1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.1.1 平行与垂直 第五单元 平行四边形与梯形 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况 ？ 一、情景导入 二、探索新知 （1）（2） （3） （4） 你们画出的两条直线是怎样的呢？ 二、探索新知 （1） （2） （3） （4） 我的没有相交我的也没有相交 我的相交了我的也相交了 第1、2幅图，如果再延长，会怎样呢？ 二、探索新知 （1）（2） 我的还是不相交 我的相交了 （1） 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 在一
2、个正方体中，这两条红色的线 是平行线吗？ 思考： 二、探索新知 平行线的表示方法 a b a b a b 上图中a与b互相平行，记作ab，读作a平行于b。 二、探索新知 你能举一些生活中有关平行的例子吗 ？ 从下图中找平行 线。 二、探索新知 （3） （4） （1）（2） 二、探索新知 两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线 的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 二、探索新知 “互相垂直”的表示方法 O a b O a b O a b ab 读作a垂直于b 你能举一些生活中有 关垂直的例子吗？ ba 读作b垂直于a ab 读作a垂直于b ab 读作a垂直于b 二、
3、探索新知 三、巩固提高 1.下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？ 不互相平行互相平行互相垂直不互相垂直 三、巩固提高 2.下面每个图形中哪两条线段互相平行？哪两条线段，互相垂直。 A B C D A B C D E A B CD E F ADBCABDC ADDCABBC DE（ ） DE（ ） CD（ ） CD（ ） CD（ ） CD （ ） AC CB EFAB CBDE 三、巩固提高 3.摆一摆。 （1）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。看一看，这两根小棒的位置关 系是（ ）。 三 一 二 三 一 二 三 一 二 互相平行 三、巩固提高 三 一 二 3.摆一摆。 （2）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。看一看，这两根小棒的位置关 系是（ ）。 三 一 二 三 一 二 互相平行 4.折一折。 （1）把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。 （2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。 三、巩固提高 通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、课堂小结 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第五单元 平行四边形与梯形 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册