1、2020-2021 学年四川省成都学年四川省成都武侯区武侯区九年级（上）期中化学试卷九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共分，共 42 分）分） 1下列过程中，发生了化学变化的是（ ） A B C D A干冰变成 CO2气体 B从含 SiO2的沙子中提炼高纯 Si C海水晒盐 D从潮湿空气中分离出水 2下列实验操作和数据合理的是（ ） A用 50L 酒精与 50L 蒸馏水混合配制 100L 酒精溶液 B用托盘天平称取 15.62g 食盐固体 C装有 10%氯化钠溶液滴瓶上的滴管用后洗净后放回原瓶 D用 10
2、mL 量筒量取 6.6mL 某溶液 3下列关于空气各成分的说法中，正确的是（ ） A氦气用于充灌探空气球，是由于氦气具有稳定的物理性质 B二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 C氧气有助燃性，液态氧可用作发射火箭的燃料 D空气中的稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于特殊的电光源 4下列物质的鉴别方法不正确的是（ ） A用水鉴别木炭粉和四氧化三铁粉末 B用酚酞试液鉴别氨水和蒸馏水 C用二氧化锰鉴别食盐水和双氧水 D用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氧气 5下列实验设计能达到实验主要目的的是（ ） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 红磷燃烧测定空 气中氧气的含量 探究分子间有
3、间隔 探究甲烷组成中是含 氢元素 制取并收集氧气 AA BB CC DD 6超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面 沉积一层黑色物质（见图） ，该方法可获得一种能用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法不正确的是 （ ） A黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成 B黑色物质可能含碳元素 C黑色物质是由石蜡不充分燃烧产生 D铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能防锈蚀 7正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（ ） AH2、H2O 中均含有氢分子 BNa+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为中 10 C原子和离子可以通过得失电子相互转化 D
4、、表示的粒子都是阴离子 8 “宏观辨识与微观探析”是化学学料的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） A自然界中水的循环水分子不断运动 B电解水生成氢气和氧气化学变化中分子发生改变 C水银温度计测量体温分子的大小随温度的升降而改变 D通过气味辨别 SO2与 CO2气体分子不断运动、不同分子性质不同 9建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由此可获 得的信息正确的是（ ） A钒元素和氮元素化学性质相似 B钒原子的中子数为为 50.94 C钒原子位于第四周期，离子符号是 V2 D图中 x23 10归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法不完
5、全正确的一组是（ ） A物质的构成 O3由臭氧分子构成 铁由铁原子构成 食盐由钠离子和氯离子构成 B影响因素 元素种类由质子数（或核电荷数）决定 元素的化学性质由原子的最外层电子数决定 原子质量主要集中在原子核上 C反应与现象 磷的燃烧白烟生成 硫在空气中燃烧刺激性气体生 成 镁在空气中燃烧白色固体生成 D粒子的认识 分子保持物质性质的最小粒子 原子不能再分的最小粒子 离子阳离子都是金属离子 AA BB CC DD 11科学家最近在100的低温下合成一种化合物，其分子模型如图所示。下列关于该物质的说法正确的 是（ ） A该物质中碳元素与氧元素的质量比为 5：4 B该物质化学式为 C5H4 C该
6、物质由 5 个碳原子和 4 个氢原子构成 D该物质燃烧产物一定是二氧碳和水 12如图为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ） A参加反应的反应物的分子个数比为 5：2 B反应物有剩余 C反应中原子的种类及个数不变 D该反应的反应物和生成物均为混合物 13已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+H2O。为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的 都分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性） ，关于该实验的 说法错误的是（ ） A与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中 B该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止 C铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反
