1、2020-2021 学年部编版历史七年级上期末考试：必备知识点学年部编版历史七年级上期末考试：必备知识点 第一课第一课 1.我国最早的古人类是云南元谋县的元谋人，距今 170 万年 2.北京人会使用火、保存火 3.打制石器：旧石器时代；磨制石器：新石器时代 第二课第二课 1.河姆渡人与半坡人的相同之处： 制陶种植（原始农业）定居居住在水边畜牧都有精神需求都使用磨制石器 2.河姆渡人与半坡人的不同之处 文明种类 半坡人 河姆渡人 种植作物 粟 水稻 居住流域 黄河流域 长江流域 居住房屋 半地穴式 干栏式 饲养家畜 猪、狗 猪、狗、水牛 第三课第三课 1.阪泉之野：炎帝 vs 黄帝 2.涿鹿之战
2、：炎黄 vs 蚩尤 3.三个部落联盟首领：尧-舜-禹；权力更迭方式为：禅让制 4.我国的人文初祖为黄帝（号轩辕氏） ） 第四课第四课 （一）夏商周的更替 朝代 建立者 都城 事件（贡献、意义） 灭亡者 夏 禹 阳城 夏是我国第一个王朝标志着奴隶制的开 端世袭制取代禅让制，家天下开始 桀 商 汤 亳 盘庚迁殷牧野之战 纣 西周 周武王 镐京 分封制国人暴动、幽王失国、平王东迁 周幽王 2.分封制 （1）目的：稳定周初政治形势、巩固疆土 （2）内容：封什么人：亲属、功臣、古代帝王后代 封给他们什么：土地和人民 被分封者的义务：定期朝见；向周王室纳贡；为周王室服役；派军队随周王出征 （3）等级：周天
3、子-诸侯-卿大夫-士 （4）作用：保证周王室对地方控制、同时稳定政局、扩大统治范围 第五课第五课 1.我国青铜器的鼎盛时期是商朝，代表作为四羊方尊、司母戊鼎。 2.我国最早的文字是甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始。 第六课：第六课： （一）经济 1.铁器牛耕出现 2.手工业、商业兴起 （二）政治 1.分封制走向瓦解 2.周王室地位下降 3.各国开始争霸战争 （三）军事 1.齐桓公（口号：尊王攘夷） 、晋文公、秦穆公、楚庄王先后称霸 2.春秋末年、吴、越两国争霸 （四）民族 1.伴随着战争与交往，出现了大规模的民族交融 第七课第七课 （一）战国七雄 齐（田氏代齐） 【东】 ；赵、魏、韩（三
4、家分晋） 【中】 ；楚【南】 ；燕【北】 ；秦【西】 （二）商鞅变法 1.背景：铁器牛耕推广，地主阶级兴起，为适应社会政治经济变化，各国开始变法 2.参与者：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅变法 3.内容： （1）政治：确立县治废除贵族世袭特权改革户籍制度禁止私斗 （2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织统一度量衡 （3）军事：奖励军功 4.意义：商鞅变法使秦国力大增，一跃成为最强诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础 5.目的：富国强兵 （三）都江堰 1.修筑者：秦国蜀郡太守李冰父子 2.组成：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰 3.意义：使成都平原成为“天府之国” 第八课第八课 学派 时代 人物
5、主张 著作 儒 春秋 孔子（儒家学派创始 人） 仁、礼以德治国有教无类、因材 施教创办私学整理古籍 论语 战国 孟子 仁政民贵君轻人性本善 孟子 战国末期 荀子 礼制人性本恶 荀子 道 春秋 老子（道家学派创始 人） 无为而治事物可以互相转化顺应 自然 老子(道德 经) 战国 庄子 顺应自然和民心 庄子 墨 战国 墨子 兼爱非攻尚贤节俭 墨子 法 战国末期 韩非子 以法治国、严刑峻法 韩非子 2. 百家争鸣的历史意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰， 为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 第九课第九课 一、秦统一中国 （1）原因：顺
