1、四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解 (一)雪梅(13 分) ,骚人闹笔费评章。 梅须逊雪 ，雪却输梅 。 1.把古诗补充完整。(3 分) 2.诗中的加点字“阁”读 ，意思是 。(2 分) 3.找出诗中一对近义词:( )( )。(2 分) 4.“骚人阁笔费评章”是因为 。(3 分) 5.本诗借雪梅争春,告诉我们 。(3 分) (二)王戎不取道旁李(10 分) 王戎七岁,尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝,诸儿竟走取之,唯戎不动。 人问之,答曰： “树 在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。 1.解释下列句子中加点的字词。(2 分) (1)看道
2、边李树多子折枝 。 子： 折枝： (2)取之 ,信然 。 之： 信然： 2.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)尝与诸小儿游。 (2)诸儿竞走取之,唯戎不动。 3.王戎为什么不取道旁李?从中可以看出他是个怎样的人?(2 分) 4.如果再给这个故事起个名字,下列最恰当的一项是( )。(2 分) A.道边苦李 B.王戎与诸小儿游 C.王戎七岁 D.多子的李树 (三)观潮(节选)(12 分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动
3、起来。 1.选文中与“好像”意思相近的词语有 、 。 2.选文中画“”的句子运用了 的修辞手法,突出了钱塘江大潮的宏大气势。(多 选)(填序号)(2 分)( ) A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张 3.选文中把浪潮比作 、 和 ，让我们仿佛看到钱塘江大潮奇特、 雄伟、壮观的景象。(3 分) 4.下列句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮?(填序号)(2 分)( ) A.声音 B.形状 (1)只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。( ) (2)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。( ) 5.作者按 的观察顺序描写了钱塘江大潮,从“向我们移来”“ ” “ ”这几个短语可以看出来。(3 分
4、) (四)夜间飞行的秘密(节选)(10 分) 后来,科学家经过反复研究,终于 揭开了蝙蝠能在里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出 超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障 碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达工 作原理与蝙蝠探路类似。 雷达通过天线发无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接 收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞 机飞行就更安全了。 1.蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么?用“”在
5、选文中画出相关语句。(2 分) 2.雷达的天线就像蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠 ，雷 达的荧光屏就像蝙蝠的 。(3 分) 3.判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(3 分) (1)选文中的加点词语“终于”说明科学家的研究是付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间的, 研究成果来之不易。 ( ) (2)选文中的加点词语“终于”说明蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易被发现。( ) (3)选文中的加点词语“终于”体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。( ) 4.根据选文内容,自己提出一个问题并作答。(2 分) 提问: 回答: (五)普罗米修斯(节选)(9 分) 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息
6、,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以 最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说: “只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定 请求他饶你。” 普罗米修斯摇摇头,( )地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但 ( )承认错误,更不会归还火种!” 1.在选文中的括号里填上合适的词语。(2 分) 2.根据意思在选文中找出相应的成语,写在括号里。(2 分) 上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。( ) 3.把选文中画“”的句子改为陈述句。(2 分) 4.把下列人物与其对应的性格特点用线连一连。(3 分) 普罗米修斯 有正义感,但很软弱 宙斯
7、 冷酷无情,霸道 火神赫淮斯托斯 不畏强权,不屈不挠 (六)爬天都峰(节选)(12 分) 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级, 石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问: “老爷爷, 您也来爬天都峰?” 1.选文第 1 自然段交代了事情发生的 、 和 。(3 分) 2.“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!”这一心理描写点明了天都峰的特点是( )。(2 分) A.险 B.高 C
8、.陡 3.“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的”中的“挂”能否改成“掉”?为什么?(4 分) 4.根据选文内容判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(3 分) (1)从 “峰顶这么高,在云彩上面哩” 可以看出 “我” 有点儿担心自己爬不上去的心理。 ( ) (2)选文第 3 自然段中老爷爷的话只是对“我”爬天都峰表示怀疑。 ( ) (3)从选文第 4 自然段中“我”的问话可以感受到“我”对老爷爷的敬佩之情。 ( ) (七)陀螺(节选)(14 分) 我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头, 为削 (xio xu)出得心应手的陀螺,就差 (ch ch
