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人教版四年级上册语文期中测评卷(4)含答案

1、四年级期中测试卷(时间:90 分 满分:100 分)第一部分 基础部分(45 分)一、看拼音写词语。 (8 分)u l chi ch sh hu w ju ( ) ( ) ( ) ( )xng g jn zh yng y zh jin ( ) ( ) ( ) ( ) 2、把不正确的读音划去。 (4 分) 1.小猫已经学会淘气,耍个没完没了(le lio) ,但是跌倒了(le lio)马上起来,再跑再跌。 2.这数(sh sh)不清的条石,就靠着无数(sh sh)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。 3.那“鸟的(de d)天堂 ”的(de d)确是鸟的天堂啊!4.早晨,蒙蒙的薄(bo b)雾笼罩着

2、大地,小猫在花园里打滚,所到之处,枝折(sh zh)花落。 3、形近字组词。(8 分) 厉( ) 缝( ) 凝( ) 蔽( )历( ) 逢( ) 疑( ) 淌( ) 牌( ) 融( ) 辟( ) 愈( )脾( ) 隔( ) 壁( ) 愉( ) 4、把下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。(4+2=6 分) 慢条( )理 随( )而安 应接不( ) 胆小如( ) ( )费心机 ( )促不安 生气( ) ( )扬威 _5、仿照例子写句子。(12 分) 1.例:柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。蟋蟀在平台上叫着。 _姓名 班级_座位号 装订线内不要答题2.例:他整理好了房间。 房间被他整理好了。

3、他把房间整理好了。 他准确地读出了一连串的英语单词。 (1) _ (2) _ 3.例:(美丽的)雪花(慢慢地从空中 ) 飘落下来。 树叶飘舞。 _4.例:昆明湖真静啊,静得像一面镜子。 他跑得真快啊,快得_ 5.例:说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 说它贪玩吧,的确是呀,会一天一夜不回家。 黄老师带病坚持上课,怎么不让我们感动呢? _6、用修改符号修改病句。(3 分) 1.跑完 800 米后,感到四肢酸痛。 2.节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。 3.这足球的主人是四年级(6)班小刚买的。 7、将错乱的句子整理成一段话。(4 分) ( )菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,

4、还有绿色的 ( )只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。( )植物园正在举办一年一度的菊展。 ( )人们边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。第二部分 阅读与习作(55 分)8、课内阅读。 (15 分)日积月累:(2+1+2 分)_山锁雾,_ 水连天。 正月梅花香又香,二月_,三月桃花连十里,写出 4 个带有“龙”字的成语。_、_ 、_、_按课文内容填空,再作答。(10 分) 1.默写题西林壁(4+2+2) _,_,_题”的意思是:_ ;“缘”的意思是_。 读完后两句诗句,我的感受是_2.学了游山西村这首诗,我最喜欢的诗句是 _,_。 (2 分) 9、课外阅读。(2+2+2+3+3=

5、12 分)_春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zo) ,水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(lu)筐,能制成扁担、竹杠( n) 、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(w)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(f)烂成肥料。它,从根到梢,

6、从竿到叶,把一切都献给了人类。 1.请选择一个题目写在文章上面的横线上。 (1)竹笋 (2)竹子 (3)竹子的作用 2.联系上下文,理解文中加点的词语。 “破土而出”:指尖尖的竹笋_。 “默默无言”:指竹子成材后_ 。 3.用“”画出竹子长得快的语句。 4.第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“”画出来。 5.本文主要赞扬了竹子_的精神。读了本文,我还想到了有关竹子的成语:_。 10、我是小作家。 (从以下两个题目中任选一个,完成习作。28 分) 1. _真好 提示:(1)把题目补充完整。横线上可填“爸爸” “妈妈” “奶奶” “老师” “邻居”等等;(2)通过具体的事例写出这个人

7、好在哪里。 (3)语句通顺,字数在400 字左右。2.请用题后的词语,围绕一个意思,创作一篇童话故事。做到语句通顺,不写错别字,题目自拟,字数在 400 字左右。 小溪妹妹、榕树爷爷、喜鹊、兔子100200300400500参 考 答 案第一部分 基础部分一、规律 拆除 侍候 挖掘 性格 尽职 洋溢 逐渐二、划去:1. le lio 2.sh sh 3. d de 4.b zh三、厉害 日历 缝隙 相逢 凝视 怀疑 遮蔽 流淌 招牌 脾气 融合 隔开 开辟 墙壁 愈合 愉快四、斯 遇 暇 鼠 枉 急 勃勃 耀武 示例:王老师说话总是慢条斯理的。五、1.蟋蟀在平台上弹琴。2. (1)一连串的英语

8、单词被他准确地读出了。 (2)它把一连串的单词准确地读出了。 3.金黄色的树叶随风飘舞。 4.像一道闪电。 5.黄老师带病上课,让我们很感动。六、1.跑完 800 米后,他感到四肢酸痛。 2.节日的校园里,插满了五颜六色的旗子。 3.这足球的主人是四年级(6)班的小刚(这足球是四年级( 6)班的小刚买的) 。七、3 2 1 4第二部分 阅读与写作八、 (一)雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 群龙无首 龙飞凤舞 望子成龙 生龙活虎 (二)1.默写略。题写 因为 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上观察分析事物 山重水复疑无路 柳暗花明又一村九、1.(2) 2.发芽,长出地面 为人类的生产生活做贡献 3.等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。 4.竹子是怎样长成的呢? 竹子的作用可大啦! 4.无私奉献 胸有成竹