1、中考第一轮复习中考第一轮复习 模块二模块二 道德修养道德修养 专题专题6 6 文明有礼显修养文明有礼显修养 尊重道德讲诚信尊重道德讲诚信 目录目录 0101 课标分析 0202 思维导图 0303 考点一 0404 考点二 0505 考点三 0606 厘清误区 0707 中考冲刺 课标分析课标分析 课标要求 教材 链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 二、2.2 学会换位思考，学会理 解与宽容，尊重、帮助他人，与 人为善。 二、2.5 知道每个人在人格和法 律地位上都是平等的。做到平等 待人，不凌弱欺生，不以家境、 身体、智能、性别等方面的差异 而自傲或自卑，不歧
2、视他人 八年 级上 册第 四课 单项选 择题 （2分 ） 尊重他人 平等待人 二、1.1 知道礼貌是文明 交往的前提，掌握基本的交 往礼仪与技能，理解文明交 往的个人意义和社会价值 八年级 上册第 四课 单项选 择题 （2分 ） 非选择 题（占 4分） 礼的作用 做文明有礼的 人 二、2.3 领会诚实是一种 可贵的品质，正确认识生活 中诚实的复杂性，知道诚实 才能得到信任，努力做诚实 的人 八年级 上册第 四课 非选择 题（占 2分） 非选择 题（占 2分） 单项选 择题（ 3分） 诚信的意义 做诚信的公民 课标分析:本专题侧重于学生健康成长中的一些道德品质，重在考 查中学生践行诚信、尊重、平
3、等、文明有礼等道德品质的情况，要 学会在复杂的情境中分辨、践行，往往会伴随生活化的情景出现 思维导图思维导图 考点一考点一 尊重尊重 二、2.2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善 。 二、2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人， 不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自 卑，不歧视他人 考点分析：内容涵盖社会生活中常见的道德品质，如尊重他人、平 等待人、与人为善等，容易与交往部分的知识点相融合，选择题和非 选择题都常涉及 1.1.尊重的含义。尊重的含义。 尊重即_尊敬、重视尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在体现内在修养的外
4、在体现。 在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利尊重他人的人格、权利等。 2. 2. 为什么要尊重他人为什么要尊重他人? ? （1）尊重是交往的起点交往的起点，是一个人内在修养的外在表现内在修养的外在表现。 （2）尊重是维系良好人际关系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征文明社会的重要特征。 （3）尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融 洽关系，促进社会进步，提高社会文明程度。 3. 3. 怎样尊重他人？怎样尊重他人？ （1）我们要积极关注、重视他人积极关注、重视他人。我们要考虑他人的感受，帮助他 人。 （2）我们要平等对待他人平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上
5、人格和法律地位上都是平 等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格尊重他人人格，对所有的人一 视同仁。 （3）我们要学会换位思考换位思考_。 （4）我们要学会欣赏、赞美他人欣赏、赞美他人。 4. 4. 怎样做到平等待人？怎样做到平等待人？ （1）我们要发自内心地尊重他人人格尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 （2）我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。 5. 5. 如何做到换位思考？如何做到换位思考？ （1）我们要设身处地为他人着想为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 （2）我们要将心比心将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容 他人，像尊重自己一样尊重他人
6、。 中考真题中考真题 1.（2020海南）“敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 可以冷落、忽视他人 B. 诚信就是诚实 C. 可以轻视、歧视他人 D. 尊重是相互的 D 2.（2020山东济宁）中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁 着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应合理的是（ ） “单则易折，众则难摧”遵守社会规则，正确对待竞争 “敬人者，人恒敬之”尊重别人的人，也会得到他人的敬重 “人而无信，不知其可也”要树立诚信意识，做诚实守信的人 “己所不欲，勿施于人”自己所不愿意做的，不要强加于他人 A. B. C. D. D 3.（2020齐齐哈尔）每个人都是有尊严的个体，