7、应速率 D氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境 14下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A 足量的红磷在密闭容器 中燃烧 B 充分加热氯酸钾和二氧化 锰固体混合物 C 碳在盛有氧气的密闭 集气瓶内燃烧 D品红在水中的扩散 AA BB CC DD 二、填空题（本小题二、填空题（本小题 2 个小题，共个小题，共 21 分）分） 15 （6 分） （1）2020 年，新冠肺炎肆虑，许多场所均采用消毒液进行消杀。阻断了病毒传播。请结合图片 及文本信息，分析下列各题，表达自己的观点。 医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为 ，消毒时，产生的无色气泡是 ，使用这种消 毒液的优点是 。 可随身携
8、带或随时喷洒的小剂量皮肤清毒液是 。喷洒该消毒液进行消毒的过程中发生的变化 有 ，不能通过饮用或注射消毒液来预防新冠肺炎。 新冠肺炎肆虐，更应爱护环境，垃圾分类是新时尚。请补齐图中废弃物与垃圾桶的连线。 16 （15 分） （1）含义丰富的化学符号是独特的化学语言，请按要求填空： 2N2；Al3+；2H；Cl ；CO 2；3 个硫酸根离子；氧化汞分解过程中的最小粒子 上述符号中，能表示宏观物质的是 （填序号） ；表示 ；由和构成的物质的化学式 为 ；中数字“2”的含义是 ；的化学符号 ；的化学符号 。 （2）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。某化学反应的微观示意图如图： 所表示的
9、微粒中，碳、氢、氧原子的个数比为 。 处的微粒是 （填化学式） 。 从微观角度看，图中四种物质都是由 （填“分子”或“原子”或“离子” ）构成。 （3）道尔顿原子学说的部分观点如下： 原子是不可分割的实心球体；物质都是由原子构成的；同种元素的所有原子的质量相同。现代科学 证实以上观点均不确切，请选择其中一个观点简要说明： 。 （4）有人提出：你吸入的空气中的某个原子可能来自于若干年前恐龙的身体。该说法表达的观点 是 。 A分子聚集形成物质，分子在不停地运动 B在化学变化中原子既不会产生，也不会消失 C原子内部结构复杂，原子不是构成物质的最小微粒 （5）如表是元素周期表中第 2、3 周期的元素，
10、请回答有关问题。 下列各组具有相似化学性质的元素是 （填字母序号） 。 AO、S BNa、Cl CCl、Ar DF、Cl 写出一条第A 元素原子的核外电子排布规律 。 某粒子的结构示意图为，当 xy9 时，该粒子的符号为 ； 水分子在特定条件下的溶液中容易吸引 H+， 形成水合氢离子 （H3O+） ， H3O+含有的电子总数为 。 三、流程与框图推断（本小愿共三、流程与框图推断（本小愿共 2 小题，共小题，共 11 分）分） 17（5 分） 空气是宝贵的自然资源， 农谚 “雷雨发庄稼” 的化学原理是： 雷电时雨水里含有微量硝酸 （HNO3） ， 硝酸与土壤中的物质进一步反应形成植物所需要的氦肥
11、。硝酸的形成过程如图： （1）单质 X 是一种常见气体，其化学式是 。 （2）反应属于基本反应类型中的 反应。 （3）反应在常温下即可发生，该反应的符号表达式是 。 （4）为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是 （填化学式） 。 18 （6 分）如图所示。AF 均为我们前半期化学学习中的常见物质。已知 A、B 的组成元素完全相同，C 为气体单质，D 是一种黄色可燃性固体，F 可以使石灰水变浑浊。它们之间有如图所示的关系（ “”表 示物质间存在转化关系。 “” 表示两端的物质间能发生反应， 部分反应物、 生成物和反应条件已略去） 。 信息：水通电可以分解生成氢气和氧气，请回答： （1）A 转
12、化为 C 的化学反应符号表达式为 ； （2）从微观角度解释 A、B 性质有差异的原因 ； （3）如果 E 是一种固体单质，则 E 的化学式为 ；C 与 E 反应的现象为 。 （4）BC 属于 反应（填基本反应类型） 。 四、实验探究（本小题共四、实验探究（本小题共 2 小题，共小题，共 26 分）分） 19 （10 分）气体的实验室制备是化学实验能力的基础。根据图示回答有关同题： （1）实验室制备氧气 实验室用 A 装置制氧气的化学反应符号表达式为 。欲收集一瓶较纯净的氧气，可从图 1 中选择 的收集装置是 （填字母） 。 （2）实险室制备氢气 反应原理：用 Zn 粒与稀硫酸常温下反应制取 H
