1、昆明市昆明市 202020202022021 1 学年学年八年级八年级上学期期末上学期期末模拟模拟检测检测语文试题语文试题(A)(A) （全卷四个大题，共 30 个小题，共 6 页；满分 120 分，考试用时 150 分钟） 注意事项： 1本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试 题卷、草稿纸上作答无效。 2考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语言积累与运用（含 1-6 题，共 21 分） 1请将下列拼音所表示的四个汉字写在“田”字格中。（2 分） 国 shn ji 责 狼 j 秀 q 2下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（4
2、分） （1）溃退 颁发 眼花缭乱 查无消息 （2）仁慈 粗糙 巧妙绝纶 妙手偶得 （3）踌躇 锁屑 独一无二 自出心裁 （4）躁热 吆喝 重峦叠嶂 无动于衷 （1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 （4） 改为 阅读下面语段，完成 3-5 题。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是也应该看到，那些 年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，由于体质“竞争”不过年轻 人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”， 尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而 已。 3文中有一个句子由于用
3、词不当造成重复，应该删去的是（ ）。（1 分） 4语段中画直线的句子顺序不当，应调整为（ ）。（2 分） 5语段中有一个句子表意有缺陷，请找出并改正。（2 分） 6背诵积累。（每题 1 分，共 10 分） ，古来共谈。 （陶弘景答谢中书书 ） 相顾无相识， 。 （王绩野望 ） 中原乱， ，几时收？ （朱敦儒相见欢 ） ，江入大荒流。 （李白渡荆门送别 ） 幸甚至哉， 。 （曹操龟虽寿 ） 采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒 ） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁 ） 巴东三峡巫峡长， 。 （郦道元三峡 ） 记承天寺夜游中表现月光清澈明丽和竹柏倒影清丽淡雅的句子是： ， ，盖竹柏影也。 落日总带给人别样
4、的情思。请你写出连续两句描写落日的诗句： ， 。 二、阅读理解（含 7-27 题，共 44 分） （一）诗歌赏析。（一）诗歌赏析。（3 3 分）分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7本诗以“春”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的 一个词语是 。（1 分） 8诗歌颈联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说 说为什么？（2 分） （二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成 9 9- -
5、1414 题。（共题。（共 1111 分）分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （孟子三章） 【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥遽自放纵，病复作，则不可救 矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争 也。” 魏征曰：“内外
6、治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” （司马光居安思危） 【注释】傥：同“倘”，倘若 遽（j）：马上。夷：泛指少数民族。希：少有。居： 处在。 9解释下列加点的词语。（2 分） 天将降大任于是 人（ ） 人恒过 （ ） 衡 于虑（ ） 犹宜 将护（ ） 10下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）。（2 分） A所以 动心忍性 此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也 B先帝不以 臣卑鄙 不以 物喜，不以己悲 C困于 心，衡于虑 渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间 D又间令吴广之 次所旁从祠中 余独爱莲之 出淤泥而不染 11乙文中魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了 甲
7、文的哪个观点？（2 分） 12用现代汉语解释下面句子的意思。（2 分） 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 13甲文开头列举的六个人物，他们的共同点是什么？从他们的事例中你得到什么启示？（2 分） 14请写出一则与甲文阐述道理相似的名言警句。（1 分） （三）阅读（三）阅读回忆我的母亲选段，完成回忆我的母亲选段，完成 1515- -1919 题。题。 （共（共 1111 分）分） 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得 我永远回忆的。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个 平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一
8、员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中 国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于 我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的 生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 15第段中点明全文叙事线索的句子： （2 分） 16第段在表达方式上的特点是（ ）。（2 分） 具体生动的记叙 富有感情的描写 深沉的抒情 充满感情色彩的议论 17文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱 ， 爱 ，决心献身革命事业。（2 分） 18文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2 分） 19划线句子“正是这千
