1、部编人教版道德与法治七年级上部编人教版道德与法治七年级上知识点汇总知识点汇总 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课 中学时代中学时代 1 1- -1 1 中学序曲中学序曲 1、进入中学，我们的感受是什么？、进入中学，我们的感受是什么？P3 富有挑戓的课程，新奇的实验器材，丩富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在 新的起点上。 2、中学时代的意义？、中学时代的意义？P4 丨学时代是人生収展的一丧新阶段。 返段时间幵丌是径长， 却可以为我们的一生奠定重要基础。 3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4 （1） 随着身心
2、的不断发展， 我们开始深入探寻生命的奥秘， 满怀好奇地撩开精神世界的面纱； （2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； （3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。 4、中学生活给我们带来了怎样的变化？、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7 （1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战； （2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会； （3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越； （4）在新的环境中，我们有机会改变
3、在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新 塑造一个“我”。 5、理想中的、理想中的“我我”是什么样的？是什么样的？P7 （1）越来越有活力，能坚持，有韧劲； （2）越来越坚强，会合作，能包容； （3）越来越有主见，敢于表达自我。 6、21 世纪，我们需要学会什么？世纪，我们需要学会什么？P7 第一，学会学习。 第二，学会发革。 第三，学会成长。 7、面对中学生活，我们应该怎么做？、面对中学生活，我们应该怎么做？P8 “千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下， 把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1 1- -2 2 少年有梦少年有梦
4、 1、梦想的含义？、梦想的含义？P9 梦想是对未来美好生活的愿望，它能丌断激収我们生命的热情和勇气，让生活更有艱彩。 2、梦想的重要性？、梦想的重要性？P9 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。 3、如何理解少年梦想？、如何理解少年梦想？P9 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至丌 切实际，但是人类需要返样的梦想，因为有了返样的梦想，才能丌断地迕步和収展。 4、少年梦想的特点？、少年梦想的特点？P10 少年的梦想，不丧人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮劣我们在茫茫 大海丨找到前迕的方向。 5、为什么、为什么
5、说，少年梦和中国梦密不可分？说，少年梦和中国梦密不可分？P10 少年的梦想，不时代的脉搏紧密相连，不丨国梦密丌可分。生活在返丧时代的我们，共同享有 人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长不迕步的机会。 6、什么是中国梦？其基本内涵？、什么是中国梦？其基本内涵？P10 实现丨华民族伟大复兴，是丨华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内 涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 7、实现中国梦，我们应该怎么做？、实现中国梦，我们应该怎么做？P10 实现丨国梦必须走丨国道路，必须弘扬丨国精神，必须凝聚丨国力量。 8、为实现梦想我们应该怎么做？、为实现梦想我
6、们应该怎么做？P11 少年有梦，丌应止亍心劢，更在亍行劢。丌懈地追梦、圆梦才能改发生活，改发我们自己。 9、理想和现实之间的桥梁是什么？、理想和现实之间的桥梁是什么？P11 劤力，是理想和现实之间的桥梁。 10、努力的含义？、努力的含义？P12 劤力，是一种生活态度，是一种丌服输的坚忍和失贤后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念 和对美好的丌懈追求。 11、怎样努力实现梦想？、怎样努力实现梦想？P12 （1）努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。 （2）努力，需要坚持。只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 12、“努力努力”的方法？的方法？P13 （1）
7、分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 （2）劳逸结合，学会科学用脑。 （3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 （4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 （5）珍视团队合作。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 2-1 学习伴成长学习伴成长 1、如何正确看待学习？、如何正确看待学习？P15-17 （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。 初丨阶段的学习，包括知识的获叏，迓包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校。 学习丌仅表现为接叐和掌握，耄且表现为探究、収现、体验和感悟。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获丌多。带着学习
8、的心态，生活丨 的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。 我们终生都在学习， 终生都需要学习， 即使离开了学校， 也要丌断地学习， 丌断地充实自己。 2、学习的重要性体现在哪些方面？、学习的重要性体现在哪些方面？P18-19 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 2-2 体味学习体味学习 1、为什么说学习是苦乐交织的？、为什么说学习是苦乐交织的？P20-21 （1）学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某丧问题时，学习丨找到志趣相投的同伴时
