1、第五单元提升练习一、用“ ”画出加点字的正确读音。花蕊(ru xn) 参(cn shn)加一盏(zn zhn) 合适(sh sh)野营(yng yn) 介绍(sho so)二、看拼音,写词语。(1) fn min( ) hu qi( ) zh sh( )zh x( ) f tu( ) p xi( )三、比一比,再组词。伐( )代( ) 买 ( )卖 ( ) 四、照样子,把短语补充完整。1.(锯)木头 ( )秩序( )肥料 ( )花( )歌 ( )火柴2.(红色)的小花 ( )的声音( )的小字 ( )的书( )的样子 ( )的故事五、查字典,我最强。1.“检”字用音序查字法,先查大写字母 ,再
2、查音节 ,可以组词: ,用这个词语造句: 。 2.“制”字用部首查字法,先查 部,再查 画。 “制”字在字典中的解释有:规定,订立。限定,约束,管束。法规,制度,法则。造,作。请你根据句意为“制”字选择正确的解释。 (1)这些中国制造的产品受到世界各国人民的欢迎。( )(2)幸亏他及时赶到,才制止了一场吵闹。 ( )(3)这是同学们自己制定的班规。( )(4)这里的制度非常完善。( )六、按要求写句子。1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)2.凡事豫则 ,不豫则 。 (把句子补充完整) 3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)七、阅读短文,回答问题。(一)课内阅读。山谷里有一座很大的工厂,传来了
3、“沙沙”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上,问:“大门大门,你知道我的好朋友树在哪里吗?”大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。 ”小鸟又朝村子里飞去。在一盏煤油灯旁边,坐着一个小姑娘。于是,小鸟问:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗?”小姑娘回答说:“火柴已经用光了。不过,火柴点燃的火苗,还在这盏灯里亮着呢!”小鸟一动不动地盯着火苗,然后,为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。唱完了歌,小鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。1.写出下列词语的反义词。细( ) 卖( )2.“沙沙”是锯木头的声音,请你再写两个表示声音的词语: 、
4、 。3.短文中,小鸟向( )和( )询问它的好朋友的下落。A.松鼠 B.大门 C.树桩 D.小姑娘4.小鸟找到树变成火柴点燃的火苗,都做了什么?5.对画线句子理解正确的是( )。A.这几句话表现了小鸟和大树之间深厚的情谊B.小鸟喜欢唱歌,还没有唱尽兴,所以不愿意离去(二)课外阅读。一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任(指导 指挥),大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁(抱怨 抱负)说:“你怎么不肯出力”被指责的蚂蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只” 争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑
5、上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了争吵时,已经晚了。1.画去文中括号里不恰当的词。2.在文中的方框里填上标点符号。3.一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫 。 4.开始的时候,这群蚂蚁是怎么做的?有什么效果?5.蚂蚁们搬不走大青虫的原因是( )。A.大青虫爬得太快了,蚂蚁们追不上B.它们只顾互相指责和争吵,没有合作起来6.大青虫被 叼走了,蚂蚁才认识到只有 ,才会成功。 八、快乐写作园。展开想象,续写故事:又一个春天到来,树桩发芽了参考答案一、ru cn zhn sh yng sho二、封面 火球 植树 秩序 斧头 趴下三、伐木 时代 买来 卖出四、1.维持 制造 采 唱 点燃2.细碎
6、 密密麻麻 陈旧 开心 动听五、1.J jin 检查 我们写完作业后要认真检查2.刂 六 (1) (2) (3) (4)六、1.小鸟必须跟树分别了。 2.立 废3.我做清洁工行。七、(一)1.粗 买 2.哗哗 啪啪 3.BD 4.小鸟一动不动地盯着火苗,然后,为火苗唱起了去年的歌。唱完了歌,小鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。5.A(二)1.画去:指导 抱负 2., 。 ? 。 3.搬回家去慢慢享用 4.刚开始,大家步调一致,齐心合力。大青虫被拖动了。 5.B 6.公鸡 合作八、提示:想象树桩发芽长成年轻的树,小鸟又飞回来,它们之间会发生怎样的事,可以写一写它们的对话,写一写树的样子、小鸟的神态等。