1、中考第一轮复习中考第一轮复习 模块二模块二 道德修养道德修养 专题专题5 5 珍惜友谊天地宽珍惜友谊天地宽 孝亲敬师善交往孝亲敬师善交往 目录目录 0101 课标分析 0202 思维导图 0404 考点二 0303 考点一 0505 知识拓展 0606 考点三 0707 考点四 0808 考点五 0909 考点六 1010 1111 1212 考点七 中考冲刺 厘清误区 返回目录 课标分析课标分析 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 二、1.2 了解青春期闭锁心 理现象及危害，积极不同学 、朋友和成人交往，体会交 往不友谊对生命成长的意义 七年级上
2、 册第四、 五课 非选择 题（4 分） 单项选 择题 （2分 ） 克服闭锁心理 感受友谊力量 正确网上交友 二、1.5 学会用恰当的方式 不同龄人交往，建立同学间 的真诚友谊，正确认识异性 同学之间的交往不友谊，把 握原则不尺度 七年级下 册第二课 单项选 择题 （2分 ） 男生女生差异 异性正常交往 返回目录 二、1.3 体会父母为抚养自 己付出的辛劳，孝敬父母和 长辈。学会不父母平等沟通 ，调适 “逆反”心理。增强不 家人共创共享家庭美德的意 识和能力 七年级 上册第 七课 单项选 择题（ 2分） 非选 择题 （4分 ） 单项选 择题 （3分 ） 孝敬父母长辈 调适“逆反”心理 建设和谐家
3、庭 二、1.4 了解教师的工作， 积极不教师进行有效沟通， 正确对待教师的表扬不批评 ，增进不教师的感情 七年级 上册 第六课 单项选 择题 （2分 ） 单项 选择 题（2 分） 了解、尊敬老师 正确对待老师的 表扬不批评 学会不老师相处 返回目录 课标分析:本专题主要考查学生的人际交往能力，重在考查对友谊 的理解，正确交往、把握异性交往的分寸等；考查孝亲和尊师， 用具体行动表达孝敬之心，理解父母，正确对待亲子冲突，客观 看待老师的表扬与批评等 返回目录 思维导图思维导图 返回目录 考点一考点一 友谊友谊 二、1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极不同学、朋友和 成人交往，体会交往不友谊对
4、生命成长的意义 考点分析：本考点包含两部分内容，一是青春期不朋友交往， 要敞开心扉，积极参不；二是要正确认识网络交往，慎重结交网 友。两部分知识都以选择题的考查形式居多 返回目录 1. 1. 朋友圈的变化。朋友圈的变化。 随着年龄的增长，交往范围可能扩大，朋友圈扩大，交往交往 内容更加丰富内容更加丰富；交往范围也可能缩小，朋友圈缩小，但是交往交往 更加深入更加深入，朋友关系更加密切。 返回目录 2. 2. 朋友的重要作用。朋友的重要作用。 （1）朋友对一个人的影响很大影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性 格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我
5、们需要真诚友善的 朋友。有利于我们获得温暖获得温暖，感受到自身的价值感受到自身的价值，更好地与人相处更好地与人相处_。 （3）朋友丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的体悟生命的 美好美好。 返回目录 3. 3. 友谊的特质。友谊的特质。 （1）友谊是一种亲密的关系亲密的关系，和朋友在一起，能让我们获得认可，获得认可， 在精神上得到满足在精神上得到满足_。 （2）友谊是平等的、双向的平等的、双向的。我们共同分享共同分享，也相互分担相互分担，在相处 中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇心灵的相遇。友谊超越物质条件、家庭背景、学习超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等成
6、绩等。 返回目录 4. 4. 澄清对友谊的误区。澄清对友谊的误区。 （1）友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦 然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞 争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会 收获更多。 （3）友谊不能没有原则友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，不加分辨地为朋 友做任何事、当朋友误入歧途时不予规劝甚至推波助澜，会伤害朋 友，伤害友谊。 返回目录 5. 5. 如何建立友谊？如何建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己开放自己
7、。 （2）建立友谊，需要持续的行动持续的行动。 （3）建立友谊要掌握适当的方法。 返回目录 6. 6. 如何呵护友谊？如何呵护友谊？ （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动 向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊，需要尊重对方尊重对方，把握好彼此的界限和分寸界限和分寸。 （3）呵护友谊，需要正确处理冲突正确处理冲突，通过相互协商协商找到彼此能够 接受的解决方式。 （4）呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害正确对待交友中受到的伤害。 返回目录 考点二考点二 网上交友网上交友 1. 1. 网上交往的特点：网上交往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主虚拟、平等、自
