1、第一单元第一单元 面对成长中的新问题面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活自主选择课余生活 一、填空。 1.自主选择是我们的权利权利，也是成长过程中需要发展的能力能力。P2 2.随着年龄的增长年龄的增长和知识经验知识经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，我们也 愿意表达自己的观点表达自己的观点，做出自己的决定决定，特别是希望能按照自己的想法能按照自己的想法安排课余 生活。P2 3.面对丰富多彩的课余生活，我们有时会遇到一些困惑困惑，需要我们开动脑筋、合开动脑筋、合 理选择理选择。P3 4.在自主选择中，我们需要听取父母听取父母的意见，也要从自己的实际情况自己的实际情况出发，选择 一些锻炼
2、和成长锻炼和成长的机会。P3 5.学校开展的各项活动各项活动， 是我们校内课余生活的重要组成部分重要组成部分， 和家人一起购物、和家人一起购物、 游玩、读书、做家务，和同学一起参加社会公益活动游玩、读书、做家务，和同学一起参加社会公益活动，是我们控处课余生活控处课余生活的丰 富内容。P4 6.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲望求知欲望、 磨砺意志磨砺意志、开发潜能开发潜能、陶冶情操陶冶情操，促进自我发展促进自我发展。P6 7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范行为规范，注意文明礼貌注意文明礼貌，尊尊 重他人重他人，遵守活动规则遵守活动规则。P9
3、8.自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价活动的意义和价 值值，让课余生活促进我们健康成长健康成长。P9 二、判断二、判断 1.我年龄还小，选择课余生活还是有爸爸妈妈决定吧!(x ) 2.课余生活内容的选择，我要把自己的想法说给父母，听听他们的意 见再选择会更好。() 3.我觉得学习时间不够用，不想安排其他活动。( ) 4.课余生活能带给人关爱、快乐和温暖，是很有意义的事情。 （) 5.我们可以和同学、家人分享我们的课余生活。( ) 6.周末，老师带着大家去社区开展公益活动，小明决定请假，觉得这 件事情会占用学习时间。( ) 7.课余生活只是单纯地去上兴
4、趣班，其他的活动就不太需要参加。( ) 8.安排课余生活，可以临时决定，不必做计划或合理安排好时间。 ( ) 三、选择三、选择; ;（单选题）（单选题） 1.以下说法，错误的是（C ） 。 A.课余生活丰富多彩，促进我们的健康生活 B.我们有自主选择课余生活的权利 C.课余生活对我们没有多大发展 2.下列不属于课余活动的是（ B ） 。 A.踢足球 B.沉迷电子游戏 C.拼乐高玩具 3.合理规划课余时间，我们应该做到（ C ） 。 A.大部分时间用来做自己想做的事 B.不用制定计划，临时决定 C.应处理好学习和课余生活的关系 4.外出参与课外活动时，我们的一言一行都应该注意。以下这些同学做了，
5、错误 示范的是（ A ） 。 A.在图书馆大声谈话说笑 B.在排队时按秩序排队 C.在公共场所不乱扔垃圾和废纸屑 5.课余生活丰富多彩，可以选择的也很多，那该怎样选择呢?（C） A.妈妈希望小明选钢琴，因为可以提高手脑协调能力 B.小红听说练跆拳道可以增加体质，就报了名 C.小张对画画非常感兴趣，也很有潜力，于是他选择了画画 四、问答四、问答 1.你是如何选择课余生活的?如果你的选择与父母的意见不一致，你 会怎么办?P2 答我已经是高年级的学生了，自主选择是我们的权力，我自己选择课余生活。 当我的选择与父母的意见不一致时，我会听取父母的意见，选择适合自己的课余 生活，选择锻炼和成长的机会。 2
6、.请举例说说哪些是校内课余生活的重要组成部分?哪些又是校外课余生活的 内容?P4 答学校开展的跳绳、 拔河、 合唱、 剪纸、 书法、 植物栽培和机器人制作等活动， 是我们校内课余生活的重要组成部分， ；和家人一起购物，游玩，读书，或是做 家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 3.丰富的课余生活对我们成长带来哪些收获? P5 答丰富的课余生活，有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识，让 我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待 人接物的文明礼仪，能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主 人的责任担当。 4.你参与过哪