9、百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换， 为什么？（3 分） （四）阅读下面短文，完成（四）阅读下面短文，完成 2020- -2525 题。（题。（1313 分）分） 海洋是未来的粮仓 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一 。虽然，能否妥善 地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正 是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。然而，一些 乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地 球上还有广阔的海
10、洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而 是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近 海水域自然生长的海藻， 每年的生产量就已相当于目前世界小麦年产量的 15 倍。 如果把这些 藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用 藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿 藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目 前年产量就比早先的野生
11、状态下提高了 2000 多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人 们还培育出一种藻类新品种，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 20 吨 蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大 豆所能提供的同类营养物。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕 捞出来，加工成食品，足可满足 300 亿人的需要。当然，前提是不破坏生态平衡。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但 我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾每年的产量可高达 50 亿吨，我们 只要捕获其中的
12、 1 亿-1.5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出 1 倍以上。何况，在深海 和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。 20第段中加点的“之一”能否去掉？为什么？（2 分） 21第段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现 还有很多，作者为什么没有加以具体说明？（2 分） 22文中能替换第段划线句中“妥善地”一词的语句是 。（2 分） 23第段中划线部分运用了 、 、 的说明方法，形象地说明 了 。（3 分） 24本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的
13、粮仓”的？结合全文内容， 适当引用数据加以比较说明。（2 分） 256 月 5 日是世界环境日，请结合所学知识谈谈你对世界环境日的主题“海洋存亡，匹 夫有责”的理解。（2 分） （五）名著导读（含（五）名著导读（含 2626- -2727 题，共题，共 6 6 分）分） 26请你简述红星照耀中国一书中毛泽东是什么样的人？（3 分） 27. 昆虫记是法布尔写的优秀科普著作，也是公认的文学经典。请你简要写出其内容， 并谈谈其艺术价值。 （3 分） 三、综合性学习（含 28-29 题，共 5 分） 某班开展“我爱祖国”的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 28【活动设计】为了让同学们对祖国
14、民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你 参照示例，为板报设计两个栏目。（2 分） 示例一：民族音乐知多少 身边的民俗小吃 栏目一： 栏目二： 29【传统文化】端午吃粽子、中秋赏月、元宵观灯等，多姿多彩的传统节日习俗内涵 丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好节日是对中华文化的一种传承，请仿照例句的结 构和内容写一个句子。（3 分） 例句：棕香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句： ， 。 四、写作（50 分） 30下面两个作文题，请任选一题，按要求作文。 （50 分） 题一：请仔细阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章， 可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。 有一次，大哲学
15、家柏拉图就一件小事，毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小男孩 总是在玩一个很愚蠢的游戏。 小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而训斥我。” “但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说：“你会养成一个使你终 生受害的坏习惯。” 题二：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰 富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力； 日新月异的社区、家乡、祖国充满活力。 请你以“充满活力的岁月”为题写一篇作文。 要求： 若选题一，请按要求拟题，然后写作；若选题二，请以“充满活力的岁月”为题目写一 篇作文。 说真话，抒真情，忌
