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2021年部编版五年级上道德与法治总复习归纳集锦(活动园、阅读角、案例分析题)

1、 五年级上册活动园、阅读角、案例分析题总复习归纳集锦五年级上册活动园、阅读角、案例分析题总复习归纳集锦 教教 学学 参参 考考 第一单元面对成长中的新问题第一单元面对成长中的新问题 第第 1 1 课课 自主选择课余生活自主选择课余生活 活动园活动园 1 1:五(1)班同学针对“课余生活谁选择”的话题,纷纷发表了自己的看法。 我已经是高年级的学生了,课余生活应该自己来选择,这是我的权利。 我年龄还小,选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧! 我喜欢画画,想利用课余时间参加学校的绘画小组,这样的选择对吗? 我还没有自己决定过重要的事情,我想听听父母、老师或同学的建议。 问题:你是如何选择课余生活的,如果

2、你的选择与父母的意见见不一致,你会怎么办? 【 (1)自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力。 (2) 面对丰富多彩的课余生活, 我们有时候会遇到一些困惑, 需要我们开动脑筋, 合理选择。 (3)在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼 和成长的机会。 】 活动园活动园 2 2:同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了 一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提建议。 李玉红的困惑: 我想参加少年宫的舞蹈班,可是与学校的乐队排练冲突了,怎么办? 【我的建议: 根据实际, 合理选择。 可比较一下哪个活动更适合自己, 选

3、择更适合自己的活动。 】 可选择的课余生活太多了,我应该选择什么呢? 【我的建议:可根据自己的兴趣、爱好、自己的实际情况,听听老师和家人的建议等选择。 】 如果爸妈不同意我的选择,我就只能放弃吗? 【我的建议:尽量与爸妈协调一致,如果爸妈不同意,可自主选择课余生活。 】 活动园活动园 3 3:一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 片段 1: 在课余时间,我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有 一次,我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场,经过几番挑选,换到了圆规。这样,我不仅可以清 理闲置文具,还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 片段 2

4、: 小时候,爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票,我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发 明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后,我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮 册了。集邮丰富了我的课余生活,培养了我的兴趣,让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 问题:1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段,与同学分享。 【片段:小时候,我就爱跳舞。上幼儿园后,爸爸妈妈给我报了舞蹈培训班。上小学后,我拜 了专业的舞蹈老师。跳舞让我认识到生活的美丽,世界的五彩缤纷。只要音乐响起,我便翩翩 起舞! 】 2.从三个片段的分享中,你认为课余生活可能给我们带来哪些收获? 【 (1)有助于我们开阔视野,提高动手能力

5、,培养创新意识; (2)让我们有机会与不同的人交 流,学会合作,体会亲情的温暖,友谊的宝贵,学习待人接物的文明礼仪; (3)能激发我们爱 家乡,爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。 】 活动园活动园 4 4:观察下面的图片 1.与同学分享自己的课余生活。 【我爱摄影,我用镜头发现身边美好的事物。我爱读书,它开阔了我的视野,提高了我的 写作水平。我喜欢去田野中倾听大自然的声音。我喜欢做实验,在神奇的变化中感受科学 的魅力。 】 2.有同学说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选 择? 【对电子游戏感兴趣是可以的,但不能只把玩电子游戏当作他的课余生活

6、全部分。课余生活丰 富多彩,我们要选择那些有意义、有价值的活动,同时,要选择多种课余生活,培养多方面的 兴趣爱好。 】 阅读角阅读角 1 1:我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外的访问团,招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名,面试后成 为讲解员之一。讲解前,我既兴奋又忐忑,毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按 照自己的想法去介绍,展示出我们学校的风采。于是,我重点介绍学校开展的中华优秀传统文 化的学习活动,如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等,当然也少不了介绍我们学校的科技 小发明,如机器人的设计和制作。听了我的介绍,访问团全体成员对我报以热烈傅东学教师我 对自己的表达能力

7、更加自信了。 【感受:课余生活能开发潜能、陶冶情操、促进自我发展。 】 活动园活动园 5 5:课余生活掠影 今天, 我和同学一起参加了 “小学生交通文明岗” 的活动。 我们既要劝阻不遵守交通规则的人, 又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来,我们又累又渴。不过,看到人们投来赞许 的目光,我们觉得再累也是值得的。 问题:你参加过类似的活动吗?在参与这些服务他人和社会的活动中,你有哪些收获? 【我参加过交通文明志愿者劝导活动。通过活动,我带给别人关爱、快乐和温暖,促进了文明 城市创建活动。 】 阅读角阅读角 2 2:社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报,充实了我的课余生活