8、主等特点。 2. 2. 如何看待网上交往的两面性？如何看待网上交往的两面性？ （1）网上交往超越时空限制超越时空限制，开辟了人际交往的新通道新通道，拓拓 展交往圈展交往圈。 （2）网上交往有时关闭了与他人沟通的心灵之门关闭了与他人沟通的心灵之门，虚拟的交 往难以触摸到生活中的真实难以触摸到生活中的真实。 返回目录 3. 3. 如何做到慎重结交网友？（结交网友应该注意什么？）如何做到慎重结交网友？（结交网友应该注意什么？） （1）需要考虑对自己的学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重理性辨别、慎重 选择选择。 （2）我们要有一定的自我保护意识自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不 轻易接受；对个人
9、的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保 密；遇到问题时，要学会求助。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重慎重。 （4）我们要遵守法律、法规。 （5）我们要学会在现实中与同伴交往在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。 返回目录 知识拓展知识拓展 青春期闭锁心理现象青春期闭锁心理现象 表现 封闭自己，丌愿不人交往 危害 使自己陷入孤立，影响人际关系 正确的做法 敞开心扉，积极交往，主动建立友谊，向老师、 家长求助等 返回目录 中考真题中考真题 1.（2020黑龙江绥化）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列 选项中，对友谊的理解不恰当的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊
10、是一成不变的 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 友谊是一种心灵的相遇 B 返回目录 2.（2020内蒙古赤峰）每个人的生活都需要友情的滋润。下 列属于描写友情的诗句是（ ） A. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 B. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 D. 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡 B 返回目录 3.（2020安徽）“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好 也。”这告诉我们，友谊（ ） A. 不能没有原则 B. 以物质馈赠为前提 C. 是一成不变的 D. 是平等的、双向的 D 返回目录 4.（2020新疆）友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养 护，
11、经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列“呵护友谊”的做 法正确的是（ ） A. 杨明在考试时给朋友传答案 B. 赵霞把朋友的秘密告诉了别人 C. 体育课上朋友身体突发不适，刘洁细心照料 D. 李军和别人闹矛盾，约朋友一起去教训那人 C 返回目录 5.(2020江苏南京)虚拟世界的交往带有很多不确定因素，网 上交友需要考虑对自己学习和生活的影响。关于网络交友， 下列说法正确的是（ ） A. 网络交友和现实交友可相互补充 B. 互联网无所不能，能结交很多网友 C. 互联网是我们学习和生活的工具 D. 网络交往过程中，要结交所有网友 A 返回目录 6.（2020湖南株洲）我们中学生在使用网络进行交往的时候
12、， 以下做法正确的是（ ） 只要不跟网友见面，透漏个人信息没什么关系 要有自我保护意识，遇到问题学会求助 遇到“投缘”的网友就可以转化为现实中的朋友 对于陌生人的邀请，不轻易接受 A. B. C. D. D 返回目录 考点三考点三 异性交往异性交往 二、1.5 学会用恰当的方式不同龄人交往，建立同学间的真诚友 谊，正确认识异性同学之间的交往不友谊，把握原则不尺度 考点分析：本考点要求学生正确认识不异性之间交往的意义， 学会把握交往的原则不尺度，考查形式以选择题为主 返回目录 1. 1. 正确看待男生女生性别特征及差异。正确看待男生女生性别特征及差异。 （1）男生女生性别特征差异既表现在生理上生
13、理上，也表现在心理和社会行为心理和社会行为 上上。 （2）男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表 现出各自的特点各自的特点。 （3）男生女生的生理性别特征是与生俱来与生俱来的，对于青春期特有的生理变 化，我们应平静而欣然地接受平静而欣然地接受。 返回目录 (4)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象塑造自我形象，学会与异性相处与异性相处。但是性别刻板印象性别刻板印象也可能 在某种程度上影响我们自身潜能的发挥影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的 同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (5)男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅
14、要认识自己的优势，而 且要发现对方的优势，相互取长补短取长补短，让自己变得更加优秀。不应因 自己的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。男生女生应相互理相互理 解，相互帮助，相互学习，共同进步解，相互帮助，相互学习，共同进步。 返回目录 2. 2. 与异性同学正常交往的意义。与异性同学正常交往的意义。 （1）有助于我们了解异性的思维方式，情感特征思维方式，情感特征。 （2）有助于我们学习对方的优秀品质，不断完善自我完善自我。 （3）有助于扩大朋友圈扩大朋友圈，提高人际交往能力人际交往能力。 3. 3. 如何与异性相处？如何与异性相处？ （1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互