13、2。 图 2 所示仪器 A 的名称为 ，组装制取 H2的发生装置应选用的仪器为 （填字母） 。 为收集并准确测量 H2的体积，在装入药品前，需 。 相同条件下 H2密度比空气小，利用该性质可以通过 法收集 H2，若用图 2 所示装置测量生成 H2的体积，H2应从 （填“甲”或“乙” ）管通入。 （3）实验室制备二氧化碳 反应原理：用块状的大理石（主要成分：碳酸钙 CaCO3）与稀盐酸常温下反应制取二氧化碳气体。 图 3 中 E 是小组同学组装的实验室制二氧化碳的发生装置（气密性良好） ，块状大理石放在多孔的塑料 片上（塑料片不与盐酸反应） ，打开止水夹，从长颈漏斗注入适量的稀盐酸，反应发生，产
14、生大量气泡， 关闭止水夹，一段时间后，观察到 ，反应停止。如此反复，该装置的优点是可以控制反应的发生 和停止。为了解装置具有该优点的原因，他们在装置 E 中连接压强传感器（如图 F） ，从而测定实验中试 管内气体压强变化的情况（如图 G） 。下列说法正确的是 。 Aab 段试管中液面逐渐上升 Bbc 段石灰石与稀盐酸脱离接触 Cc 点的对应操作是打开弹簧夹 20 （16 分）某化学兴趣小组的同学对铁以及含铁物质的相关现象产生了兴趣，进行了一系列探究活动，请 你一同参与。 【探充一】铁丝燃烧是否需要纯氧 【实验内容】取长短相同直径均为 0.38mm 的铁丝，分别在 O2含量不同的情况下实验。 【
15、实验现象】 O2% 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈，燃烧 时间长，效果好 燃烧比 90%弱，燃烧 时间短，实验成功 燃烧比 70%弱，燃烧时 间更短，实验成功 难以燃烧， 只是发红 （1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，最好用 法收集，理由是 。 （2）若用如图 1 装置收集一瓶（150mL）含氧气的体积分数约为 60%的气体，方法是：在 150mL 集气 瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞 b，打开活塞 a 通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到 设定的体积后立即关闭活塞 a，然后打开活塞 b 通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气 时量筒内水的体积约为 （提
16、示：空气中氧气的体积分数约为是） 。 【结论】就 0.38mm 铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在 范围。 【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因 【查阅资料】日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为 0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，观察现象 （1）下表是将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录，请你分析完成下表： 物质 纯铁丝 含碳 0.05%的铁丝 含碳 0.2%的铁丝 含碳 0.6%的铁 丝 燃烧时的现 象 无火星四射现象， 熔断 剧烈燃烧，极少火 星 剧烈燃烧，少量火星 （2）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和 （填元
17、素符号）有关。这种细铁丝燃烧 时，同时生成 （填化学式）气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火 星四射”的现象。 【探究三】对含有铁粉的“暖宝宝”进行探究，并利用发热原理测定空气中氧气的体积分数。 【查阅资料】铁粉是黑色；铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。 同学们在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。 .黑色粉末成分的探究 操作 现象 结论 取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入 足量稀盐酸 黑色粉末中有铁粉 反应结束之后， 发现仍有黑色固体残留， 澄清石灰水变浑浊。 黑色粉末中还有活性炭粉 经过 （操作名称） 。干燥，获得 黑色粉末。取样于试管中，通入氧气点
18、燃，产物通入澄清石灰水。 .探究“暖宝宝”反应原理与铁的生锈本质是否一致 按图 2（夹持仪器已略去）采用传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中，密封装置，开 始收集，观察曲线变化（如图 3A、图 B、图 C） 。 从收集到的图象看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与 和 等物质发生反应， 并 热 量（填写“吸收”或“放出” ） ，这一反应与铁生锈原理一致。 实验拓展 利用上述原理，同学们设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图 4 所示，量 筒中水的读数为 100mL。 （1）实验过程中，可以观察的现象是 。 （2）冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入玻璃瓶（
