1、四年级上册语文期末复习：课内阅读四年级上册语文期末复习：课内阅读 一、阅读课内片段，完成练习。一、阅读课内片段，完成练习。 观潮（节选） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边( )的地方出现了一条 白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进， ( )地飞奔而来； 那声音如同( )， 好像大地都被震得颤动起来。 霎时， 潮头奔腾西去，
2、 可是余波还在( )般涌来， 江面上依旧( )。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1选择恰当的词语填进文中的括号里。 山崩地裂 风号浪吼 水天相接 风平浪静 漫天卷地 浩浩荡荡 2选文按照由_到_的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移 来描写_。 3第一自然段中描述观潮者反应的词语是_和_。这两个词语形 象地写出了人们_的心情，从侧面衬托了_。 4画“_”的句子运用了_和_的修辞手法。 5 如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮， 请你用一句话来表达自己的心情。 _ 二、阅读课内片段，完成练习。二、阅读课内片段，完成练习。 夜间飞行的秘密（节选） 后来，科学家经
3、过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边 飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠 就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行， 你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上 （安 装 安置）了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线 电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到， （显示 指示）在荧光 屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机 飞行就更安全了。 1用“”在选文的括号里选择合适的词语。 2飞机上的雷达的工作原理是_
4、3 “科学家经过反复反复研究，终于终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 ”这句话中， 加粗的两个词语能删去吗？请说说你的理由。 _ 4自然界的动植物是人类的老师，请你再举一个动植物启发人类创造发明的例 子。 _ 5针对选文，你还能提出什么问题？写在下面。 _ 三、阅读课内片段，完成练习。三、阅读课内片段，完成练习。 爬山虎的脚（节选） 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚( )着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， ( )住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了
5、，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。 1选文第段写得真清楚，我知道了图( )画的爬山虎的脚是正确的。 A. B. C. D. 2选择合适的动词填入文中画“_”部分的括号中，并完成练习。 贴 巴 拉 触 (1)这些动词清楚地写出了爬山虎_ (2)从这部分中可以看出作者是从_和_两方面来描写爬山虎的攀爬 过程的， 从 “_” 等地方可以看出作者观察仔细。 3画“ ”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？ _ 4叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子” ，下面说法正确的是( )。 A
6、运用了比喻的写法， “爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有 相似点 B因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙， “爬山虎的脚”就比 作了“蛟龙的爪子” 5读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？ _ 四、阅读课内片段，完成练习。四、阅读课内片段，完成练习。 陀螺（节选） 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它 长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗 的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴 们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢
7、地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚 皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲， 终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又 照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀 螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获 得的“荣誉” ，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到 现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年 的一
8、个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1根据选文内容填空。 事情经过 “我”的心情变化 士气大减，不敢挑战 “我”的陀螺个头小，却顽强得出奇 2画“_”的部分中的“和平”指的是_， “不可 预料”指的是_，画“_”的部分写出了“我” _。 3请你针对画“ ”的句子作批注，把批语写在下面。 _ 4 “我”为什么称自己的陀螺为“丑小鸭生出的一只丑鸭蛋”？ _ 五、阅读古诗，完成练习。五、阅读古诗，完成练习。 暮江吟吟 唐白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟瑟瑟半江红。 可怜可怜九月初三夜，露似真珠真珠月似弓。 1写出诗中加粗字词的意思。 吟：_ 瑟瑟：
9、_ 可怜：_ 真珠：_ 2这首诗按_顺序，描写了从_到_这段时间江 边的景色变化，表达了作者_之情。 3下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是( )。 A写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象 B写出了秋天夕阳的柔和 C写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象 D给人亲切、安闲的感觉 4用自己的话描述一下本诗前两句的景象。 _ 六、阅读文言文，完成练习。六、阅读文言文，完成练习。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。 ”取之，信然。 1解释下列句子中加粗的字词。 (1)看道边李树多子折枝子折枝。 子：_
10、 折枝：_ (2)取之之，信然信然。 之：_ 信然：_ 2用自己的话说说下列句子的意思。 (1)尝与诸小儿游。 _ (2)诸儿竞走取之，唯戎不动。 _ 3王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？ _ 4如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是( )。 A.道边苦李 B王戎与诸小儿游 C王戎七岁 D多子的李树 参考答案参考答案 一、1风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风 号浪吼 2远 近 潮水的变化 3人声鼎沸 沸腾 激动、兴奋 钱塘潮的壮观 4比喻 夸张 5示例：我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样，激动万分。 二、1安装 显示 2通过天线发射出无线电波，无线电波遇到
11、障碍物就反射回来，被雷达接 收到，显示在荧光屏上，提示前方有障碍物。 3不能。 “反复”和“终于”说明科学家的研究过程曲折艰难，花费了很多 精力和时间。如果删去则体现不出这一点，语言不够准确。 4示例：人们根据鸡蛋壳的薄壳结构建造的薄壳建筑。 5示例：飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 三、1B 2触 巴 拉 贴 (1)向上爬的过程。 (2)样子 动作 示例：六七根细丝的头上就变成小圆片 3不能。用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力， 用“一步一步”没有这种效果。 4A 5示例：观察时要仔细，从各个角度细心观察，同时要对事物进行连续观 察，看到事物不断变化的过程。 四、1
12、大家都嘲笑“我”的陀螺 感到奇怪 “我”的小陀螺把别人的大陀 螺打败了 陶醉、欢乐、自豪 2 “我”在一旁抽打，不向任何人挑战 一个大陀螺的主人向“我”挑衅 难堪与担心 3示例：作者的陀螺长得不好看，却击败了大陀螺，正应了“人不可貌相， 海水不可斗量”这句古话。这告诉我们不可以貌取人。 4因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭 一样。 五、1古代诗歌体裁的一种。 这里指江水呈青绿色。 可爱。 这里 指珍珠。 2时间 黄昏 夜晚 对大自然的热爱 3C 4示例：一道残阳渐沉江中，霞光铺满江面，江面波光粼粼，江水一半呈 现碧绿，一半呈现艳红，美极了。 六、1(1)果实。 把树枝压弯了。 (2)代指李子。 的确如此。 2(1)曾经和许多小孩一起玩耍。 (2)孩子们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 3因为王戎知道李树长在路边却还有那么多李子，说明那些李子肯定是苦 的。从中可以看出他是一个能细心观察、独立思考的人。 4A