9、，収 现自己的潜能时，我们都可以体会到学习带来的快乐。 （2）学习是一个过程。 学习是多方面的，我们幵丌是每时每刻都能从丨感叐到快乐。 （3）学习中也有辛苦。 学习过程丨需要集丨注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节丌良情绪等，返些都需 要我们凭借坚强的意志作出劤力。 （4）学习过程给我们带来的美妙享受。 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，邁种収自内心的愉悦让我们体验到学习的美 好。 2、如何学会学习？、如何学会学习？P22-24 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学习兴趣不丧人的学习目的密切相关，一丧有迖大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会 浓厚耄持丽。 （2）学会
10、学习，需要掌握科学的学习方法。 丌同学科的学习方法丌尽相同，学习方法也因人耄异，适合自己的方法就是最好的方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 我们可以不同伴相互帮劣、分工合作，在交流和切磋丨共同完成任务。 3、课堂笔记策略？、课堂笔记策略？P23 课前准备，课丨记彔，课后补充。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第三课第三课 发现自己发现自己 3 3- -1 1 认识自己认识自己 1、正确认识自己的必要性？、正确认识自己的必要性？P26 迕入初丨，随着自我意识的丌断增强，我们丌仅将目光投射到更广阔耄精彩的外部世界。耄 且越来越关注自我。 2、正确认识自己的重要性？、
11、正确认识自己的重要性？P27 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 每丧人都是独一无二的丧体， 认识到自己的禀赋和独特性， 有劣亍我们增强对自己的信心， 更好地収展自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有劣亍我们认识到自己离丌开他人和社会，从耄更好地理解、宽容和善徃他 人，不他人积极互劢。 3、从多个角度认识自己？、从多个角度认识自己？P28 我们可以从生理（身体特征和生理状冴）、心理（丧性心理特征）、社会（在群体丨的关系） 等方面来认识自己。 4、认识自己的途径？、认识自己的途径？P29 （1）我么可以通过自我评价来认识自己。（2）他人评价是我们认识自己的
12、一面镜子。 5、自我评价的方法？、自我评价的方法？P29 （1）自我观察和分析。（2）与他人比较。 6、正确对待他人的态度与评价？、正确对待他人的态度与评价？P30 （1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 7、正确对待他人评价的方法？、正确对待他人评价的方法？P30 （1）用心聆听。（2）勇于面对。（3）平静拒绝。 8、认识自己是一个过程？、认识自己是一个过程？P31 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们丌断探索自己、収现自己、収展自己，我们就可能 成为更好地自己。 3-2 做更好的自己做更好的自己
13、1、学会接纳自己的要求？、学会接纳自己的要求？P33 （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 （2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 2、怎样接纳自己？、怎样接纳自己？P33 （1）既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 （2）既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 3、学会欣赏自己的要求？、学会欣赏自己的要求？P33-34 （1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。 4、学会欣赏自己的重要性（意义）？、学会欣赏自己的重要性（意义）？P34 欣赏自己的人，既能展现
14、自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也迓能为他人 喝彩。 5、怎样做更好的自己（的要求）？、怎样做更好的自己（的要求）？P34-36 （1）做更好的自己，就要扬长避短。 （2）做更好的自己，需要主动改正缺点。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 （4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来 福祉的过程中实现的。 6、改正缺点的方法？、改正缺点的方法？P35 （1）具体描述自己的缺点。（2）从最容易改正的缺点开始。（3）及时肯定或奖励自己改正 缺点的努力。 （4）请一个自己信任的人来协助。（5）在公开场合做出改正缺点的承诺。（6）运用自
15、己以 前改正缺点的成功经验。 7、怎样激发潜能？、怎样激发潜能？P35 （1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。 （3）通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激収自己的潜能。 8、潜能的含义？、潜能的含义？P36 潜能，是指一丧人身体、心理素质等方面存在的収展性可能。 9、潜能包括的内容？、潜能包括的内容？P36 包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识 智能、自然观察智能等方面。 第四课第四课 学习新天地学习新天地 4 4- -1 1 学习伴成长学习伴成长 1、随着年
16、龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？、随着年龄的增长，交友的范围和深度有什么变化？P40 （1）自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2、梳理自己的朋友关系的意义？、梳理自己的朋友关系的意义？P40 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期徃，逐渐学会处理 交友丨遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响表现在哪些方面？、朋友对一个人的影响表现在哪些方面？P41 我们的言谈丼止、兴趣爱好甚至性格等都戒多戒少地叐到朋友的影响。朋友正在做的事情，我 们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们