8、。 三年前,我路过活动中心,看见有人正在给老奶奶读报,我就问:“奶奶不识字吗?”他告诉我: “奶奶的眼睛不好,习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。 ”从此,课余时间我也加入到为 老人读报的活动中。 这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来,成立了一个助读小组。课余时间给老人读报,不仅 方便了老人, 而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我 们很多启迪。 【感受:参加课余生活,能带给别人关爱、快乐和温暖,培养我们服务他人,服务社会的意识 和能力。 】 活动园活动园 6 6:五(2)同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 放学后,我喜欢先打球,再做功课。 为了

9、防止课余时间被看电视或玩手机完全占用,我为自己制订一个作息时间表,除了自己认 真行外,我还请妈妈当监督员。 放学后,我会先做完功课,再安排自己喜欢的活动。 我觉得学习时间不够用,没有时间安排其他活动。 问题:安排课余生活,你有哪些好做法?请与同学分享。 【要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补,处理好课内学习与课余生活 的关系。为了达到预期目标,我们可以制定详细的计划,还可以请长辈监督。 】 阅读角阅读角 3 3:不合理的安排 有这样一些同学,一到假期,本来安排得很好的课余生活计划,却被玩手机、看电视等打乱。 临近开学,他们才想起计划没有执行,该写的作业没有完成。这不仅影响了他

10、们的身体健康和 学习,还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。 安排时间要考虑的因素:应该做的事情有哪些?最重要的事情是什么?最急迫的事情是什么?自 己的计划能否按照时间安排进行? 【感受:要合理安排课余生活。 】 活动园活动园 7 7:请结合图片,为我们的课余生活做一个温馨提示。 【在图书馆或阅览室,不大声喧哗,保持安静的阅读环境。 外出游玩时,注意公共场所的环境卫生,不要乱丢垃圾,污染环境。 户外运动时,注意安全,保护好自己。 】 第第 2 2 课课 学会沟通交流学会沟通交流 活动园活动园 1 1: 年级篮球联赛上, 五(3)班输掉了比赛。 班上几个同学放学后说起了各自的看法。 我们明明没有犯规

11、,裁判却吹停。我觉得输球是裁判不公造成的。 我们技不如人。如果我们技高一筹,投篮再准一些,也许比赛不会输。 作为观众,我觉得咱们班的配合不好,球员拿到球只想着自己投篮。 针对同一场篮球赛,同班同学的看法为什么不一致呢? 【不同的成长环境会使人们在行为习惯、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题 可能有不同的看法。 】 活动园活动园 2 2:梁毅和吴云飞是好朋友,周末经常一起下象棋。有一次,发生了下面一幕。 梁毅: “下棋就是娱乐,你总是想来想去,磨磨蹭蹭,耽误时间。 ” 吴云飞: “下棋就有输贏。我只有走一步想三步,才能贏棋呀!” 假如你是梁毅或吴云飞,请依照下面的问题深入思考。 你会

12、对这种分歧采取什么样的态度? 【理性对待,站在对方角度想一想。 】 你的态度对朋友关系会产生什么影响? 【理性对待分歧,站在对方角度想一想,朋友也会尊重和理解对方,友谊会加深。 】 你的态度对自己的心情会产生什么影响? 【自己也很高兴,心情愉快。 】 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响? 【在和朋友相互学习中,自己的棋艺会进步。 】 活动园活动园 3 3:学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进人高年级了,这次运动会开幕 式的班级展示就由我们自己决定。在人场式服装问题上,有的同学提出不穿校服,因为全校都 一样,无法突出班级的特点;有的同学认为,运动会不同于艺术节,整齐最重要. 问题:当与同

13、学意见不同时,你通常的想法、做法是什么? 【要么简单地拒绝,要么一味地接受都是不利于问题的解决。我做法是真诚坦率地沟通,化解 矛盾,促进和谐。 】 活动园活动园 4 4:遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同,自己又不理解别人 的思路。在请教同学时,她遇到了不同的态度。 态度 1: 这么简单的问题你都没弄懂?我的答案是对的, 我没时间给你讲了, 拿我的答案看吧。 态度 2:你的思路确实与我的不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我。 态度 3:我. 问题: 1.要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么? 【会给他人和自己制造许多烦恼。 】 2.假如王小雨向你请教,你会采取什