19、容积为 250mL）最后量筒内水为 63mL （铁粉生锈消耗的水忽略不计） ，通过计算，本实验数据测得空气中氧气的体积分数为： 。 （3）上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是 。 A装置漏气 B暖宝宝贴中铁粉的使用数量不足 C温度计的读数未恢复至室温就记录量筒内剩余水的体积 D弹簧夹未夹紧 E最后读取量筒中水的体积是俯视读数 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共分，共 42 分）分） 1 （3 分）下列过程中，发生了化学变化的是（ ） A干冰变成 CO2气体 B从含 SiO2的沙子中提炼
20、高纯 Si C海水晒盐 D从潮湿空气中分离出水 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变 化的本质区别是否有新物质生成。 【解答】解：A、干冰变成 CO 2气体过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、从含 SiO2的沙子中提炼高纯 Si 的过程中有新物质生成，属于化学变化； C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、从潮湿空气中分离出水过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选：B。 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有 新物质生成就属于化学变化。 2 （3 分）下列实验操作和
21、数据合理的是（ ） A用 50L 酒精与 50L 蒸馏水混合配制 100L 酒精溶液 B用托盘天平称取 15.62g 食盐固体 C装有 10%氯化钠溶液滴瓶上的滴管用后洗净后放回原瓶 D用 10mL 量筒量取 6.6mL 某溶液 【分析】A、根据分子性质进行分析判断。 B、根据托盘天平的精确度进行分析判断。 C、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析。 D、根据量筒的精确度进行分析判断。 【解答】解：A、由于分子之间有间隔，用 50L 酒精与 50L 蒸馏水混合配制的酒精溶液小于 100L，故选 项说法错误。 B、托盘天平的精确度是 0.1g，不能用托盘天平称取 15.62g 食盐固体，故选项说法
22、错误。 C、滴瓶上滴管使用后放回原瓶，不需洗净，选项说法错误。 D、量筒能准确到 0.1mL，可用 10mL 量筒量取 6.6mL 某溶液，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键。 3 （3 分）下列关于空气各成分的说法中，正确的是（ ） A氦气用于充灌探空气球，是由于氦气具有稳定的物理性质 B二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 C氧气有助燃性，液态氧可用作发射火箭的燃料 D空气中的稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于特殊的电光源 【分析】根据空气中各成分的性质进行分析。
23、 【解答】A、因为氦气密度比空气小及化学性质稳定，可以用来充灌探空气球，故错误； B、二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，故错误； C、氧气有助燃性，没有可燃性，不可以作燃料，故错误； D、空气中的稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于特殊的电光源，正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查空气中各成分的性质，难度不大。 4 （3 分）下列物质的鉴别方法不正确的是（ ） A用水鉴别木炭粉和四氧化三铁粉末 B用酚酞试液鉴别氨水和蒸馏水 C用二氧化锰鉴别食盐水和双氧水 D用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氧气 【分析】A、根据木炭粉和四氧化三铁都不能溶于水进行分析； B、根据酚酞遇
24、碱性溶液变红色进行分析； C、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气进行分析； D、根据氧气具有助燃性进行分析。 【解答】解：A、木炭粉和四氧化三铁都不能溶于水，现象相同，不能鉴别，故 A 错误； B、取样品，加入肥皂水，变红色的是氨水，没有明显现象的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故 B 正 确； C、二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气，不能催化食盐水的分解，现象不同，可以鉴别，故 C 正确； D、取样品，用燃着的木条检验，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴 别，故 D 正确。 故选：A。 【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂
25、和方法，出现不同的现象即 可鉴别。 5 （3 分）下列实验设计能达到实验主要目的的是（ ） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 红磷燃烧测定空 气中氧气的含量 探究分子间有间隔 探究甲烷组成中是含 氢元素 制取并收集氧气 AA BB CC DD 【分析】A、磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，由于右边广口瓶用瓶塞 塞紧，水不能进入集气瓶； B、微观粒子是不断运动的，显碱性溶液能使酚酞试液变红色； C、化学反应前后元素种类不变； D、氧气密度比空气大。 【解答】解：A、磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，由于右边广口瓶用 瓶塞塞紧，水不能进入集气
26、瓶，不能测定空气中氧气的含量，该选项不能达到实验目的； B、过程中，酚酞试液变红色，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水， 氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，不能说明分子间有间隔，该选项不能达到实验目的； C、过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明甲烷中含有氢元素，该选项能够达到实 验目的； D、氧气密度比空气大，不能用向下排空气法收集氧气，该选项不能达到实验目的。 故选：C。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 6（3 分） 超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似， 水滴在其表面
27、不易附着。 将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧， 表面沉积一层黑色物质（见图） ，该方法可获得一种能用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法不正确的 是（ ） A黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成 B黑色物质可能含碳元素 C黑色物质是由石蜡不充分燃烧产生 D铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能防锈蚀 【分析】A、根据根据石蜡不充分燃烧的产物，进行分析判断。 B、根据黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的，进行分析判断。 C、根据根据石蜡不充分燃烧的产物，进行分析判断。 D、根据炭黑主要成分是碳的单质，进行分析判断。 【解答】解：A、石蜡蒸气冷凝成的固体是白色的，该黑色物质是石蜡不充分燃烧得到的炭黑，故选项 说法错误。 B
28、、黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的，黑色物质可能含碳元素，故选项说法正确。 C、该黑色物质是石蜡不充分燃烧得到的炭黑，故选项说法正确。 D、炭黑主要成分是碳的单质，在常温下碳单质的化学性质稳定，铁质输水管的内壁若采用超疏水性材 料能防锈蚀，故选项说法正确。 故选：A。 【点评】本题难度不大，理解题意，掌握石蜡燃烧不充分会生成炭黑、常温下碳单质的化学性质稳定等 是正确解答本题的关键。 7 （3 分）正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（ ） AH2、H2O 中均含有氢分子 BNa+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为中 10 C原子和离子可以通过得失电子相互转化 D、表示的粒
29、子都是阴离子 【分析】A.根据物质的结构来分析； B.根据元素的概念以及离子的形成来分析； C.根据原子与离子的关系来分析； D.根据质子数与电子数的关系来分析。 【解答】解：A.水是由水分子构成的，水中不存在氢分子，选项说法错误； B.钠原子的质子数为 11，镁原子的质子数为 12，铝原子的质子数为 13，当三种原子失去最外层的电子 形成离子时，质子数不变，选项说法错误； C.原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子；阳离子得到电子能形成原子，阴离子失去电子可以 形成原子，所以原子和离子可以通过得失电子相互转化，选项说法正确； D.中，质子数为 19，核外电子数为 18，质子数大于电子数，