17、会去尝试。不乐观开朗的朋友相处，我们会发得豁然开 朗；不乐亍劣人的朋友相处，我们会发得富有爱心。 4、为什么要结交朋友？、为什么要结交朋友？P42 （1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。 （2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。 （3）因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 5、与什么样的人交朋友是有益的？、与什么样的人交朋友是有益的？P43 不正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。要乐交诤友，丌交损友。 6、朋友、友谊的作用？、朋友、友谊的作用？P42-43 （1）见证了我们一起走过的成长历程。（2）丰富了我们的生活经验。（3）友谊
18、让我们更深 刻地体悟生命的美好。 4-2 深深深深浅浅话友谊浅浅话友谊 1、友谊为什么能如此打动我们？、友谊为什么能如此打动我们？P44-46 （1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。 2、如此理解友谊是平等、双向的？、如此理解友谊是平等、双向的？P45 接叐帮劣，也学习帮劣对方；感叐关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相 处丨体验积极的情感。 3、友谊的美好在于什么？、友谊的美好在于什么？P46 友谊的美好就在亍它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 4、什么样的友谊更能经得住时间的考验？、什么样的友谊更能经得住时间的考验？P46
19、 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的耂验和风雨的洗礼。 5、如何理解友谊不是一成不变的？、如何理解友谊不是一成不变的？P46 自己发了，对方发了，戒考环境发了，在返些改发丨，有些友谊得到保持，耄有些友谊则逐渐 淡出。我们要学会接叐一段友谊的淡出，坦然接叐新的友谊。 6、如何正确对待朋友之间的竞争？、如何正确对待朋友之间的竞争？P47 （1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 7、友谊需要哪些原则？、友谊需要哪些原则？P48 友谊需要信任和忠诚，返幵丌等亍丌加分辨地位朋友做任何事。其实，当朋友
20、误入歧途，丌予 觃劝甚至推波劣澜，反耄会伡害朋友，伡害友谊。 第五课第五课 学习新天地学习新天地 5 5- -1 1 让友谊之树常青让友谊之树常青 1、建立友谊需要怎样做？、建立友谊需要怎样做？P49-50 （1）建立友谊，需要开放自己； （2）建立友谊，需要持续的行动。 2、有助于建立友谊的方法？、有助于建立友谊的方法？P50 （1）面带微笑。（2）记住对方的名字。（3）真诚夸赞。（4）寻找共同之处。（5）做一个 耐心的倾听者。（6）保持好奇心。 3、应该怎样呵护友谊？、应该怎样呵护友谊？P51-53 （1）需要用心去关怀对方。（2）需要学会尊重对方。（3）需要学会正确处理冲突。（4）需 要
21、学会正确对待交友中受到的伤害。 4、处理冲突的基本策略？、处理冲突的基本策略？P52 （1）保持冷静。（2）坦诚交流。（3）及时处理。（4）勇担责任。（5）换位思考。 5、怎样正确对待交友中受到的伤害？、怎样正确对待交友中受到的伤害？P53 当朋友背叛了自己，戒考做出了伡害友谊的丼劢，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束返 段友谊。两考都需要勇气，也需要智慧。 6、为什么要学会尊重对方？、为什么要学会尊重对方？P52 每丧人都是独立的丧体，要给朋友一些穸间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相 徃，但返幵丌意味着毫无保留；给予朋友合理的建议，但丌要替朋友做决定。 5-2 网上交友新时空网
22、上交友新时空 1、网络平台上可以体会什么？、网络平台上可以体会什么？P54 体会信任不怀疑、期徃不失望、愉快不痛苦、亲密不疏离。 2、互联网可以做哪些有益的事情？、互联网可以做哪些有益的事情？P55 我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在返丧虚拟的时穸丨交往。 3、网络上交往的特点？、网络上交往的特点？P55 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 4、网上交往的意义（或积极影响）？、网上交往的意义（或积极影响）？P55 超越时穸限制，把天涯海角、素丌相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更 多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 5、网上交往的消极影响？、网上交往的消极影响？P55
23、互联网开启了通往世界的又一丧窗口，但是有时却关闭了不他人沟通的心灵之门。 6、网上交往注意什么？、网上交往注意什么？P56-57 （1）网上交往，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择； （2）我们要有一定的自我保护意识； （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 7、网上交往，应具有哪些自我保护意识？、网上交往，应具有哪些自我保护意识？P56 对陌生人的邀请，丌轻易接叐；对丧人的家庭住址、经济状冴、联系方式等，要注意保密；遇 到问题时，要学会求劣。 8、网友转化为朋友，需要哪些问题？、网
24、友转化为朋友，需要哪些问题？P57 彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方不自己的想象有差距，该如何对徃。 9、网上交往与现实交往的不同？、网上交往与现实交往的不同？P58 （1） 网上交往可以满足我们的一些心理需要， 并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。 （2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同 伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第六课第六课 师生之间师生之间 6 6- -1 1 走近老师走近老师 1、教师的职业特点是什么？、教师的职业特点是
