1、浙江省杭州市余杭区浙江省杭州市余杭区 2020-2021 学年九年级语文学年九年级语文 12 月月考测试卷月月考测试卷 一、积累（22 分） (一一) 班级开展主题为我爱杭州的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【识会徽，知亚运】 会徽是展示杭州亚运会理念和中国文化的重要载体。在今年 1 月举办的亚运会会徽设计征集中，作 品潮涌在 4263 件作品中脱（yng） 而出。 会徽潮涌整体呈扇形，分别由钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形 五个元素（hu） 成。 扇面反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号（q） 合杭州城市特色，而钱糖江和钱 江潮头是会徽的形象核心。
2、整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大湖的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭_， 紧密相拥，永远向前。 1.根据语境，在上文的横线中填入合适的汉字。 （3 分） 脱（yng） 而出 （hu） 成 （q） 合 2.填入上文横线处的词语，不适用的一项是（2 分） A.精诚所至 B.携手并肩 C.和衷共济 D.团结联袂 【写对联，宣家乡】 3.有同学拟写了描绘富春江山水的上联千丈见底，异水时现游鱼影，与它对仗可作下联的 一项是（3 分） A.百仞夹岸，奇峰常闻飞鸟鸣 B.猿啼百叫，寒树竞上争轩邀 C.千转蝉鸣，横柯上蔽昼犹昏 D.百峰直指，清泉激石作好音 【学标语，爱家乡】 4.为争创全国垃圾分
3、类文明示范县，2019 年 10 月 1 日后，杭州市在全市范围内实行垃圾分 类。为此，杭州市文明办制定了垃圾分类宜传语垃圾分类，从我做起垃圾分类我先行，美丽乡村入画来 生活垃圾我分类，生活质量高品位等。这些宣传语在表达上有什么特 色?（3 分） 【诵美文，赞家乡】 5.在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（3 分） 范仲淹在严陵钓台诗中云江山如不胜，光武肯教来。船靠码头，上岸不远就是严子陵钓台的牌 坊，所砌条石为先时旧物，历尽风雨沧桑，弥足珍贵。_整个严子陵钓台的建筑，给后人以一个凭吊、 拜谒、感怀的场所和载体。千百年来，严子陵耕牧隐居、不为名利的高风亮节，与严于陵钓台一起，广为
4、 流传，令人敬仰! 正面匾额题写严子陵钓台，背后为山高水长，显得庄严而雄伟。 左右两侧为明代薛敏之所书客星和钓台两块石碑，范仲淹出守桐庐时所撰的桐庐 郡严先生词堂记的石碑也在其内，为一块千年古迹。 祠堂正中立有严子陵坐像，黑色，上部油亮光滑，下边略为租白，看上去有点气韵恬谈，风资高逸。 旁边的严先生祠堂是景点的主要建筑，重建于一九八三年。 A. B. C. D. （二）（二） 6.古诗文名句填空。 （8 分） 登亭台楼间， 观湖光山色， 我们可以充分感受自然之美。 登垂阳楼， 我们可以饱览洞庭湖_， _， 浩浩汤汤，横无际涯的壮美;登醉翁亭，我们可以欣贫山行六七里，_，酿泉也的秀美;去湖心亭，
5、 我们可以领略客凇沆场，_，_，湖上影子，惟长堤一乘的静关; 踏上黄土塬，我们能够感 受伟人描写的北国风光，_，_的奇美;徒步在初春黎明的山村小径上，我们可以感受到鸡声茅店 月，_的清美。 二、阅读（53 分） （一）名著阅读（7 分） 7.下面对艾青诗选内容的表述正确的一项是（3 分） A艾青是中国现代文学史上的著名诗人，他在 20 世纪 30 年代所写的诗歌中主要意象是 土地和黎明。 B.他的长诗 火把 像太阳 ，借歌颂太阳，索求火把， 表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 C诗人善于通过印象、感觉的捕捉，表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新 诗推向一个新
6、阶段。 北方是他的成名作。 D.艾青擅长绘画， 他的诗歌创作中明显地表现出诗中有画的特点。 他的情思通过鲜明的色调， 清晰的线条， 素描一般简练、凝重地得以体现。 8.假如水浒传中的宋江准备再次反抗，下列哪个文学形象最有可能和他一起反抗?请结 合该文学形象的性格和经历，阐述理由。 （4 分） 梁生宝（ 创业史 ） 尼摩船长（ 海底两万里 ） 孙悟空（ 西游记 ） （二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（15 分）分） 阅读下面作品，完成 9-12 题。 母亲的刺绣时光 宫佳 母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么 叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏
7、起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 刺绣又称女红 ，是闺 阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。讲述的是古代 女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见 母亲的银针一穿一拉地在毛农上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小 花朵，装点着我们粘燥 的生活。 我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的 我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚 歪至扭担。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银
