1、小学六年级体育教案排球-正面下手发球 一、指导思想 本课以 “健康第一” 为指导思想， 依据现代教育理念， 结合体育教学的特点， 在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性； 培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于 发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 球类活动是人参加运动的常见方式之一。 高年级球类教材内容是一些简单的 参与运动的方法教学，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进 学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。 三、设计理念 本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运
2、用情 景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习 让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充 分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学 生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。 四、教学目标 1、培养学生下手发球的正确姿势，发展学生的上肢力。 2、通过本课的学习，促使学生进一步掌握下手发球的动作要领。 3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。 五、重点、难点 重点：正确的击球部位和发力方法 难点：上下肢协调配合 站东小学体育课教案站东小学体育课教案 第 1 次课 班级：6.2
3、人数：48 个 教师：冯啸 时间： 教 学 内 容 排球排球-下手发球下手发球 教 学 目 标 1、培养学生下手发球的正确姿势，发展学生的上肢力。 2、通过本课的学习，促使学生进一步掌握下手发球的动作要领。 3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。 部 分 教 学 内 容 练习分量 组 织 教 法 T N P 准 备 部 分 一、 课的开始 1、课堂常规 2、教师语言导入 3、引起学习兴趣 （时间：2 分钟） 二、准备活动 1、健身操 音乐伴奏完成热身运动 2、活动各关节 （时间：8 分钟） 1、 用脚做“剪子、包袱、锤” 1 0 小 中 组织：组织： * * * * * *
4、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：要求： 1.静、快、齐。 2.安排见习生随堂听课。 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练 习。 要求：学生认真，动作到位，精神饱满。 通过模仿动作练习健身操来培养学生展 示自我的能力。 基 本 部 分 的游戏 要求：学生能大胆尝试 2. 下手发球 动作要领：斜向开立，发球手 由下向发球方向前摆击球。注
5、意击球部位 重点：正确的击球部位和 发力方法 难点：上下肢协调配合 游戏：换物接力 方法：站在限制线后，听到口 令迅速跳出， “S”型绕过各个 障碍物，到对面拿回东西在原 路返回交予下一名同学。到队 尾站好，游戏继续。 3 5 中 组织：组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：分成 4 个小组相对的两个小组面对 面，一对一的进行游戏 组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、教师示范，讲解，学生模仿练习 2
6、、学生分组练习，教师指导 3、集中示范，展示 4、小结，评价 组织：四路纵队 要求： 1、 学生遵守游戏规则，注意安全。 2、 充分发挥学生的表现力，使学生能兴致 勃勃地进行游戏。 在游戏活动中， 让学生感受自主与合作 的乐趣。 结 束 部 分 一、整队集合。 二、听音乐放松。 三、教师小结，宣布下课 四、归还器材。 （时间：5 分钟） 5 小 组织：组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：集合快速、充分放松、认真听讲评。 1.教师总结本次课学生掌握学习内容的基 本情况， 指出好的方面， 鼓励学生继续努力， 同时指出不足之处和今后努力的方向。 3.布置课外练习。 4.值日生还器材。 5.师生再见。 场 地 器 材 一个一个排球排球场场 标志物 20 个，排球 24 个 接力物 4 个 收音机 1 台 运 动 心 率 图 课 后 总 结