30、所以是带有 1 个单位正电荷的阳离 子，选项说法错误。 故选：C。 【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得 失电子的规律特点是解题的关键。 8（3 分）“宏观辨识与微观探析” 是化学学料的核心素养之一。 关于下列宏观事实的微观解释错误的是 （ ） A自然界中水的循环水分子不断运动 B电解水生成氢气和氧气化学变化中分子发生改变 C水银温度计测量体温分子的大小随温度的升降而改变 D通过气味辨别 SO2与 CO2气体分子不断运动、不同分子性质不同 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种 物质的分子
31、性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断。 【解答】解：A、自然界的水循环水是由于水分子不断运动的缘，故 A 正确； B、电解水生成氢气和氧气的过程中水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合 成氧分子，分子发生了变化，故 B 正确； C、水银温度计测量体温，是因为汞原子的间隔随温度的升降而改变，故 C 不正确。 D、由于分子不断运动、不同种分子性质不同，二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳没有刺激性气味，通 过气味可辨别 SO2与 CO2气体，故 D 正确； 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类 题的关
32、键。 9 （3 分）建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由 此可获得的信息正确的是（ ） A钒元素和氮元素化学性质相似 B钒原子的中子数为为 50.94 C钒原子位于第四周期，离子符号是 V2 D图中 x23 【分析】A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析判断。 B、根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 C、根据周期数原子核外电子层数，进行分析判断。 D、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。 【解答】解：A、钒元素和氮元素原子的最外层电
33、子数分别是 2、5，最外层电子数不同，化学性质不相 似，故选项说法错误。 B、 根据元素周期表中的一格可知， 汉字下面的数字表示相对原子质量， 该元素的相对原子质量为 50.94， 而不是钒原子的中子数为 50.94，故选项说法错误 C、周期数原子核外电子层数，钒元素的原子核外有 4 个电子层，则在元素周期表中，钒元素位于第 4 周期；最外层电子数为 2，在化学反应中易失去 2 个电子而形成带 2 个单位正电荷的阳离子，离子符号 是 V2+，故选项说法错误 D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，根据原子中原子序数核电荷数 质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数为 23，
34、则图中 x23，故选项说法正确 故选：D。 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原 子质量） 、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键 10 （3 分）归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法不完全正确的一组是（ ） A物质的构成 O3由臭氧分子构成 铁由铁原子构成 食盐由钠离子和氯离子构成 B影响因素 元素种类由质子数（或核电荷数）决定 元素的化学性质由原子的最外层电子数决定 原子质量主要集中在原子核上 C反应与现象 磷的燃烧白烟生成 硫在空气中燃烧刺激性气体生 成 镁在空气中燃烧白色固体生成 D粒子的认识 分子保持物质性质的最小粒子 原子
35、不能再分的最小粒子 离子阳离子都是金属离子 AA BB CC DD 【分析】A、根据物质的微粒构成分析解答； B、根据元素种类由质子数（或核电荷数）决定，元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，原子质 量主要集中在原子核上解答； C、根据物质燃烧的现象考虑本题； D、根据分子、原子、离子的性质来考虑本题。 【解答】解：A、O3是由臭氧分子构成，铁属于金属，是由铁原子构成，食盐是由钠离子和氯 离子构成，故 A 正确； B、元素种类由质子数（或核电荷数）决定，元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，原子质量主 要集中在原子核上，故 B 正确； C、 磷的燃烧白烟生成， 硫在空气中燃烧刺激性气体生成