8、针，我就不是握银针的料。 母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 （甲）结了叠，每次回量亲家，我总看到母亲在握着银针刺绣，母亲老了，蓝着老花镜执着地绣出 一花二叶， 我常常对母亲发牢骚， 闲着没事出去遛追弯， 天天和这些针线较什么劲?享享清福多好? 母亲说， 你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬，继续她的刺 绣时光。 （6）后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做 女红，忙活着，烦心事就没影了。 我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字一路平安，还有一双鞋垫绣着万事 如意。忽然感觉鼻
9、尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母 亲，刺绣是地的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融 入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一 一寸深沉的光阴。 （乙）选离室乡的且子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根，终于，我字起了笔，拾报起荒 废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也 如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活， 可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或果美或磅磷的画卷。我叉何尝不是在刺绣自己的时
10、光 呢? 刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔，风风雨雨中，有爱好 相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，覆取到欢乐的浪花。 （选自中山日报 ，有删改） 9.按照时间顺序梳理文中我与母亲之间发生的事件，填写下面的表格。 （3 分） 10. 有同学对文中【甲】 【乙】两处有疑问，请你解答。 （4 分） 【甲】处的执着有贬低母亲的感觉，去掉是不是更好些? 【乙】处的生了根意在强调什么? 11. 第段文字语言简洁，似乎没有存在的必要，你觉得呢?为什么?（4 分） 12.联系全文，分析刺绣时光的含义。 （4 分） （三）非文学作品阅读（11 分） 阅读下面
11、的文本，完成 13-15 题。 材料一 新冠疫苗研发，一场全球烧钱竞赛，为了和新冠疫情抢时间，各国政府药企正在授入巨素加 块析冠意黄上市的进程。现在全球的共识是，新冠疫苗必须要在 I2-18 个月里完成研发，开发出的疫苗同时 必须具备大规模生产部署能力，以便全球投放使用。这种速度要求是史无前例的。在人美历史上，麻疹疫 苗的研发用了 9 年，埃博拉疫苗用了 16 年，脑膜炎疫苗用了 41 年。 目前新冠疫苗均处于临床一期试验。在中国，陈酸院士领衔的基于腺病毒载体的 Ad5- nCoV 目前进展 全球最快，是全球首个启动二期临床研究的新冠疫苗品种。其已于 3 月底完成了一期临床试验受试者的接 种工
12、作，并于 4 月 9 日开始招募二期临床试验志愿者，进一步评价疫苗的免疫原性和安全性。随着疫苗研 发的推进，全球范围内的疫苗烧钱大战或许才 刚刚开始。 （摘编自华尔街见闻2020 年 4 月 26 日） 材料二 全球 COVID-19（新冠病毒）候选疫苗研发情况围（截至 2020 年 4 月 8 日） 材料三 中国新冠疫苗一期临床试验结果令人鼓舞 新华社北京 5 月 26 日电 国际权威医学期刊柳叶刀日前发表论文，介绍了中国团队开发的一种新 冠病毒候选疫苗一期临床试验的积极结果。 这项临床试验由中国军事科学院军事医学研究院生物工程研究所陈薇院士和江苏省疾控中心副主任朱 风才教授等人领衔的围队开
13、展，参与试验的 108 名成年志愿者被分成不同组别接种了不同剂量的疫苗。陈 薇指出，开发新冠病毒疫苗会面对前所未有的挑战，并且能够引发电疫应答并不一定意味着疫苗能够保护 人们免受断冠病毒感染，最新成果展示了新冠病毒疫苗开发的很好前景，但我们离这种疫苗达到让所有人 使用的阶段仍有较长的路要走。据悉，新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件。 专家们还强调，加强国际合作对子加快断冠疫苗攻关至关重要。不应将新冠疫苗研发视作一场竞赛。 现在有很多关于年底前能否开始生产疫苗的争论，各方压力很大，但我们所有人应清醒地知道，我们需要 的是安全有效性得到验证和认可的疫苗。 （摘编自新华每日电讯2020 年 5
14、 月 27 日） 13.下列对上述材料内容的理解，正确的一项是（3 分） A人类历史上已成功研发麻疹、埃博拉、脑膜炎疫苗，因此新冠疫苗可在 12-18 个月里 完成研发。 B.新冠灭活疫苗己获得国家药监局临床试验批件，说明我国新冠疫苗己经研制成功，可 先期生产，投入市场给全球新冠肺炎患者使用。 C.专家们认为，新冠疫苗的研发是各国之间的一场竞赛。 D.现在争论年底前能否开始生产疫苗没有意义，要有耐心等待，以确保研制的新冠疫苗 真正安全有效。 14.材料二中的图表有什么效果? （4 分） 15.小杭觉得，材料一的的标题并不恰当，你怎么看?请结合文中内容说出理由。 （4 分） （四）古诗文阅读（2