7、些服务他人和社会的活动?在参与这些活动中，你有哪些收获?P7 答在学雷锋活动中，我参加过义务清扫街道的活动，在我居住的小区里义务打 扫卫生。这些服务他人和社会的活动很有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和 温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，能锻炼我们的能力，让我 们意识到我们也是社会的一员，多做这样的活动能让生活变得更美好。 5.安排时间要考虑哪些因素? P8 答;安排时间要考虑的因素有（1）应该做的事情有哪些?（2）最重要的事情是 什么?（3）最急迫的事情是什么?（4）自已的计划能否按照时间安排进行? 6.和同学们分享一下你的课余生活。 （略） 7.周末要跟随老师去距离学校 3
8、千米的福利院看望老人，送去爱心和温暖，请你 制订一个合适的时间安排计划表。 活动计划表上午 830 到学校集合，共同乘车到福利院;9;00 到达目的地，马 上和对方的负责人联系;910 负责人向全班同学简要介绍福利院情况;930 活动开始;1030 活动结束集合返程。 四、辨析题四、辨析题 1.洋洋说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，你觉得洋洋同 学的选择对吗?说明理由。 答我觉得洋洋同学的选择不对。应该选择能激起求知欲望、磨砺意志、开发潜 能、陶冶情操、促进自我发展的、有意义、有价值、能带给人关爱、快乐和温暖 的课余活动。电子游戏对青少年的危害很大，电子游戏可以偶尔玩，但一定
9、要严 格控制时间，适可而止。避免沉迷游戏，荒废学业、影响健康。 2.2. 学会沟通交流学会沟通交流 一、填空 1. 我们生活在班级，学校，社区中，希望自己得到群体和他人的认圆和接纳认圆和接纳。 但是不同的成长环境不同的成长环境，使人们在行为习惯行为习惯，生活方式生活方式和看待问题的立场看待问题的立场方面存在 一定的差异差异，对某些问题可能有不同的看法不同的看法。 P10 2.有不同看法时，只坚持自己的观点，而不考虑别人，就容易产生矛盾和冲突矛盾和冲突， 理性对待分歧会让我们有合情合理合情合理的看法和思考。F11 3.对于不同的看法，简单拒绝简单拒绝和一味接受一味接受的态度都不利于问题的解决，真
10、诚坦率真诚坦率 的沟通，可以有效地化解矛盾化解矛盾，促进和谐促进和谐。P12 4.真诚的交流需要尊重尊重他人表达的观点，对待不同的看法，我们可以不赞同不赞同，但 是要让他人自由而完整自由而完整的表达，这样有助于我们了解他人的意见。P13 5.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好和、冷静、友好地与 对方交流，这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊获得成长，收获友谊。P14 6.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语沉默不语可能失去沟通的机会，双方只有 在准确表达准确表达自己意见，并了解对方意见了解对方意见的基础上才可能进一步沟通。P15 7.与人沟通，还要
11、学会倾听。这样做既是良好修养良好修养的体现，也能让我们准确理解理解 和领会和领会对方的想法和目的想法和目的。P16 8.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相指责互相指责，我们可以结合具体问题进行 讨论，给对方解释解释的机会。P17 二、判断 1.你的想法真不错，我也想把我的想法说给你听听。( ) 2.他的想法和意见跟我不一样，以后不和他玩了。() 3.我是班长，班上所有事情大家都应该听我的。( ) 4.同学犯错了，我不会当着全班的面指责他。( ) 5.篮球比赛中裁判明显偏心 1 班，输球是他不公平判罚造成的。 （ ） 6.在沟通时，每个人的立场不同，就不用再沟通。 （） 7.说话前应该做好准
12、备、明确观点、充分说理。() 8.我们应该尊重他人的不同，不用尊重自己。( ) 9.多与人交流沟通， 不仅能拉近人与人之间的距离， 也能充分出表达自己的观点。 （） 10，在沟通表达时态度应诚恳、语气平和、音量适中，加以适当的手势。 （） 三、选择（多选题） 1.以下属于换位三部曲的是（ ABC ） 。 A.稳定情绪 B.冷静思考 C.寻找合理点 D.不用顾忌他们的情绪 2.与人沟通，即使未能达成共识，下列说法正确的是（ A C ） 。 A.冷静下来，尝试再做沟通 B.应该互相指责 C.不应该带有激动情绪 3.怎样做不利于有效地化解矛盾，促进和谐?（ B C ） A.真诚坦率 B.沉默不语 C