14、么态度? 【我会坦诚地、平静地、友好地与她交流彼此的思路。 】 活动园活动园 5 5:学一学。假如你和朋友约好一起去博物馆,他却临时说有事不能来。对此,你可 能会有如下表达。 表达句式: 以“我”为主语的句式:我有点失望!可能的结果:允许对方解释并使友谊不受伤害。 以“你”为主语的句式:你真不守信!可能的结果:两人争吵起来。 问题:试一试。假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵,本来你的强项是 短跑,他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格,完成下列活动。 “我”句式 可能的表达:我有点生气! 可能的结果:允许对方改正报名项目并使友谊不受伤害。 “你”句式 可能的表达:你

15、真气人! 可能的结果:两人争吵不休。 活动园活动园 6 6:生活中与别人主动沟通时,我们可能会遇到对方的下列反应,同时自己的心理也 会受到影响。 对方的反应及其对我的影响: 他左顾右盼,向窗外张望,是不是不想听我再说了? 他面无表情,对我说的话既不肯定也不否定,我感到很无趣。 他总是打断我的话,我都不想接着说了。 问题:你是否遇到过类似的困惑?请根据你自己的经验来补充。 【她见了我,一言不发,是不是我得罪了她?】 活动园活动园 7 7: 班会上, 同学们围绕 “沟通交流与我们的同学关系” 的话题, 发表了自己的看法。 同学之间有分歧时,如果我是对的,我就要当着大家的面指出别人的错误。 同学犯了

16、错,我不会当着全班同学的面指责他,毕竟人人都有自尊心。 如果你总是当着大家的面指责我,我们肯定做不成好朋友。 问题:你和同学沟通后,如果意见仍未达成一致,你会如何处理? 【与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论,给对方 充分解释的机会。 】 第第 3 3 课课 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品 活动园活动园 1 1:在“认清烟酒危害”的学习分享活动中,各小组从不同的角度展示了学习资料。 第一组“图”说危害:同学们参加了一次科普活动。活动中,工作人员展示的因吸烟而发生病 变的肺标本,让同学们十分震惊。 第二组“数”说危害:据世界卫生组织发布的报告 问题:阅读

17、两组学习资料,你对烟酒的危害有什么新的认识? 【烟酒会危害我们的身心健康,诱发我们不良行为,甚至违法犯罪。 】 活动园活动园 2 2:在“认识烟酒危害”展板设计中,同学们了开展“观点大碰撞”活动。请你结合 生活中的事例,采用“说服的理由” ,帮助同伴澄清些 “错误的认识”吧! 错误的认识 1:全家聚会,大人和孩子一起喝酒能活跃氛围,还能促进血液循环。 说服的理由:过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。 错误的认识 2:只要是在家里吸烟就没关系。 说服的理由:二手烟会危害家人的健康。 错误的认识 3:吸烟能忘记烦恼,结交新朋友拉近与人的距离,产生灵感。 说服的理由:青少年吸烟

18、喝酒会促成不良交友, 影响身体发育。 阅读角阅读角 1 1:爷爷的悔恨 “咳!咳! .隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了 口气说:“后悔也来不及了!这烟把我害苦了!”原来,13 岁那年,爷爷的学习和生活遇到了很 大的困难。一位同村的好友,见他烦恼,就给他烟抽,并对他说:“抽了烟,所有的烦恼都会 烟消云散。 ”开始,爷爷不想抽,后来经不住这位好友相劝,开始抽烟解闷。他在那段日子里, 整日与那位朋友和烟为伴。 几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了,肺炎、冠心病等接踵而来。 【感受:吸烟不仅直接危害青少年身心健康,还能引发不良行为,甚至导致违法犯罪。 】

