1、 第 1 页 共 10 页 河南省焦作市河南省焦作市 2020-2021 学年上学期期末考试九年级语文试卷学年上学期期末考试九年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.请用 0.5 毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。 一、积累与运用（共 28 分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） （2 分） A.禅 让/禅 师 嘶哑 /哑 口无言 身体力行 /行 家里手 B.娉 婷/聘 礼 娇 气/娇 揉造作 心无旁骛 /趋之若鹜 C.朴 刀/朴 素 折 腾/不折 不扣 前仆 后继/风尘仆 仆
2、 D.纶 巾/沦 落 通缉 /打拱作揖 衣衫褴褛 /缕 缕炊烟 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） ， A.天骄 文曲星 断章取意 富丽堂皇 B.赃物 廿年前 丰功伟绩 走投无路 C.影像 摇控器 相得益彰 红妆素裹 D.视察 报帖人 郑重其是 如雷贯耳 3.古诗文默写。 （8 分） （1）春蚕到死丝方尽，_。 （李商隐无题 ） （2） 张岱在 湖心亭看雪 中通过听觉写出四周冰天雪地、 万籁无声的句子是：“大雪三日， _。 ” （3） 白雪歌送武判官归京中巧用比喻以春花写冬雪的诗句是： “_，_。 ” 4.名著阅读（4 分） 水浒传中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山
3、。请简述两个能反映林冲忍退让性格 的故事情节。 _ _ 第 2 页 共 10 页 5.阅读下面材料，按要求答题。 （4 分） 技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播离不开技术的支持。但 如此，技术不能主导艺 术。 史记 红楼梦等之所以成为经典，是因为它们的艺术魅力，而不是因为书写于竹简或者印刷在书 本里。 ，今天，技术的日新月异造成了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正 在出现一个颠倒： ，艺术更像是技术发明力图开拓的市场。 （1）依次填入第处的关联词语，最恰当的一项是（ ） （2 分） A.即便 然而 B.既然 可是 C.即便 不过 D.即使 因而 （2）在第处横线上补写
4、恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 （2 分） _ _ 6.阅读下面材料，按要求答题。 （共 8 分） 材料一：随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭 亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，依法对非物质文化遗产保护工作增加投 入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作， 有效推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。近年来，我国的“二十四节气” “藏医药浴法”先后 入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。 材料二：材料二：新华社北京
5、 12 月 17 日电 17 日，联合国教科文组织（UNESCO）在牙买加首都金斯敦宣布，正 式将太极拳列入人类非物质文化遗产代表作名录，国际武联第一时间发文表示祝贺，并向长期致力于传承 弘扬武术太极文化的武术工作者、专家和学者们表示衷心的祝贺。国际武联秘书长张秋平表示，太极拳是 国际武联推广的重要武术比赛项目之一。国际武联自 2014 年主办每两年一届的世界太极拳锦标赛，这是国 际武联迄今设立的唯一的武术单项世界锦标赛， 为全世界太极拳精英和爱好者提供交流、 切磋的平台。 2020 年，太极拳成为 2026 年达喀尔青年奥林匹克运动会正式比赛项目。 “太极拳被列入联合国教科文组织人类非物质文
6、化遗产名录，对推动武术特别是太极拳在界范围内的 普及与推广具有重大意义，有助于进一步扩大武术太极拳这一运动在世界上的影响力，扩大全球太极拳习 练者群体数量，使太极拳更好地为提高世界人民的身心健康服务。 ”张秋平在公告中说。 （1）请你结合材料一，说说国家是如何保护非物质文化遗产的。 （2 分） _ _ （2）给材料二拟写一个标题。 （不超过 15 字） （2 分） 第 3 页 共 10 页 _ _ （3）太极拳进校园工作已经在我市全面推广开来，为弘扬太极文化，提高广大师生参与太 极拳健身活动的积极性，实验学校准备邀请市太极中等专业学校董老师在 1 月 11 日下午三点来学校为全校 师生做一场关
7、于太极拳专业知识的讲座。请你以学校的名义，用正确的格式、得体的语言在 1 月 7 日向董 老师写一份邀请函。 （4 分） _ _ _ _ 二、阅读下面文章，回答问题。 （共 16 分） 父亲的车后座父亲的车后座 亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说： “曾经， 我们也这么小，父亲也这么年轻” 憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我： “姐，今天我没落 泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。 ” 视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两