13、.不理不睬 四、问答 1.与人沟通要注意些什么?P15-17 答与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语，可能失去沟通的机会，双方 只有在准确表达自己意见，并了解对方意见的基础上才可能进一步沟通。与人沟 通，还要学会倾听，这样做其实良好素质的体现，也能让我们准确理解和领会对 方的想法和目的。与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相指责，我们可以结 合具体问题进行讨论，给对方解释的机会。 2.表达自己观点有方法，要注意些什么呢?P15 答（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信;（2）说话前做好准 备，明确观点，充分说理;（3）表达是为了让对方能理解和接受自己的意见，说 话要态度诚恳，语气
14、平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 3.在倾听别人发表意见时，我们应该怎样做? P16 答（1）身体前倾，目光专注。 （2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气 中获取信息。 （3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 （4）用点头 等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 4.你和同学沟通后，如果意见 仍未达成一致，你会如何处理? P17 答我和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，我会试图和他再次沟通，在沟通 时不带偏激情绪，耐心有礼貌地沟通交流。 3.3.主动拒绝烟酒和毒品主动拒绝烟酒和毒品 一、填空 1.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒烟酒的诱惑，吸烟吸烟和喝
15、酒喝酒会影响我 们的身心健康身心健康， 只有认清危害， 主动拒绝， 学会自我保护认清危害， 主动拒绝， 学会自我保护， 我们才能健康的成长。 P18 2.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康身心健康，还能透发不良行为透发不良行为，甚至导致违违 法犯罪法犯罪。P19 3.毒品毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人敌人。吸毒会摧毁一个人的身心和意志身心和意志，破坏家 庭的幸福，危害他人的人身和财产人身和财产安全，败坏社会风气社会风气，甚至威胁国家和民族的 未来未来。P20 4.我们正处在思想独立思想独立，渴望成熟渴望成熟的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事 都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害
16、对我们有危害的行为。P21 5.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别辨别 是非是非的能力，对于沾染不良嗜好沾染不良嗜好的人，我们不能受到他们的怂恿和影响怂恿和影响，应该坚坚 决抵制决抵制吸毒时尚等错误观念。P22 6.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识防范意识，意识不到有危险才是 最大的危险。让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒第一支烟，第一口酒，第一次毒。P23 7. 要远离对我们产生危害的地方， 坚决不去不适宜未成年人出入的场所， 如酒吧，酒吧， 网吧，歌厅网吧，歌厅等，这就给自己的安全增加了保障保障。P24 8.要学会拒绝拒绝和求助求助，如果有人劝我
17、们吸烟，喝酒、吸毒，我们要勇敢坚决勇敢坚决地说 不，如果我们对事物的危险性判断不清判断不清，就要及时寻求家家 长和老师长和老师的帮助。P25 二、判断。 1.表哥说，喝酒会让人变得快乐，那我就尝一点。 （） 2.路上有人给我的好朋友一包不知名的糖，我劝他赶快在下一个路口扔掉别吃。 ( ) 3.未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤。( ) 4.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃气氛，还能促进血液循环。 （） 5.二手烟不会危害家人的健康。() 6.要远离可能会对我们产生危害的地方，坚决不去不适合未成年人出入的场所。 ( ) 7.遇到威逼利诱，应该及时向父母和老师求助。( ) 8.吸