19、 活动园活动园 3 3:在“拒绝毒品”的法治宣传活动中,同学们搜集了以下资料。 问题:关于禁毒的法律规定,你还知道哪些?查阅资料,与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会 有哪些危害。 【法律规定: 中华人民共和国禁毒法 、 刑法等。危害: 】 活动园活动园 4 4: “危险的”好奇 问题:好奇心有助于我们探索来知的领城,可故事中的 “我”为什么把自己的好奇称为“危 险的”好奇呢? 【因为我自己的好奇就是去尝试了对我们身心健康有危害的行为吸毒。 】 活动园活动园 5 5:参观“禁毒教育展览真假难辨、隐藏危险”归来,两位同学向大家分享了学 习体会。阅读他们的学习体会,说说你从中导到的启示。 【我们年龄尚

20、小,知识不足,自制力不强,生活经验欠缺,这些会影响我们辨别是非的能力。 对于沾染不良嗜好的人,我们不能接受他们的怂恿和影响,应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误 的观念。 】 阅读角阅读角 2 2:识破新型毒品的伪装奶茶包 【感受:新型毒品(伪装毒品)的毒性比传统毒品更厉害,并且更容易让人成瘾。我们一定要学 会识成它们“时尚”的伪装、害人的实质。 】 活动园活动园 6 6: 面对一些危险情境时, 我们可以根据实际情况, 果断或委婉地拒绝, 以摆脱困境。 请结合下面情境,续写对策。 情境 1:放学路上,同学递给你一支烟,说:“抽一支吧,反正老师也看不见。 ” 对策:不用!我劝你不要抽烟,抽烟对你的身体

21、没有好处。/我们要提高防范意识,拒绝第一口 烟。 情境 2:同学过生日,提议喝点酒庆祝,还说低度酒喝了也不会醉。 对策:我不能喝酒,还是用饮料代替吧。/喝酒有害身心健康,还是喝饮料吧! 情境 3:坐火车时,对面的人递给你一瓶饮料。 对策:谢谢,我不渴!/谢谢,我自己有饮料。 活动园活动园 7 7:在学校的“法治园地”宣传栏里,王字同学看到了中华人民共和国未成年人保 护法的相关规定。 问题: 开展一次调查或访谈, 了解我们身边有哪些场所设置” 未成年人禁入” 的标志。 想一想, 上述法律规定对我们有什么作用? 【营业性歌舞厅、网吧、酒吧等场所。这些法律规定保障了我们未成年人的人身安全等合法权 益

22、。 】 活动园活动园 8 8:拒绝诱感,远离危险行为。请你来完善学会说“不操作手册。 学会说“不” 第一步:用坚定的声音说“不” 对自己的决定要有信心 作出负责任的决定 不受别人诱惑 第二步:给出拒绝的理由 因为它不健康 因为它有害 因为它有毒 第三步:保证自己言行一致 决定后要坚决执行 劝阻别人 远离危险行为 第二单元我们是班级的主人第二单元我们是班级的主人 第第 4 4 课课 选举产生班委会选举产生班委会 活动园活动园 1 1:回顾四年来班委会开展的工作时,同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 问题: 1.与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 【体育委员组织的趣味运动会把同学们

23、的运动热情调动起来了。 学习委员在班级建立了图 书角,鼓励我们多读书。宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报,为班级生 活增添了色彩。劳动委员组织了很多公益劳动,让我们在劳动中成长。 】 2.有同学说:“有的活动是某个班委一个人组织的。 ”这个观点你是否同意?说说你的理由。 【不同意。因为班级组织活动是由班委会征求下家意见决定的,并不是一个班委就能决定。 】 活动园活动园 2 2:在班委选举前,班主任李老师在班上召开了动员会。她说:“担任班委有很多机 会参与班级管理工作,能为同学提供服务,可以锻炼和提高自己。 ”班委会有哪些岗位呢?根据 班级工作实际需要,我们来制作一份班委会分工示意

24、图。 班长:负责沟通协调工作 副班长:辅助班长工作 学习委员:组织班级开展学习活动 体育委员:负责组织班级开展体育活动 劳动委员:组织班级开展劳动教育活动 文艺委员:负责组织班级开展文艺活动 安全委员:负责组织班级安全教育活动 阅读角:阅读角:体育委员在履职 我发现班里同学不喜欢到室外活动。在课余时间里,有的写作业,有的趴在课桌上休息,还有 的在教室里打打闹闹。作为班级的体育委员,我有责任把同学们带到室外开展活动。于是,我 在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛,后来又组织了一次跳绳大评比活动,效果都还不错。 在我的动员下,全体同学积极参与,我们班的活动越来越丰富多彩。 【感受:体育委员的职责是组

