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2021年部编版九年级上语文期末考前易错专题复习(四)名著阅读(含答案解析)

1、专题四专题四 名著阅读名著阅读 儒林外史儒林外史 一、文学常识填空一、文学常识填空 1.儒林外史是一部_篇_小说。作者是_,字_,_人。 因家有“文木山房”,所以晚年自称“_”,是_(朝代)小说家。 【答案】长章回体讽刺;吴敬梓;敏轩;安徽省;全椒文木老人;清代。 2.儒林外史刻画了形形色色的儒生形象,如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象_、 _;八股迷的典型人物_、_;贪官污吏的典型_、_。 儒 林外史中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺,而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些 不慕功名利禄的知识分子,_和_是其中的典型代表。 【答案】周进;范进;马静;鲁编修;汤奉;王惠;王冕

2、;杜少卿 3.儒林外史的艺术特色:这是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说,全书用_文写成,善于通过 人物言行的_手法揭示其内心世界。细节描写传神,人物栩栩如生。 白话;白描 4. 儒林外史是一部以_为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的_小说。 儒 林外史描写了一些深受_毒害的_形象,反映了当时世俗风气的败坏。 【答案】知识分子;讽刺八股科举制度;儒生。 二、二、完成下列问题完成下列问题 (一) 邹吉甫道:“再不要说起!A 虽是生意出身,一切帐目,却不肯用心料理;除了出外闲游,在店里时,也只 是垂廉看书,所以一店里人都称呼他是个老阿呆。先年东家因他为人正气,所以托他总管;后来听见这些 呆事,东家

3、自己下店,把帐一算,却亏空了七百多银子。问著又没处开销,还在东家面前咬文嚼字,指手 画脚的不服;东家恼了,一张状子,送在德清县里。县主老爷见是盐务的事,点到奉行;把这 A 拿到监里, 坐著追究,而今在监里将有一年半了。 1下列各项填入空格正确的一项是(下列各项填入空格正确的一项是( ) 选文出自 ,这段文字的主要内容是。 A范进中举范进痴于读书疏于账目 B儒林外史杨执中痴于读书疏于账目 C范进中举杨执中人狱原因 D儒林外史范进入狱原因 【答案】B A. 选文出自儒林外史 ,选文中“老阿呆”指杨执中; C. 选文出自儒林外史 ,所写事件是“杨执中痴于读书疏于账目”而非“杨执中人狱原因”; D.选

4、文所写事件是“杨执中痴于读书疏于账目”而非“范进入狱原因”; 故选 B。 2下列关于上面文段出处之小说表述有误的一项是(下列关于上面文段出处之小说表述有误的一项是( ) A小说由众多故事组成,没有贯穿全书的中心人物和主要情节。 B鲁迅曾评价该小说“秉持公心,指摘时弊”。 C该小说的作者是清朝的吴敬梓。 D鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说,其中的人物全部是受封建科举毒害的反面形象。 【答案】D D. 儒林外史中的人物并非全部是受封建科举毒害的反面形象,还有王冕、杜少卿等正面典型。故选 D。 (二)(二) “儒林” ,迥异元虚荒渺之谈也。其书以功名富贵为一篇之骨,有心艳功名富贵而媚人下人者,有倚

5、仗功名 富贵而骄人傲人者,有假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者,终乃以辞却功名富贵,品地最上一 层,为中流砥柱。篇中所载之人,不可枚举,而其人性情心术,活现纸上。读之者无论是何人品,无 不可取以自镜。 序节选 (1)下列有关儒林外史的表述不正确的两项是(_) (_) A 儒林外史由众多故事连缀而成,没有贯穿全书的中心人物和主要情节,每一个章回、人物事件各异, 但每个人物的登场与退场,每个故事的开始、转折和结束都有着内在联系通过“功名富贵”这个逻辑 联系结紧密相连。 B 儒林外史中写的故事都发生在清代,讽刺的也是封建社会末期腐朽的科举制度,真实地揭示人性被 腐蚀的过程和原因,并旁及当时的官