8、个集，每 逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒乡间的小路上，一去就是一整天，将近半夜才 能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不曾懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行 车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜 年幼的我們只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆 廉价卖。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。 上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去 考试
9、。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不 住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让 我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服 第 4 页 共 10 页 被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包， 大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲 一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。
10、看我吃得满口流油，不忘取笑我： “唉呀 呀这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！ ”我才不管， 骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦 仁和白面，说是新麦子格外好吃;玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口;树上新打下来的 红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变 旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他： “蹬车这么远， 还带这些东西，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！ ”父亲不生气，一边逗弄
11、着孩子 一边说： “我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥，蹬上自行车不就到了吗！ ”我忍不住鼻子酸酸的，真想 再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家 父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城 里看孩子。父亲高兴地对我们说： “你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！ ” 可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地 离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 7.本文围
12、绕“父亲的车后座”主要回顾了父亲哪几件事情？请简要概括。 （4 分） _ _ 8.联系上下文，赏析文中画线的语句。 （4 分） 那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！ _ _ 9.联系全文，从结构和内容两方面分析结尾段的作用。 （4 分） _ _ 10.本文是回忆性散文，作者回忆了父亲的许多事，她是如何把这些材料有条不紊地组织在一起的?请结合相 关内容概括作答。 （4 分） _ 第 5 页 共 10 页 _ 三、阅读下面文章，回答问题。 （共 12 分） 文化复苏当从汉宇起步 汉字符码是古文化核心的奇妙结晶，简洁地描述自然场景、生活方式和事物逻辑，传递了古
13、代文明 的基本资讯，俨然是日常生活的生动镜像，例如“閒”字表达休息时开门赏月的诗化意境，而“愁”字则 暗示农民在秋季为即将过冬而愁苦的心情。人们至今仍能从数千年前造字者的逻辑里，发现当下生活的相 似面貌，由此产生跨越时空的愉悦。 字同时也是解码古文明的密匙。正是借助汉字我们才获知， “堯”是大地（土）之神，而“秦”是集 体事禾的农人， “越”是执钺奔行的战士，如此等等。汉字谱系，就是反观中国历史的最精确的橱窗。 但百年以来，汉字始终面对着被消灭的危机。陆费逵、钱玄同首倡“拉丁化” ，还有人高调痛批“汉 字是愚民政策的利器”和“劳苦大众身上的结核” 。不少西方汉学家视汉字为落后的象形文字。 这场
