宙速度移动时，材料温度将达到 3000以上。 进入大气层后没多久，为了减速，返回器会向上跳跃回到太空，这时外部温度是
21、120。接着又以 每秒 7.8 公里的第一宇宙速度进入大气层，这时材料表面温度约为 1800。 打个比喻，如果把返回器比喻成一口锅，那么上述过程相当于锅先经大火爆炒，然后被放进冰块里， 再被从冰块里拿出来经历小火慢炖。因此，这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受“大火 爆炒”和“小火慢炖”的双重考验，对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求。 为此，团队开展了集中攻关，最终创新性地研制了以碳为主的材料体系，并顺利解决了烧蚀后退等问 题。 （选自科技日报 ，有删改） （1）下列对选文的有关分析不正确的一项是 A.本文是一篇事物说明文，说明对象是嫦娥五号返回器的防热材料。 B.第段画
22、线句运用下定义的说明方法，对防热材料的本质特征进行说明。 C.第段画线句中的“左右”不能删去，删去后，语言表达不准确。 D.说明文的说明顺序一般分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，选文主要运用了逻辑顺序。 （2）下列说法符合文意的一项是 A.航天器不同的部位对防热材料的需求是一样的，因此用一种材料就可以了。 B.气动加热最严重的大底结构，采用的是新型轻质高密度烧蚀防热材料。 C.当返回器以第二宇宙速度移动时，材料温度将达到 3000以上。 D.返回器的防热材料只会经历冷热交变，不会经受“大火爆炒”和“小火慢炖”的双重考验。 （3）结合选文内容，概括嫦娥五号返回器防热材料的特点。 五、语言运用（五
23、、语言运用（8 分）分） 11 （8 分）阅读下列材料，完成问题。 材料（一） ： “天行健，君子以自强不息” ，泱泱中华，五千年文化传承，自强不息在“富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈”的理想坚守中；自强不息在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着行动中； 自强不息在“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当中 材料 （二） ： 91 岁的抗美援朝老兵南充蓬安人吕茂奎回忆说， 朝鲜战场上的一次战斗让他印象深刻。 当时敌机炸毁了我方架在朝鲜清川江上桥梁，战事紧急，他和战友们敲碎江西的冰层，不顾严寒跳入齐 腰深的冰河中，硬是搭起了一座坚实的“人桥” ，供步兵快速通过。 材料（三） ：几十万字的技术规程
24、被他翻烂了边，学习笔记本堆了一大堆，密密麻麻的线路图他看得入了 迷，前后在 10 余个控制系统岗位历练南充人何龙从一个普通的操作手，走向了指挥员序列。2018 年 12 月 8 号“嫦娥四号”发射，他主动请缨，托举嫦娥飞天，成为“嫦娥四号”点火的金手指。 材料（四） ：2019 年 3 月 30 日，四川省凉山州木里县发生森林火灾。在 3 月 31 日的又一次扑火行动中， 包括南充籍消防员蒋飞飞在内的 27 名森林消防指战员和 3 名地方干部群众牺牲， 人民日报发文悼念： “哪些鲜活的生命/那些甚至还带着稚嫩的面孔/在熊熊的大火中消逝/又在下一刻永生/逆火英雄，一路走 好！/哪有什么岁月静好/
25、不过是有人替你负重前行” （材料综合选自人民网、新浪网等） （1）请解释成语“自强不息” ，并结合材料（一）谈谈它的具体内涵。 （2）请从材料（二） （三） （四）中任意选择一个人物，结合具体内容谈谈他的自强不息精神是如何体现 的。 六、名著阅读（六、名著阅读（共共 6 分）分） 12 （6 分）阅读名著选段，按要求回答问题。 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只 见松树背后雷鸣也似一声， 那条铁禅杖飞将来， 把这水火棍一隔， 丢去九霄云外， 跳出一个胖大和尚来， 喝道： “洒家在林子里听你多时！ ” （1）上面的文段节选自中国古典长篇小说 的情
26、节“大闹野猪林” ，其中的“胖大和尚”是指 （人名） 。 （2）林冲是中国古典小说长廊中一个性格特点鲜明的人物形象，结合书中任意两个与他有关的情节，概 括其性格特征。 七、表达与写作（共七、表达与写作（共 60 分，含书写分，含书写 5 分）下面两题任选一题，按要求写作。分）下面两题任选一题，按要求写作。 13 （60 分）时光流逝，但是有些东西却从来走远。有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小， 始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔 请以“ 从未走远”为题目，写一篇文章。 写作要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；除诗歌外，文
27、体不限；用规范汉字书写，不 少于 600 字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 14出发，是一种行动；出发，是一种追求。一份期待，一次召唤，一个承诺凡此种种都可能促成一 次出发，让你去经历，去收获 请以“出发”为题目写一篇文章。 写作要求：立意准确，思想健康；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于 600 字； 不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 2020-2021 学年四川省南充市九年级（上）期末语文试卷学年四川省南充市九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文知识及运用（共一、语文知识及运用（共 12 分，每小题分，每小题 3
