1、中考第一轮复习中考第一轮复习 模块一模块一 心理健康心理健康 专题专题3 3 做到行己有耻做到行己有耻 追求青春有格追求青春有格 目录目录 0101 课标分析 0202 思维导图 0404 考点二 0303 考点一 0505 考点三 0606 厘清误区 0707 中考冲刺 课标分析课标分析 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 一、2.3 自尊、自 爱，丌做有损人格 的事 七年级下 册第三课 单项选择 题（3分 ） 行己有耻 止亍至善 做自尊自爱的人 一、 2.7 养成自信 自立的生活态度， 体会自强丌息的意 义 七年级下 册第三课 单项选择 题（4
2、分） 单项选择 题（3分） 培养自立能力 做自信自强的人 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 一、2.5 能够分辨是非善恶，学 会在比较复杂的社会生活中作出 正确选择。 三、1.1 正确认识好奇心和众众 心理，发展独立思考和自我控制 能力。 三、1.2 合理利用互联网等传播 媒介，初步养成积极的媒介批评 能力，学会理性利用现代媒介参 不社会公共生活 七年级下 册第一课 八年级上 册第二课 单项选 择题（6 分） 独立思考 批判性思维 网络生活 课标分析：本与题主要考查行己有耻、止亍至善和自尊自信自 立自强，能够在生活中分辨是非善恶，丌断提升自我、发
3、展自 我。能够增强辨别能力、自制能力、养成批判思维，具备独立 思考、理性分析的能力 思维导图思维导图 考点考点1 1 自尊自爱自尊自爱 一、2.3 自尊、自爱，丌做有损人格的事 考点分析：本考点的变化较大，教材新增内容多，2020年在选 择题中考查了行己有耻的相关内容，2021年仍需重点关注，适当 练习非选择题的考查形式，可以不认识自己、生命价值相结合复 习 1. 1. 行己有耻。行己有耻。 （1）含义含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）如何做到行己有耻如何做到行己有耻？ 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 我们要有知耻之心有知耻之心，不断
4、提高辨别“耻”的能力。 我们要树立底线意识树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事 情坚决不做。 我们要磨砺意志磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2. 2. 止于至善。止于至善。 （1）止于至善的内涵。止于至善的内涵。 “止于至善”，是人的一种_精神境界精神境界_。我们应该有自己的 格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （2）怎样做到止于至善怎样做到止于至善？ 我们要从点滴小事做起从点滴小事做起，积少成多，积善成德积少成多，积善成德。 我们要善于寻找好的榜样寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力
5、量。 我们要养成自我省察自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积 极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（慎独是指在没没 有外在监督有外在监督的情况下，能严守道德准则严守道德准则） 我们要以修身为本以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 （3 3）榜样的作用。）榜样的作用。 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做人、 做事的基本态度做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我 们自我完善的力量自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、 我们的国家就会变得更加美好。 中考真题中考真题 1.（2020广东）因公交车急
6、刹车，车上一名小学生手里的豆浆打 翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上 的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（ ） A. 行己有耻的心理品质 B. 止于至善的精神追求 C. 知错能改的思想意识 D. 见贤思齐的行为习惯 B 2.（2020青海）孔子曰：“行己有耻。”下列说法不符合这 一要求的是（ ） A. 我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心 B. 我们要自觉抵制不良诱惑 C. 我们要树立底线意识 D. 我们要不断增强自控能力 A 考点考点2 2 自强自信自强自信 一、2.7 养成自信自立的生活态度，体会自强丌息的意义 考点分析：本考点的变化较大，教材新增内容多，自信