14、文化喧嚣终于在 1956 年成为现实。从 1 月份起，仅两个月时间， 汉字简化方案 、 汉语拼音 方案草案 、 关于推广普通话的指示和关于扫除文盲的决定就倾巢而出。简化字则是汉字被取代前 的过渡形态。简体字推行者声称，简化字减少繁体字笔划，加快书写速度，减少繁体字数量，降低认读难 度，由此为扫盲开辟了意义深远的道路。 部分中国文字确有过于繁复之弊， 如 “龜” 字多达 17 划， 不利于学习书写， 需要作适度简化， 而 1956 年的方案，也提供了部分简化成功的案例，如“礼” 、 “尘” 、 “从” 、 “众”和“垒”等字。但就整个方案而 言，简化的数量和程度都已越出合理边界，以致传统汉字及其
15、文化密码都遭受重创。以中国之“国”为例， 繁体“國”字包含着明确的国土定义：将一个区域用围墙圈定起来，便是国家。其字形以会意兼形声方式 构成，包含着最简洁明快的文化密码，简化为“国”之后，以围墙包裹一“玉” ，空间体量发生急缩，可以 解释为盒子，而跟民族国家之“国”失去语义关联。 “中华”之“華” ，是枝繁叶茂之象，要是简化成“花 十” ，仍有花繁树茂之意，符合传统的会意原则，但简化方案却将其弄成“化十” ，丢失了会意的智慧与神 韵，令原有语义荡然无存。除此以外，在古文明信息、东方感性逻辑及其本土精神的传承上，简体字也无 疑制造古代典籍的阅读障碍，并阻止了自然有效的文化传承。 正是由于这个缘故
16、， 文化复苏已经成为中国公众的急切愿望。 必须首先纠正简体字方案遗留的弊端。 在我看来，下列过渡性举措乃是古文字拯救的当务之急：一、倡导繁简共存的原则，字典和公共空间的文 字标识，应采用繁简双书加汉语拼音的形式，电脑输入法应当提供繁简字输入的自由转换功能；二、要求 从小学生开始就“书简认繁” ，大学中文、历史等相关专业学生则必须学会繁简两书；三、以审慎的态度重 审简体字方案，对错误的简化进行局部修正和复原。惟其如此，繁体汉字才不至于沦为惨遭遗弃的“历史 文化遗产” 。 （作者：朱大可，选文有删改） 11.文章的中心论点是什么?（2 分） 第 6 页 共 10 页 _ _ 12.作者认为简化汉字
17、有哪些利和弊?（3 分） _ _ 13.汉字是日常生活的写照，请参照第段的方法，说说你对汉字“裕” “功” “信”的理解（3 分） _ _ 14.请简述文章的论证思路。 （4 分） _ _ 四、古诗文阅读（共四、古诗文阅读（共 1414 分）分） 阅读下面两个语段，回答问题。 （共 10 分） （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加 冠，益慕圣贤之道，又恋无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟 子填其室，未尝稍降辞色。余
18、立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自送东阳马生序 ） （乙） 许衡 字仲平， 怀之河内人也， 世为农。 幼有异质， 七岁入学， 授章句， 问其师曰： “读书何为?” 师曰： “取科第耳。 ”曰： “如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰： “儿 悟不凡，他日必有大过 者，吾非其师。 ”递辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴， 然遭乱世，且贫无书。尝从日者 家见书疏义，因请寓宿，手抄归。 （节选自（元史列传第四十五 ） 注释：许衡：元初大臣。官至集贤大学士。怀
19、之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳） 。 过：过人之处。更：更换。日者：古时称占卜的人。书 ：也叫尚书 ， 书经 。疏义：指为 古书旧注所作的阐释。寓宿：指在别人家借宿。 第 7 页 共 10 页 15.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.无从致 书以观， 致：买到。 B.援疑质 理 质：质问。 C.色愈恭，礼愈至 至：周到。 D.同舍生皆被 绮绣 被：通“披” ，穿。 16.把下面的句子译成现代汉语。 （2 分） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 _ _ 17.请简要概括【甲】文作者“因得遍观群书”的原因。 （2 分） _ _ 18.文中宋濂和许衡有什么共同之处?请结合
20、具体内容简要分析。 （4 分） _ _ 阅读下面一首词；回答问题。 （共 4 分） 水调歌头明月几时有水调歌头明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 19.本词表达了作者怎样的思想情感？ _ _ 20.自选角度赏析词中画线句子。 第 8 页 共 10 页 _ _ 五、作文（任选其一，五、作文（任选其一，5050 分）分） 人生路上有我们成