6、僚制度、人伦关系及整个社会风气,暴露了方方面面的黑暗和腐朽, 显示出颇有深度的批判和嘲讽力量。 C 儒林外史着力塑造了心艳功名、痴迷富贵、心性扭曲的封建知识分子形象,这一类人虽有着明显的 共性,但在作者传神的细节刻画下却鲜活各异,如序中提到的“心艳功名富贵而媚人下人者” “倚仗功 名富贵而骄人傲人者” “假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者” 。 D 儒林外史在用众多反面人物形象讽刺丑恶的同时,还塑造了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的 正面人物,他们恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比,不但增强了作品的批判力量,还寄托了作者对心 目中理想社会的追求。 E.儒林外史是一部经典的讽刺作品,为中

7、国讽刺小说奠定了基础。作者非常注意讽刺的艺术,在看似 子虚乌有的情节和夸张的描写中直书其事,用鲜明的嘲讽之意和清晰的指评之语表现出自己对于讽刺对象 的感情、立场和观点,揭示出现实。 【答案】BE B“.儒林外史中写的故事都发生在清代”错。小说假托明代,实际反映的是康乾时期科举制度下读书 人的功名和生活。E“清晰的指评之语”错。文章主要是描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现,运用 讽刺手段进行人物性格的刻画。没有“指评之语” 。 (2)在横线上恰当填写儒林外史中的人物姓名,不可重复。 在序中,作者认为自己笔下有些人物“辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱” ,其中有:不慕富 贵,以画家(1)

8、_为代表;蔑视科举,以名贤(2)_为代表;悠然恬适,以学者(3)_为 代表;清闲世,以博士(4)_为代表。 【答案】 (1)王冕(2)杜少卿(3)庄征君/庄尚志/庄绍光(4)虞育德 (2)王冕是历史上真实存在的人物,作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用,在整个小说的 人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特点,正如回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文” 。画 家王冕作为一个士人作为一个 “名流” , 在他身上体现着中国士人的精神。 蔑视科举, 以名贤杜少卿为代表。 杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲,四代六尚书”的大官僚地主家庭,却出污泥而不染,行为中有些离经叛 道,思想中具有某些民主

9、主义的成份。他蔑视科举,瞧不起功名富贵。悠然恬适,以学者庄征君等为代表, 他也是诸贤人中的至贤之人。清闲世,以博士以虞育德为代表。虞博士没有奇言异行,他的生活环境并不 比其他士人特殊,但是虞育德正是在平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念。 三、三、阅读下面的诗歌,完成下面题目。阅读下面的诗歌,完成下面题目。 (一) 自此,严监生的病,一旦重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到 中秋以后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋 的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里 拿

10、出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两 三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把 头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此纪念。” 他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相 干,只有我晓得你的意思!”赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点 的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生,点 一点头,把手垂下,登时就

11、没了气 1这段文字选自讽刺小说儒林外史 ,刻画的主要人物是_,和范进中举一样,它主要采用 了_手法来达到讽刺的效果。 【答案】严监生,夸张 2作者刻画严监生主要从_、_角度进行描写。严监生临死时念念不忘的是_,这件 事充分揭示了他_的本性。使他成为文学画廊中一个不朽的形象。 【答案】动作,神态,灯盏里点的是两茎灯草,吝啬 3在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因,作者为什么这样写,而没有一下子就 让赵氏来说? 【答案】前边的人所猜测的内容,为赵氏的话作铺垫,可以起到更好的艺术效果 (二)(二) 范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!我中了

12、!”说着,往后一 交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫! 好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在 塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上 去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚 么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病! 却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡

13、蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 1. 范进中举节选自我国清代一部长篇小说 ,作者是 。 【答案】 儒林外史 吴敬梓 2. 用一句话概括选段文字的主要事件。 【答案】范进因中举而发疯。 3. 本段可分为四层,请将层意概述出来,每层层意不超过四个字。 【答案】昏厥;疯跑;跌倒;疯走上集 4. 范进发疯的直接原因是: ,造成他如此境况的根本原因是: 。众邻居对范进的态度是: 。本段文字创设了 一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是:_。 【答案】因中举而喜极发疯;封建科举制度的毒害(封建文化的毒害,封建社会的毒害等) (意思对即可) ; 趋炎附势(阿谀奉承) ;尖锐的讽刺,无情的嘲

14、弄。 (意思对即可) 5.选文的另一种技法是侧面描写,在文段中用横线画出来,并选一处谈谈它的作用。 【答案】如:众邻居劝道: “老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋 酒米, 且管待了报子上的老爹们, 再为商酌。 ” 此处侧面烘托, 写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。 简爱简爱 一、文学常识填一、文学常识填空。空。 1.简.爱作者是_。是英国(十九世纪现实主义)文学代表作之一,成书于十九 世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿,从小寄养在舅母_,遭到虐 待 , 后 来 被 送 进 慈 善 机 关 举 办 的 寄 宿 学 校 _ 。 毕 业 后 , 应

