1、上学期期中水平测试试卷四年级语文学科（时间：90 分 满分：100 分）一、看拼音，写词语（4 分）xn hn j su su co cu hu ki （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会给形近字组词（5 分） 牌（ ） 煤（ ） 折（ ） 均（ ） 辟（ ） 脾（ ） 媒（ ） 拆（ ） 钧（ ） 劈（ ） 三、按要求，写成语（6 分） 若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜 柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 枝（ ）花落 我能写两个含有数字的成语：_ _ 4、选择正确读音或词语，用“”标出（4 分） 1.雅鲁藏（z ng cng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（z
2、ng cng）在心里。2.那“鸟的（de d d）天堂 ”的（de d d）确是鸟的天堂啊！ 3. 观众（陆续 连续）走进影院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 4. 我在学习时，有错误就（改正 改变） ，并不断（改善 改进）自己的学习方法。 五、按要求改写句子。 （6 分） 1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） _ 2. 蟋蟀选择的住址（ ）要排水优良， （ ）要有温和的阳光。 （补上关联词） 3. 蟋蟀在草地上鸣叫。 （改为拟人句）_ 6、判断题，对的在括号里打“” ，错的打“” 。 （4 分） 1.爬山虎的脚这篇课文的作者是
3、叶圣陶写的。 （ 姓名 班级_座位号 装订线内不要答题） 2.鸟的天堂里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。 （ ） 3.农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ） 4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。 （ ） 7、按课文内容填空（20 分） 1.浪潮越来越近，犹如_，_地飞奔而来；那声音如_，好像大地都被_。 （4 分）2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_”啊！（2分） 3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。我喜欢的童话还有_ _ _等。 （5 分） 4.叶尖儿一顺
4、儿朝下，在墙上铺得那么 _，没有 _起来的，也不留一点_。 （3 分） 5.对联“绿水本无忧，因风皱面；_，_”使用的修辞方法是_。 （3 分） 6._是法国著名的昆虫学家，他创作的_既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。 （2 分）7. _，十月芙蓉正上妆。 （1 分）八、阅读短文，回答问题。 （21 分） （一） （9 分）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着
5、，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.在文中加粗字的正确读音下面画“” 。 （2 分） 2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 （1 分） 3.按文中内容填空。 （6 分） （1） “大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的_ 。 “有的有的有的”是写了鸟的_。 （2） “
6、昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。 （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；第二个没有加引号是因为_ 。 （把序号填在横线上。 ） 对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 （二） （12 分）_当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 （ ）这个故事
7、像我们的生活， （ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。 （2 分）2.在文中的括号里填上合适的关联词。 （2 分） 3.文中的第_自然段是母亲给我讲的故事。 （1 分）4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。 （2 分） 5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。 ”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是_ 。 （2 分）6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3 分） _ 9、习作（30 分） 要
8、求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠你可以写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。题目自拟，350 字左右。100200300400500参 考 答 案一、性格 痕迹 搜索 草翠花开二、品牌 脾气 煤炭 媒介 折扣 拆开 均匀 千钧一发 开辟 劈开三、隐 遇 阴 毫 暗 飘 端 折 示例：三心二意 七上八下四、1.zng cng 2.de d 3.陆续 继续 4.改正 改进五、
9、1.孩子们真的要离开巨人的花园了。 2.不仅 还 3.蟋蟀在草地上快乐地歌唱。六、1. 2. 3. 4.七、1.千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 同山崩地裂 震得颤动起来 2.丈二和尚摸不着头脑 3.示例：巨人的花园 它告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 幸福是什么 去年的树 小木偶的故事 4.均匀 重叠 空隙 5.青山原不老 为雪白头 比喻 6.法布尔 昆虫记 7.九月菊花初开放八、 （一）1.ch yng xng hu 2. 看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3.（1）大小不一、颜色各异 姿态各异、数量之多 （2）没有鸟 没看到鸟 （3） （二）1.鹰背上的小鸟 2.因为 所以 3.二 4. 当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 5.在生活中帮助过我们的人 6.示例:感谢你对我的帮助，没有你我不会得到冠军。 （言之有理即可）