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《压强》人教版八年级初二物理下册PPT课件

1、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 压强 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 1.什么是力? 2.力的三要素是什么? 3.如何表示力的三要素? 4.力的作用效果有哪些? 复习回顾 1.知道压力概念,知道压力与重力的区别,会作压力示意图。 2.知道影响压力作用效果的因素。 3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。 学习目标 观看下图在厚厚的积雪中玩耍,狐狸在雪地觅食?你有什么猜想 ? 情景引入 小小的啄木鸟为什么可以把坚硬的树皮啄开呢? 想一想 体态庞大的骆驼为什么在沙漠中留下一串串脚

2、印? 想一想 1.垂直压在物体表面上的力叫压力叫压力 符号:符号: 作用点:在被压的物体面上 方向:与被压的面垂直,且指向被压物体 F F 一、压力 F F F F = GF G F 与 G无关 2.压力与重力的关系 F1 F=F1 一、压力 压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较 思考: 1、两手指受到的力是否相等?手指感觉为何不同?气球的形变为什么明显不同 ? 2、由此猜想:可能影响压力作用效果的因素有哪些? 一、压力 提出猜想 压力的作用效果可能与:压力大小 受力面积 设计实验 有关。 请同学们根据桌面上的器材,设计本组的实验。 二、压力的作用效果 探究一:

3、 G G 结论: 与压力的关系 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 二、压力的作用效果 GG G G 甲 乙 探究二: 与受力面积的关系 结论:压力相同时,受力面积越,压力的作用效果越明显 二、压力的作用效果 压强定义:物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强,用p表示。 公式: p=F/S 压强的单位:牛每平方米 (N/m2) 压强物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量 三、压强 人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡,简称帕(Pa),这是为 了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献 1Pa=1N/m2 单位的物理意义: 1Pa表示:物体在1m2面积上所受到的压力是1N

4、如500 Pa 表示 (物体每平方米面积上受到的压力为500牛) 三、压强 一张纸平放在地面上时,对地面的 压强大约是0.5Pa。 一个人站立在地面上时,对地面的 压强大约是1000020000Pa。 10000Pa倒底表示什么意思呢? 将一张报纸对折一下,平铺在地面上, 对地面的压强约为1Pa。 三、压强 1、增大压强的方法: (1)当S一定时,增大F增大压强; (2)当F一定时,减小S增大压强。 (3) 增大F时,同时减小S 2、减小压强的方法: (1)当F一定时,增大S增大压强; (2)当S一定时,减小F增大压强。 (3) 增大S时,同时减小F 四、增大和减小压强的方法 他为什么会“安然

5、无恙”呢? 四、增大和减小压强的方法 1增大压强 注射针尖破窗锤 冰刀 菜刀 四、增大和减小压强的方法 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 2.减小压强 四、增大和减小压强的方法 A C B 同一块砖怎样放置压强最大? 平放 侧放 竖放 四、增大和减小压强的方法 通过你的观察,你认为下列哪一辆车的载重量更大,试陈述你的 理由? AB 四、增大和减小压强的方法 安装这么多轮子,目的是什么呢? 四、增大和减小压强的方法 小结 1、如图所示,正方体放在水平桌面上,若沿图1所示的虚线去掉上面一半,其余 部分不动,这时正方体对桌面的压力将 ,压强将 。如果沿图 2 所示的虚线去

6、掉右面一半,其余部分不动,这时正方体对桌面的压力将 ,压强将 。(填变化情况) 图1图2 变小变小 变小不变 课堂练习 脚尖触地面积约8cm2 体重约475N 每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N 谁对地面的压强大? 2、观看下面两图,完成后面问题。 课堂练习 已知: (1)对演员来说 F1=G1=475N, S1=8cm2=8x10-4m2 (2)对大象来说 F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强 P1,大象对地面的压强P2. F1 S1 475N 解:P1= = =6X105N/m2=6X105Pa P2= = =2.5X

7、105N/m2=2.5X105Pa F2 S2 60000N 0.24m2 8X10-4m2 答:芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。 课堂练习 3、一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取 的措施是( ) A站着不动 B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立 B 课堂练习 4、少林功夫名扬天下,“二指禅”绝活令人称奇。表演时,人体倒立用中指和食 指支撑全身的重量,两手指与地面接触部分受到的压强最接近于( ) A310 Pa B310 Pa C3l0 Pa D3l0 Pa 2 4 6 8 C 课堂练习 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢各位的聆听 第九章 压强 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 )