18、烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近人与人之间的距离，产生灵感。() 9.周末和爸爸妈妈去图书馆看书，是很有意义的事。 ( ) 10.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。( ) 三、选择（单选题） 1.以下情境，哪一种是危险的?（B ） A.小亮的公交卡在学校丢失了，同学们和他一起寻找 B.同学生日会上，有同学提议喝一点低度酒，没有关系 C.春游时，小王从家里拿了几瓶牛奶分享给同学 2.对毒品的说法，错误的是（，C ） A.大麻、可卡因、海洛因、冰毒都是毒品 B.除了以上毒品，现在还出现了许多新型毒品 C.毒品可尝试，不容易上瘾 3.好奇心有助于我们探索未知的领域，以下做法正确的是（ A ） A.可
19、让父母带着我们去禁毒宣传室参观 B.课余时间可以到网吧去玩一玩 C.偷偷跑进未成年人禁止入内的场所 4.放学路上，同学递给你一支烟，说抽一支吧，反正老师也看不见。正确的 对策是（ C ） A.毫不犹豫接了过来 B.琢磨不定，犹豫不决 C.不用!我劝你也不要吸烟，对你的身体没有好处 5.远离毒品，拒绝烟酒，首先应该怎样做?（ A ） A.提高防范意识 B.不以为然，离我们生活很远 C.不做过多的了解和认识 四、多选题 1.未成年人吸烟可能导致哪些结果?（ A B E ） A.思维能力退化 B.神经发育受阻 C.活跃气氛 D.促进血液循环 E.智力功能损伤 2.下列对于吸烟说法错误的是（ A C
20、D ） 关系 B .二手烟危害健康 A.少抽一点没关系 D.在家吸烟没关系 C.能忘记烦恼 3.下列属于毒品的是（A B C DE ） A.吗啡 B.可卡因 C. 海洛因 D.鸦片 E.冰毒 五、问答 1.未成年人吸烟和喝酒有哪些危害? P18 答未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤，喝酒会导致大脑 功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力内健康发展，酒精会刺激消 化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正 常饮食及营养的摄入，阻碍正常的生长发育。 2.中华人民共和国刑法所指的毒品是哪些?P21 答中华人民共和国刑法第 357 条规定 本法所称的毒品是指鸦片，海洛 因，甲基苯丙胺
21、（冰毒） ，吗啡，大麻，可卡因以及国家规定管制的其他能够使 人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 3.拒绝烟酒和毒品的危害有什么方法? P23-25 答（1）远离烟酒，拒绝毒品 ，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最 大的危险。我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。 （2） 要远离可能对我们产生危害的地方， 坚决不去不适宜未成年人出入的场所， 如酒吧， 网吧， 歌厅等， 这就给自己的安全增加了保障。 （3） 要学会拒绝和求助， 如果有人劝我们吸烟，喝酒，吸毒，我们要勇敢坚决的说，不如果我们对事情的 危险性判断不清，就要及时寻 求家长和老师的帮助。 4.拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善学会说“
22、不” 操作手册。 P25 答第一步用坚定的声音说“不” ； 第二步给出拒绝的理由；第三步 保 证自己言行一致。 5.你知道哪些我国关于禁毒的法律法规? P20 答我知道我国关于禁毒的法律法规有中华人民共和国刑法 中华人民共 和国治安管理处罚法 中华人民共和国禁毒法 中华人民共和国预防未成年人 犯罪法 。 6.查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害? P20 答个人吸 毒会严重破坏人的免疫系统，使人痛苦不堪，生不如死，会断送前程，甚至走上 犯罪的道路， 断送生命。 吸毒给家庭造成经济负担， 使家庭破碎， 破坏家庭幸福， 使家人受累。吸毒会给社会带来不稳定因素，危害他人的人生和财产安全，败坏 社会风气，诱发犯罪，破坏生产力，影响社会和谐，威胁国家和民族的未来。 7.对染上毒瘾或者对毒品充满好奇心的人，你有什么话想劝告他们?答我想对 染上毒瘾或者对毒品充满好奇心的人说，毒品犹如毒蛇，吸毒会摧毁一个人的身 体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人生和财产安全，败坏社会风气，甚至 威胁国家和民族的未来。已经染上毒瘾的要尽快戒毒。新型毒品打着时尚娱 乐刺激的旗号，有的伪装成果汁、跳跳糖，他们的毒品比传统毒品更厉害， 更容易让人成瘾， 我们要学会识破它们， 认清他们害人的实质， 不要轻易去尝试， 不要充满好奇，要远离危险行为。