1、洛阳市洛阳市 2020-2021 学年七年级上期末考试语文试卷学年七年级上期末考试语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用(28 分) 1 下列加点字拼音完全正确的一项是(2 分)（ ） A.狭隘 (y) 粗犷 (kung) 着 落(zhu) 拈 轻怕重(nin) B.憎 恨(zng) 抽噎 (y) 贮蓄(zh) 混 为一谈(hn） C.莅 临
2、(l) 蹒 跚(pn) 创 伤(chung) 骇 人听闻(hi) D.庇 护(p) 蜷 伏(qun) 称 职(chn) 随声附和 (h) 2.根据括号中的拼音在横线上填写汉字(4 分)（ ） (1)他已经种下了十万(k)_橡子，其中只有两万发了芽。而这两万(k)_树苗中，有将 近一半可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一半树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成 大树。 (2)看到这只骄傲的大鸟小心(y)(y)_地坐在树枝上的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等 它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采(y)(y)_起来，并且对我恋恋不舍。 3.下列对作品内容和文学常识表述正确的一项是
3、(2 分)（ ） A.我们从郑振铎的猫一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀，主要源于他对猫的的喜爱。 B.皇帝的新装作者是丹麦浪漫主义童话作家安徒生，他的代表作还有卖火柴的小女孩丑小鸭 灰姑娘等。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如称对方的母亲为“令堂”，称自己的母亲为“家母”；称对方的女儿 为“令爱”，称自己的女儿为“小女”。 D.“赫耳墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：这个值多少钱?”一句中加点的四个词都是代词。 4.默写(8 分) (1)_，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(朱自清春) (2)杨花落尽子规啼，_，(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） (3)“寓情于景”是诗人常用的手法
4、，刘禹锡秋词中“_，_” 的明丽秋景引出了豪迈的诗情。 (4)深夜听雨， 勾起多少诗人无尽的情怀。 李商隐面对秋雨， 想到的是 “_， _” (夜雨寄北)的未来欢乐重聚，抒发思念之情；陆游听到风雨声，想到的是“_， _”(十一月四日风雨大作)的铁骑踏冰之声，抒发报国之志。 5.走进名著，感悟成长。(任选一题作答）(4 分) (1)朝花夕拾是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路 和心路历程。阅读下面两个选段，完成相关题目。 选段(一)但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有 头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干
5、戚而舞”的刑天。 选段(二)哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物 竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。 鲁迅先生非常喜欢选段(一)(二)中提及的两部书，请写出两部书的名称。(2 分) 最后鲁迅也走上了“写作”的道路，鲁迅“弃医从文”的原因在朝花夕拾中哪篇文 章中提到过?请概述使他转变的相关情节。(2 分) (2)李卓吾评点西游记：“灵台方寸，心也。一部西游记，此是宗旨。“西行之路也是孙悟空的修 心之路。请从下列选项中，任选一项，比较悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A.被拒绝：索宝水晶宫三借芭蕉扇
6、 B.被误解：三打白骨精真假美猴王 6.综合性学习(8 分) 某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【我“读”我推荐】下面一段话介绍了两种读书方法，对刚步入初中的学生很有帮助。请你结合自己读 过的文章或书籍，谈谈你怎样运用这两种方法去读的。(3 分) 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用 处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国 文我的阅读主张) (2)【我“读”我感悟】学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，你班王微同学准备了一 篇文稿。下面是文稿中的一段文字，
7、文段横线处的语句，排列最恰当一项是(2 分)（ ） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉 相承：_；_；_；_无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩 瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧， 让干渴的心沸腾起来。 人生几十年， 让我们以满腔热忱投入到阅读中做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” 于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” 杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” 孔子的”学而不思罔，思而不学则殆” A. B. C. D. （3）【我“读”我实践】朱自清的散