9、)没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不 知挨 (i i)了多少责骂,可仍然不肯住手。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的, 因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地 方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。 我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天 送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺( )人工削出来，( )一位木工在旋 (xun xun)床上旋 出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。( )它远不如我想象中的那么漂亮，( )我 极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的
10、下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈, 恨不得马上在马路上一显身手! 1.用“”画去选文中加点字不正确的读音。(2 分) 2.选择合适的关联词填在选文中的括号里。(2 分) 不是就是 不是而是 虽然但 即使也 3.选文抓住了“我”的心情进行描写,请从选文中找出描写“我”心情变化的词语。(3 分) ( )( )( ) 4.根据选文内容完成练习。(7 分) (1)第自然段中,“这种懊恼”指 ；“这消息” 指 。(4 分) (2)读第自然段,根据你的理解作批注。(3 分) (八)为中华之崛起而读书(节选)(12 分) 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点
11、让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道: “为(wi wi)中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,(竞 竟)然有如此的(抱负 报复)和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你(在 再)说一遍,为什么而读书? “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!” 这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 1.选择括号里正确的读音或字词,打“”。(2 分) 2.选文中画“”的句子是对周恩来 和 的描写,从中我们可以体会 到 。(4 分) 3.课文中其他同学的读书目的是 ，而周恩来的
12、志向是把个人的学习与 联系起来。这样对比着写,我们可以看出 。(3 分) 4.面对“为什么而读书”这个问题,你会怎样回答?(3 分) (九)西门豹治邺(节选)(8 分) 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一 看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说 不行 这个姑娘不漂亮 河神不会满意的 麻烦 你去跟河神说一声 说我要选个漂亮的 过几天就送去 说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进 了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么还不 回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 1.在选文中的空白处加上
13、合适的标点符号。(2 分) 2.下列对选文中画“”句子的理解正确的一项是( )。(2 分) A.西门豹真的认为姑娘不漂亮,要为河神送个漂亮的。 B.西门豹既相信河神会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。 C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。 3.“麻烦你去跟河神说一声”“麻烦你去催一催吧”,有的同学认为西门豹对这些坏人太有礼 貌了,我的理解是( )。(2 分) A.地方官绅的势力太大,西门豹惹不起他们,只好对他们客气一点儿。 B.西门豹表面装得客气,其实他是欲擒故纵,要借机惩罚他们。 C.西门豹是一个懂礼貌的人。 4.读完选文,我觉得西门豹是一个 的人。(2 分) 四年级
14、语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解答案四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解答案 (一)1.梅雪争春未肯降 三分白 一段香 2.g 同 “搁” ,放下 3.逊 输 4.梅花不及雪花三分 晶 莹洁白,雪花输给梅花一段清香 5.示例:人各有所长,也各有所短,要有自知之明,取人之长,补 己之短,才是正理 (二)1.(1)果实。把树枝压弯了。(2)代指李子。的确如此。2.(1)曾经和许多小孩一起玩耍。 (2)许多孩子都争着跑过去摘李子,只有王戎没有动。 3.因为他认为李树长在路边却还有那么多 李子,说明那些李子肯定是苦的。从中可以看出王戎是一个能细心观察、独立思考的人。4.A (三)1.犹如
15、 如同 2.CD 3.白线 水墙 白色战马 4.(1)B (2)A 5.从远到近 再近些 越来越近 (四)1.它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能 听见超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方 向。 2.嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 3.(1)(2)(3) 4.示例:雷达是怎样工作的?雷达通过天 线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。 (五)1.坚定 决不会 2.气急败坏 3.为人类造福，没有什么错。4.普罗米修斯不畏强权, 不屈不挠 宙斯冷酷无情,霸道 火神赫淮斯托斯有正义感
16、,但很软弱。 (六)1.时间 人物 地点 2.B 3.不能。“挂”字形象、巧妙地将天都峰的“陡”体现了出来, 使人看了这样的天都峰都非常害怕,更不用说攀登了。 换成 “掉” 字则体现不出这种效果。 4.(1) (2)(3) (七)1.xu ch i xun 2.不是 而是 虽然 但 3.懊恼 恍惚 高兴 4.(1)“我”无论如何都削 不出高质量的陀螺 “我”的叔叔答应在“我”生日那天送“我”一只陀螺 (2)示例:这自然 段写了叔叔送“我”的陀螺的样子。 从“极高兴地接受了它”“手舞足蹈”“恨不得”等词 句可以感受到“我”收到这个礼物时内心的高兴、激动。 (八)1.wi 竟 抱负 再 2.动作 语 言 周恩来绝不是一时冲动才立下远大志向的,而是在此之前经过了认真、充分的思考 3.满足 自己的生活需求 民族振兴 周恩来在少年时代就已经立下大志,显示出与众不同的远大抱负 4.示例：为国家富强、为中华民族伟大复兴而读书 (九)1.:“，。，。”2.C 3.B 4.示例:胆识过人、谋略超群