25、织班级体育运动。 】 活动园活动园 3 3:我选谁? 问题: 1.如果你是王晓鹏,会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。 【会选彭雪做班长。因为她做事公道,有事能和大家商量。顾全大局,严厉负责。热心为同学 服务。 】 2.担任班长需要哪些条件?请选出你认为重要的条件,按照你理解的重要性进行排序。 学习成绩好 办事讲原则 组织能力强 热心为同学服务 性格温和 与自己的关系好 工作责任心强 能发扬民主作风 善于与人沟通 其他 我的选择和排序: 活动园活动园 4 4:五(1)班同学在调查中发现,不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请 你参与他们的调查吧! 调查学校 班级 你们班的班委是怎样产生

26、的?请在符合你们班情况的选项后画“” 。 班委由班主任指定。 ( ) 班委由同学们投票选举产生。 ( ) 先由班主任指定候选人,再由同学们投票选举产生。 ( ) 同学们轮流做班委,大家都能得到锻炼。 ( ) 其他方式。 ( ) 针对调查结果,同学们表达了不同观点。 我赞同民主选举的方式。 我认为学习好的同学才当班委。 我认为班委应该由同学们轮流来当。 我觉得,老师指定的班委与我想选的一致。 我不想当班委。 你赞成哪种观点?说说自已的理由。 【我赞成第一种观点。因为班委会一般由民 X 选举产生。 】 活动园活动园 5 5:怎样组织班级民主选举呢?下面是一份班委竞选活动的流程。 1.你们班的班委是

27、如何产生的? 【发布竞选公告自愿报名参加竞选人演讲与答辩无记名投票公开唱票,公示结果】 2.结合民主选举的过程,思考下列问题。 如果班级依照上述程序开展一次民主选举活动,你最关注的环节是什么? 【公开唱票,公示结果。 】 如果班委选举结果与你的预期不同,你会怎么办? 【我会认同班委选举结果。因为少数服从多数。 】 活动园活动园 6 6:在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中,同学们结合班级实际提出一 些想法。 又有同学在课间追跑打闹,要是有人能维持秩序就好了。 卫生委员这几天请假,没人监督日常卫生,要是设一个流动监督岗就好了。 早上时间很多,却被浪费了,如果安排大家早读,也许大家收获会更

28、多。 我每天能量满满,要是能和同学们一起在操场上锻炼,大家身体一定都棒棒的! 我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责,这种事情就不会发生。 针对这些问题,金给出怎样的建议呢?请说明理由 【班级建设不仅需要班委尽职尽责,也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热 情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。这样,班级工作才能开展得有声有色。 】 活动园活动园 7 7:我当上了“守门员” 如果你是王帅,你将会作出怎样的决定?说说自己的理由。 【我会向大家做出保证,每天早到,不再迟到。因为做好班级工作需要我们付出一定的时间和 精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有勇于面对困难的勇气

29、。这样,我们才能与班级共 同成长。 】 第第 5 5 课课 协商决定班级事务协商决定班级事务 活动园活动园 1 1:班级要组织一次科技节活动,为制订组织方案,班里召开了一次班会。 召开班会的步骤: 第一步 班会主持人履行职责 召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程,提醒大家应该注意的事项和需要 遵守的规则。 第二步 提案人介绍提案内容 向班会提交议题和方案的人人称为提案人, 每个班级成员都可以成为提案人。 提案要明确具体、 简洁扼要。 第三步 充分讨论,表达意见 认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中,应当充分听取和尊重每个同 学的意见和建议,这样达成的方案才能

30、够得到大家的理解和支持,更好地发挥作用。 第四步 大会表决,公布结果 会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时,可以表示同意或不同意,也可以弃权。 一人一票,按照少数服从多数的原则,赞成票多于反对票,决议通过。 活动园活动园 2 2:秋天来了,班里要组织一次“拜访秋天”的主题活动,同学们提出了两种活动方 案。 【这种方式经过了民主讨论,集思广议,创造了宽松和谐的氛围。 】 活动园活动园 3 3:决定班级事务时,每个班级成员都享有平等的权利。 问题:讨论中可能出现哪些不公平的现象?如果你遇到这类现象,你会怎么办? 【可能出现忽视部分同学提案、发表意见、投票表决的权利。我会向班委会提出意见,