8、文春充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在 这篇仅仅 30 个句子的简短散文中，二十多处运用了修辞手法来作为春的“颜料”，淋漓尽致地描出一 幅五彩缤纷的早春图，请你用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，至少使用一 种修辞手法。(字数不少于 60 字)(3 分) 春天。天空 田野 煦日 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文，完成 7-10 题。(共 14 分) 冬天的记忆 曹胜高 冬天是沉寂的日子，秋风将满眼浓荫削减成惨淡的枯黄，让飞舞的落叶踏出季节的旋律。冬日也渐 渐滑向浓郁的深沉中，把黑夜磨得长长的，让我们在梦里追寻不可企及的愿望。碧波荡漾的湖面凝结着铁 一样的寒
9、意，成熟的稳重代替了青春的灵动。在这样的日子里，一切都在沉寂着，冰封一样沉寂着。 小时候的冬天很温暖。每当外公将沤好的麻秆从池塘的淤泥里挖出来，剥去上面的麻丝，用草木灰 涂好，放在墙角时，我就知道该穿夹袄了；外公整好篓子和耙子，开始拾落叶时，我就期待着冬天的第一 场雪。三九、四九天以后，家里的后院总是堆满小山一样的落叶与干草，都是外公早上捡回来的。外公回 来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋，我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面 前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲。 外公不识字，却会哼很多小曲。那时候我记性好，学会后就到处卖弄着喊，后来上了小学，放学后 总爱往更远的外公家跑，因为
10、推开门总能听到外婆亲切的呼唤，外公就抱一大堆柴火在马棚里点着，一家 人围坐在一起，边吃烧好的花生红薯，边聊着山外的世界。或是看外公靠在向阳的墙根，和许多老人围在 一起，在缥缈的烟雾中，从厚厚的棉衣下掏出存了一辈子的话题，用最朴素的语言阐释着最原始的生活。 冬天也是热闹的。不用说春节前后红红火火的对联、噔喧嚷嚷的社戏，也不用说学 校操场上的斗鸡、挤堆堆等追逐，单就是平和冬夜里的嬉戏就值得细细回味。秋忙过后，农场里罗列着一 堆堆秸秆、红薯秧子，晚上小伙伴就到场上玩游戏，边玩边喊：“鸡鸡龙，砍稻草，你家的小孩兴俺挑。 你挑谁，挑秤锤。秆锤不在空，挑你弟兄仨。弟兄仨都是谁? 狗蛋来一回。A“冬夜的静谧
11、安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行.嘹亮而清脆，仿佛用村 边温泉里的水洗过一样润朗。B 有时，没有月色，就捉迷藏，躲在草垛后，或爬上树，看着繁星撒满深沉的 天慕，着身旁散发出来的阵阵草香，感受着耳哗忽远忽近的脚步声。那时，池塘厚厚的冰上可以打碟榴(陀 螺)，乡村土路上可以推桶箍，山沟的落叶堆可以烤红薯，柴堆里可以悟柿子。一切自然地流逝着，寒冷常 在热闹的嬉闹里溜阳走，寂寞在谈笑的声音中逝去。 冬夜里老人爱听说书，孩子们是老人的影子。全家锁上门，拿着小凳子，汇集到村里背风的地方， 吹灭掂来的提灯，说书人三通鼓罢，几百人都静了下来，孩子们安详地依在大人的怀抱里，在厚厚的棉衣 里做着成长
12、的梦。大一点的就挤在一起，听三弦和小鼓后面那动人心弦的故事，心里重复着一两个噱头， 或默念着艺人滚瓜烂熟的顺口溜。整个村子沉操在一个个古老的传说里，桂在高高酸树梢上的寒星，也慵 慵地听着说书人的讲述。 冬天是看书的最好季节。早上起床，一拉窗帘，外面是一片银白的世界，静悄悄的，让人感到仿佛 生活在古老的意境里，“千山鸟飞绝，万经人踪灭”。打开窗子，深吸一口气，让如冰的寒意透彻底心脾， 然后把炉子打开，让红红的火苗烘满整个房间。关上窗子，在雪光映出的虚白里，偎在炉前，从书架上抽 出一本书，静静地品味着。这时读书凭的是兴趣，是自然而然的态度，没有任何功利和压力，记得最清楚， 感受也最独到，是读书的最
13、高境界。味至浓处，可以踏雪，沿着常日熟稔的小径，让一串串足迹象印出走 过的历程。 其实冬天的记忆很遥远，简朴的像水墨画一样淡雅，散发着拙朴而清新的自然，伴着浓郁的亲切与 厚道。那时的冬天很苍白，平淡的像没有情节的散文，充满着真诚生活的琐事，流露着无法言传的从容， 没有计较，没有做作，没有虚伪，没有掩饰，即便单调，仍有滋味。 （有删改） 7.作者用饱含深情的语言写了小时候冬天的记忆，请概括这些“记忆”。(4 分) 8.本文第一段写了什么内容?为什么这样写?(4 分) 9.第段有 A、B 两处画线句，请任选一处自选角度进行赏析。(2 分) 10.冬天因为有了雪而充满了灵动和晶莹，鲁迅先生写百草园中
14、雪地捕鸟的情节生动有趣，老舍笔下济南的 小雪别致雅韵，文中冬天的雪景、雪趣也让作者难以忘怀，你对雪一定也有动人的记忆和情感，请用情景 结合的方式表达出来。(不少于 60 字)(4 分) (二)阅读下文，完成 11-14 题(共 14 分) 父爱昼夜无眠 尤天成 父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮 山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要 带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败 后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!