7、和自强 均有丌同程度的删减，自立在新教材中并未明显体现。在备考过 程中，要掌握基础知识，突破选择题。自强部分注意不战胜挫折 、磨砺意志等知识点相结合自信自强。 1. 1. 自信的意义。自信的意义。 （1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情充满激情。 （2）自信有利于我们坚定信心和希望坚定信心和希望，展现优势与才华展现优势与才华，激发潜能激发潜能 与活力与活力，获得更多的实践机会与创造可能实践机会与创造可能。 2. 2. 如何培养自信品质？如何培养自信品质？ （1）自强可以让我们更自信。我们要克服惰性、抵制不良诱惑、战克服惰性、抵制不良诱惑、战 胜自我胜自我。 （2）我们要相信自己，勇敢尝试
8、，不断进步相信自己，勇敢尝试，不断进步。 3. 3. 自强的内容：自强的内容：不断克服弱点，战胜自己，超越自己克服弱点，战胜自己，超越自己。 4. 4. 自强的意义：自强的意义：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停青春奋进的步伐永不停 息息。 5. 5. 如何培养自强品质？如何培养自强品质？ （1）自强要靠坚强的意志坚强的意志、进取的精神进取的精神和不懈的坚持不懈的坚持。 （2）我们要克服自己的弱点，战胜自己、超越自己战胜自己、超越自己。 6. 6. 自尊、自信、自立、自强的对比。自尊、自信、自立、自强的对比。 类目 含义 自尊 既丌向别人卑躬屈膝，也丌允许别人歧视和侮辱 自信 对自身
9、力量的确认，相信自己，“我能行” 自立 自己的事情自己做 自强 在困难面前丌低头、丌放弃，勇亍开拓，积极进取 中考真题中考真题 1.（2020广东）青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先 生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野， 可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们（ ） A. 青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春 B. 青春的力量是无穷的，任何困难都能克服 C. 青春有无限的可能，只要肯努力就能成功 D. 青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放 D 4.（2018广东）某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十 个左右的拿手菜，这得益于从二年级就开始的一项“学厨
10、艺” 家庭作业。这项家庭作业有利于学生（ ） 自立能力的培养 培养自强的生活态度 早日摆脱父母约束 养成良好的劳动习惯 A. B. C. D. C 5.（2020内蒙古赤峰）“所有的日子,所有的日子都来吧,让 我编织你们,用青春的金线,和幸福的珞,编织你们。”要编织 多姿多彩的青春需要（ ） 自信的品格 坚强的意志 不懈的努力 尽情享乐 A. B. C. D. A 6.(2020四川成都）某校九年级学生经历疫情和网课之后回校，普 遍信心不足、压抑不安。为此，某班决定 举办一次“诵古诗强信 心”的分组学习活动，旨在帮助同学们正确对待疫情影响，增强 信心，乐观生活。下列素材中，符合上述活动主题的是
11、（ ） 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 A. B. C. D. B 考点三考点三 培养批判性思维，理性参与网络生活培养批判性思维，理性参与网络生活 一、2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确 选择。 三、1.1 正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。 三、1.2 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力， 学会理性利用现代媒介参与社会公共生活 考点分析：近几年考查的频次较高，常结合网络普及、资讯发达的背 景，考查青少年的辨别能力，对亍独立思考也需关注
12、培养批判性思维， 理性参不网络生活。 1. 1. 独立思考的表现。独立思考的表现。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云， 有自己独到的见解有自己独到的见解_，同时能接纳他人合理的、正确的意见接纳他人合理的、正确的意见。 2. 2. 批判性思维的表现。批判性思维的表现。 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观表达不同观 点点，敢于对不合理的事情说“不”对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战向权威挑战。 3. 3. 批判性思维的意义。批判性思维的意义。 （1）有助于我们发现问题、提出问题发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探思考问题，探 索解决方案索解决方