15、0 分） 阅读下面的文言文，完成 16-19 题。 （一） 陈群幼贫甚，隆冬早起读书，灶无宿薪，汲井水盥手，肤为之坼。未弱冠，依人京师，佣书糊口。 冬无袭，入市以三百钱买皮袖自缀于袍，钞摹益力。逾数年旋里，课两弟读书于南楼，去梯级，缒绳 送饮食，岁除始一下楼。如是者二年学大进。 （二） 任末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言人若不学，则何以成? 或依林木之下，编茅为庵，荆 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣袁震以记其事。门徒悦 其勤学，常以净衣易之。临终诚曰夫人好学，虽死优存; 不学者虽存，谓之行尸走肉耳! 【注释】坼（ch）裂开。课督促完成指定的工作。缒（zh
16、u） 用绳索拴住人或物从上往下 放。笈书箱。庵茅草小屋。荆 灌木名。忍麻蒿 植物名，点燃后可照明。 16.下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是（3 分） A.肤为 之娇根据后文坼为裂开，推断其义为因为。 B.或 依林木之下-回忆或长烟一空，推知其义为有时。 C.题 其衣装查字典，从标签书写等义项中判断题为书写。 D.门徒悦 其勤学联想到喜悦高兴可推断其义为感到高兴。 17.下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（3 分） A.陈群条件艰苦仍然坚持学习，任末不分场所学习，二人均是勤学之人。 B.陈群为了让两个弟弟学有所成，不惜抽掉楼梯，反映出他是一个坚持不懈严要求的 人。 C. 人若不
17、学，则何以成?说明任末非常重视学习。 D.众人纷纷以净衣易之说明人们很喜欢与任末交换衣服穿。 18阅读下面的句子，用自己的话写出意思，并说说任末临终为何会这样告诚世人。 （4 分） 夫人好学，虽死犹存; 不学者虽存，谓之行尸走肉耳! 19. 这两则故事给你什么启示?请结合相关内容回答。 （4 分） 20，温习课内所学，完成古诗赏析任务。 （6 分） 【知背景】甲诗（略） 。 乙诗 武元衡字伯苍，诗人身处异乡，看到柳暗花残而想到春天将逝，因此写下这首诗。 【析场景】 甲诗第二句描写竞相斗艳的草木，营造了热闹的氛围，流露出作者对春天的喜爱之情。 （1）乙诗前两句_ 【赏写法】 甲诗后两句，写出杨花
18、榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。运用拟人的修辞手法， 生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表 达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 （2）乙诗后两句_ 三、写作（45 分） 21.新京报报道了昆明市一小学六年级学生的一篇研究癌症的论文获第 34 届全国青少年科技创新大赛三 等奖后被撤销一事。调查发现，其父母都是研究院的职工， 承认其过度参与了项目书文本材料的编撰过程， 并对自己的行为道歉。对此，你怎么看?（100 字左右） （5 分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 （40 分） 生涯规划是每个学生的必修课，如何规划
19、人生呢? 叶嘉莹的什么是好诗启发我们写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的 字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。 写诗是这样，规划人生也是这样。 请你根据上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，题目自拟写一篇文章，要求（1） 根据材料的整体语意立意。 （2）600-800 字;（3）不出现真实的校名和师生姓名。 参考答案参考答案 一、积累（一、积累（22 分）分） 1 （1）颖 （2）汇 （3）契 （3 分，各 1 分。有差错不给分） 2A（2 分） 3A（3 分） 4以“我”作主语，强调了居民的主人翁意识，没有出现强制性的词语；句子简短，朗朗上口；语气
20、较亲切、 委婉。 （3 分，各 1 分。有差错不给分） 5C（3 分） 6衔远山 吞长江 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 天与云与山与水 上下一白 千里冰封 万里雪飘 人迹板桥霜 （8 分，每句 1 分。有差错不给分） 二、阅读（二、阅读（53 分）分） （一）名著阅读（一）名著阅读（7 分）分） 7D（3 分。A 项，艾青在 20 世纪 30 年代所写的诗歌中主要意象是”土地和“太阳”；B 项，他的长诗是向 太阳 ， 不是像太阳 ；C 项，艾青的成名作是大堰河一我的保姆 ，不是北方 。 ） （3 分） 8我选孙悟空。他心强志坚、嫉恶如仇。在三打白骨精这个戏里将孙悟空对变化多端的妖怪地仇恨表现
21、得 淋漓尽致。当它看出妖怪谋害师傅的企图，无论妖怪怎么变化，也无论八戒、沙僧和师傅怎么苦口婆心地 劝说，甚至不惧师傅念紧箍咒的切肤之痛，毅然决然地将妖怪置于死地，方才罢休。 （4 分。意思符合即可， 有欠缺酌扣） （二）文学作品阅读（二）文学作品阅读（15 分）分） 9 （1）“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活； （2）稍微大一点； （3）年迈的母亲依然天天在刺绣， 令”我”不解。 （3 分，各 1 分。意思符合，有欠缺酌扣） 10 【甲】“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲 的疼惜之情。 【乙】意在强调作者重拾荒废了多年的文字，也就