6、应了历史的趋势 （2）时间：公元前 221 年 （3）顺序：韩.赵.魏.楚.燕.齐 二，秦朝的建立 （1）意义：建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，并建立起封建主义中央集权制度 （2）巩固统一的措施： 政治：废分封、行郡县三公九卿制皇帝制 经济：车同轨、通驰道统一货币统一度量衡 文化：书同文 军事：修长城（临洮-辽东） 、击匈奴开灵渠、平百越 消极：焚书坑儒（结束了自春秋以来的百家争鸣思想活跃阶段） （3）疆域：东至东海，西到陇西，北抵长城，南达南海 第十课第十课 一、秦灭亡的根本原因：秦的暴政（残暴统治） 二、陈胜吴广起义（大泽乡起义） ： 1.原因：遇雨误期 2.口号：王侯将相宁有
7、种乎 3.历史意义：中国历史上第一次农民大起义 三、巨鹿之战：1.时间：公元前 207 年 2.交战方：项羽 VS 秦军 3.特点：以少胜多 4.成语：破釜沉舟、 逐鹿中原 5.意义：项羽击败秦军主力，对秦朝灭亡起决定性作用 四、楚汉之争 1.背景：刘邦率先进入咸阳，引起项羽不满 2.交战双方：西楚霸王项羽 VS 汉王刘邦 3.著名战役：垓下之围（成语：四面楚歌） 4.结果：项羽失败，乌江自刎，刘邦建立西汉王朝 5.项羽失败刘邦成功原因：项羽不注意收揽民心，不重用人才；刘邦善用人才，注重民心 第十一课第十一课 一、西汉建立（唯一跨越公元前后的朝代） ： 1.时间：公元前 202 年 2.建立者
8、：刘邦 3.都城：长安 二、休养生息政策： 1.原因：汉初经济凋敝，社会动荡不安；吸取秦亡教训 2.目的：巩固政权和稳定社会局势 3.内容：让士兵还乡务农将奴婢释放为平民鼓励人民致力农业生产减轻农民的赋税、徭役及兵役 4.结果：汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 三、文景之治： 1.汉文帝、汉景帝休养生息的措施：注重农业生产减轻赋税和徭役废除一些严刑峻法提倡勤俭治 国 2.文景之治： （1）原因：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的增强，国家府库充盈。这一 时期的统治局面，历史上称之为“文景之治” 。 （2）意义：中国封建社会第一个盛世局面 第十二课第十二课 一
9、、汉武帝巩固大一统王朝措施： 1.政治：推恩令【主父偃】 】实行刺史制度【中央集权得到加强】 2.经济：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱实行盐铁专营【桑弘羊】 【使国家财政收入得到加强】 3.思想：罢黜百家，独尊儒术【董仲舒】创办太学，使用五经教学（ 诗经 尚书 礼记 易经 春 秋 ） 【从此儒学占据主导地位】 4.军事：北击匈奴 漠北战役【卫青、霍去病】 【从此匈奴再不敢与西汉抗衡，外部危机得到缓解】 5.影响：汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第十三课第十三课 1.西汉的灭亡：公元 9 年，王莽篡汉，西汉灭亡。 2. 东汉的建立 时间：公元
10、 25 年 建立者：刘秀（光武帝） 都城：洛阳 3. “光武中兴” （1）背景：巩固政权、稳定社会局面 （2）光武帝采取的措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加 强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 （3）表现：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 4.东汉中期后，由于皇帝即位和去世低龄化，引起了外戚宦官交替专权 5.黄巾起义：由于东汉后期统治越来越腐败，时局动荡不安，使张角利用宗教（太平道）组织发起了黄巾 起义，起义虽然失败，但沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 第十四课 一、张骞通西