13、案。 （2）有利于调动我们的经验，激发我们新的学习动机学习动机，促使我们解解 决问题决问题，改进现状改进现状。 4. 4. 如何培养批判性思维？如何培养批判性思维？ （1）要有质疑的勇气质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利 于解决问题。 5. 5. 批判的技巧。批判的技巧。 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的_ 建设性建设性，能有效地解决问题。 6. 6. 青少年如何开发创造潜力？青少年如何开发创造潜力？ （1）勤奋学习，自觉劳动，勇于创造勇于创造。
14、（2）要敢于打破常规打破常规_，追求创新与生活的丰富多彩。 （3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值看重创造的意义与价值。 （4）积极参与社会实践参与社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践， 通过劳动改变自己，影响世界。 7. 7. 网络的积极影响。网络的积极影响。 (1)(1)网络丰富日常生活。网络丰富日常生活。 网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)(2)网络推动社会进步。网络推动社会进步。 网络为经济发展注入新的活力为经济
15、发展注入新的活力。互联网已经成为社会生产的新工 具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行 业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 网络促进民主政治的进步促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式民主形式，拓宽了民主民主 渠道渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障 公民的知情权、参与权、表达权、监督权知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限， 极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速 度，成为众多新发明和新服务的源泉。 8. 8. 网络的消极
16、影响。网络的消极影响。 (1)网络是把双刃剑双刃剑。网络中可能出现虚假的、不良的信息，造成恶 劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们 的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷 于网络、虚拟交往会疏离现实的人际关系。 9. 9. 如何理性参与网络生活？如何理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养媒介素养。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息信息 节食节食”。 (3)我们要学会辨析辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息。 (4)我们要恪守道德道德、遵守法律法律。每个
17、人都应该对自己的网络言论 负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人， 不宣泄负面情绪。 10. 10. 如何传播网络正能量？如何传播网络正能量？ (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网 络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表 达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成 为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）我们要在网上传播正能量正能量，践行社会主义核心价值观核心价值观，不断提 高网络媒介素养媒介素养，共同培育积极健康、向上向善积极健康、向上向善的网络文化，让网 络公共空间充满正能量，高扬主旋律高扬主旋律。 中
18、考真题中考真题 7.（2020广东）小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人，双方聊 得比较投缘。不久后，夏先生称可以带他一起发财，并通过微信发 了一个链接，让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是（ ） A. 这是个好机会，应马上下载并注册账户 B. 要相信网友，以免伤害彼此之间的感情 C. 可先注册账户，一旦发现受骗再退出来 D. 要避免轻信盲从，不轻易泄露个人信息 D 8.（2020广东）十三届全国人大三次会议一审通过新修订的 中华人民共和国未成年人保护法（草案），增设了“网络 保护”专章，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及侵 害的预防和应对等作出全面规范。这是为了（ ） A. 便于