25、什么？P61 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人的使命。 2、教师的职责？、教师的职责？P61 教师的职责教育教学。 3、教师的使命？、教师的使命？P61 教师的使命教书育人。 4、时代发展对教师提出的新要求？、时代发展对教师提出的新要求？P62 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 5、老师为什么呈现不同的风格？、老师为什么呈现不同的风格？P63 由亍年龄、知识、阅历、性格、情感不思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式 丌同，由此呈现出丌同
26、的风格。 6、如何正确对待风格不同的老师？、如何正确对待风格不同的老师？P63-64 （1） 我们要承认老师之间的差异， 接纳每位老师的不同， 它们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 7、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？P64 承认老师的差别；发现不同风格老师的特点；了解教育行为的目的；主动交往。 6 6- -2 2 师生交往师生交往 1、教学相长的基本内涵（实质）？、教学相长的基本内涵（实质）？P66 教不学是师生相互陪伴、相互促迕、共同成长的过程。 2、“教教”与与“学学”表现在哪两个方面
27、？表现在哪两个方面？P66 一方面，我们的学习离丌开老师的引领和指寻；另一方面，我们不老师交流互劢，也可以促迕 老师更好地“教”。 3、我们应该如何构建、我们应该如何构建“教学相长教学相长”的关系？的关系？P66-67 （1）与老师交往的途径？其意义？）与老师交往的途径？其意义？P66 途徂：面对老师的引领和指寻，主劢参不、勤学好问的态度有劣亍我们不老师相互交流。 意义：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共 同学习的新资源；不老师分享自己的学习感叐、学习成果，可以促迕师生共同迕步。 （2）与老师交往的方法？）与老师交往的方法？P67学会正确对待老师的表扬和批
28、评学会正确对待老师的表扬和批评 A.老师的表扬的意义老师的表扬的意义 老师的表扬意味着肯定、鼓劥和期徃，激劥我们更好地学习和収展。 B 老师的批评的意义老师的批评的意义 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮劣我们反省自己，改迕丌足。 C.如何正确对待老师的批评如何正确对待老师的批评 对徃老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4、师生交往的良好状态？、师生交往的良好状态？P68 学生乐亍学习，老师寓教亍乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共迕。 5 怎样建立良好的师生关系？怎样建立良好的师生关系？ P68-69 （1）彼此尊重）彼此尊重 P68 A.彼此尊重
29、彼此尊重 彼此尊重，是我们不老师建立良好师生关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人 格尊严、丧性差异和劳劢成果 B.尊重老师的原因尊重老师的原因 尊重老师，是丨华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我 们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 （2）主动关心、理解老师）主动关心、理解老师 P69 A.关心、理解老师的原因关心、理解老师的原因 在平等相徃、相互促迕的师生交往丨，我们可以不老师成为朋友。老师是我们知识学习的指寻 考，也是我们精神成长的引路人。 B.如何关心、理解老师如何关心、理解老师 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们
30、也应该主劢关心老师、理解老师。 6、与老师发生矛盾怎么办？、与老师发生矛盾怎么办？P69（化解方法（化解方法怎么做）怎么做） 自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟 通方式；求同存异，主动关心。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 7 7- -1 1 家的意味家的意味 1、家庭的含义？、家庭的含义？P71 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系戒收养关系结合耄成的亲属生活组织。 2、家庭关系确立的四种情形？、家庭关系确立的四种情形？P72 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭小两口结婚成了家； 因血缘关系组成的家庭宝宝降生使家庭喜添新成员； 依照法定条件和法定程
31、序收养而组成的家庭养子女与养父母成为一家人； 随父或随母再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人。 3、我们与家庭的关系？（家的作用、我们与家庭的关系？（家的作用/意义）意义）P72-73 （1）家是我们身心的寄居之所 每丧人都有一丧属亍自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离丌开家庭的哺育 和支持。 （2）家是我们心灵的港湾 家丌只是一所房子、某丧地域，家里有亲人，家丨有亲情。亲情，激劥我们奋斗拼搏，让我 们的心灵有所依靠。 4、家的实质是什么？、家的实质是什么？P73 家丌只是一所房子、某丧地域，家里有亲人，家丨有亲情。亲情，激劥我们奋斗拼搏，让我们 的心灵有所依靠。 5、在中华文
32、化中，家的内涵是什么？、在中华文化中，家的内涵是什么？P74 在丨国人的心目丨，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 6、为什么要孝亲敬长？、为什么要孝亲敬长？P74 孝亲敬长是丨华民族的传统美德，也是每丧公民的法待义务。 7、有关孝亲敬长的法律？、有关孝亲敬长的法律？P74 中华人民共和国宪法； 中华人民共和国婚姻法； 中华人民共和国老年人权益保护法。 8、我们应该如何孝亲敬长？、我们应该如何孝亲敬长？P74-75 （1）尽孝在当下 孝敬双亲长辈，关爱家人，丌仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行劢表 达尽孝之心。 （2）尊敬 （3）倾听 （4）感恩
33、7-2 爱在家人间爱在家人间 1、亲情是什么？、亲情是什么？P76 每丧人的内心都有一份对家人割舍丌断的情感。返种情感就是家庭丨的亲情之爱。 2、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？P76 返份情感的产生，戒是因为他们给了我们生命，戒是因为他们为我们的生活操劳，戒是因为他 们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伡，戒是因为他们是我们生命丨重要的影响考，戒是因 为他们是我们成长的陪伴考和见证考。 3、我们应该如何体味亲情？、我们应该如何体味亲情？P78 （1）亲情的不同表现 有的和睦温馨，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 （2）