7、都希望得到他人 和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行 为属于尊重他人的是（ ） A. 把自己不喜欢的事强加给他人 B. 歧视身体有缺陷的人 C. 冷漠忽视他人 D. 积极关注、重视他人 D 考点二考点二 文明有礼文明有礼 二、1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技 能，理解文明交往的个人意义与社会价值 考点分析：本考点重点介绍文明有礼的相关内容，分析其对个 人、对社会、对国家的重要作用，引导学生自觉提高礼仪修养。 常以选择题的形式考查 1. 1. 礼的含义与表现。礼的含义与表现。 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在 语言文明、仪表端
8、庄、举止文明语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2. 2. 文明有礼的重要性。文明有礼的重要性。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提人立身处世的前提。有利于使人变得优雅可亲，更 容易赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼促进社会和谐促进社会和谐，有助于人们友好交往，增进人们的团结友 爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象体现国家形象，体现民族的尊严。 3. 3. 如何正确认识挫折的两面性？如何正确认识挫折的两面性？ （1）挫折会产生消极影响，面对挫折我们会产生失落、难过等负负 面情绪面情绪，一味沉浸在其中，我们容易_消沉，甚至做出不恰当的消沉，甚至做出不恰当的
9、 行为行为。 （2）但是挫折也会有积极的方面。挫折是我们生命成长生命成长的一部分， 使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更加丰富的获得更加丰富的 生活经验生活经验。 3. 3. 如何做文明有礼的人？如何做文明有礼的人？ （1）态度谦和，用语文明。 （2）仪表整洁，举止端庄。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细 节做起。 中考真题中考真题 4.（2020山东泰安）用道德与法律的“尺子”对下面的行为评价正 确的是（ ） A. B. C. D. B 行为表现 行为评价 过马路时闯红灯 缺乏规则意识和法律意识 考试时互相传递纸条 同
10、学之间互帮互助的表现 遇见同学家长时礼貌问好 文明有礼的表现 为取得班干部选票请客吃饭以便拉拢同学 积极进取的表现 5.（2020安徽）下列漫画体现文明生活方式的有（ ） A. B. C. D. B 6.（2020湖南郴州）谚语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 反映了（ ） 与人交谈时，要谦逊，尊重他人 在待人接物中，要真诚，讲究诚信 文明用语能使人交往和谐 激烈与狂躁容易引发矛盾，提倡尊重与温和 A. B. C. D. D 考点三考点三 诚信诚信 二、2.3 领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复 杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人 考点分析：本考点介绍诚信品质的重要性和
11、复杂性，以及如何 做诚信的人。诚信品质往往与交往部分、法律部分的内容相融合 ，选择题和非选择题都常涉及 1. 1. 诚信的含义。诚信的含义。 诚信就是诚实、守信用。民法意义上的诚信原则，更强调人们 在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺讲信用、守诺言、诚实不欺。 2. 2. 为什么要坚持诚实守信？为什么要坚持诚实守信？ （1）诚信是社会主义核心价值观社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德传统美德，也是一项民法原民法原 则则。 （2）诚信是一个人安身立命之本一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （3）诚信是企业的无形资产企业的无形资
12、产。只有坚持诚信经营、诚信办事， 才 能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久的效益，长盛不衰。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺促进社会文明、国家兴旺，能够提高国家的形象和声誉， 增强国家文化软实力文化软实力。 3. 3. 怎样做到诚实守信？怎样做到诚实守信？ （1）树立诚信意识树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人。 （2）运用诚信智慧运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚 实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以 诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会