31、向老师 反映问题。 】 阅读角阅读角 1 1:公平处理班级事务 在班级建设中,遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务,可以实现对所 有人、各种事的标准一致。同时,班级事务的处理中也需要关注同学们的合理要求,实现对每 个同学的关怀。 【感受:公平处理班级事务。 】 活动园活动园 4 4: 回顾班级事务的决定过程, 填写下表, 看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。 1.班级事务决定前 向班级所有成员告知相关信息,张贴公告。 让所有同学了解所讨论的事情。 2.班级事务决定中 引导大家积极讨论,充分发表意见。 保障所有同学行使表决权。 3.班级事务决定后 公示表决结果。 重视同学们的

32、建议。 问题:1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明? 【班规制定、制定秋游活动方案等。合理即可。 】 2.如果请你担任班务发言人,分管班务公开栏,想想开学以来的班级事务,你会选择发布哪些 信息? 【班委会选举、班级运动会方案、班级体育活动计划等。合理即可。 】 活动园活动园 5 5:俗话说:“众人拾柴火焰高。 ”人们历来重视合作的意义,它在许多名言俗语中都 有体现。让我们以小组为单位,开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。 第一步:我们小组经过讨论后,决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。 孤雁难飞,孤掌难鸣。 莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。 一虎势单,众鸟遮日。 第二步:我

33、们小组经过分工合作,搜集了有关集体作用的名言 集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。 五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。 烂麻搓成绳,也能拉千斤。 第三步:我们小组认为,可以从传统经典著作中搜集相关名言。 天时不如地利,地利不如人和。 一朵鲜花打扮不出美丽的春天。 不怕不翻身,只怕不齐心。 问题:1.你们小组是如何通过协商合作完成任务的? 【见上面。 】 2.这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示? 【讨论和决定班级事务,应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重,这样才能集中 大家的智慧达成共识。 】 活动园活动园 6 6:为增强同学们的身体素质,经班会讨论,全体同学

34、致通过以下决定。在这项决定 执行过程中,一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学的想法?他们的行为对班级共同 决定的落实有什么影响? 【他们的想法是错误的。他们的行为会阻滞班级共同决定的执行。因为班级的共同决定是面向 班级全体成员的。每个成员都是平等的,不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳 定,任何人不能任意改动。 】 活动园活动园 7 7:小强在参加了班级社会实践活动方案讨论会后,写下一篇日记。 问题:1.当班级决定形成后,如果你的意见和班级决定仍有分歧,你会怎么处理? 【可以向班级提出。在做出新的决定前,仍要执行班级原有的决定。 】 2.请续写小强的日记,并和同学交流。 【只要

35、言之有理即可。 】 活动园活动园 8 8:班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实的过程中,有的同学提出自己有困 难,有的同学对方案本身提出了调整意见。 问题: 1.在落实班级决定过程中,如果有同学遇到困难,或提出不同意见,我们该怎么办? 【执行班级共同决定遇到困难时,同学之间要互相帮助,协商解决。同学提出不同意见,应该 尽可能采纳同学们的建议。 】 2.当班级决定出现问题时,我们是继续执行原决定,还是改变原决定? 【出现问题需要适当调整时。 】 活动园活动园 9 9:红星小学即将开展合唱比赛,五(5)班在班委会的组织下,小组分工,开始筹备。 问题:你如何理解“成绩不是第一位的,团结合作才是第

36、一位的? 【解决班级问题要全体同学共同协商,团结起来共同出力。 】 第三单元第三单元 我们的国土我们的家园我们的国土我们的家园 第第 6 6 课课 我们神圣的国土我们神圣的国土 活动园活动园 1 1:阅读中国的疆域图,找一找我国有哪些陆上邻国,有哪些国家与我国隔海相 望,再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。 【陆上邻国:陆上邻国共 14 个,分别为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南。海上领国:海 上领国 6 个,分别为日本,菲律宾,韩国,马来西亚,印度尼西亚,文莱。我国大陆濒临的 四大海域:南海、东海、黄