15、取相互取 长补短长补短。 （2）男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （3）我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体内心坦荡、言谈得当、举止得体。 返回目录 4. 4. 如何看待青春期异性之间的心理萌动？如何看待青春期异性之间的心理萌动？ （1）在青春期，我们更加渴望得到异性的肯定和接受，萌发一些对 异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象正常现象。 （2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验对我们的考验。 我们容易把对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情，其实，这并 不是真正的爱情。 （3）爱情是一种高尚的情感高尚的情感。爱情意味
16、着欣赏与尊重，更需要责任意味着欣赏与尊重，更需要责任 和能力和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待，理慎重对待，理 智处理智处理。 返回目录 中考真题中考真题 7.（2020海南）现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响， 认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性 强、细腻体贴，这种观念会（ ） A. 让自己的发展更全面 B. 影响自身潜能的发挥 C. 让自己的情感更丰富 D. 让自己的眼界更开阔 B 返回目录 8.（2020湖南湘西）九年级的小芳同学收到班上一位男同学的 “爱情”表白，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加 以拒绝。对于小芳的这种做法我们应当这样
17、看（ ） A. 不恰当，这会让这位男同学很没面子 B. 非常正确，符合男女生正常交往的要求 C. 不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学 D. 不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕 B 返回目录 考点四考点四 孝亲敬长孝亲敬长 二、1.3 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学 会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家 庭美德的意识和能力 考点分析：本考点在近三年都有考查，主要内容包括孝敬父母、 理解父母、正确对待亲子冲突等，内容比较丰富，不学生的生活 实际、身心发展相契合，因此考查频次高，选择题和非选择题都 比较常见 返回目录 1. 1. 家庭的含义
18、：家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系婚姻关系、血缘关系或收养关系结 合成的亲属生活组织。 2. 2. 家的作用。家的作用。 家是我们身心的寄居身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾心灵的港湾。家里有家里有 亲人，家中有亲情亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体代代传承、血脉相连的生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港避风港。 返回目录 3. 3. 为什么要孝亲敬长？为什么要孝亲敬长？ （1）我们的生命是父母给予的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和成长也离不开家庭的哺育和 支持支持。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵“孝”是重要的精神内涵。
19、孝亲敬长是 中华民族的传统美德传统美德，也是每个中国公民的法定义务法定义务。 4. 4. 怎样孝亲敬长？怎样孝亲敬长？ （1）尽孝在当下尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心用行动表达孝敬之心。 （2）遵守有关孝亲敬长的法律规定，履行法定义务履行法定义务。 （3）尊重父母，感恩父母，给予父母精神上的慰藉精神上的慰藉。 返回目录 考点五考点五 亲子冲突亲子冲突 1. 1. 产生亲子冲突的原因。产生亲子冲突的原因。 （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了 微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们像对待成人一样尊重我们，不 要过多干涉我们的生活；另一方
20、面，面对父母的信任和放手，有时 我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护期望得到更多的关注和呵护。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战 父母的权威与经验。 （3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较心智、学识、经历等方面差异较 大大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以亲子冲突有时难以 避免避免。 返回目录 2. 2. 如何正确看待亲子冲突？如何正确看待亲子冲突？ （1）产生亲子冲突是我们成长中难以回避的问题。 （2）从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动亲子之间互动的一种方式，体 现了青少年个体的发展青少年个体的发展，也能够促进