13、信用 水平，营造社会诚信环境。 4. 4. 如何做到慎重许诺？如何做到慎重许诺？ 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱不逃避、不推脱，勇于承 认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 5. 5. 如何处理诚信与隐私的关系？如何处理诚信与隐私的关系？ 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原伦理原 则和法律要求则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私隐私。 中考真题中考真题 7.（2020广东）某老板在其餐馆停业之前，逐个打电话、发微信通知 在其餐馆办消费卡的会员来退款。
14、这事在网络传开后，网友们纷纷称 赞其为“良心店家”。这是因为（ ） A. 社会缺乏最基本的诚信观念 B. 诚信是中华民族的特有美德 C. 它印证了当今社会诚信之难 D. 商家坚守了诚信经营的美德 D 8.（2020广西柳州）近年来，全国多地出现了无人超市，人们 可以通过手机扫码选购果蔬、粮油、日用品等。无人超市需要 人们（ ） A. 做到诚实守信 B. 完善信用惩戒机制 C. 处罚见利忘义 D. 构建社会信用体系 A 厘清误区厘清误区 1. 问：只有别人先尊重自己，自己才去尊重他人。对吗？ 答：不对。尊重要从自己开始，要尊重身边的每一个人。 2. 问：只有对社会作出突出贡献的人才值得我们尊重。
15、对吗？ 答：不对。每个人都应得到平等的尊重。 3. 问：我们每个人在社会地位和法律地位上都是平等的。对吗？ 答：不对。每个人的人格和法律地位是平等的。 4. 问：文明礼仪只是公民的个人私事。对吗？ 答：不对。文明礼仪不仅体现公民的个人修养，也关系到社会文明、 国家形象。 5. 问：我们在大事上要讲诚信，小事上无需小题大做。对吗？ 答：不对。诚信要从小事做起，从细节做起。 6. 问：诚实与隐私不能共存，尊重他人隐私意味着不能说实话。 对吗？ 答：不对。我们要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊。 7. 问：做诚信的人，意味着我们要说到做到，绝不更改自己 的承诺。对吗？ 答：不对。我们不能轻易许诺，自
16、己承诺过的事要尽力做到， 做不到的要说明理由，主动承担责任，争取他人的谅解。 8. 问：“善意的谎言”也是欺骗，与诚信相违背。对吗？ 答：不对。善意的谎言是为了维护对方的利益，并不违背诚 信的道德。 中考冲刺中考冲刺 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1.（2020浙江嘉兴）“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的， 我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。由 此我们可以感悟到（ ） A. 自信的人更能赢得未来 B. 没有主见的人难于自立 C. 帮助他人理应获取回报 D. 彼此尊重才会人际和谐 D 2.（2020河南，改编）因建房与邻居发生纠纷，读研究生的女儿 巧用著名的清代“
17、六尺巷”故事，劝父母将围墙往后退让80厘米， 留出了一条可通行人的“三尺巷”，受到广泛赞誉。“三尺巷” 的故事（ ） 说明处理各种纠纷都必须宽容退让 为新时代邻里和谐相处树立了榜样 是宽容谦让的美德在新时代的传承 说明凡人小事也能折射出道德光辉 A. B. C. D. D 3.（2020广西北部湾）“南宁是我家，文明靠大家。”下列市 民的做法符合创建文明城市要求的是（ ） 大陈为了招揽生意，在公交站牌上张贴小广告 小宁在地铁站进站乘车时，耐心排队，按次序上车 小梁看到老人拄着拐杖过马路时，搀扶老人过马路 小明骑共享单车上学，因为时间紧，把共享单车随意停放在 学校门口 A. B. C. D. C
18、 4.（2020广西柳州）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼 貌用语，如：请人帮助说“劳驾”，请人指点说“赐教”，求人 谅解说“包涵”等。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A. 欣赏他人 B. 换位思考 C. 文明有礼 D. 乐善好施 C 5. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说 明文明有礼（ ） 是一个人立身处世的前提 有利于促进社会和谐 是企业成功的唯一因素 有利于实现国家安宁 A. B. C. D. C 6.（2020四川成都）细节显现人品，用语衬托修养。中华文化宝库中有许 多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中，用语不恰当的是（ ） A. 过端午节，与朋友聚餐时