36、， 镁在空气中燃烧白色固体生成， 故 C 正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中不能再分的最小 粒子，离子阳离子不都是金属离子，如铵根离子，故 D 错误。 故选：D。 【点评】本考点考查了质量守恒定律、化合价原则、物质的性质和用途等，本题考查的知识点比较多， 综合性比较强，要加强记忆，综合把握本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。 11 （3 分）科学家最近在100的低温下合成一种化合物，其分子模型如图所示。下列关于该物质的说法 正确的是（ ） A该物质中碳元素与氧元素的质量比为 5：4 B该物质化学式为 C5H4 C该物质由 5 个碳原子和 4
37、个氢原子构成 D该物质燃烧产物一定是二氧碳和水 【分析】A.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析； B.根据分子结构模型来分析； C.根据物质的构成来分析； D.根据物质的组成以及质量守恒定律来分析。 【解答】解：由该物质的微观示意图可知，其化学式为 C5H4。 A.由化学式可知，C5H4中，碳、氢元素的质量比为： （125） ： （14）15：15：4，故错误； B.该物质的 1 个分子由五个碳原子和四个氢原子构成。化学式为：C5H4，故正确； C.该物质是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误； D.该物质是由碳、 氢元素组成的， 在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳， 不完全燃烧还会
38、生成一氧化碳， 故错误。 故选：B。 【点评】解答本题的关键是要充分理解图中信息方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。 12 （3 分）如图为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ） A参加反应的反应物的分子个数比为 5：2 B反应物有剩余 C反应中原子的种类及个数不变 D该反应的反应物和生成物均为混合物 【分析】观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的种类及类别等；根据微粒的变化分析 分子、原子的变化的变化等。 【 解 答 】 解 ： 由 化 学 反 应 的 微 观 示 意 图 可 知 ， 各 物 质 反 应 的 微 粒 的 数 目 关 系 是 ： A、由上图可知，参加
39、反应的反应物的分子个数比为 3：1，故 A 说法不正确； B、由微粒的变化可知，反应物有剩余，故 B 说法正确； C、由微粒的变化可知，反应中原子的种类及个数不变，故 C 说法正确； D、由物质的构成可知，该反应的反应物和生成物都是由不同中分子构成的，均为混合物，故 D 说法正 确。 故选：A。 【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏 观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 13 （3 分）已知：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+H2O。为了探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫 气体的都分性质，
40、某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液可检验物质的酸碱性） ，关于该 实验的说法错误的是（ ） A与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中 B该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止 C铜丝烧成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应速率 D氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环境 【分析】A、与鼓气球相连接的导管，能把二氧化硫气体排出，不需插入浓硫酸中； B、上下移动粗铜丝能使铜和浓硫酸分离或混合； C、铜丝烧成螺旋状是为了增大反应物接触面积，加快铜和浓硫酸的反应速率； D、氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水。 【解答】解：A、与鼓气球相连接的导管，能把二氧化硫气体排出，不需插入浓硫酸中，该
41、选项说法不 正确； B、上下移动粗铜丝能使铜和浓硫酸分离或混合，因此该装置便于控制铜和浓硫酸的发生和停止，该选 项说法正确； C、铜丝烧成螺旋状是为了增大反应物接触面积，加快铜和浓硫酸的反应速率，该选项说法正确； D、氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水，因此氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫防止污染环 境，该选项说法正确。 故选：A。 【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 14 （3 分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A 足量的红磷在密闭容器 中燃烧 B 充分加热氯酸钾和二氧化 锰固体混合物 C 碳在盛有