21、长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛，成功的喜悦这一路虽有风吹雨打，但更 多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼 神，一篇好文，一次顿悟这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。 读了这则材料，你有什么联想或感悟？请从下面写作任务中任选一个作文。 【任务一】请以“路上洒满阳光”为题，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 【任务二】请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对生活中的“阳光”的认识。 2020-2021 学年（上）九年级期末试卷学年（上）九年级期末试卷 语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准 一、1.C 2.B 3.（
22、1）蜡炬成灰泪始干。 （2）湖中人鸟声俱绝。 （3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （每句 1 分，有错别字该句 无分） 4.示例：高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他；刺配沧州道中，差役将林冲 的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下 来；初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲并不争执，只是低头行礼；到沧州城牢营内，被里面的 差拨骂得狗血淋头，也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑送礼；初到梁山，王伦妒贤，故意为难 林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王
23、伦的要求去办。 （每例 2 分，答出任意 两点即可，共 4 分） 5.（1）A（2）技术主导了艺术。 （意思对即可） 第 9 页 共 10 页 6.（1） （2 分）我国依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。我国积极参与联合国非物质 文化遗产代表作的申报工作。 （2） （2 分）太极拳列入非遗国际武联发文祝贺。 （意近即可） （3）示例： 邀请函 尊敬的董老师： 您好！为弘扬太极文化，提高广大师生参与太极拳健身活动的积极性，我校想邀请您于 1 月 11 日下午 三点到我校为同学们做一场关于太极拳专业知识的讲座。诚盼您在繁忙的工作中抽出时间，莅临我校指导 工作。真诚期待您的到来！ 实验学校 20
24、21 年 1 月 7 日 （格式 2 分，内容 2 分） 二、7.父亲骑车去县城做生意时给子女带回东西。父亲骑自行车带“我”去考试。父 亲在“我”中学时骑车去给我送东西和吃食。我结婚后，父亲骑车去县城给我们送各种东西。 父亲老了，骑电动三轮车带母亲来城里看我们。 （意思对即可。答出 4 点即可，一方面 1 分，共 4 分） 8.示例： “长长的” “颠簸”写出路远、凹凸不平，衬托父亲的艰辛，表达我的感动之情。 “硬”字原意为“坚 硬” ，这里写出了“我”坐在父亲车后座上的踏实感和安全感，表明父亲是家 中的靠山，承担着家庭的重任。 （典型词语，1 分；分析，3 分。意近即可，共 4 分） 9.结
25、构上：照应文章标题和开头，使文章结构更严谨；内容上：点明文章主旨，表达了“我” 对父亲的怀念。 （意思对即可。一点 2 分，共 4 分） 10.（1）以“后车座”为线索，将这些事情组织在一起。 （2）以我对父亲的感恩、赞美之情为线索，将这些 事件组织在一起。 （3）按时间顺序，将父亲为我做的事情组织在一起。 （每点 2 分，答出任意两点即可， 共 4 分） 三、11.文化复苏当从汉字起步。 （2 分） 12.利：简化汉字笔画少，便于学习书写，利于文化普及。弊：简化汉字改变了原有语义，与汉字所蕴含的 文化内涵相去甚远；简化汉字制造古代典籍的阅读障碍，阻止了自然有效的文化传承。 （3 分） 第 1
26、0 页 共 10 页 13.示例： “裕” ，有衣有谷，富裕之家。 “功” ，出工有力气，就会成功。 “信” ，人言，一个人说话讲诚信， 不骗人。 （意思对即可，一字 1 分，共 3 分） 14.文章先论述了汉字与中国文化文明的重要关系；接着指出在诸多专家的主张下，汉字 被进行了简化；然后指出汉字简化后产生的不良影响；最后提出自己的主张：文化复苏当从汉字起步。 （意 思对即可，4 分） 四、15.B（2 分） 16.曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 （2 分） 17.爱好读书；借书苦读；遵守约定，及时还书，人们愿意把书借给他读。 （答出两点即可，2 分） 18.两人都家贫勤学：宋濂的“嗜学” “家贫” ；许衡的“嗜学” ， “贫无书” ；抄书苦读：宋濂的“手自笔 录” ；许衡的“手抄归” ；勤学善思：宋濂的“援疑质理” ；许衡的深究细问， “问其旨义” 。 （答出任意两 点，意思对即可，4 分） 19.乐观旷达，思念亲人。 （2 分） 20.示例一：这两句是说：只愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表明 情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。 示例二：想象丰富，富有浪漫色彩，使得词的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。 （意思对即可，2 分） 五、参考 2020 中考作文评分标准。满分不少于 5%