1、,周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。,（北师大版）六年级语文上册第一单元,一夜的工作,教学目标,1.学会本课新词。 2.能够准确流利地朗读课文，熟读课文最后两段。理解课文主要内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 3.学习作者从小事入手和细节描写的写作方法。,热腾腾,值班的同志送来两杯热腾腾的绿茶。,陈设,总理办公室内陈设极其简单。,图上画的是谁，在做什么？,周总理在审阅文件。,周总理,审阅
2、文件,默读课文，边读边思考下面的问题（1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？ （3）回家路上“我”是怎么想的？,划分课文段落： 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 第二段（26）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。 第三段（78）作者在回来的路上的感受和激动的心情。,根据课文第2段 填写量词：,那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一（ ）来厚的一（ ）文件，说：“”。,间,张,把,盏,尺,叠,那是一间高大的宫殿式
3、的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。,请你用一个词概括：周总理办公室的陈设（ ）,极其简单,语句分析,总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”,一尺相当于30厘米,请你用一个字概括：周总理的工作量（ ）,大,语句分析,3我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我：“总理叫你去。”4我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是向我咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用
4、铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。,周总理是怎样审阅文件的？请你画出相应的句子。,他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。,语句分析,周总理审阅文件时非常（ ）。,认真,从那些动词可以看出总理工作很认真？,细节描写，细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法。,他一句一句地审阅，看完
5、一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。,写作方法,细节描写,5这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”6我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，然后就走进后面去了。,饮食简单,工作时间长,7在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的
6、总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 8我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”,7在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”,朗读,8我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”,朗读,复述、总结,周总理 一夜的工作,工作劳苦,生活简朴,工作量大,工作认真,工作时间
7、长,办公室陈设简单,食物简单,不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,“周总理的一天”时间：1974年3月26日27日（此时已患重病）下午三时 起床下午四时 与尼雷尔会谈（五楼）晚七时 陪餐晚十时 政治局会议晨二时半 约民航同志开会晨七时 办公中午十二时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时 休息,小资料,根据所学内容填空周总理的工作是（ ）的，生活是（ ）的，他是我们（ ）国的总理，我们（ ）周总理的高尚品质，我们为拥有这样一位好总理感到（ ）。,劳苦,简朴,新中国,敬佩,自豪、骄傲,课堂练习,按原文填空并回答问题他（ ）地审阅，看完一句就用笔在那一句后面（ ）。他不是浏览一遍就算了，而是一边看
8、一边（ ），有时停笔（ ），有时问我一两句。这一段，作者使用的写作方法是（ ）。这一段给你的感受是（ ）。,一句一句,画一个小圆圈,思索,想一想,细节描写,周总理工作非常认真,课堂练习,形近字,稿 陈 壁 值 搞 阵 碧 植陪 咨 颗 部 资 棵,审 阅 shn yu 审查阅读 宫 殿 n din 帝王住所,也指高大华丽的房屋。 稿 子 o zi 初写出的文稿 蒙 胧 mn ln 不清楚，模糊。 咨 询 z xn 征求意见 浏 览 li ln 粗略地看一遍 思 索 s su 思考探求。索：探索；探求。 热 腾 腾 r tn tn 形容热气蒸发的样子 留 意 li y 留心，注意 劳 苦 lo
9、k 劳累而辛苦 简 朴 jin p 简单朴素 陈 设 chn sh 陈列摆设 ，摆设的物品 如此而已 就这样罢了，再没有别的,词语搭配,（ ）文件 （ ）的睡眼 （ ）的陈设 （ ）地审阅 （ ）的周总理 （ ）的工作（ ）的生活,( )的（ ）地,什么样,怎样,名词,动词,从周总理的工作、生活可以看出，他是一个怎么样的人？,周总理是一个具有 （ ）的人。,不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从课文中找出合适的量词填在括号里。一（ ）文件 一（ ）台灯两（ ）绿茶 两（ ）转椅一（ ）写字台 一（ ）花生米,将意思相近的词用线连起来。思索 一般普通 增添劳苦 马上增加 简便立刻 思考简单 劳累,