1、基础训练基础训练 3运动和力（一）运动和力（一） 一、单选题一、单选题 1.2020 年 4 月 23 日，“雪龙”号考察船圆满完成历时 198 天的南极考察任务，返回上海码头落锚。在 铁链拉着铁锚缓慢放入水中时，经历了如图所示三种情况：图甲中铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚 完全浸没水中但未触底； 图丙中铁锚沉底。 三种情况下船身受到的浮力大小分别为 F甲、 F乙、 F丙 ， 它们的大小关系正确的是（ ） A. F甲=F乙=F丙 B. F甲F乙=F丙 C. F甲F乙F丙 D. F甲F乙”、“=”或“F乙=F丙 C. F甲F乙F丙 D. F甲F乙F丙 【答案】 C 【解析】【分析】对考察船和船锚进
2、行整体分析，根据二力平衡的知识得到力的平衡式，并推导出 船的浮力的计算方法，接下来根据三种情况下船锚排开水的体积大小，根据阿基米德原理确定它受 到浮力的大小，最后再通过前面得到的关系式比较船所受浮力的大小即可。 【解答】将船和铁锚为一个整体， 图甲中：船受到的浮力为 F甲 ， 铁锚受到的浮力为 F浮1 ， 考察船处于漂浮状态， 根据二力平衡的条件可知：F甲+F浮1=G； 那么：F甲=G-F浮1； 图乙中铁锚完全浸没水中但未触底，船身受到的浮力 F乙、铁锚受到的浮力 F浮2 ， 由于考察船时处于漂浮状态，根据物体受力平衡可知：F乙+F浮2=G； 所以：F乙=G-F浮2； 图丙中由于铁锚沉底，则铁
3、锚受到支持力的作用， 所以船身受到的浮力 F丙、铁锚受到的浮力 F浮2、支持力 F支持 ， 根据受力平衡可知：F丙+F浮3+F支持=G； 所以：F丙=G-F浮3-F支持； 由于图甲铁锚部分浸入水中；图乙和图丙中铁锚完全浸没水中， 则铁锚排开水的体积 V排1V排2=V排3 ， 根据阿基米德原理可知：F浮1F浮2=F浮3； 所以，F甲F乙F丙。 故选 C。 2.时下的街头，一些年轻人喜欢在自己的汽车尾部贴上一些幽默、搞笑的车标。下列哪辆车的车标 警示防止因为惯性带来的碰撞事故( ) A. 甲车：你让我也让，心宽路更宽 B. 乙车：驾校除名，自学成才 C. 丙车：别嘀嘀，越催越慢，再催熄火 D. 丁
4、车：新手初驾，擅长急刹 【答案】 D 【解析】【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性；惯性越大，也就是它的运动状态改变越困 难，即静止变运动，运动变静止，或者加速、减速，转弯等比较困难。 【解答】A：甲车：你让我也让，心宽路更宽，描述的是行车礼仪，相互尊重，故 A 不合题意； B.乙车：驾校除名，自学成才，描述的是自己技术不好，让大家小心，故 B 不合题意； C.丙车：别嘀、嘀，越催越慢，再催熄火，描述的是技术不好，请大家理解，别着急，故 C 不合题 意； D.丁车： 新手初驾， 擅长急刹， 描述的是刹车距离较远， 即由于惯性， 车辆由运动变静止比较困难， 故 D 符合题意。 故选 D。 3
5、.重力相同的 a、b 两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的 s-t 图像分别如图 12 甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：( ) A. 它们都做匀速直线运动 B. 前 6 秒内，a 货物运动的平均速度小于 b 货物运动的平均速度 C. b 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D. a 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力 【答案】 B 【解析】【分析】（1）如果路程随时间变化的图像是一条直线，那么二者成正比例关系，即物体做 匀速直线运动； （2）从图像中找到对应的时间和路程，然后根据 计算平均速度； （3）如果物体处于平衡状态，那么它受到平衡力；
6、（4）平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上；不同点：是否作 用在同一物体上。 【解答】A.根据甲图可知，s-t 图像为一条斜线，那么甲做匀速直线运动；根据图乙可知，s-t 图像为 一条向下弯曲的曲线，那么乙的运动速度越来越小，不做匀速直线运动，故 A 错误； B.前 6s 内，甲运动 0.4m，乙运动 0.6m，那么甲的平均速度为： 甲 甲 甲 ， 乙 的运动速度为： 乙 乙 乙 ， 那么 a 的运动平均速度小于 b 的平均运动速度，故 B 正确； C.b 货物在做减速运动，没有处在平衡状态，所以 b 货物所受重力和钢索对它的牵引力肯定不是平 衡力，故 C 错误；