21、父母的改变与完善父母的改变与完善。 （3）但是过度、频发的亲子冲突则具有巨大的消极作用。如果处 理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭和睦伤害双方的感情，影响家庭和睦。 返回目录 3. 3. 怎样处理亲子冲突？怎样处理亲子冲突？ （1）有效化解冲突，需要父母作出榜样父母作出榜样，也需要我们自己努力我们自己努力。 （2）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，亲子冲突需要双方 通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不 伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （3）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱， 用
22、他们能接受的方式表达我们的爱。 4. 4. 和父母沟通的技巧：和父母沟通的技巧：关注事实；把握时机；留意态度；选择方 式；考虑环境。 返回目录 考点六考点六 构建和谐家庭构建和谐家庭 1. 1. 现代家庭的变化。现代家庭的变化。 （1）现代家庭的结构、规模、观念结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 （2）家庭成员的交流、沟通方式交流、沟通方式发生了较大的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主平等、民主。 2.2.现代一般家庭结构。现代一般家庭结构。 核心家庭 由父母与未婚子女两代人组成 主干家庭 由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成 返回目录 3. 3. 如何建设和谐家庭？如何建设和
23、谐家庭？ （1）家庭成员之间要互相信任、体谅和包容互相信任、体谅和包容。 （2）家庭成员之间要进行有效交流和沟通有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和 冲突。 （3）以良好的心态良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 (4)我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能 力，增强家庭责任意识责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 返回目录 中考真题中考真题 9.（2020广东）家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到 春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成 事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风 吹日晒或有模糊，但好家风代代
24、相传。可见好家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C. 是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 C 返回目录 10.（2020湖南长沙）在我很小的时候，有一次母亲给我讲岳母 刺字的故事。我说：“把字刺上去，多疼啊!”我母亲说：“是 疼，但心里铭记住了。”“精忠报国”四个字，我从那个时候 一直记到现在，它也是我一生追求的目标。在习近平总书记自 述的这个故事里，我们读出了（ ） 浓浓的爱国情怀 良好的家风家教 深深的思乡之情 殷切的慈母期盼 A. B. C. D. B 返回目录 11. （2020湖南怀
25、化）2020年春晚的一首爸爸妈妈感动了亿 万观众。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法 律角度分析，“孝”的依据是（ ） A. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 A 返回目录 12.（2020贵州黔西南）据报道，一名15岁的少女因长时间玩 手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲 子冲突理解正确的是（ ） 孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 要有效沟通，营造良好家庭氛围，化解冲突 孩子只要认真学习，一切冲突都会迎刃而解
26、 A. B. C. D. B 返回目录 13. (2020云南昆明)在中国的家庭文化中，“孝”有重要的 精神内涵。下列对孝亲敬长认识正确的是（ ） A. 对父母和长辈要言听计从 B. 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 C. 减少沟通，避免亲子矛盾 D. 孝亲敬长是长大成人以后的事 B 返回目录 考点七考点七 师生交往师生交往 二、1.4 了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确 对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情 考点分析：本考点重在考查尊敬老师、正确对待老师的表扬 不批评，建立和谐师生关系等，以选择题为主 返回目录 1. 1. 教师的重要作用。教师的重要作用。 （1）老师是我们学习的指
