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【北师大版】语文八年级下册:第4单元《黄山记》ppt课件(3)

1、,认识这棵树吗?,黄山记 徐迟,五岳归来不看山 黄山归来不看岳徐霞客,授课:王维,了解作者,徐迟(19141996) 浙江吴兴人,当代作家。代表作有哥德巴赫猜想地质之光获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。,徐迟与数学家陈景润,传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙,故名 “黄山”。 黄山位于安徽省。联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产,列入世界遗产名录。 黄山风景区群山耸立,号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰,黄山地区自然条件良好,是动植物生长、繁衍的好地方。 奇松、怪石、云海、温泉,被称为“黄山四绝”。,黄山简介,学习目标:,学会观察自然,欣赏自然

2、通过对黄山奇景的欣赏,增加对祖国壮丽河山的热爱 掌握多种描写技巧,自读课文完成问题:,1.掌握生字 掌握 成语,词语 3概括三个部分的写作内容,自读课文,正音:煞 费心机 前拥后簇 龙蟠 坡参差 倏 来倏去 悭吝 琢 凿 氤氲 甫 翩 然起舞 凝眸 喑 呜变色 褶 皱,sh,c,pn,cn c,sh,qin ln,zhu,zo,yn yn,f,pin,mu,yn,zh,琢凿:zo挖掘、开通道路。 氤氲:ynyn烟气、烟云弥漫的样子;气或光混合动荡的样子。 瞬息万变:shnx一瞬眼一呼之间。喻极短的时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。 喑呜:yn悲咽。 叱咤:chzh怒斥,呼喝。 甫定:f

3、刚刚,才。 拾级而登:shj沿着台阶一级一级地登上。,整体感知,1、请概括课文每一个部分所讲的内容, 第一部分:写崇高卓越的大自然创造安排 了黄山胜境。第二分:记作者一行攀登天都峰的经过。第三部分:写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。,精读第一部分,从哪几方面写黄山?,峰,云,植物,飞禽走兽,水,三十六大、小峰。,光明顶,天都峰,三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天,莲花峰,倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海,名贵的松树,珍稀植物,天女花 国家三级保护植物,杜鹃花,黄山灵芝,水,百丈泉,天池碧波,翡翠池,飞禽走兽,云豹 国家一类保护动物,三宝鸟,黄山短尾猴

4、国家二类保护动物,黄山云豹,格外赏赐:,摄身光,以上内容,从五方面表现了黄山之,奇,想一想,在本部分,作者把大自然说成是一个大艺术家,说黄山是它煞费心机的杰作,这是什么修辞?起什么作用? 更能突出黄山之奇,是人间仙境。 、“封山”是什么意思?它为什么封山?它是谁? 这表现黄山什么待点?,就是封住进出的要道,不让任何人进入。不肯把胜境轻易给予人类,它是大自然 一个“封”字,准确而形象地表现出黄山的险峻程度人迹罕至。,五百级罗汉级表现黄山什么特点? 险,精读第二部分,精读第二部分,一段公路,栏杆,又说明什么? 强调今天的登山道路“化险为夷”。 “直上,直上,直上”用了什么修辞? 反复,鲫鱼背: 那

5、是一条狭仄石梁,两旁削壁千仞。,精读第三部分,主要写了哪四幅图? 云海图 古松图 日出图 摄身光 能用四字短语分别表现这四幅图吗?,云海图,变化无定、千姿百态,古松图,矫健多姿、亭亭玉立,日 出 奇 景,彩霞掩映、无比绚丽,摄身光,神奇美妙、光彩异常,第三部分,云海图 古松图 日出图 彩虹图 摄身光,变化无定、千姿百态,矫健多姿、亭亭玉立,彩霞掩映、无比绚丽,神奇美妙、光彩异常,黄山之奇,七彩鲜艳,以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结,有何作用?,1.照应篇首大自然“封了山”。 2.暗含“奇妙人间”之意,深化赞美黄山的主题。,概括本文的主题,。 文章叙写了黄山雄放瑰奇的景色,赞叹

6、大自然的崇高卓越,赞美祖国的大好河山,表达对祖国的壮丽河山的热爱。 同时,作者通过古今对比,写出了登山之容易,表现了人类的力量,能够化险为夷,能够将绝境变为公园。,语言特色1: (1)文章不少段落,采用类似骈体文的排偶句式,读来有一种奔腾直泻,不可阻遏的磅礴气势。 例1、它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多采的霞光,雪浪滚滚的云海。 例2、黄山松铁骨冰肌;异萝松天下罕见。 例3、这样,大自然把紫红的峰,雪浪云的海,虚无飘渺的雾,苍翠的松,拿过来组成了无穷尽的幻异的景。,语言特色2:,提示:采用侧面描写的手法,以山峰来衬托云海,使云海变幻莫测、令人神往的特点生动形

7、象地表现出来。,对“云海”的描写用的是什么手法?,语言特色3: (3)、运用多种修辞手法,生动形象。 例1、大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。 例2、它们有风修剪的波浪形的华盖露出的身段翩然起舞。 例3、而排云亭前,好比一座繁忙的海港,码头上装卸着一包包柔软的货物。,这些修辞手法的运用,既增加了文章的内容,使所描写的景物更生动形象,又蕴含了作者对祖国河山的热爱之情,体现出驰骋丰富的 ,让人如临其境,深受感染。,(拟人),(比喻、拟人),(比喻),想象,读第三部分,下图中哪些地方用了想像?,1古松图2云海图3日出图4彩虹图,学以致用,仔细观察家乡的山水,写一篇游记。 要求:用到本文学习的写法。,下堂课见,