19、,小吴爸爸因有事先走，他向大家说“失陪” B. 毕业多年，小涛去看望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” C. 乘地铁时，小颖赶时间想赶紧出站，她对周围的乘客说“劳驾让一下” D. 小平参加市里组织的演讲比赛，她对帮忙审核文稿的老师说“请包涵” D 7.（2020河南）右图所示的漫画不该的例外提醒我们（ ） A. 抓住一切机会练习才能提高准确性 B. 果皮垃圾投放得是否准确无关紧要 C. 积极面对负面情绪，加强情绪管理 D. 文明无小事，要注重提升公德意识 D 8. (2020广西钦州)某市开展“机动车礼让行人”宣传教育活动， 倡导司机斑马线前减速停车，礼让行人。这一活动的开展（ ） 有
20、利于让司机形成文明礼让的行车习惯 有利于形成安定有序、文明祥和的社会 杜绝了汽车撞人的恶性交通事故的发生 提高了所有司机的规则意识和安全意识 A. B. C. D. A 9.（2020江苏南京）小罗多次“顺走”无人售货超市中的商品， 最终因其行为达到相关标准而被法院判处刑罚。对此，下列说法 正确的是（ ） A. 实施不诚信行为可能会受到刑罚处罚 B. 沾染不良习气一定会走向犯罪 C. 轻微的违法行为可以不承担法律责任 D. 违法行为分为严重违法行为和犯罪行为 A 10.（2020湖南娄底）小军和兵兵约定周日下午3点到体育馆打篮 球，小军因玩耍忘记时间而迟到了半小时。兵兵批评他，小军说： “你等
21、我一下有什么关系？”对此，看法正确的是（ ） 不轻易许诺，许诺就要做到 应真诚待人，信守承诺 不必小题大做，小事失信没关系 要勇于承认过错，争取他人谅解 A. B. C. D. B 11.（2020浙江衢州）右图是时任国务院总理朱镕基考察上海国家 会计学院时的题词，其内容强调的中华传统美德是（ ） A. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B. 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 C. 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D. 诚信守法、见利思义的高尚情操 D 12.（2020山东青岛）张先生旅游时，在一摊点买了5瓶矿泉水， 由于网络原因无法支付，他就拍下了付款二维码。事后发现二维 码照片太模糊，无法识别支付。
22、他历经半年找到摊主，终于支付 了所欠的10元水钱。这告诉我们（ ） 所有事情都须做到有诺必行 社会交往应该加强相互信任 社会交往需要做到真诚待人 诚信应成为公民的自觉践行 A. B. C. D. B 13.（2020江西）右边漫画中,为“老赖”集中设置“失信彩铃” 的做法（ ） 有利于营造讲诚信的社会氛围 有利于督促“老赖”履行义务 侵犯“老赖”的名誉权和隐私权 表明不讲诚信必然受到法律制裁 A. B. C. D. A 14.（2020重庆）停课不停学。一天网课结束后，九年级某班学生 王鸣正在帮老师检查作业提交情况,发现赵颖的作业未完成下 列对这一情境续写符合公民道德要求的是（ ） A. 王鸣
23、把自己的作业发给赵颖，让她抓紧抄完提交了事 B. 王鸣给赵颖发留言说“只有你没完成，怎么这么笨啊!” C. 王鸣假装没发现，告诉老师已全部完成,“帮”赵颖过关 D. 王鸣认为赵颖可能遇到了什么困难,主动联系问她是否需要帮助 D 15.（2020四川成都）信用中国发布失信联合惩戒对象名单，标志 着我国信用制度建设取得新进展。2019年9 月，国家公共信用信息 中心发布失信联合惩戒对象名单和情况说明，相关部门向全国信用 信息共享平台推送该名单的新增信息。这一系列举措表明（ ） 依靠制度建设，推进个人信用体系建设 完善信用制度，能彻底根除社会失信行为 推进信用制度，彰显社会主义核心价值观 形成社会合
24、力，让失信行为付出必要代价 A. B. C. D. C 16.（2020内蒙古赤峰）莎士比亚说:“如果我丧失了真理和诚信,我 就等于和我的敌人一起攻击我自己。如果没有了这两种品德,就是丧 失了我这副躯体也不足惜。”莎士比亚的话告诉我们的道理是（ ） A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 诚信能根除社会矛盾,净化社会风气 C. 诚信能降低企业的生产成本,带来永恒的效益 D. 诚信能增强国家的经济软实力 A 17.（2020山东滨州）观察右图漫画，以下说法与之相符的是（ ） A. 诚信全靠自觉自愿 B. 守信者处处受益，失信者处处受限 C. 珍惜个人的诚信记录 D. 增强责任意识，勇于承担过错，主
25、动承担责任 C （2020陕西）诚信是社会和谐的基础和重要特征，小秦和同学 们围绕“诚信靠自律还是他律”进行了辩论，请你完成1819题。 18. 正方观点：诚信靠自律。下列不能正确支持这一观点的是 （ ） A. 小秦：诚信是一种基本道德品质，道德需要自我约束 B. 小莉：诚信是中华民族传统美德，美德需要自觉继承 C. 小升：诚信是个人安身立命之本，只能依靠自我教育 D. 小香：诚信是个人发展无形资产，保值需要自身努力 C 19. 反方观点：诚信靠他律。下列不能正确支持这一观点的是 （ ） A. 小宏：诚信是民法基本原则，遵守需要国家强制 B. 小秋：诚信是基本道德规范，需要社会舆论监督 C.