27、导者和成长的引路人学习的指导者和成长的引路人。 （2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一人类文明的主要传承者之一。 （3）在现代社会，教师已发展为一种专门职业专门职业，是履行教 育教学职责的专业人员，承担教书育人教书育人的使命。 返回目录 2. 2. 新时代教师的标准：新时代教师的标准：有理念信念、有道德情操、有扎实有理念信念、有道德情操、有扎实 学识、有仁爱之心学识、有仁爱之心。 3. 3. 风格不同的老师。风格不同的老师。 每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格不同的风格。我们要承认老师之间的差异承认老师之间的差异，接纳每位老接纳每位老 师的不同师的不同，
28、他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么 风格的老师都应该受到尊重受到尊重。 返回目录 4. 4. 如何正确认识“教学相长”？如何正确认识“教学相长”？ （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面， 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）主动参与、勤学好问的态度主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交 流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老 师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自 己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （3）学生乐于学习，老
29、师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关彼此尊重、相互关 心、携手共进心、携手共进，是师生交往的良好状态。 返回目录 5. 5. 为什么要尊重老师？为什么要尊重老师？ （1）尊重老师，是中华民族的优良传统优良传统，是我们作为“晚 辈”的基本道德修养基本道德修养。 （2）老师是我们知识学习的指导者学习的指导者，也是我们精神成长的精神成长的 引路人引路人。 （3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，有利 于我们健康成长，建立融洽的师生关系。 返回目录 6. 6. 如何尊重老师？如何尊重老师？ （1）我们要养成主动参与、勤学好问的态度。 （2）我们要正确对待老师的表扬和批评。 （3）我们要主动关心老师
30、，理解老师。 返回目录 7. 7. 如何正确对待老师的表扬与批评？如何正确对待老师的表扬与批评？ （1）学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要 内容。 （2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待肯定、鼓励和期待，激励我们更好 地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫关心、提醒和劝诫，可 以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评老师批评 的内容和用意的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 返回目录 中考真题中考真题 14.（2020海南）习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真 善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”由此可见， 教师能够（
31、） A. 确保社会公平正义真正得以实现 B. 保证每一位青少年学生健康成长 C. 为青少年健康成长奠定坚实基础 D. 解决每位青少年学生的心理矛盾 C 返回目录 15.（2020广西百色）在初中三年的校园生活中，许多老师不 仅是我们的师长，而且成了我们的知心朋友。师生交往中，我 们应该学会（ ） 彼此尊重，相互关心 建立友谊，呵护友谊 相互促进，共同成长 接受表扬，拒绝批评 A. B. C. D. A 返回目录 16.（2020广西贵港）下列名言与“安其学而亲其师”寓意相 符的是（ ） A. 孝悌也者，其为仁之本 B. 亲其师，信其道 C. 交友投分，切磨箴规 D. 敬人者，人恒敬之 B 返回
32、目录 17.（2020黑龙江鸡西，改编）“吾爱吾师，吾更爱真理。” 老师不是圣人，何况圣人也会犯错。当老师讲课出错时，正确 的做法是（ ） 私下里与老师交流看法 课后给老师打电话探讨 当面嘲笑老师的错误 课后写纸条给老师表达自己的看法 A. B. C. D. B 返回目录 18.（2020湖南怀化）未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥 大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代， 其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率 高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为04%。这 是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更
33、渊博的知识 C. 教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D. 师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 C 返回目录 厘清误区厘清误区 1. 问：我们要广交朋友。对吗？ 答：不对。我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，结交益友，不交 损友。 2. 问：朋友之间尽量不要竞争，竞争会伤害朋友之间的感情。对吗？ 答：不对。如果我们能客观看待竞争，坦然接受竞争的结果，并能欣赏 朋友的成就，反省和激励自己，友谊会更长久。 3. 问：我们要讲“哥们义气”，无条件支持朋友的所有决定。对吗？ 答：不对。“哥们义气”不讲原则，甚至违背道德和法律，如果朋友作 出了错误的决定，我们要及时制止和规