15、 聘 来 到 _当家庭教师,与主人罗切斯特相互产生爱情。 【答案】英国作家夏洛蒂.勃朗特;里德太太家;雷沃德学校;桑菲尔德庄园。 2. 简.爱的作者_与她的两个姐妹_和_ _并称_三姐妹。 【答案】夏洛蒂.勃朗特;艾米莉.勃朗特;安妮.勃朗特;勃朗特。 3. 简.爱这一故事主要发生在_、_、_ _三个地方, 其中 (_最重要。 简爱最擅长的的技能是_。 【答案】劳沃德学校; (桑菲尔德庄园;圣.约翰家;桑菲尔德庄园;绘画。 4.简.爱成功塑造了_和_的妇 女形象。 【答案】敢于反抗;敢于争取自由;平等地位 5.简爱在做_期间,意外地获得了_的遗产。简爱最终把两 万英镑的遗产与_分了。 【答案】

16、小学教员;她的叔叔;她的表哥和两个表姐 6.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和_的交往,讽刺了以_ 为基础的爱情和婚姻。 【答案】英格拉姆小姐;金钱 7.简爱与_的主人_先生产生了爱情。_ 阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。 【答案】桑菲尔德庄园;罗切斯特,梅森。 8.对_和对_是简爱的两个基本动机。 【答案】人间自由幸福的渴念;更高精神境界的追求。 9. 简爱一书中_和_曾要与简爱结婚。 【答案】罗切斯特;圣约翰 二、完成下列问题二、完成下列问题 1. 简.爱中简.爱与罗切斯特先生的结局是(C) A. 分手 B. 永未见面 C. 终成眷属 D. 互相憎恨 2. 下面哪些人是简 爱中的人物? (ABD)

17、 A. 圣 约翰 B. 英格拉姆小姐 C. 希刺克利夫 D. 阿黛勒 3. 简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度时好时坏。 给她的留下的 初步印象是什么? 【答案】有点怪、冷漠、变化无常、自负 4. 罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子? 【答案】同情、可怜她,怕她在疯人院受苦。 5. “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠 了?你不是想 错了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝 赐予我一点姿色和充足的财 富,我也会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规, 甚至也不是血肉之躯同你说话,而 是我的灵魂同你

18、的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟 墓,站在上帝脚下,彼此平等本来就如 此!”这段话是简爱的名言,它体现了女主人公 什么样的个性或精神追求?(打出两点即可) 【答案】自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨,坦率真诚、勇于追求幸福等。 ) 6. 写出简.爱中你记忆深刻的一个情节。 【答案】 “你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗? 我向你起誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难 于离开我,就象我现在难于离开你一 样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过 坟墓,平等的站在上帝 面前。 ”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分,从中我们能看出简爱怎样的性 格和追求? 勇敢的

19、追求爱情、幸福,及平等的地位和女性的尊严。 7. 从简爱这本书中我们学到了什么? 【答案】一个小人物,依靠自己正直品质和聪明才智, 还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲 破重重险阻,达到自己的目的地。 三、名著选读。 “离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过 了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交 往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。 我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必 要

20、性,就像看到非死不可这个必要性一样。” “真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你以为, 因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟 你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你 一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神 说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的因为我们是平等的!” 1“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物? 【答案】简爱 ; 罗切斯特 2你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样,

21、我的心也跟你的完全一样”这句话的? 【答案】表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 3联系整部作品,写出“我”受到践踏,被弄得僵化,被排斥在同光明、活力、崇高的切交往之外的两个 重要的人生阶段,并分别分析其对“我”性格的影响。 【答案】 (1)做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢,两人最终在一起的圆满时期。 (2)自尊, 自爱,自重;敢于反抗,敢于追求自由和平等;富于激情,善于思考,具有强烈的女性意识。解析:她经 历了四个阶段: (1)童年时期(寄人篱下和在寄宿学校学习) ; (2)青年时期(做家庭教师) ; (3)迷茫时 期(得知罗切斯特先生有妻子,悲愤远离) ; (4)圆满时期(与罗切斯特先生重逢,两人最终在一起) 。