1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1 认 识 角 第三单元 角的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 上体育啦，下面 一起看看体育课 都用到了哪些运 动器材吧？ 课前导入 举手发言： 图中你能找到哪些角 ？ 新知探究 让我们一起 来学习关于 角的知识。 新知探究 这些物品中都有角。 小组讨论:一个角由哪几部分组成 ？ 新知探究 思考: 角是由一个( )和两条( )组成 的。 顶点 边 边 两条边都是直的，都是从顶点出发 的。 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点边 新知探究 看角的变化 小组讨论:角的两边叉开越大，角
2、怎样变化? 新知探究 角的两条边张开得越( )，角就越( ) 角的两条边张开得越( )，角就越( )。 看角的变化 举手发言:说一说角的大小与边的关系? 大大 小小 新知探究 探究比较角的大小的方法： 动手操作:把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。 新知探究 探究比较角的大小的方法： 举手发言:第一个角 第二个角 可以采用叠合法比较大 小。 大于 新知探究 画角 你知道使用什么工具画角吗 ？ 使用直尺或三角尺画 角。 新知探究 画角要记住： 先画顶点再画边。 新知探究 画角展示： 新知探究 巧学妙记： 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 新知探
3、究 说一说周围哪些物体的表面上有角。 文具盒 书桌信号指示牌数学课本 新知探究 按照例2的方法，自己画出一个角。 新知探究 是角的在（ ）里画“”，不是角的画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 课堂练习 填一填。 （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 （2） 左图中有（ ）个角，（ ）条边，（ ）个顶点。 （3）画角可以使用（ ）或（ ）。 一两 三三三 直尺三角尺 课堂练习 比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“”。 角的大小与角的两条边张开的大小有关。 课堂练习 数一数，下图中各有几个角？ （ ）个（ ）个（ ）个 （ ）个 （ ）个（ ）个 545 428 按要求画两个开口朝不同方向的角。 （1）开口向左。 （2）开口向右。 课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.认识角 认 识 角 一个角是由一个顶点，两条边组成的。 顶点 边 边 角的两条边张开得越(大)，角就越(大) 角的两条边张开得越(小)，角就越(小) 2. 角的大小与边的关系 小结 3.画角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。先画顶点 再画边。 小结 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第三单元 角的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册