16、抄袭。 文中不要出现真实的地名、校名、人名。 书写工整，字数不少于 600 字。 20202021 学年上学期期末模拟检测 八年级语文参考答案及评分意见(A 卷) 一、语言积累与运用（21 分） 1.（2 分）殇 诘 藉 颀 2.（4 分） （1） “查”改为“杳” （2） “纶”改为“伦” （3） “锁”改为“琐” （4） “躁”改为“燥” 3.（1 分）删去“年纪大的”或“老” 4.（2 分） 5.（2 分）最后一句：给老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。 6.（10 分） 山川之美 长歌怀采薇 簪缨散 山随平野尽 歌以咏志 悠然见南山 东风不与周郎便 猿鸣三声泪沾裳 庭下如积水空明
17、水中藻、荇交横 示例：大漠孤烟直，长河落日圆；常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 二、阅读理解（44 分） （一） （3 分） 7 （1 分）喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱） 8 （2 分） “几处” “谁家”照应“早莺” “新燕” ，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的 欣喜之情。如果改为“处处” “家家” ，就没有这种表达效果（言之有理即可） （二） （11 分） 9 （2 分）是 （这） 过 （犯过错） 衡 （同“横” ，梗塞，指不顺） 宜 （应该） 10 （2 分）B 11 （2 分）然后知生于忧患，而死于安乐也。 12 （2 分）（如果）在国内没有坚持法度的世臣和辅佐
18、君主的贤士，在国外没有敌对的国家和外患， （这 个国家）常常会灭亡。 13 （2 分）他们的共同点是在成就一番事业以前，都经历了艰苦的磨练。 （1 分）启示：要取得成功，必 须要经过艰苦的磨练；逆境能够磨练人的意志，使人成才。 （1 分，意对即可） 14.（1 分）置于死地而后生；忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。 （三） （11 分） 15 （2 分）她勤劳一生。 16 （2 分）C 17 （2 分）民族、人民。 18 （2 分）指在母亲去世前未能见母亲一面；指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的 希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 ” 19 （3 分）两者位置
19、不能调换，否则就不符合逻辑。 “创造了”是已经创造， “创造着”是正在创造。 （四） （13 分） 20 （2 分）不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质 污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，使表达更严密、更准确。 21 （2 分）本文的说明中心是“只要充分、合理的开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问 题的” 。所以，与之无关的内容就不必加以说明了。 22 （2 分）不破坏生态平衡。 23 （3 分）举例子 列数据 作比较 开辟远洋渔场、发展深海渔业的重要性。 24 （2 分）一是海中有丰富的藻类，仅近海水域的海藻每年的生长量就已相当
20、于目前世界小麦年产量的 15 倍；二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，若加工成食品，足可满足 300 亿人的需要； 三是海洋中有众多的鱼虾多出一倍以上；四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多 多潜力巨大、尚未被充分开发利用的海洋生物。 25 （2 分）要点：海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。珍爱海洋资源，增 强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。 （五）名著导读（6 分） 26 （3 分）生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的；精明而又博学多才的知识分子；天才的 军事家和政治战略家；代表中国人民大众的迫切要求。 （每个要点 1 分，意
21、对即可） 27 （3 分） 昆虫记 详细介绍了昆虫鲜为人知的生活和习性； 揭开了昆虫世界的奥秘； 它行文生动活泼， 语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 （每个要点 1 分，意对即可） 三、综合性学习（5 分） 28 （2 分）栏目一：民族歌舞显魅力 栏目二：多彩的民族服饰 29 （3 分）月圆中秋，家家团聚吃月饼。 四、作文（50 分） 30作文分项分等级评分标准 类别 项目 一 类 （50-45） 二 类 （44-39） 三 类 （38-33） 四 类 （32-27） 五 类 （26-0） A 内 容 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 符合题意 中心明确 内容
22、具体 思想健康 感情真实 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想健康 感情尚真实 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B 语 言 得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通 C 结 构 结构合理 详略得当 结构合理 注意详略 结构较合理 详略不明显 条理尚清楚 能分段 结构混乱 详略不当 评 分 细 则 立意深， 构思 巧， 语言生动形 象评满分。 具备本类 A、 B、C 三项条件 的评49-48 分。 本类 A、B、 C 三项中某项 稍弱，评 47-46 分。 本类基准分： 46 分 具备本类 A、 B、C 三项条件 的评 44-42 分。 本类 A、B、 C 三项中
23、某项 稍弱，评 41-39 分。 本类基准分： 40 分 具备本类 A、 B、C 三项条件 的评 38-36 分。 本类 A、B、 C 三项中某项 稍弱，评 35 33 分。 本类基准分： 34 分 具备本类 A、 B、C 三项条件 的评 32-30 分。 本类 A、B、 C 三项中某项 稍弱，评 29-27 分。 本类基准分： 28 分 此类作文在 26-0 分之 间酌情给分。 注：书写工整、美观，酌情加 13 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1-3 分。 错别字三个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。 无标题者扣 2 分。 字数不足 500 字，在 17 分以下酌情综合评分；500 字以上但不足 600 字者，每少 20 字扣 1 分， 最多扣 5 分。