15、一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我 怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子， 红得即将崩溃。 但他终于什么也没说。 第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推日开他的房门， 原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲， 但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米 油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股货。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿货慢慢还吗?我还不到 30 岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗?作为儿子，我惟
16、一的要求 就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干 啥呢?父亲一楞，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些内放 进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 转眼到了年底， 我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远， 他们用车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的 躯体上刚柔并济地运作。 与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序
17、， 转过身来随那名浴客去更衣室领取报时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客 把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿， 不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧 朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗? 我说是。我回答是那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父 亲的。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我竞未留意父亲的房间没有鼾声。 我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整 夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早
18、点把房债还上”。 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺 一躺。唉，都是为儿为女哟 我心情沉重地回到浴池。 父亲不放心地追了进来问， 孩子， 想啥呢?我说， 我想， 让我为您擦一次背 话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。 “好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。” 父亲以享受的表情躺了下来。 我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨， 犹如走过一道道爱的山岗。 11.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是(2 分)（ ） A.文章第段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有
19、：一是 怕花钱；二是怕影响打工而耽误帮儿子早点还债。 B.文章第段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了 “我”对生活的埋怨和不满。 C.文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”，“我突然发现父亲皮肤比原先白了等，这些伏笔 使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。 D.文章第段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既从情节上照应了前文，又突出了父亲体谅孩 子的形象。 12.文中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请结合全文内容简要分析“我”这一人物形象。(4 分) 13.赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。(4 分) 父亲的脸在那一刻像遭了寒霜
20、的柿子，红得即将崩溃。(2 分) 我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。(2 分) 14.文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”的含义的?(4 分) 三、古诗文阅读(14 分) 阅读下文，完成 15-17 题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学而 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者
21、而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 (节选自十二章) 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及! (诸葛亮诫子书) 15.与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项(2 分)（ ） A.学而时习之 B.学而不思则罔 C.曲肱而枕之 D.温故而阳知新 16.用现代汉语翻译下面句子。(4 分) (1)不义而富且贵，于我如浮云。(2 分) (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2 分)
22、 17.论语诫子书跨越了千年时空，仍给人以强烈的震撼。两文都谈到学习，侧重点有何不同?请你 结合两文写出自己关于学习的体会。(4 分) 阅读下面这首散曲，完成 18-19 题。(共 4 分) 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 18.从炼字的角度赏析“古道西风瘦马”中加点的字。(2 分) 19.这首小令中直接抒情的是那一句?抒写了作者怎样的思想感情?(2 分) 四、作文。(50 分) 20.任选一题作文。 (1)题目：那一次，我真_ 要求：先在横线上填写一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落” 等，把题目补充完
