1、我的乐乐园 语文精品课件四年级下册 授课老师：某某|授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作 课前导读 动物们在自己的乐园里， 生活的多么快乐呀！我们的生 活更是充满了欢乐，你的乐园 在哪里呢？今天我们来写一篇 作文我的乐园。 知识梳理 “乐乐园”是什么？ 所谓谓“乐乐园”，即为为快乐乐的地方。 “我的乐乐园”就是带给带给 我快乐乐的地方。 整体感知 我的乐园 玩具屋 篮球场 图书 角 菜园 整体感知 学生自由讨论，为什么将这些地方看作是自己的乐园？ 水上乐园 有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可 以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇 回顾惊险难忘的冲浪经历 开心、难忘、依依不舍 整体感知 “
2、我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之 情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述 ，还要有对欢乐 心情的抒发，多种表达方式融合在一起。 重点： 整体感知 你的乐乐园是什么样样子的?在那儿你最爱爱干 什么？这这个乐乐园给给你带带来了怎样样的欢乐欢乐 ？ 习习作内容 整体感知 想一想：我们可以从哪些方面 来介绍这个乐园呢？ 整体感知 菜园 菜园里菜的种 类 菜园的四季特点 我在菜园里的活动 每次活动的心情 图书馆 图书馆 的规模 发展历程 我的活动 我和朋友的活动 带来的快乐 整体感知 整体感知 你想重点介绍哪个方面？怎样把 重点部分写具体呢？ 整体感知
3、乡下人家 瓜藤攀檐图图 鲜鲜花绽绽放图图 雨后春笋图图 月夜睡梦图图 鸡鸭觅鸡鸭觅 食图图 院落晚餐图图 重点 重点 重点 整体感知 我们一起来看看乡下人家是怎样具体描写瓜藤攀檐图的。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结 出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣 的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。 整体感知 爬上屋檐的绿绿的藤和叶子 瓜和叶的色彩明丽 对比，可爱多了 这段话通过描绘瓜藤攀檐的情景，表现了作 者对这一静态画面
4、的喜爱之情。 整体感知 关于这篇习作，你还有什么好 的想法吗？ 整体感知 习习作开头头，我想通过过猜谜语谜语 的方式引出乐乐园。 描写时时，我要加入比喻喻、拟拟人、排比等修辞 ，让让我的作文更生动动！ 我要按照一定的顺顺序来写，这样习这样习 作才能表 达得清楚、有条理。 整体感知 你想要介绍你的乐园，不要急 于下笔，先好好构思，编写好 写作提纲。 整体感知 1.要介绍的乐园是什么？ 2.它是什么样子的？ 3.你都参加过哪些活动？哪一部分作为 重点将要进行具体介绍？ 4.打算拟定什么题目？ 习习 作 提 纲纲 要 求 介绍绍我的乐乐园 整体感知 图书馆 结识过结识过 程 带给带给 我的营营 养
5、表达情感 重点 例文 我的乐园 或许有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声 地告诉他：“我的房间!”。因为我家不是住在小区里，所 以，我只有在自己的房间里面玩，因此，我的房间也就 成为了我儿时的乐园 开篇点题题，指出我的乐乐园就是我的房间间。 例文 我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，床头就是 一大片书的海洋，床尾是三个大衣柜，还有一张折叠式的小床 ，小床的头上就是一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。 淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来十分和谐 用简洁简洁 的语语言介绍绍了我的乐乐园的样样子。 例文 我只要有小伙伴来到我家，我就一定会把他（她）带到我的 房间里去，和他（她）一起分享自己的玩具，一起遨游书海， 一起在房间里玩开心有趣的游戏。 和我的小伙伴在乐乐园里玩耍。 整体感知 小组内分享，共同修改、完善 ，要注意内容的主次和详略的 安排。 整体感知 课下，我们把全班同学的作品 汇集在一起，编成一本乐园作 品集吧！ 感谢谢各位聆听 语文精品课件四年级下册 授课老师：某某|授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作