7、D.a 货物所受的重力和钢索对它的牵引力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线上和同一物 体上，是一对平衡力，故 D 错误。 故选 B。 4.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固 定在墙上，用大小为 F 的力拉甲的右端，用大小为 F 的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小 为 F 的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为 F 的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧 的长度分别是 L甲、L乙、L丙、L丁 ， 则( ) A. L甲L乙L丙L丁 B. L乙L丁L甲L丙 C. L甲L乙L丙L丁 D. L丁L乙L甲L丙 【答案】 B 【解析】 【分析
8、】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即拉力越大，伸长的长度越大， 据此分析即可。 【解答】甲和丙中，弹簧都处于静止状态，它的伸长情况只与向右的拉力大小有关，与是否连接在 墙壁上无关，所以甲和丙弹簧的伸长相同，即弹簧的长度相同； 乙和丁中，弹簧都处于静止状态，它的伸长情况只与向右的拉力大小有关，与是否连接在墙壁上无 关，所以乙和丁弹簧的伸长相同，即弹簧的长度相同；甲和丙，弹簧都是受到拉力，那么它们的长 度都是增大的； 乙和丁，弹簧都是受到压力，那么它们的长度都是缩小的，因此甲和丙中弹簧的长度肯定大于乙和 丁中弹簧的长度； 那么弹簧长度的大小关系：L乙L丁L甲L丙。 故选 B。 5.在学
9、校开展的“乒乓球”比赛活动中，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ) A. 乒乓球在空中曲线飞行 B. 乒乓球在地上越滚越慢 C. 乒乓球被球拍打瘪了 D. 乒乓球被对手反击回来 【答案】 C 【解析】 【分析】运动状态的改变包括：静止变运动、运动变静止、速度大小改变和运动方向改变。 【解答】A.乒乓球在空中曲线飞行，运动方向改变就是运动状态改变，故 A 不合题意； B.乒乓球在地上越滚越慢，速度大小改变就是运动状态改变，故 B 不合题意； C.乒乓球被球拍打瘪了，属于力改变物体的形状，故 C 符合题意； D.乒乓球被对手反击回来，运动方向改变就是运动状态改变，故 D 不合题意。 故选 C
10、。 6.2020 年 2 月 11 日一则“由于地球引力作用， 2 月 11 日是全年中唯一可将扫把立起来的一天”的消息 席卷各大社交平台。朋友圏被“立扫把”的图片和视频刷爆。实际上这只是一个找重心的游戏。与“地 球引力作用在一年中的某一天”没有任何关系。下列说法正确的是（ ) A. 扫把受到的重力和扫把对地球的吸引力是一对平衡力 B. 扫把受到的重力和扫把村地面的压力是一对平衡力 C. 扫把受到的重力和地面时扫把的支持力是一对相互作用力 D. 地面对扫把的支持力和扫把对地面的压力是一对相互作用力 【答案】 D 【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
11、不同 点：是否作用在同一物体上，据此判断。 【解答】A. 扫把受到的重力作用在扫把上，扫把对地球的吸引力作用在地球上，二者没有作用在同 一物体上，肯定不是一对平衡力，故 A 错误； B.扫把受到的重力作用在扫把上，扫把对地面的压力作用在地面上，二者没有作用在同一物体上， 肯定不是一对平衡力，故 B 错误； C.扫把受到的重力和地面对扫把的支持力都作用在扫把同一物体上，肯定不是相互作用力，故 C 错 误； D.地面对扫把的支持力作用在扫把上， 扫把对地面的压力作用在地面上， 二者大小相等、 方向相反、 作用在同一直线和两个物体上，肯定是一对相互作用力，故 D 正确。 故选 D。 7.下列有关力的
12、说法中，错误的是（ ) A. 物体间力的作用一定是相互的 B. 物体速度大小或运动方向发生改变，它一定受到了力的作 用 C. 力可以离开物体而独立存在 D. 力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状 【答案】 C 【解析】【分析】（1）根据力的作用的相互性分析； （2）力是改变物体运动状态的原因； （3）根据力的特点分析判断； （4）根据力的作用效果分析。 【解答】A.物体间力的作用一定是相互的，故 A 正确不合题意； B.物体速度大小或运动方向发生改变，都是运动状态的改变，因此它一定受到了力的作用，故 B 正 确不合题意； C.力是物体和物体之间的作用，因此力不能离开物体而独立存在，