23、整，然后作文。 诗歌除外，文体不限，不少于 500 字。 文章思路清晰，中心突出，记事有感情，写人抓特点。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)你有没有懂憬过未来的生活?你觉得，十年以后的你是什么样子的呢?在做什么以有着怎样的精神面貌呢! 请以十年后的我为题发挥想象，写一篇作文。 要求：诗歌陈外，文体不限，不少于 500 字。 2 文章思路要清晰，中心突出，联想要贴切，想象要合理。 参考答案参考答案 一、积累与运用(28 分) 1.B(2 分) 2.颗，棵，翼翼，奕奕(每空 1 分，共 4 分) 3.C(2 分) 4.(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 (2)闻道龙标过五溪 (3)晴空一
24、鹤排云上 便引诗情到碧霄 (4)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来。 (每空 1 分， 有错该题不得分， 共 8 分) 5.(1)山海经天演论(2 分) 藤野先生。他在日本求学的时候，日本人歧视“弱小的中国人”，看不起中国学生，认为中国人能 考到 60 分是藤野先生给泄题了；民族的信心受到伤害。还有，当他看一部关于中国人被斩首的幻灯片时， 发现中国人看日本人杀给俄国人做奸细的中国人时还拍手称快、表情麻木，意识到改变中国人的精神和灵 魂才能真真正正的救国。于是他决定弃医从文，文学救国。(符合文意即可，2 分)(共 4 分) (2)示例： 我选 A。孙悟空，向龙王索要兵
25、器不成，就不依不饶，直到找到金箍棒。后又索要披挂，再遭拒绝，就在龙 宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子， 孙悟空从粗鲁、蛮不讲理，到善用智慧，通达人情，心智更加成熟。(4 分) 示例： 我选 B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解。他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除。最终只得忍气回 到花果山。在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、 如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事老练了，人 情通达了，目标坚定了。(4 分) 6.(1)示例： “吃橄榄”的方法指的
26、是精读， “吃甘蔗”的方法指的是略读(或跳读)。如我读西游记时， 精读三借芭蕉扇的精彩情节，对描写人物情态，体现人物心理和性格的地方反复品味，略读了一些打斗场 面、描写环境的诗词等，这样有利于我从整体上把握故事情节，认识师徒四人的鲜明性格。(3 分) (2)D(2 分) (3)示例：走进春天，你会听到春天的呼吸是那样的自由与畅快。辽阔的天空，有了清澈透明的鸽哨；寂静 的山林，有了啾啾婉转的鸟鸣；碧绿的田野，有了更加灵动的色调。煦日默默地照耀，给万物披上了一层 金色的薄纱。(3 分) 二、现代文阅读(共 28 分) (一)(共 14 分) 7.示例：冬日里外公的忙碌、悠闲以及和外公相处的点滴温暖
27、；冬夜里和小伙伴们嬉戏的乐趣；冬 夜里， 孩子们跟着老人一起听说书； 下雪天在温暖的屋里围着火炉惬意地读书。 (意思对即可， 每点 1 分， 共 4 分) 8.示例：第一段展现的既是自然界冬天的环境，又是现在已经长大后对冬天的感受；(2 分)这样写和下文所 写童年时代冬天的回忆形成对比，突出记忆中冬天的美好和珍贵，童年的快乐令人难忘。(2 分)(共 4 分) 9.A 示例：运用拟人和比喻修辞手法，写出了月色笼罩下冬夜的静谧，也写出了我们在冬夜嬉戏声音的清脆 朗润和童年的无穷快乐。(2 分)B 示例：用排比的修辞，分别调动视觉、嗅觉和听觉等感觉器官，写出了没 有月色的冬夜也给童年带来快乐和享受。
28、(2 分) 10.答案略，描写的语句中，有景 1 分，有情 1 分，情景结合 2 分，共 4 分。 (二)(共 14 分) 11.B(2 分) 12.孝顺(爱自己的父亲)：父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐 操过一点心；勤奋(能吃苦、有责任意识和担当精神)：“我”拼死拼活地写文章挣稿费，只为还买房欠 下的债；不虚荣(很实在、阳光)：“我”与朋友在浴室中遇到并认出父亲，当朋友质疑“这真是你父亲” 时，“我说是。我回答是那样响亮”；理解父爱并努力回报：“我没有一刻比现在更理解父亲，感激父 亲，敬重父亲并抱愧于父亲的”以及文末“我”为父亲擦背。(答出任意两方面即可。
29、一方面 2 分，共 4 分) 13.示例一：通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿子会情绪激动地指责自己时的惊讶，想说出委 屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。(2 分) 示例二：运用比喻形象地写出父亲被“我”责骂后的神态，写出了父亲没料到儿子会情绪激动地指责自己 时的惊讶，想说出委屈但又怕引起儿子不快只能将委屈憋在心里的无奈。 (2 分) 示例一：运用比喻修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“走过一道道爱的山 岗”，形象生动地表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感人，将对父爱的颂扬推向高潮。(2 分) 示例二：“朝圣般”表现“我”动作的虔诚，对父亲充满了感激与敬重；将
30、父亲的胸骨比 作“爱的山冈”、动作描写与生动的比喻相结合，突出了“我”此时对父爱的理解与回报，感人至深。(2 分)(每小题选一个角度答即可，共 4 分) 14.(1)父亲为了减轻我经济上的负担，为了让我能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客 座上躺一躺，白天和晚上都没有好好休息。(2 分) (2)父亲对儿子的爱永远没有停止，一直想办法尽其所能地给予，即使从农村来到城里，也想办法打工帮儿 子还债。(2 分)(共 4 分) 三、古诗文阅读(14 分) 15.B(2 分) 16.(1)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。(2 分) (2)不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。(2 分)(共 4 分) 17.示例：孔子认为学习要时常温习，学思结合；诸葛亮认为学习要宁静专一，有志向。 我认为学习不仅要宁静专一，而且要有目标，同时注意学与思相结合。“静”能够让我们专 注学习，而志向让学习更有目标，同时，学与思相结合是最有效的途径。(4 分) 18.瘦的不只是马， 更暗指马上的人因奔波而消瘦， 一个 “瘦” 字， 将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 (意思对即可，2 分) 19.断肠人在天涯。表现了天涯游子的思乡、孤寂、愁苦之情。(2 分) 四、作文。(50 分) 20.严格按作文要求评分。