34、劝。 返回目录 4. 问：如果被朋友伤害，我们一定要宽容对方。对吗？ 答：不对。我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 5. 问：比较信任的网友询问隐私问题时，我们可以全盘托出，毫 无保留地回答。对吗？ 答：不对。我们要有自我保护的意识。 6. 问：青春期的男生女生要保持距离，少交往。对吗？ 答：不对。正常的异性交往可以相互学习，取长补短，共同进步。 交往要注意场合、分寸和方式。 返回目录 7. 问：对异性的朦胧情感，我们要听之任之，顺其自然。对吗？ 答：不对。我们要慎重对待，理智处理。 8. 问：赡养父母是每个子女应尽的道德义务和法定义务。对吗？ 答：不对。赡养父母是每个成年子女应尽
35、的道德义务和法定义务。 9. 问：产生亲子冲突后，我们可以随意表达自己的反抗之心。 对吗？ 答：不对。我们要用正确的、恰当的方式表达自己的想法，积极 面对冲突。 返回目录 10. 问：老师可以决定我们是否成才。对吗？ 答：不对。老师承担着教书育人的使命，但不能决定我们能否成才。 11. 问：当与老师发生矛盾和冲突时，我们要等老师来向我们说明 情况，讲明道理。对吗？ 答：不对。我们要主动与老师沟通。 12. 问：对待老师的表扬，我们要沾沾自喜，对待老师的批评，我 们要宽容大度，不放在心上。对吗？ 答：不对。对待表扬，我们要激励自己做到更好，对待批评和提醒， 我们要反省自己，改正不足。 返回目录
36、中考冲刺中考冲刺 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1.（2020黑龙江鸡西，改编）“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋 友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛 苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（ ） 朋友带给我们温暖、支持和力量 朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路 友谊带给我们快乐和信心 我们要真诚交友，珍惜朋友之情 A. B. C. D. B 返回目录 2. 少年说中曾经自卑的女孩王鑫站在台上对同桌说，在脆 弱的时候被一束光照亮，被一分温柔救赎，友谊让胆小的她变得 开朗、自信，变得完整、坚定、勇敢。你从中感受到（ ） A. 王鑫是一个
37、多愁善感的女孩子 B. 友谊对生命成长有着重要意义 C. 王鑫没把握好友谊的原则和尺度 D. 王鑫违法校规，男女生交往过密 B 返回目录 3. 有资料显示，在青少年罪犯中，有相当一部分是因为交友不慎 而误入歧途。有的青少年以为吃喝就是哥们，以为义气就是友情， 不惜为之两肋插刀、以身试法，从而走上违法犯罪的道路。这启 示我们（ ） 要明智而谨慎地把握友情 要宽容他人，尊重差异，加强沟通 交友不能没有原则，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 乐交诤友，少交损友，慎交朋友 A. B. C. D. A 返回目录 4. 小祥觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点， 发现不了别人的长处，所以
38、总是习惯于对别人发号施令。小强在 寻求友谊时出现的问题是（ ） A. 讲“哥们义气” B. 以自我为中心，不尊重他人 C. 只和少数人打交道 D. 圈子太小，难以建立广泛的友谊 B 返回目录 5. 很多同学在处理同学间的竞争与友谊的关系时，往往感到力不 从心，感叹“鱼与熊掌难以兼得”。你认为下列说法正确的是（ ） 竞争是比友谊更现实的东西，竞争中的获胜感远比友谊重要 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 如果在竞争中我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省 和激励，竞争和友谊就能并存 竞争和友谊是对立的，有竞争就不可能有真正的友谊 A. B. C. D. D 返回目录 6. “友
39、谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护 理。”这句名言告诉我们交友时应做到（ ） 宽容他人，理解他人 热情大方，广交朋友 不讲原则，迁就对方 真诚相待，用心呵护 A. B. C. D. C 返回目录 7.“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”十三四岁是人生最美 好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一 些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（ ） 偷偷地与异性交往，避免被别人发现 欣赏异性的长处，相互取长补短，共同进步 增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 言谈得当、举止得体，积极与同学、朋友交往 A. B. C. D. D 返回目录 8. (2020 黑龙江龙东)网