22、是重拾了自己的爱好。用笔写出柔美或磅礴的画卷。 同时，爱好让作者的生活变得精致，也让作者理解了母亲，要向母亲一样在勤劳里沉淀成沉稳。 （4 分，各 2 分。意思符合，有欠缺酌扣） 11第段中“银针在穿梭”说明时间在一点点的增加，母亲仍然坚持着自己的刺绣；“流年在变幻”一是说明 时间在一点点消逝，我随着年龄的增长，经历了许多事后，终于明白了母亲的一针一线里，绣出的是一寸 一寸深沉的光阴。该段具有启下的作用，为后文写作者重拾自己的爱好做铺垫。 （4 分。意思符合即可，有 欠缺酌情给分） 12 “刺绣时光”写出母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中； “刺绣时光”也指“我”以笔为针线， 绣出
23、活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔 的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。 （4 分。意思符合即可，有 欠缺酌情给分） （三）非文学作品阅读（三）非文学作品阅读（11 分）分） 13D（3 分） 14直观形象地说明了目前疫情研发有四个阶段，大多处在探索阶段，少数处在临床前阶段及一期临床阶 段；形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。 （4 分。意思符合即可，有欠缺酌情给分） 15不恰当。因为标题信息与材料内容不一致，标题用形象化的语言，主要表达两个意思：一是“烧钱“指新 冠疫苗
24、研制耗费资金巨大却没有达到预期效果， 二是新冠疫苗研制是一场“全球竞赛“， 而内容主要介绍了目 前新冠疫苗进展等情况，对研制耗资巨大却收益较少这一点也仅仅是猜测，并非现实情况。 （4 分。意思符 合即可，有欠缺酌情给分） （四）古诗文阅读（四）古诗文阅读（20分）分） 16D（3 分） 17D（3 分） 18 （1）任末非常看重学习，他认为学习才能获得成功。因此他在临终时以自身经历告诫世人，希望世人 注重学习，不怕困难。 （2）有的人虽然死了，但他好像活着；有的人即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。这句话告诉人们 要重视学习。 （4 分，各 2 分。意思符合，有欠缺酌扣） 18 翻译：有的人虽然
25、死了，但他好像活着；有的人即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。 任末非常看重学习，他认为学习才能获得成功。因此他在临终时以自身经历告诫世人，希望世人注重学 习，不怕困难。 （4 分，各 2 分。意思符合，有欠缺酌扣） 19陈群家境贫寒，不畏艰难，勤奋好学，坚持两年，学问有很大进步，所以凡事要勤奋刻苦才能成功， 或做人要有持之以恒的精神；任末不畏险阻，从师，寻找一切机会读书，摘录，告诉我们要多读书，随时 摘记，这样才能学到真正有用的知识。 （4 分。意思符合，有欠缺酌扣） 19陈群勤奋好学，不畏艰难，坚持不懈，学问有很大进步，所以做人要有持之以恒的精神；我们要好好 的读书，多看名著，增长知识，有好
26、的心得要随时记录下来，这样才能真正的学到好的有用的知识。 （4 分。 意思符合，有欠缺酌扣） 20 （1）乙诗前两句以颜色变暗的杨柳，凋落的枝头残花，营造出悲凉的氛围，流露出诗人对春天景物即 将消逝的叹惋之情。 （3 分。意思符合，有欠缺酌扣） （2）乙诗后两句写和煦的春风不断吹送故乡春天的信息，酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之 梦，又随着春风来到日思夜想的故乡。诗人借景抒情，写春景引起了乡思，乡思凝聚为乡梦，表达了诗人 对家乡的思恋之情。 （3 分。意思符合，有欠缺酌扣） 三、写作（三、写作（45 分）分） 21示例：我认为父母代替孩子撰写项目书文本材料的行为是不对的。小学生的写作水平
27、还未到达撰写论 文的程度，父母的过度参与会让孩子形成一种错误意识：只要有父母在什么事情都不用考虑，不利于培养 孩子的独立意识，也不利于培养孩子诚实的品德。 （5 分。言之有理即可，酌情给分） 22 （40 分）分五等评分。 一等（3540 分） ：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（2934 分） ：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（2228 分） ：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等（1621 分） ：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15 分以下） ：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。 说明：有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 35 分。 书写清楚美观者，酌加 13 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 13 分。 错别字 3 个扣 1 分（重错的不计） 。 300 字以上 600 字以下者，降等给分。