13、故 C 错误符合题意； D.力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，故 D 正确不合题意。 故选 C。 8.如图所示是被风吹动的铃铛，图中箭头表示铃铛所受重力方向正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】【分析】根据重力的方向的知识进行分析。 【解答】 重力作用在物体的重心上， 方向是竖直向下的， 与它的空间位置无关， 故 B 正确， 而 A、 C、 D 错误。 故选 B。 9.在一粗糙程度相同的水平面上，重为 G 的物体在 F 的水平拉力作用下向右运动，一段时间后，从 a 点开始以 v 的速度做匀速直线运动，到 b 点时撤去拉力，物体最后在 c 点静止（物休在
14、a、b、c 点 对应的时分别为 0、t1、t2）。下列关于此过程中速度与时间的关系图，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】【分析】当物体受到的合力与运动方向相同时，物体做加速运动；当合力的方向与运动方 向相反时，物体做减速运动；当物体受到的合力为零时，物体做匀速直线运动，据此分析即可。 【解答】从 0t1时间内，物体做匀速直线运动，即速度保持不变；从 t1t2时，撤去拉力，只受摩擦 力，合力与运动方向相反，物体做减速运动，即速度越来越小，直到 c 点速度为零，如下图所示； 故 C 正确，而 A、B、D 错误。 故选 C。 10.下列各图是利用每秒闪光 30 次的照像装
15、置分别拍摄所得的小球四种运动情形，图中箭头表示运 动的方向。其中小球受到平衡力作用的是（ ） A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态，受到平衡力。 【解答】A.时间相同时，相邻的距离间隔越来越大，可见小球在做加速运动，古 A 不合题意； B.时间相同时，相邻距离的间隔越来越小，可见小球在做减速运动，故 B 不合题意； C.时间相同，相邻距离间隔相同，那么小球在做匀速运动，由于它的运动轨迹是曲线，因此没有处 于平衡状态，不受平衡力，故 C 不合题意； D.运动轨迹为直线，且在相同的时间内相邻的距离间隔相等，即做匀速直线运动，因
16、此处于平衡状 态，受到平衡力，故 D 符合题意。 故选 D。 二、填空题二、填空题 11.将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、 乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端，拿起后都让纸面竖直且保持静止，此时，夹子受到 纸对它的摩擦力大小_自身重力大小。然后，他们用力迅速向两边拉，图甲中纸断成两截， 图乙中纸断成三截， 多次实验结果均相同。 图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后_， 导致惯性增大。 【答案】 等于；质量增大 【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识分析； （2）惯性大小只与物体的质量大小有关，与其它因素无关。 【解答】（1）当夹子
17、在竖直方向上保持静止状态时，它受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力 相互平衡。根据二力平衡的知识可知，夹子受到纸对它的摩擦力大小等于自身重力大小。 （2）图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后质量增大导致惯性增大。 12.两个完全相同的物体 A、B ， 每个重为 20N。 （1）如图甲所示，A 和 B 叠放在水平桌面上，在 15N 的水平拉力作用下，A、B 一起向右做匀速直 线运动，此时木块 B 受到的摩擦力大小为_ N。 （2）如图乙所示，若将 A、B 木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一起向右做匀速 直线运动，则 F2的大小是_N，此时 A 对 B 的推力为_N。 【