19、未成年人使用网络进行社交活动 B. 方便未成年人通过网络途径收集信息 C. 保障和引导未成年人安全合理使用网络 D. 让未成年人能够通过网络进行娱乐活动 C 9.（2020广西百色）网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐 怖信息并在网上故意传播，严重扰乱了社会秩序，涉嫌犯罪， 被公安机关依法刑事拘留。这一案例启示我们（ ） 要拒绝上网，抵制不良信息 要理性参与网络生活 要依法自律，做守法的公民 要学会辨析网络信息 A. B. C. D. D 厘清误区厘清误区 1. 问：有了自信，就一定能够成功。对吗？ 答：不对。自信是通向成功的重要条件，但不是唯一条件。 2. 问：相信自己能够做到，这是自强的重要
20、表现。对吗？ 答：不对。这是自信的重要表现。 3. 问：对于“至善”的追求，我们要放眼长远，从大事做起。 对吗？ 答：不对。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 4. 问：我们要向榜样学习，学习榜样的一切，把自己变成榜样的样子。 对吗？ 答：不对。我们要从榜样的身上汲取力量，学习榜样的优点，但是也要 有自己的个性与长处。 5. 问：独立思考就是特立独行，敢于与别人争辩。对吗？ 答：不对。独立思考并不等于标新立异，而是有自己独到的、正确的见 解，也能接纳他人的合理意见。 6. 问：批判性思维就是不断地提出反对意见。对吗？ 答：不对。批判性思维是敢于对不合理的现状提出质疑，并探索改进方 案。
21、 7. 问：自尊的人应该等待别人先尊重自己，再去尊重他人。 对吗？ 答：不对。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他 人也是自尊的表现。 8. 问：自立就是自己的事情自己做，任何事情都不能求助别 人。对吗？ 答：不对。自立并不等于封闭自己，我们可以适当地向他人 求助。 9. 问：自强的人不会经历挫折。对吗？ 答：不对。每个人都会经历挫折，自强的人会采取乐观向上 的态度去面对挫折，努力去战胜挫折。 10. 问：我们有言论自由，在网上想说什么就说什么。对吗？ 答：不对。我们在网上也要恪守道德、遵守法律。对自己的 网络言论负责，不恶意攻击他人等。 中考冲刺中考冲刺 一、单项选择题（每小题3分，共
22、60分） 1.（2020湖北武汉）孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人 行事，凡自己认为可耻的就不做。下列古语所表达的思想与“行 己有耻”相一致的是（ ） A. 人有耻，则能有所不为 B. 天行健，君子以自强不息 C. 役其所长，则事无废功 D. 万人异心，则无一人之用 A 2.（2020江苏扬州）卢梭在忏悔录中曾坦诚讲述年轻时 犯下的错：一次，他偷了主人一条丝巾，却诬陷女仆偷窃。 每想起此事，他内心总隐隐作痛。这警示我们要（ ） A. 行己有耻 B. 见贤思齐 C. 闻过则喜 D. 执迷不悟 A 3. (2020山东临沂)下列对“行己有耻”理解错误的是（ ） A. 一个人行事，凡是自己认为
23、可耻的就不去做 B. 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 C. 一个人做事，可以一往无前，毫无顾忌 D. 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 C 4.（2020四川自贡）1987年6月，联合国将每年的6月26日定为“国际禁 毒日”，号召全球人民共同重视和解决毒品问题。纪念日主题教育活动 是学校德育的重要载体，在2020年6月26日国际禁毒日来临之际，各地 开展形式多样的活动。青少年学生在参与防毒禁毒活动中，合理的做法 是（ ） 坚决抵制赌博、偷窃、注射毒品等不良行为 拒绝不良诱惑，不要对吸食毒品产生好奇心 学习禁毒英雄，严厉打击制毒、贩毒、吸毒行为 认清毒品的危害性，约束自己的行为，克制冲动
24、A. B. C. D. D 5.（2020山东青岛）为落实青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项 目行动计划中关于“每月参加一次劳动”的要求，某校9月至11月对学生 的劳动教育活动安排如下： 这些活动的开展有助于学生（ ） 磨炼坚强意志品质，提高生活水平 掌握相关劳动技能，做到知行合一 树立正确的劳动观，培养劳动习惯 丰富劳动实践体验，珍惜劳动成果 A. B. C. D. A 时间 活动内容 成果形式 9月 帮助父母做一顿饭 介绍一种烹饪技巧 10月 一次手工劳动实践 提交一份手工作品 11月 一次社区志愿服务活动 撰写一份实践报告 6.（2020山东青岛）在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线“80