28、 分）分） 1 （3 分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A娉 婷（pn） 中 伤（zhng） 诓 骗（kung） 成吉思汗 （hn） B怨怅 （chng） 褴楼 （l） 恣睢 （shu） 前仆 后继（f） C摇曳 （y） 存恤 （xu） 坍 塌（dn） 箪 食壶浆（dn） D拮据 （j） 汲 取（j） 瞥 见（pi） 不言而喻 （y） 【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另 一方面在答题时要认真审题，仔细辨析注音。 【解答】A.有误， “娉婷”的“娉”应读作“png” ， “成吉思汗”的“汗”应读作“hn” 。 B.有误， “怨怅”的
29、“怅”应读作“chng” ， “恣睢”的“睢”应读作“su” ， “前仆后继”的“仆”应读 作“p” 。 C.有误， “存恤”的“恤”应读作“x” ， “坍塌”的“坍”应读作“tn” 。 D.正确。 故选：D。 【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2 （3 分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A教晦 劫掠 恪守 李代桃疆 B悯然 虚妄 停滞 郑重其事 C秘决 广袤 端详 根深帝固 D脊粱 阔绰 胆怯 斌斌有礼 【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在 答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】A.有误，
30、 “教晦”的正确写法是“教诲” ， “李代桃疆”的正确写法是“李代桃僵” 。 B.正确。 C.有误， “秘决”的正确写法是“秘诀” ， “根深帝固”的正确写法是根深蒂固。 D.有误， “脊粱”的正确写法是“脊梁” ， “斌斌有礼”的正确写法是“彬彬有礼” 。 故选：B。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 3 （3 分）下列加点成语使用正确的一项是（ ） A 经过我国深海科研工作者几十年孜孜不倦 的拼搏，“奋斗者” 号全海深载人潜水器成功完成万米海试。 B在交警队招聘了许多交通协管员后，南充市交通拥堵的现象戛然而止 。 C学校“一二九”演讲大赛上，参赛
31、者们栩栩如生 的演讲赢得了阵阵热烈的掌声。 D作为青少年的我们，就是要有好高骛远 的理想。 【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词 意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭 配不到、用错对象、语境不符等。 【解答】A正确； B有误，戛然而止：形容声音突然终止。属用错对象，是错误的； C有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象错误； D有误，好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。褒贬不当。 故选：A。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要
32、结合语境分析其运 用是否恰当。 4 （3 分）下列表述有误的一项是（ ） A艾青在他的长诗向太阳 火把中，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取 胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 B古代诗歌中常出现与节气相关的句子。如“仲春初四日，春色正中分”和“露从今夜白，月是故乡 明” ，以上诗句提及到的节气分别是春分和寒露。 C “更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开 始，称为“定更” 。 D “只有靠自己观察，才能知道实际的情形。 ”这是一个条件复句。 【分析】本题考查学生对文化常识、文学知识及语法的识记能力。做这类
33、题目时，学生必须对所考查的 作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体 裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】ACD.正确； B.有误， “露从今夜白，月是故乡明”中提及到的节气是白露，不是寒露。 故选：B。 【点评】解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。 二、阅读理解。二、阅读理解。 5 （9 分）阅读下面选文，完成问题。 让更多年轻人领略传统艺术之美 周飞亚 剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎；电视和网络 上， 国乐大典 角儿来了 青春京剧社等综艺节目层出不穷；手机 AP
34、P 上， “我要笑出国粹范 ” “谁说曲艺不抖音”等活动吸引数亿人点赞近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的 新时尚。 年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌。与“国风” “国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群 体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同。 “东方美学”激发出青少年心中强烈的爱 国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时尚符号。同时，欣赏传统艺术是 有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平，这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从 小就接受艺术熏陶。相关部门对传统文化的教育和普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏 曲进校