37、海、渤海】 阅读角阅读角 1 1:省、自治区、直辖市和特别行政区 【我国现有 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。北京是中华人民共和国的首 都。 】 活动园活动园 2 2:利用节假日,观察所见的山水树木,用自己喜欢的方式记录和描述自然风光,欣 赏和感受祖国山水之美。 【提示:只要能写出自己观察的祖国山水,就可以。 】 阅读角阅读角 2 2:世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产 【感受: 保护世界遗产, 需要人类的共同努力。 我们身边的一山一水、 一草一木同样需要保护。 尊重自然、爱护生态和保护环境,是我们的共同责任。 】 活动园活动园 3 3:感受祖国山河之美选择你感

38、兴趣的景观, 描述其独特之处,感受其中蕴含的文 化韵味。 践行文明出游公约以小组为单位讨论,如何用自己的行动爱护自然,爱护文化遗产,爱护祖国 的一草一木,然后设计一份旅游文明公约 。 旅游文明公约旅游文明公约 我郑重承诺: 一、维护环境卫生。 不随地吐痰和口香糖,不乱扔废弃物,不在禁烟场所吸烟; 二、保护生态环境。不踩踏绿地,不摘折花木和果实,不追捉、投打、乱喂动物; 三、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻,不攀爬触摸文物,拍照摄像遵守规定; 四、爱惜公共设施。不污损客房用品,不损坏公用设施,不贪占小便宜,节约用水用电,用餐 不浪费; 活动园活动园 4 4:请你观察下图中不同地区人们的居住环境,

39、结合所在地区的自然环境特点,说一 说,为什么会有这样的差别。 问题:说一说,自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式,展示 家乡的生活特色。 【我家在东北农村。虽然冬天天寒地冻,但是,火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖暖的。 我家住在闽江江畔,世代以捕鱼为生,是名副其实的水上人家。 爸爸小时候住在黄土高原的窑洞里。窑洞就地取材而建,并且冬暖夏凉,是当地人们传统的 民居。 】 第第 7 7 课课 中华民族一家亲中华民族一家亲 活动园活动园 1 1:阅读资料,从数字的变化中,你有什么发现? 我发现人口流动越来越频繁了,这带来的好处是促进了相互间的交往交流交融。 我发现我国各民族已

40、经汇聚为一个大家庭, 形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关 系。 活动园活动园 2 2:茶马古道 茶马古道是指存在于中国西南地区,以茶叶等生活用品为主要商品,以马作为主要运输工具的 商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市(内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的 马互换)。 问题: 1.上述资料中反映文化交融的事例是什么? 【傣族和藏族音乐交流。 】 2.尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。 【昭君出塞,文成公主远嫁。 】 活动园活动园 3 3:下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的例子,你还能举出其他的例子 吗? 现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。 唐朝

41、诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐” ,这表明当时少数民族音乐对中 原影响很大。 现在的旗袍来源于满族,已成为多民族妇女喜欢的服装。 相传,元朝时,黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术,并进行改良、传播。 我知道的少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙。它们的声音真好听。 元朝时期统一多民族国家进一步巩固,疆域超越历代。元朝废除尚书省和门下省,保留中书 省与枢密院、御史台分掌政、军、监察三权,地方实行行省制度,开中国行省制度之先河。 活动园活动园 4 4:五(2)班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上,同学们介绍了自己所了解 的节日。 问题:请你结合自己的经历或看过的资料

42、,向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问 题进行介绍。(节日的名称是什么?这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?如果有 人想参加这一节日的活动,你想提醒他注意什么?) 【泼水节是傣族最隆重的节日,也是云南少数民族节日中影响面最大,参加人数最多的节日。 泼水节是傣族的新年,相当于公历的四月中旬,一般持续 3 至 7 天。第一天傣语叫“麦日” , 与农历的除夕相似;第二天傣语叫“恼日” (空日) ;第三天是新年,叫“叭网玛” ,竟为岁首, 人们把这一天视为最美好,最吉祥的日子。节日清晨,傣族男女老少就穿上节日盛装,挑着清 水,先到佛寺浴佛,然后就开始互相泼水,互祝吉祥、幸福、健康。