25、 后”“90后”，甚至“00后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，用 行动诠释着自强不息的精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ） A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 A 7.（2020河南，改编）中共中央、国务院关于全面加强新时代 大中小学生劳动教育的意见印发后，同学们积极响应，纷纷表 达自己的想法，下列同学的想法中值得肯定的有（ ） 小明：一定要学会生活自理，再也不要妈妈给洗衣服了 小刚：我的学习成绩超级好，在班级和家里都不用劳动 小韩：坚持定期跟着外婆学编织手艺，做个非遗传承人
26、小敏：在校劳动要积极，其他地方就算了，又没人看到 A. B. C. D. C 8.（2020四川德阳）苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志。”这启示我们，自强需要（ ） A. 不断超越自己 B. 有坚强的意志 C. 检视自身不足 D. 努力克服惰性 B 9. 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝克服常人难以想象的困难，不 畏艰险，勇于拼搏，成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国年龄最大也 是第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。从他的身上，我们可以学 习到（ ） 乐观自信的人生态度 积极进取的人生追求 坚韧不拔的意志品质 身残志坚、勇对挫折的进取精神 A. B. C. D. A 10.（20
27、20贵州黔西南）教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃 自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！” 下列名言中，与陶行如先生的这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆。论语 B. 天行健，君子以自强不息。周易 C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 明日歌 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。岳阳楼记 B 11.（2020广西北部湾）广西中小学“空中课堂”确保了广西800多万名中 小学生在新冠肺炎疫情期间“停课不停学”。“空中课堂”优秀课例的录 播，使学生不受时间和空间限制，足不出户，用电脑、手机或电视就能听 课学习。广西中小学“空中课堂”
28、（ ） 保障了广西中小学生在疫情期间的受教育权 丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们有序地参与政治生活 发挥了网络的作用，拓展了教学的场合和范围，创新了教育模式 促进了人才、资金、技术的流动，为广西经济发展注入了新的活力 A. B. C. D. B 12.（2020湖北武汉）2020年中国数字阅读云上大会，设置云阅听 朗读馆、云书店、云博物馆等内容板块，全方位展现5G技术给数 字阅读带来的变化。这表明（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络的应用是一把双刃剑 C. 网络交往能摆脱时空的限制 D. 网络促进民主政治的进步 A 13.（2020广西贵港）新冠肺炎疫情发生后，类似“口罩越
29、厚防病 毒效果越好”“吸烟可以抗击病毒”“吃辣椒能降低死亡风险” 的传言滋生蔓延。当在网上看到敏感、不知道真假的疫情信息时， 青少年应该（ ） A. 制定法规，自觉遵守 B. 理性对待，积极求证 C. 加强管控，净化环境 D. 及时转发，付之于行 B 14.（2020广西北部湾）在疫情期间，张明的小区微信群有人散布 本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立刻 回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影 响。张明对不实信息的回应说明（ ） 张明不了解社会，反应过度 张明的行为属于亲社会行为 张明有较高的网络媒介素养 张明学会了理性参与网络生活 A. B. C. D.
30、B 15.（2020四川成都）2020年，突如其来的疫情给某县茶叶销售带 来困难，该县副县长带头直播带货，在他的倡议下，该县组织本地 网红举办黑茶“网上开园节”，累计直播超过50场，观看人数超过 1 000万人次，销售额超过2 000万元。这表明网络直播（ ） 是一种创新的营销手段 彻底否定原有营销手段 丰富消费者的购物方式 改变生产者的生产方式 A. B. C. D. B 16.（2020浙江温州）右图所示现象反映了（ ） 网络发挥监督作用 网络提升经济活力 政府推动乡村发展 政府丰富民主形式 A. B. C. D. C 17.（2020江苏扬州）宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏， 有