40、络走进了生活，改变了世界，下列行为 属于健康网络交往的是（ ） 不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求 提高自己的辨别能力和抗诱惑能力 利用网络散布谣言 想方设法窃取他人信息 A. B. C. D. B 返回目录 9. 调查显示，当下中小学生越来越“宅”。很多人不喜欢外出与 小伙伴一起活动，总是“宅”在家里，上网玩游戏、与网友聊天。 这一现象对我们的警示是（ ） A. 网上交往利大于弊 B. 网上交往不受任何约束 C. 网络生活比现实生活更精彩 D. 要重视在现实中的人际交往 D 返回目录 10. 小区开展法制宣传教育，并选取中华人民共和国老年人权 益保障法将子女“常回家看看”作为一个硬性规
41、定列入法规作 为宣传内容。这是因为孝亲敬长是（ ） A. 中华民族的传统美德 B. 中国公民的法定义务 C. 公民对国家应尽的责任 D. 小区自己规定的制度 B 返回目录 11. 伊春市南岔区人民法院采取司法威慑措施，成功执结一起拒 不支付赡养费案，让年过九旬的老人在春节到来前获得了赡养费， 维护了法律的尊严。对此，下列说法正确的是（ ） 赡养老人是中华民族的传统美德 赡养老人是子女应尽的法定义务 凡涉及老年人赡养问题，都要采取司法途径解决 法律要求我们做的必须去做 A. B. C. D. D 返回目录 12.（2020广西百色）武汉的李丽娜在小区阳台敲锣哭诉，为 患病母亲求助的视频在微博传播
42、，引发关注，李母因此得以入 院治疗并顺利康复出院。这说明（ ） A. 我们的成长离不开父母的哺育和支持 B. 孝敬父母，就要敲锣打鼓哭诉 C. 尽孝在当下，孝敬之心要用行动表达 D. 孝敬父母，就要发视频传微博 C 返回目录 13. 父母之爱，是世界上最伟大的、最无私的爱！从出生起，父 母就在为我们保驾护航。对于父母，作为子女的我们应该（ ） A. 换位思考，理解父母，孝敬父母 B. 独立自主，批判父母不合时宜的要求 C. 聆听教诲，遵从父母的一切安排 D. 体谅父母，遇到问题不应该麻烦父母 A 返回目录 14. 妈妈：“小丽，是谁来的电话？作业做完了吗？还在上网？” 小丽：“你讲完了吗？真啰
43、唆！”对小丽的做法认识正确的是（ ） 妈妈的做法既伤害了亲子情感，又影响家庭和谐 青少年要学会与父母沟通，理解父母的良苦用心 我们要学会换位思考，用心领会父母的教诲和期待 我们要讲究沟通的智慧，帮助妈妈改变表达关心的方式 A. B. C. D. A 返回目录 15. “给我跳个舞吧！”年近90岁、卧病在床的老母亲说完这句 话后，58岁的超声专家、博导儿子便原地起舞儿子说：“母 亲高兴我心里就高兴，母亲平稳我心里就平稳。”这段视频感动 了无数网友。儿子的做法启示我们（ ） A. 家庭是由婚姻关系、血缘关系构成的亲属组织 B. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝敬之心 C. 每个家庭的亲情表现方式不同
44、 D. 孝敬父母就要对父母言听计从 B 返回目录 16.（2020安徽）下列名言能体现教师职业特点的有（ ） 千教万教，教人求真 谈笑有鸿儒，往来无白丁 三人行，必有我师焉 师者，所以传道授业解惑也 A. B. C. D. C 返回目录 17. 语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑， 历史老师知识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，我们 应该（ ） 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同风格 正确对待老师的表扬与批评，理解老师的关心 善于发现不同风格老师的优点，主动与老师交往 尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 A. B. C. D. C 返回目录 18. “批评是真诚的
45、爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖 赏，批评是珍贵的礼物。”这句话启示我们在师生交往中（ ） A. 要尊重、欣赏不同学科老师之间的差异 B. 要接受老师所有的批评 C. 关注老师批评的用意，理解老师的良苦用心 D. 认识到老师所有的批评都是爱护，能促进我们成长 C 返回目录 19. 自习课上，小华问了同桌小奇一道题，老师以为他俩在闲聊， 于是当着全班同学的面严厉批评了小华，小华感觉很委屈。你认 为小华应该（ ） A. 接受老师批评，顾大局忍气吞声 B. 要求老师道歉，在班里澄清事实 C. 遵守课堂纪律，课下与老师沟通 D. 当堂告知老师，申诉自己的委屈 C 返回目录 20. 教育部党组书记
46、、部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上作 工作报告，他指出：全面加强教师队伍建设。要严师德、促发展、 优管理、立尊严，提高教师社会地位，大力营造尊师重教的社会氛 围。之所以这样做是因为（ ） 教师是人类文明的传承者 教师是学生成长最关键的因素 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任 A. B. C. D. B 返回目录 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。（10分） 信息技术带来了课堂教学的新变化，特别是在这次抗击新冠 肺炎疫情期间，网络学习成了学生学习的主要形式，各种微课在 网络平台被广泛使用，有些动画形式的网课深深地吸引了学生， 一些批
47、改作业的软件也极大程度地提高了作业批改的效率。 返回目录 (1)有的同学大胆预测：在未来，教师这个职业将会被网络课堂取 代。你赞同这种说法吗？谈谈你的认识。（6分） 我不赞同这种说法。网络课堂的确给我们的学习带来了便捷，但是仍 有一些教育工作是必须由教师完成的，无法被网络课堂取代。教师一 方面传授给我们知识，指导我们学习，另一方面还是我们精神成长的 引路人，通过自己的言传身教为我们作出榜样，这是网络课堂无法取 代的。同时，与教师交往也是校园生活的重要内容，可以提高我们的 交往能力，促进我们的健康成长。（能够表明态度，答出不赞同可得 2分。能够分析教师的作用，答出两个方面可得4分） 返回目录 （2）在与老师交往的过程中，我们应该做出哪些行动来慰藉老师 的辛苦？（4分） 课堂