43、 】 活动园活动园 5 5:在中华民族大家庭中,兄弟民族之间相互交流、学习,互帮互助,发生过很多感 人的故事,也有不少歌曲表现了这些内容,国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要 围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会,几个小组长在策划。如果请 你参加策划,你有什么好的建议? 【我们小组学唱了爱我中华这首歌,并排练了民族舞,想表演歌伴舞。 我们小组准备找一个不同民族之间互帮互助的故事,编成课本剧,到时表演给大家看! 我们找了一组有关“各民族人民团结抗战”的图片,准备讲讲图片背后的故事。 我们打算编一段赞美“兴边富民”行动的快板书。 】 阅读角阅读角 1 1: “天路”颂

44、歌 【感受:在中华民族大家庭中,兄弟民族之间相互交流、学习,互帮互助,携手共建国家。 】 第四单元骄人祖第四单元骄人祖先灿烂先灿烂 文化文化 第第 8 8 课课 美丽文字民族瑰宝美丽文字民族瑰宝 活动园活动园 1 1:暑假里,万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉字就像图画,形象 而生动。 你能猜出这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗?试着在右边的田字格中工整地写出来。 【日、月、山、羊、水、木】 阅读角阅读角 1 1:十二属诗 【汉字与绘画同出一源,早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲间工之妙。汉字的这种写 意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。 】 活动园活动园

45、2 2:在我国许多名胜古迹以及出土的文物中,都能发现汉字的踪迹。让我们一起领略 不同时期汉字的风采吧! 【甲骨文:是 3000 多年前商朝的文字。西周时期的毛公鼎,距今约 2800 年,鼎内铸有文 字近 500 个。这是一枚约 2200 年前的秦朝货币,上面铸有小篆“半两”二字。多宝塔 碑是 1000 多年前唐朝书法家颜真卿撰写的碑文。 阅读角阅读角 2 2:汉字一路走来 【感受:汉字形体优美,具有十分独特的审美价值。 从甲骨文到楷书,每一个阶段的汉字都 呈现出不同的字体风格,构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。 】 活动园活动园 3 3:我国历史上流传下来许多书法作品,成为珍贵的文化遗产,

46、让我们来欣赏这些作 品吧! 问题:你喜欢哪种字体?把你搜集的字帖或者自己的书法作品带来和同学一起分享。 【王羲之兰亭集序 、柳公权玄秘塔碑 】 活动园活动园 4 4:五(6)班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动,同学 们开始查阅相关资料,很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。 问题:有哪些汉字体现了中华民族的传统美德? 【古汉字(孝),上边是“老”表示老人,下边是“子”字,表示子女。表示孩子搀扶着老人, 这就是尽孝道啊!尊老、敬老是中华民族的传统美德。 】 我查找到了忠(忠)字。它的本义是真诚无私、尽心敬业。我们要做忠诚、忠实、忠厚的人。 我收集的是(信)字。它的左边是“人

47、” ,右边是“言” 。讲究诚信是我们每个人都应具备的 美德。我收集的是(谦)字,广听他人之言为谦。谦虚是我们每个人都应具备的美德。 】 活动园活动园 5 5:猜一猜, “德”字。 问题:请观察“友”字,试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。 【从二又(右手) ,相交友也。同志为友。会意。甲骨文字形,象顺着一个方向的两只手,表 示以手相助。本义:朋友。表示一种互帮互助的精神,在每个人心中都有那么好的友谊,这不 仅是道德的规范,还是每个人心中的一个支柱,是人与人的联系。 】 活动园活动园 6 6:先猜猜图中的人在做什么,它们会是什么字呢?再阅读下面的资料。 问题:搜集一个汉字的故事,与同学交流

48、,并说一说自己的体会。 【提示:收集故事,根据故事谈体会:汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性,每一 个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石,传递着来自古代 社会的音讯,描绘了中华文化发展的轨迹。 】 阅读角阅读角 3 3:汉字在朝鲜半岛、汉字在越南 【汉字不仅是维系中华文明的重要纽带,也是世界人民的共同财富。汉字还对新加坡、马来西 亚等国产生影响。 】 阅读角阅读角 4 4:王选与汉字激光照排系统 想一想,随着科技的进步,古老的汉字还会焕发出怎样的活力? 【在今天这个信息化、全球化的时代,古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的 影响日益增强,汉字扮演更加重要的角色。 】 第第 9 9 课课 古代科技古代科技 耀我中华耀我中华 阅读角阅读角 1 1:中国古代科学家的故事 【感受: 在中华文明的历史画卷里, 一代又一代劳