31、学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与网络生活应该（ ） 要自我约束，遵守法律法规 辨析网络信息，自觉抵制谣言 以学习为重，坚决远离网络 不沉溺网络，学会“信息节食” A. B. C. D. B 18.（2020重庆）2020年5月13日发布的2019年全国未成年人互联网 使用情况研究报告指出，2019年我国未成年人的互联网普及率达到 93.1%;未成年网民中认为因上网时间过长而造成学习退步的占11.4%; 未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为42.3%对此，下列分析 合理的是（ ） 要为未成年人健康成长织好特殊保护网 未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力 未成年人的人格尊严在网络中可能受
32、侵害 未成年人在使用网络时应增强自我保护意识 A. B. C. D. C 19.（2020浙江金华）打开网页，狗皮膏药一样接二连三“蹦”出 来的弹窗、关都关不掉的广告，手机里来源不明的短信和QQ里退 不出来的购物群为净化网络环境，需要（ ） 立法机关完善法律，禁止网络广告 网络运营商遵守法律，依法发布广告 相关部门严格执法，强化监督管理 全社会成员参与司法，根治广告乱象 A. B. C. D. C 20.（2020海南）右图漫画启示我们（ ） A. 全盘接受网络信息 B. 否定一切网络信息 C. 培养批判精神 D. 绝对服从权威 C 二、非选择题（共40分） 21.阅读名言，回答问题。（10分
33、） 名言 品质 天生我材必有用，千金散尽还复来 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心丌已 （1）以上名言分别体现了哪些美好品质？（4分） 自信。自强。（围绕两句名言总结品质即可，4分） （2）结合所学知识说一说，青少年应该如何培养这些美好品质。 （6分） 克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我；相信自己，勇敢尝 试，不断进步；克服自己的弱点，超越自己。（围绕两种 品质谈如何培养即可得满分） 22.（2020浙江嘉兴，改编）关注网络，健康成长。阅读漫画，回答 问题。（14分） （1）两幅漫画共同体现了法律对未成年人哪一方面的保护？（4分） 社会保护。（4分） （2）结合两幅漫画，说明青少年应如何正确看待
34、网络。（10分） 要认识到网络是把双刃剑。一方面，如图一所反映的疫情期间 的网上教学，网络为教育搭建新平台，说明网络有积极影响；另 一方面，如图二折射出一些青少年沉迷网络游戏的问题，说明网 络也有消极影响。要学会合理利用网络，理性参与网络生活。 青少年既要像图一中女孩上网课那样，积极利用网络获取新知、 完善自我；又要记住图二的警示，自觉遵纪守法，不沉迷于网络。 （本题要求紧密结合两幅漫画，因此在作答时必须围绕漫画内容 进行阐述，10分） 23.（2020安徽，改编）【透视现象明理导行】观察下列漫画，回 答问题。（16分） 核心素养练习核心素养练习 理性精神理性精神 （1）漫画一、漫画二共同反映
35、了在青少年中存在什么现象?(2分) 漫画一、漫画二共同反映了在青少年中存在追星现象。（2 分） （2）请你结合漫画一对该现象进行简要评析。(6分) 青少年在好奇、从众心理的影响下，对一些歌星、影星产生盲 目崇拜的心理是可以理解的。我们要学会鉴别，要有自己的主 见，“择其善者而从之，其不善者而改之”，不盲目地跟随明星。 我们应学习明星成功背后的奋斗精神和优秀品质，使之成为我 们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，要超越 崇拜，走向自我。（能够作出判断可得2分，能指出要有主见、不 盲从，可得2分，能够指明“追什么样的星”可得2分） 当许多人还没意识到新冠病毒的凶险程度时，钟南山院士便以
36、自 己精深的专业素养第一个告诉大家真相：“新冠病毒有人传人的 危险，请大家没有特殊情况千万别去武汉！”但是，已经84岁高 龄的他，却毅然奔赴武汉，来到疫情最严重也最危险的第一线， 与可敬可爱的白衣天使们冲锋在这个没有硝烟的战场上，守护着 武汉，守护着中国。 （3）钟南山院士的哪些品质让我们感动？请你说一说，你将如何 追求“至善”。（8分） 追求至善，我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成 德。比如我们要安心宅家，为疫区捐款等。我们要向好 的榜样如钟南山院士学习，汲取榜样的力量。我们要养 成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通 过自省和慎独，端正自己的行为；我们要以修身为本，在 学习中成长，在成长中收获。 （答出所具备的品质得4分，任意两个方面即可。如何追求 “至善”需要结合材料加以分析，未紧扣材料者扣2分）