42、氧气的密闭 集气瓶内燃烧 D品红在水中的扩散 AA BB CC DD 【分析】A、红磷燃烧消耗氧气，最终压强小于原来压强； B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气； C、反应前集气瓶中是氧气，质量不是 0； D、温度越高，分子运动的越快。 【解答】解：A、红磷燃烧消耗氧气，最终压强小于原来压强，该选项对应关系不正确； B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，完全反应后固体中有二氧化锰，仍有 氧元素，故 B 选项正确； C、反应前集气瓶中是氧气，质量不是 0，该选项对应关系不正确； D、温度越高，分子运动的越快，该选项对应关系不正确。 故选：B。 【点评】本题主
43、要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断， 从而得出正确的结论。 二、填空题（本小题二、填空题（本小题 2 个小题，共个小题，共 21 分）分） 15 （6 分） （1）2020 年，新冠肺炎肆虑，许多场所均采用消毒液进行消杀。阻断了病毒传播。请结合图片 及文本信息，分析下列各题，表达自己的观点。 医用双氧水主要成分过氧化氢的化学式为 H2O2 ，消毒时，产生的无色气泡是 氧气 ，使用这种 消毒液的优点是 无污染（或安全） 。 可随身携带或随时喷洒的小剂量皮肤清毒液是 医用酒精 。喷洒该消毒液进行消毒的过程中发生的 变化有 物理变化和化学变化 ，不能通过饮用或
44、注射消毒液来预防新冠肺炎。 新冠肺炎肆虐，更应爱护环境，垃圾分类是新时尚。请补齐图中废弃物与垃圾桶的连线。 【分析】根据化学式的写法、过氧化氢的性质及其分解产物来分析； 根据生活常用消毒剂、发生反应的类型来分析； 根据垃圾的分类方法来分析。 【解答】解：过氧化氢的化学式为 H2O2，消毒时，产生的无色气泡是氧气，消毒时过氧化氢在生物 酶的作用下分解为水和氧气，安全、无污染； 随身携带或随时喷洒的小剂量皮肤清毒液是医用酒精。喷洒该消毒液进行消毒的过程中发生的既有物 理变化（酒精挥发等） ，又有化学变化（杀菌消毒） ； 鱼刺、菜叶属于厨余垃圾；空矿泉水瓶属于可回收垃圾。 故答案为：H2O2；氧气；
45、无污染（或安全） ； 医用酒精；物理变化和化学变化； 。 【点评】本题以新冠为背景材料，考查了物质的性质、消毒剂的使用环境、物质的变化、垃圾的分类回 收等，难度不大。 16 （15 分） （1）含义丰富的化学符号是独特的化学语言，请按要求填空： 2N2；Al3+；2H；Cl ；CO 2；3 个硫酸根离子；氧化汞分解过程中的最小粒子 上述符号中，能表示宏观物质的是 （填序号） ；表示 2 个氮气分子 ；由和构成的物质 的化学式为 AlCl3 ；中数字“2”的含义是 表示氢原子个数 ；的化学符号 3SO42 ；的 化学符号 Hg、O 。 （2）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。某化学
46、反应的微观示意图如图： 所表示的微粒中，碳、氢、氧原子的个数比为 1：4：1 。 处的微粒是 H2O （填化学式） 。 从微观角度看，图中四种物质都是由 分子 （填“分子”或“原子”或“离子” ）构成。 （3）道尔顿原子学说的部分观点如下： 原子是不可分割的实心球体；物质都是由原子构成的；同种元素的所有原子的质量相同。现代科学 证实以上观点均不确切，请选择其中一个观点简要说明： 原子可以再分为中子、质子和电子（或物质 也由分子构成的；同种元素的质子数相同，但是中子数不一定相同，所以原子的质量不一定相同） 。 （4） 有人提出： 你吸入的空气中的某个原子可能来自于若干年前恐龙的身体。 该说法表达
47、的观点是 B 。 A分子聚集形成物质，分子在不停地运动 B在化学变化中原子既不会产生，也不会消失 C原子内部结构复杂，原子不是构成物质的最小微粒 （5）如表是元素周期表中第 2、3 周期的元素，请回答有关问题。 下列各组具有相似化学性质的元素是 AD （填字母序号） 。 AO、S BNa、Cl CCl、Ar DF、Cl 写出一条第A 元素原子的核外电子排布规律 最外层电子数都为 1 。 某粒子的结构示意图为，当 xy9 时，该粒子的符号为 Cl ； 水分子在特定条件下的溶液中容易吸引 H+， 形成水合氢离子 （H3O+） ， H3O+含有的电子总数为 10 。 【分析】 （1）考查微粒的宏观概念，不同位置数字意义以及相关粒子书写规则； （2）根据微观示意图书写化学式然后回答此题； 根据质量守恒定律推断化学式； 根据微观示意图判断组成微粒； （3）根据分子、原子的构成分析回答此题； （4）根据质量守恒定律分析回答此题； （5）根据最外层电子数决定元素化学性质回答此题； 根据同一族元素的规律回答此题； 根据原子核内质子数等于核外电子数以及阴离子核外电子数多于核内质子数分析回答此题； 根据原子核内质子数回答此题。 【解答】解： （1）元素符号、分子式可以表示物质