26、小剑：失信会受到道德谴责，需要他人善意提醒 D. 小忠：诚信是公民价值准则，教育引导全靠国家 D 20.（2020湖南怀化）“一米线”是文明线，也是健康线。近期， 一些地方和学校增设“一米线”标识，引导人们在学校食堂、车站 等公共场所按照一米安全距离排队，加强人员疏导，避免聚集，防 范传染。划定和守住“一米线”意在（ ） 有效防止感染，完全阻断疫病传播 遵守公共秩序，培养良好规则意识 倡导社会公德，提升公民文明素养 保持社交距离，保障人们健康生活 A. B. C. D. B 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。（10分） 陶阳是一名喜欢旅游的中学生，下面是他记录的旅行游记。
27、情景一：“愉快的汽车之行”司机师傅突然大声对大家说： “乘客们，早上好，欢迎你们乘坐本次公交车。现在，请把脸转向 旁边的乘客，跟着我说：早上好，邻座！”司机师傅的倡议得 到大家积极响应，大家开始相互问候、握手、欢笑 情景二：“温馨的出游提醒”在俄罗斯旅游时，导游告诉大家： “出境游的中国游客日益展现出更高的文明素质，国外民众对中国 出境游游客文明素质的评价越来越高，中国游客在境外受欢迎程度 也不断上升。希望这次旅途我们也能展现良好的文明素质哦！ （1）请你阅读“愉快的汽车之行”，围绕“礼貌”来谈谈自己的 感悟。（6分） 文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼使人变得 优雅可亲，更容易赢得他人
28、的尊重与认可。文明有礼促 进社会和谐、文明祥和。我们要学会以礼待人，做到态 度谦和，用语文明。（6分） （2）“温馨的出游提醒”引起你怎样的思考？（4分） 文明有礼体现国家形象和民族尊严。在与外国人交往的过程中，我 们的一言一行都体现了中国形象。我们要态度谦和、语言文明、举 止端庄，做一个文明有礼的中国人。（4分） 22. 阅读材料，回答问题。（14分） 在我国，“家国天下”的情怀已然流动于每一个中国人的血 脉里，不少古文也都传载着这种情怀。请阅读以下两则古文： 己所不欲，勿施于人 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁 (1)这两则古文分别承载了哪些美好品质？(4分) 尊重他人、换位思考。文明有
29、礼。（每条古文体现的品质占 2分） （2）这些美好品质对我们青少年的成长有何帮助?(6分) 有利于青少年提升自身道德修养和精神境界，促进青少年与人交往， 提升交往能力；有利于塑造良好形象，获得他人的尊重与认可；有 利于青少年融入社会。（本题落脚点在对青少年成长的帮助，因此 要围绕青少年这一主体展开分析，任意三个角度可得6分） （3）作为青少年，我们应怎样践行这些美好品质？（4分） 我们要尊重他人，平等对待他人，学会欣赏、赞美他人。我们要 换位思考，设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难 处。我们要做到文明有礼，态度谦和，用语文明。仪表整洁，举 止端庄。在社会生活中不断学习、观察、思考
30、和践行，从小事做起， 从细节做起。（从尊重和礼仪两个角度阐述做法，每个角度2分） 23. 阅读材料，回答问题。（16分） 近年来，社会中不诚信现象此起彼伏，如销售商品以假充真、缺 斤少两；假文凭、假学历滥竽充数；虚假广告迷惑人心等。对此，某 校开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，引导学生树 立诚信意识，努力做一个诚信的中学生。 核心素养练习核心素养练习 理性精神理性精神 （1）请你说出校园里有哪些不诚信的行为。（3分，至少三种） 考试作弊、借东西不还、说谎话、抄袭作业等。（3分） （2）谈谈你对诚信的重要性的认识。（9分，提示：从个人、企 业、社会三个角度来谈） 诚信是一个人安身立
31、命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个 人讲诚信，才能赢得别人的信任和尊重；反之，不讲诚信，就会处处 碰壁，甚至无法安身立命。诚信是企业的无形资产。只有坚持诚信 经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，带来持久 的效益，长盛不衰。诚信促进社会文明、国家兴旺，能够提高国家 的形象和声誉，增强国家文化软实力。（9分） （3）针对校园中的不诚信行为，为了共建诚信校园，请你提出一些 建议。（4分） 学校要加强对学生进行诚信教育，培养学生对人守信、对事负责 的好习惯。学校可以举办以诚信为主题的演讲比赛等活动，增强 学生的诚信观念。学校可以制定有关诚信的奖惩机制，奖励诚信 行为，惩治不诚信行为等。学生个人要在平时的学习和生活中， 自觉从小事做起，对人守信，对事负责。（4分）