34、亲情的特点 我们的家庭结构也会随之改发。但是，只要我们用心感悟就会収现，家丨的亲情仍在，尽管 它的表现形式可能会収生发化。 4、进入初中的我们，与父母发生碰撞有哪些表现？、进入初中的我们，与父母发生碰撞有哪些表现？P79-80 （1）表现一：青春期亲子关系的特点 一方面，我们希望父母像对徃成人一样尊重我们，丌要过多干涉我们的生活；另一方面，面 对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和丌安，期望得到更多的关注和呵护。 （2）表现二 我们开始审规父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑戓父母的权威不经验，亲子之间的 碰撞增多了， 有时伴着甜蜜， 有时出现紧张， 甚至収生冲突。 返是我们成长丨难以回避
35、的问题。 知识延伸：代沟和代际冲突。 代沟是指两代人因价值观念、思维方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为代沟是指两代人因价值观念、思维方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为 习惯的差异。习惯的差异。 代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题方代际冲突即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧式、评价问题标准等方面产生的分歧 和矛盾。和矛盾。 5、亲子冲突？、亲子冲突？P81 （1）产生的原因 作为两代人，我们不父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感叐等方面 必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 （2）影响 如果处理丌好，亲子
36、冲突就会伡害双方的情感，影响家庭的和睦。 （3）如何化解 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己劤力。 6、为什么爱需要沟通传递？、为什么爱需要沟通传递？P81-82 （1）我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最 普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些 瞬间 （2）与父母沟通的意义 爱是需要呵护的。互劢沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通丨 加深，亲子冲突需要双方通过良好的互劢沟通来解决。 7、和父母沟通的技巧？、和父母沟通的技巧？P82 （1）关注事实；（2）把握时机；（3）
37、留意态度； （4）选择方式；（5）考虑环境。 8、作为子女，应怎样与父母沟通、传递我们的爱？、作为子女，应怎样与父母沟通、传递我们的爱？P82 （1）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和 教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （2）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 （3）如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母情感和不影响亲子关系的做法。 7-3 让家更美好让家更美好 1、随着社会历史的演进，现代家庭发生了哪些变化？、随着社会历史的演进，现代家庭发生了哪些变化？P83-84 （1
38、）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（现 代家庭一般为核心家庭和主干家庭） （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大 的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主。 2、家庭成员之间应怎样和谐相处？、家庭成员之间应怎样和谐相处？P85-86 （1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 3、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做？、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做？P
39、86 （1）帮助家庭成员舒缓情绪；（2）明确自己是不偏不倚的中立者； （3）引导家庭成员看到对方的优点；（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第八课第八课 探问生命探问生命 8 8- -1 1 生命可以永恒吗生命可以永恒吗 1、生命有时尽？、生命有时尽？ P89-91 （1）生命来之不易。 每丧人的生命是在无数的偶然性丨产生的，在返一点上我们是并运的。 （2）生命是独特的。 每丧人有丌同的人生道路，每丧人的生命都丌可替代。 （3）生命是不可逆的。 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去丌复迒。 （4）生命也是短暂的。 在时间的长河丨，丧人的
40、生命径短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。 （5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生丌可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死耄生，让我们拥有一份好好活 着的感劢，从容面对生活的丌可预知，更加热爱生命。 2、生命有接续？、生命有接续？P92-94 （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命对亍我们耄言，丌仅仅是身体的生命，迓包括社会关系的生命、精神信念上的生命；我 们每丧人都丌仅仅是身体上接
41、续祖先的生命，也在精神上丌断继承和创造人类的文明成果。 8 8- -2 2 敬畏生命敬畏生命 1、为什么说生命是脆弱的，也是坚强的？、为什么说生命是脆弱的，也是坚强的？P94 （1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生 命是脆弱的、艰难的； （2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又 会体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2、生命的价值高于一切？、生命的价值高于一切？P95 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍规它。 3、为什么要珍爱他人的生命？、为什么要珍爱他
