1、金色的鱼钩 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 长征图片 字词揭秘 颧骨 两鬓 威胁 收敛 喜出望外 弥漫 衰弱 瞻仰 奄奄一息 qunbn 前鼻音 我会读 整体感知 通读课 文，边读边 想：课文写了一件什么事？ 这篇课文记叙了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员 的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺 牲自己的感人事迹。 整体感知 具体说一说：课文围绕 老班长讲 了几件事 ？ 进入草地，照顾病号接受任务 艰难 前进弯勾钓鱼 ，自
2、己不吃 壮烈牺牲安定情绪，昏迷不醒 永远怀 念保存鱼钩 ，后代瞻仰 课文精讲 按照故事的发展试着用小标题 概括每个部分内容。 接受任务护送病号 永远怀 念 壮烈牺牲 课文精讲 课文多次描写了老班长的外 貌、神态、动作，每次有何不同 ？突显了老班长怎样的性格特征 ？画出来，读一读，仔细体会。 课文精讲 外貌描写 神态态、动动作描写 课文精讲 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿 驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹 。 饱经风 霜，这是为革命事业操劳的结果。 课文精讲 1.“他整夜整夜地合不拢眼”“他喜出 望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了 ，弯成个钓鱼钩 。” 写出了老班长当时迫切想钓到鱼的
3、心情。 尽职尽责 课文精讲 2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“ 吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃 呢。” 大公无私 3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草 根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就 皱紧眉头硬咽下去。 舍己为人 课文精讲 4.老班长看到这情况，收敛了笑容， 眉头拧 成了疙瘩。老班长看着我们吃 完，脸上的皱纹 舒展开了，嘴边露出了 一丝笑意。 老班长心中只有战士没有自 己。 课文精讲 5.老班长虽 然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下 去，但是还一直用饱满 的情绪鼓励着我们。 革命乐观 主义精神 课文精讲 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重， 怎么也送不到嘴边。 夸张 为什么“我”会
4、送不到嘴边？ 内心沉重 不忍心 课文精讲 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来 ，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定 要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻 仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金 色的光芒！ 齐读 最后一自然段，谈谈 你对这 段话的理解。 课文精讲 这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远 向老班长学习的决心，同时也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物 ，学习他为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。 鱼钩虽 然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班 长金子般的思想光
5、辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永 垂不朽。 课文精讲 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒”？ 这句话表面是在写鱼钩，实际上是写老 班长，他亲手做的鱼钩挽救了三个战士的生 命，他那舍己为人的精神永放光芒！ 课文精讲 这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记 部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的 小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹， 表现了红军战 士忠于革命、舍己为人的崇高品 质。 课堂练习 一、用“”选择划线字的读音。 颧骨(qun qin ) 抽噎(y y ) 青稞(k gu ) 收敛(nin lin ) 鬓角(bn bn ) 奄奄一息(yn
6、 yn ) 课堂练习 二、把词语补 充完整。 奄奄( )( ) 喜( )( )外 目不( )( ) ( )( )无涯 三长( )( ) 昏( )( )醒 课堂练习 三、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。 1.他摸了摸嘴，好像回味似的。( ) 2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管。( ) 3.我的心里好像塞了铅块似的。( ) 4.我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。( ) 板书设计 金色的鱼钩 忠于革命 舍己为人 进入草地，照顾病号 接受任务： 艰难前进： 弯勾钓鱼，自己不吃 壮烈牺牲： 安定情绪，昏迷不醒 永远怀念： 保存鱼钩，后代瞻仰 感谢各位聆听 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学