18、答案】 （1）0 （2）15；7.5 【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：相互接触；做相对运动或有相对运动的趋势； （2）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，据此分析乙图中两个物体受到的摩擦 力是否发生改变。根据滑动摩擦力与压力成正比计算出物体 B 受到的摩擦力，最后根据二力平衡计 算 A 对 B 的推力。 【解答】 （1）A、B 一起向右做匀速直线运动，二者之间保持相对静止状态，肯定不会产生摩擦力， 即木块 B 受到的摩擦力大小为 0N； （2）A 和 B 叠放在水平桌面上，且二者一起做匀速直线运动，那么它们处于平衡状态，即摩擦 力和拉力相等，也就是 f=F1=15N； 若将
19、 A、B 木块紧靠着放在水平桌面上，将它们看做一个整体，那么它们对桌面的压力和接触 面的粗糙程度不变，因此受到的摩擦力保持不变。根据二力平衡的知识可知，此时推力 F2=f=15N。 物体 B 对桌面的压力等于自身重力，肯定是 AB 两个物体对桌面压力的一半；因为摩擦力与压力 成正比，所以物体 B 受到的摩擦力肯定是 AB 受到摩擦力的一半，即 。根 据二力平衡的知识可知，此时 A 对 B 的推力等于摩擦力，即 F2=fB=7.5N。 13.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间 t 的 关系和物体的运动速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。 （
20、1）由图象可知，当 t=1s 时，物体处于 _状态； （2）当 t=5s 时，物体受到的摩擦力为_N； （3）当木块所受的推力是 2N，则对木块所处状态的判断，正确的是 。 A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足，无法判断 【答案】 （1）静止 （2）2 （3）C 【解析】【分析】（1）根据乙图中的右图分析 t=1s 时的运动状态； （2）首先根据乙图中确定 t=5s 时的运动状态和受到的拉力，然后根据二力平衡的知识计算物体受 到的摩擦力； （3）分析物体的受力情况，结合乙图确定木块的运动状态。 【解答】（1）根据乙图可知，当 t=1s 时，物体的运动速度为 0，即物
21、体处于静止状态； （2）根据乙图可知，当 t=5s 时，木块受到的拉力为 2N，且保持 4m/s 做匀速直线运动。根据二力 平衡的知识可知，物体受到的摩擦力等于拉力，即 f=F=2N； （3）根据乙图可知，木块由静止开始运动时受到的拉力为 3N；因为 2N0， 也就是 F2f。 前后比较可知， 拉力 F1”、“=”或“”） （2）当小球匀速转动时，受到_（选填“平衡力”或“非平衡力”）。 【答案】 （1）= （2）非平衡力 【解析】【分析】（1）根据牛顿第一定律分析； （2）平衡状态包括两种：静止状态；匀速直线运动状态。 【解答】（1）根据牛顿第一定律可知，当细绳断裂后，小球在水平面上不再受任
22、何力的作用，此 时它会保持原来的运动状态，即保持细绳断裂时它所在位置的速度和方向，做匀速直线运动，因此 v=v； （2）当小球匀速转动时，它的运动轨迹是曲线，因此做的不是匀速直线运动，即没有处于平衡状 态，受到的是非平衡力。 三、解答题三、解答题 16. 2019 年 9 月 30 日，新昌首批“小马骑行”共享电单车(如图)正式投用。其部分参数如表所示。 项目 参数 最高车速(千米/小时) 20 整车质量(千克) 20 （1）共享电单车的车座设计得宽大柔软，是为了_ (选填“增大”或“减小”)压强。 （2）骑行的共享电单车刹车时不能立即停止，这是由于车具有_。 （3）小明在水平公路上以最高车速
23、骑行共享电单车，匀速行驶 10 千米需要时间多少分钟？ （4）已知小明的质量为 60 千克，他在水平地面骑行时，若车轮与地面的总接触面积为 50 厘米， 骑行的共享电单车对地面产生的压强是多少？ 【答案】 （1）减小 （2）惯性 （3）解：t=s/v=10 千米/20 千米/小时=0.5 小时=30 分钟 （4）解：F=G=mg=(60 千克+20 千克)10 牛/千克=800 牛 p= 牛 米 =1.6103帕 【解析】【分析】（1）根据公式 可知，压强与压力大小成正比，与受力面积大小成反比； （2）一切物体都有保持运动状态不变的性质，这种性质叫惯性； （3）根据公式 计算行驶的时间； （4