11、域 1.第一次：目的：联络大月氏夹击匈奴结果：失败 影响：使汉朝了解到西域基本情况 第二次：影响：密切了汉朝与西域来往 为丝绸之路开辟奠定基础 二、丝绸之路 1.路线：长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲 2.影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极 大的促进作用。 3.海上丝路路线：东南沿海-中南半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度 三、西域都护 1.设立：西汉（公元前 60 年） 2.意义：标志着西域开始正式归属中央政权 3.东汉：班超经营西域，使西域重新与汉建立联系 第十五课第十五课 第十六课第十六课 一、官渡之战：1.交战双方：
12、曹操、袁绍 2.特点：以少胜多 3.结果：曹操获胜 4.影响：为曹操日后统 一北方奠定基础 二、赤壁之战：1.交战双方：曹操、孙刘联军 2.特点：以少胜多 3.结果：孙刘联军获胜 4.影响：为三 国鼎立局面的形成奠定基础 三、三国鼎立：220 曹丕洛阳魏；221 刘备成都汉（蜀汉） ；229 孙权建业吴 四、三国的发展： 1.魏国兴修水利， 发明翻车 2.蜀汉改善民族关系， 拥有蜀锦 3.吴国海外贸易， 派将军卫温前往夷洲 （台湾） 第十七课第十七课 一、西晋的建立 1.三国的灭亡：263 年魏灭蜀汉；266 年司马炎代魏建晋（定都洛阳） ；280 年晋灭吴统一天下 2.西晋建立之初大肆分封同
13、姓王，统治阶级内部奢侈腐败，对少数民族统治严苛，为日后埋下祸患 二、八王之乱 1.内容：晋惠帝在位时八个手握重兵的封王互相混战，交战在洛阳附近展开 2.影响：战乱使社会遭受巨大打击，加速了西晋的衰亡；中原大量人口南逃，形成我国古代历史上第 一次大规模的人口迁徙高潮（永嘉南渡） 人物 时代 成就 地位 蔡伦 东汉 改进造纸术 为世界文化发展做出巨大贡献 张仲景 东汉末年 伤寒杂病论 ；预防疾病；发展了中医药理论 医圣 华佗 东汉末年 五禽戏；麻沸散；擅长外科手术 神医 司马迁 西汉初年 史记 （黄帝-汉武帝约 3000 年） 第一部纪传体通史；文笔优美 佛教 西汉末年传入； 东汉明帝时在 洛阳修
14、白马寺 古印度释迦摩尼（乔达摩悉达多）创立 丰富了我国文化；被统治者推崇 道教 东汉末年创立 张角（太平道） 、张陵（五斗米道）创立；以老子 为教主，奉为太上老君 我国本土宗教 三、北方民族内迁 1.东汉时北方少数民族不断内迁，匈奴、氐、羌、鲜卑、羯五族实力最强，被称为： “五胡” ，西晋灭亡 后先后建立了多个政权，这一时期被称为十六国。 2.十六国时期各政权彼此攻伐，北方社会遭受严重打击，4 世纪后期，氐族苻坚建立前秦，任用汉族人王猛 为丞相，统一了黄河流域。 第十八课第十八课 一、东晋的建立： 1.公元 316 年匈奴灭西晋，317 年皇族司马睿建立东晋，建都建康 2.东晋的问题：世家大族
15、权力过大，出现“王与马，共天下”局面；东晋末政权落入武将手中，最终于 420 年灭亡 3.东晋的灭亡：东晋抵挡了来自北方的军事威胁，虽有过北伐，但没能取得成效 二、南朝政治：政权名称：宋齐梁陈 三、对江南地区的开发： 1.原因：北方人南迁带来大量劳动力和先进生产工具与技术江南地区自然条件优越江南战乱少，较 为安定南朝统治者注重经济建设 2.结果：江南地区农业与手工业有了巨大发展，南朝的建康人口众多，是商业最为繁荣的大都市 3.影响：经济重心开始南移 第十九课第十九课 一、淝水之战：交战双方：前秦、东晋；时间：383 年；结果：东晋以少胜多，击败前秦；影响：北方重 新进入分裂状态 二、北魏孝文帝
16、改革： 1.北魏建立：439 年北魏统一北方，结束十六国以来的分裂局面 2.改革：迁都洛阳改汉姓用汉语穿汉服鼓励鲜卑贵族与汉贵族通婚 3.意义：促进民族交融，增强北魏实力 三、北方地区民族交融： 1.胡、汉生活习惯趋于一致，民族隔阂与偏见减少；衣食住行均互相影响 2.为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的多民族 国家奠定基础 第二十课第二十课 领域 时代 人物 成就 农学 北朝 贾思勰 齐民要术 数学 南朝 祖冲之 缀术圆周率小数点后七位； 大明历 ；发明指南车等机械 书法 曹魏 钟繇 楷书： 宣示表 东晋 王羲之 天下第一行书： 兰亭集序 绘画 东晋 顾恺之 女史箴图 ； 洛神赋图 雕刻 北朝 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