35、园”等项目。在这一环境下成长起来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统 艺术的独特魅力。 优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审 美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因。近年来，一些戏曲在年轻人中特别“火” ，比如昆曲 青春版牡丹亭 ，梨园戏董生与李氏等。原因之一便在于，这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学 积淀。昆曲被称为“百戏之师” ，有 600 多年的历史；梨园戏被誉为“古南戏活化石” ，历史长达 800 多 年，其剧种美学之精致曼妙、表演手段之丰富完善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中。古老传统蕴含的 精神密码和艺术魅力超
36、越时代，赓续传承，于此可见一斑。 当然，传统魅力也需要当代表达。创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，符合当 代审美趋势与价值观。传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他 们沟通。比如，京剧名家尚长荣的代表作之一曹操与杨修 ，突破固有的标签化形象，塑造了一个既有 宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成 3D 电影，以电影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎。 中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心中留下“时尚” “酷”的印象，进而引导他们走进音乐会现场，领略民族乐器技艺之精、音色之美。 传承中华优秀传统文化，传统
37、艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从 而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人。 （选自人民日报 ，有删改） （1）下列对选文中心论点表述最准确的一项是 A A.我们要让更多年轻人领略传统艺术之美。 B.传统魅力也需要当代表达。 C.近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚。 D.优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。 （2）下列对选文的相关分析，不正确的一项是 C A.第段作者列举生活中传统艺术深受年轻人欢迎的现象，目的在于引起读者的阅读兴趣。 B.第段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识背景和审美 水平，体现
38、了议论文语言的准确性。 C.第段首先提出“优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力”的观点，然后主要运用道理论证来证 明。 D.第段画线句列举了 “中国民乐开辟网络秀场” 的事例， 证明了 “传统魅力也需要当代表达” 的观点。 （3）下列表述符合文意的一项是 B A.“戏曲进校园”不能够使青年一代深入感受传统艺术的魅力。 B.传统艺术要赢得更多年轻人，应主动地拥抱年轻人并创造契机。 C.传统艺术吸引当代年轻人重要原因是只包含着民族精神密码。 D.传播传统艺术不必利用各种新媒体平台和流行文化元素。 【分析】作者通过列举电视和网络上的综艺节目、手机 APP 上的活动说明了“传统艺术，正成为年轻人 喜
39、爱的新时尚” 。然后从不同的方面论述了如何让更多年轻人领略传统艺术之美，最后进行总结：让传统 艺术的传承不乏人。文中采用总分总的结构，思路清晰、论述有理有据。 【解答】 （1）本题考查学生对文章中心论点的辨析能力。文章论述了“如何让更多年轻人领略传统艺术 之美”的问题，作者对这个论题的主要观点是：让更多年轻人领略传统艺术之美。文章的标题就是文章 的中心论点。 故选：A。 （2）本题考查学生对文章内容的理解能力。 ABD.正确； C.有误， “然后主要运用道理论证来证明”错误。第段首先提出“优秀传统文化，往往有着穿越时空 的感染力”的观点，然后主要运用举例论证来证明。 故选：C。 （3）本题考查
40、学生对文章内容的理解能力。 A.有误，根据第段内容可知， “戏曲进校园”能够使青年一代深入感受传统艺术的魅力； B.正确； C.有误，根据第段可知，传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成 为吸引当代年轻人的重要原因。 D.有误，根据第段内容可知，传播传统艺术应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素。 故选：B。 答案： （1）A （2）C （3）B 【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概 括符合观点的句子。 文章提出中心论点的方式： 文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用
41、某个承上启下的句子提出中心论点。 文章没有直接 提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。 三、古诗文阅读（共三、古诗文阅读（共 27 分）分） 6 （15 分）阅读下面文言文选段，完成问题。 甲文 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐
42、，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以 文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记节选） 乙文 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间，仲淹率众六千，由邠泾援之，闻贼 已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰： “若仲淹出援，吾无忧矣。 ”奏至，帝大喜曰： “吾固知 仲淹可用也。 ”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 （ 宋史范仲淹传节选） （1）下列加点词解释正确的一项是 B A.伛偻提携 ，往来而不绝者 提携：提拔 B.而不知太守之乐 其乐也 乐：以为快乐 C.贼 大掠至潘原 贼：小偷 D.辞 不敢受命，诏不听 辞：告辞 （2）下列各组句
43、子中加点词意义和用法相同的一项是 C A.是 进亦忧 是 金陵人 B.然 则何时而乐耶 颓然 乎其间者 C.杂然而 前陈者 执策而 临之 D.仲淹以 军出无功 卷石底以 出 （3）下列对选文理解有误的一项是 B A.甲文的“也”或表判断或表陈述，表达了作者的愉悦之情，含不尽之意于言外。 B.甲文第一段描写了以“滁人游”为核心内容的四幅画面，生动地展示了滁州人踏青游乐的情形，抒发 了作者与民同乐的思想。 C.范仲淹深得皇帝信赖。定川兵败时，皇帝坚信只要范仲淹出马，事情就能得到解决。 D.甲文以描写为主，乙文以叙事为主，皆是文词简约，音节和谐。 （4）翻译下列句子。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守
44、也。 帝大喜曰： “吾固知仲淹可用也。 ” 【分析】参考译文： 【甲】 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着 腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美； 用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒 的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢 乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫， 是游人离
45、开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道 跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文 章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】 葛怀敏在定川被敌军打败， 敌军大肆抢掠至潘原， 关中地区震动惊恐， 老百姓大多躲藏到山谷中。 范仲淹率领六千军队，从邠州、泾州出发进行援救，听说敌军已经撤出边塞，才率领军队返回。范仲淹 出援兵的奏报一到，仁宗皇帝大喜说： “我一直就认为范仲淹是可以重用的。 ”于是就任命范仲淹为枢密 直学士。范仲淹因为这次军队出征没有立功，辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有
46、接受他的辞呈。 【解答】 （1） 本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法， 如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文 言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人。提携：牵扶，这里指儿童。解 释不正确。 B句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以为快乐。解释正确。 C句意：敌军大肆抢掠至潘原。贼：敌军。解释不正确。 D句意：辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有接受他的辞呈。辞：辞谢。解释不正确。 故选：B。 （2）本题考查文言词语一词多义的
47、辨析能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合 句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A前句句意：这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。 ；是：这。后句句意：是金陵人；是： 判断动词。选项加点词意义和用法不同。 B前句句意：然而什么时候才能快乐呢；然：然而。后句句意：醉醺醺地坐在众人中间：然：样 子。选项加点词意义和用法不同。 C前句句意：横七竖八地摆在面前的；而：连词，表示修饰。后句句意：拿着马鞭对着它说；而：连 词，表示修饰。选项加点词意义和用法相同。 D前句句意：范仲淹因为这次军队出征没有立功；以：因为。后句句意：石底有些部分翻卷过来露出 水面；以：连词，表
48、修饰。选项加点词意义和用法不同。 故选：C。 （3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描 述，然后一一判断正误即可。 ACD正确； B有误，应该是以“太守醉”为核心，抒发了作者与民同乐的思想。 故选：B。 （4） 本题考查翻译语句的能力。 解答时一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主， 意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：乐，欢乐。述，记述。以，用。句意为：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记 述这乐事的人，那就是太守啊。 句中重点词：吾，我。固，一直。知，认为。句意为：皇帝大喜说： “我一直就认为范仲淹是可以重 用的。 ” 答案： （1）B （2）C （3）B （4）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。 皇帝大喜说