24、）共享单车对地面的压力等于车和人的总重力，即 F=G=mg，然后根据公式 计算对地面的 压强。 【解答】（1）共享电单车的车座设计得宽大柔软，通过增大受力面积的方式减小压强； （2）骑行的共享电单车刹车时不能立即停止，这是由于车具有惯性； （3）匀速行驶 10km 需要的时间为： ； （4）共享单车对地面的压力 F=G=mg=(60kg+20kg)10N/kg=800N； 共享单车对地面的压强 。 17.近年来，独轮电动车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前 倾、后仰实现驾驶，如表为某型号独轮电动车的部分数据，则： 质量 10kg 轮胎与地面接触面积 30cm2
25、最大速度 16km/h 充满电行程 24km （1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间是多少？ （2）质量为 50kg 的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶，若所受阻力为总重力的 0.2 倍，此时该 车受到的牵引力是多大？（g 取 10N/kg） （3）质量为 50kg 的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？ 【答案】 （1）该车充满电后，若以最大速度行驶，能行驶的最长时间： （2）该车受到的摩擦力 f=0.2G总=0.2（50kg+10kg）10N/kg=120N 当该车匀速行驶时，它受到牵引力与摩擦力相互平衡，即牵引力 F=f=120N （3）该车对地面的压力 F=G总=m
26、总g=（50kg+10kg）10N/kg=600N 车对地面的压强： 【解析】【分析】（1）根据公式 计算行驶的时间； （2）首先根据 f=0.2G总计算出该车受到的摩擦力，然后根据二力平衡的知识计算出该车受到的牵 引力； （3）首先根据 F=G总=m总g 计算出该车对地面的压力，再根据 计算车对地面的压强。 四、实验探究题四、实验探究题 18.小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小科作 出了以下猜想。 猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；猜想二：车运动的距离可能与车速有关。 为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所
27、示。 （1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在_（选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”）上， 并完成实验。 （2） 请用所给的器材， 设计一个验证猜想二的实验方案 （要求简要叙述实验步骤和预期实验结果） 。 （3）小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同 一小球，在不同水平面上运动的距离或_来判断阻力对物体运动的影响。 【答案】 （1）长木板 （2）先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运 动距离。如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离 与速度有关 （3）时间或小球
28、速度改变的快慢 【解析】【分析】（1）探究运动的距离和路面粗糙程度的关系时，必须控制车的速度相同而改变接 触面。控制车速相同的方法就是将小车放在斜面上同一高度滚下，如果斜面上铺上不同的材料，那 么小车到达水平面时的速度肯定不同； （2）探究运动的距离与车速有关时，必须控制接触面的粗糙程度相同而改变车速。车速的大小可 以通过改变小车在斜面上的高度来实现，而只要在水平面上铺上同种材料即可控制粗糙程度相同， 据此设计实验步骤； （3）当起始速度相同时，小车运动的距离越远，那么小车运动的时间越长，即小车速度的变化越 慢，则阻力对运动的影响越小。 【解答】（1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在长木板上
29、，并完成实验。 （2）验证猜想二的实验方案：先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在 粗糙程度相同的水平面上运动距离。 猜想二的预期实验结果：如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平 面上的运动距离与速度有关。 （3）小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的 同一小球， 在不同水平面上运动的距离或时间或小球速度改变的快慢来判断阻力对物体运动的影响。 19.在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大.于是张老师用 如图装置与他一起实验。 步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细