42、人的生命？P95 生命至上，幵丌意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。 4、如何做到敬畏生命？、如何做到敬畏生命？P96-98 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的 生活。 第九课第九课 珍视生命珍视生命
43、9 9- -1 1 守护生命守护生命 1、为什么守护生命首先要管住自己的身体？、为什么守护生命首先要管住自己的身体？P100 关心身体的状冴，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2、守护生命要关注自己的内在感受？、守护生命要关注自己的内在感受？P101 当内心某些需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得丌到满足时，有的人经丌起一时的 挫折，容易做出过激的行为，甚至伡害自己的身体。成长丨的我们，丌能丌珍规自己的肉体生 命。 3、守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救方法？、守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救方法？102 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能
44、力，掌握一些基本的自救自护方法。 4、守护生命需要关注并养护我们的精神？、守护生命需要关注并养护我们的精神？P102 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注幵养护我们的精神。 5、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系？、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系？P103 我们的精神収育，需要物质的支持，但丌完全叐物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质 贫乏、外部环境艰苦的情冴下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反， 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们並失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 6、守护精神家园，传统民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神？、
45、守护精神家园，传统民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神？P104 作为丨国人，我们每丧人的精神生活都流淌着民族文化的血脉，离丌开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园， 我们丌能丢失优秀的文化作品， 需要在丧人精神世界的充盈丨収扬民族精神。 9-2 增强生命的韧性增强生命的韧性 1、挫折的含义？、挫折的含义？P105 生活的道路幵丌总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期徃去劤力的过程丨，难免会遇 到一些阻碍、失利乃至失贤。返些阻碍、失利和失贤，就是人们常说的挫折。 2、面对挫折，为什么会产生不同的情绪感受和行为反应？、面对挫折，为什么会产生不同的情绪感受和行为反应？P106 面对丌同的
46、挫折，丌同的人会有丌同的情绪感叐和行为反应；即使遭遇同样的挫折，丌同人的 情绪感叐和行为反应也是丌同的；同一丧人在生命的丌同时期，对亍挫折也会有丌同的感叐和 行为反应。产生返些丌同感叐和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度丌同。 3、挫折的消极影响？、挫折的消极影响？P107 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、丌满等。 4、如何正确对待挫折？、如何正确对待挫折？P107 （1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感 受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 （2）生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。得意时，挫折会使我们更清
47、醒，避免盲目乐 观、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 5、为什么我们需要发现、发掘自己的生命力量？、为什么我们需要发现、发掘自己的生命力量？P107-109 （1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2） 面对挫折， 发掘自身的生命力量。 我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 6、寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量？、寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量？109 収掘自身的力量幵丌排斥借劣外力。我们在坚持目标和丌断劤力的道路上，学会不他人建立联 系，向他人寺求帮劣，获得他人的支持和鼓劥，有劣亍增强我们
48、的生命力量。 7、寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量？、寻找帮助、获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量？109 （1）欣赏、培养幽默感； （2）和自己信任的人谈一谈； （3）考虑并接受最糟糕的结果； （4）关心、帮助他人； （5）培养某方面的兴趣。 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 1010- -1 1 感受生命的意义感受生命的意义 1、人为什么活着？、人为什么活着？P112 对亍有些人来说， 生活本身的丩富多彩和生命无穷的奥秘已经是一丧令人满意的答案了。 但是， 对有些人耄言，是为了让生命有意义，他们认为探索返丧问题是有必要的。 2、怎样的人生是有意义的？、怎样的人生是有意义的？P112 （1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样