30、沙，使压力传感器的示数为 5.00 牛，水平向左 拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。 步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表： 实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛） 1 小 5.00 2.10 2 中 5.00 2.11 3 大 5.00 2.11 请回答下列问题： （1）第 1 次实验中铁块受到的摩擦力为_牛； （2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；_。 （3）通过实验得出的结论是_； 【答案】 （1）2.10 （2）实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方 便控制铁块
31、对水平木板的压力； （3）当压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力相同 【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识计算铁块受到的摩擦力； （2）钩码的质量比细沙的质量大的多，因此在添加钩码时，质量不是连续的，而是跳跃的，且相 邻两次之间的改变量太大，不利于准确的得到测量数据； （3）分析表格数据，根据控制变量法的要求得到结论。 【解答】 （1） 在第 1 次实验中， 铁块处于静止状态， 它受到的拉力传感器的拉力和摩擦力相互平衡， 那么摩擦力 f=F=2.1N； （2）实验中，不能用钩码代替细沙，理由是：实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不 能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水
32、平木板的压力； （3）根据表格可知，当铁块的质量不断改变时，拉力传感器的示数几乎保持不变，那么说明摩擦 力的大小与物体的重力无关； 当压力传感器的示数不变时， 拉力传感器的示数保持不比， 那么说明摩擦力的大小与压力大小有关。 最终得到结论：当压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力相同。 20.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小金选用了如图所示的装置进行实验，实验步骤： 在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板；将小车从斜面同一高度静止下滑至斜面底端，并继续 滑行；用数据传感器采集在 3 次实验中，从斜面同一高度静止下滑至斜面底端，并继续滑行至静 止时小车速度大小的变化（如图乙所示），滑行至斜面
33、底端时所需的时间均为 t0。空气阻力忽略不 计，请回答： （1）小车在斜面上运动时，受到_个力的作用。 （2）由步骤的信息可知，小车从同一高度静止下滑，每次到达斜面底部时的速度是_的 （选填“相同”“不同”或“无法判断”）。 （3）若在平面上换上一种材料，使小车在其上运动时所受阻力 0，则小车从斜面底端开始运动过程 中速度变化是怎样的？请在图中画出小车从斜面底部开始其速度 v 随时间 t 的变化图象。 【答案】 （1）3 （2）相同 （3）如图（红线表示） 【解析】【分析】（1）对小车进行受力分析即可； （2）小车到达水平面时的速度大小与它在斜面上的高度有关，高度越大，速度越大； （3）根据牛顿第一定律分析小车受到阻力为 0 时的速度变化情况即可。 【解答】（1）小车在斜面上运动，会受到竖直向下的重力，与斜面垂直且向上的支持力，沿斜面方 向向上的摩擦力，因此受到 3 个力的作用； （2）由步骤可知，每次小车都从同一高度下滑，因此每次到达斜面底部时的速度是相同的； （3）若在平面上换上一种材料，使小车在其上运动时所受阻力 0，那么它的速度将不会减小，而 是以到底斜面底端时的速度和方向一直做匀速直线运动，如下图所示：