1、1 一年级科学一年级科学上册上册知识点知识点整理整理 第一单元第一单元 植物植物 一一. . 植物是活的植物是活的 植物是有生命的，有生命的物体是生物。 与塑料花相比，植物有哪些特点？哪些特点能够说明植物是活的？ 不同的环境里生长着不同的植物，比如，荷花生长在水里，兰花喜欢室内背阴 处，青苔喜欢生长在阴暗潮湿的地方，向日葵喜欢阳光充足的地方。 凤仙花生长过程包括：种子发芽，生长，开花，结果，种子成熟，枯萎，死亡。 二二. .观察的方法以及注意事项观察的方法以及注意事项 观察植物的顺序：从整体到局部。 观察植物的方法：用眼睛看一看、用鼻子闻一闻、用手摸一摸；不能使用的方 法：用嘴巴尝一尝。 观察
2、的时候要注意：爱惜植物，不能伤害植物，如拔出根来观察、摘下叶片观 察，都是不对的。 植物的身体:根、茎、叶。根一般生长在土里，可以吸收水和土壤中的营养，还 可以把植物固定在土地上。茎是连接叶和根的部分，起到支撑植物身体、运输水分 和营养的作用。有直立茎（菊花） ，也有攀爬茎（爬山虎） 、匍匐茎（地瓜）和缠绕 茎（牵牛花） 。 可以采用画图的方式将观察的结果记录下来，画一棵植物的步骤：先画土，再 画茎，然后画根，最后画叶。 2 三三. . 叶叶 叶是有生命的，由叶柄和叶片构成，叶片上有叶脉。 植物的叶是多种多样的，我们可以分别使用眼睛看、手摸和鼻子闻的方法来观 察叶的大小、形状、颜色、厚薄、气味
3、等。 同一种植物的叶具有一些相同的特征，比如形状：荷叶像伞一样，银杏叶像扇 子，松叶像针，绿萝和牵牛的叶子像爱心，枫叶是掌形的。 叶从叶芽开始生长，大小和颜色都会发生变化，所以同一种植物的叶，可能具 有不同的大小和颜色。 我们可以画图把观察的叶记录下来，画叶的步骤包括：先画叶片的形状，再画 叶柄，最后画上叶脉。 3 四四. . 植物对人类很重要植物对人类很重要 植物在我们的生活中起到重要的作用，可以美化环境，净化空气，调节气候， 有的植物还可以吃（米饭，蔬菜和水果等） ，有的植物可以制造生活用品（草帽，筷 子，篮子等） ，有的植物可以用来建造房屋。 4 5 第二单元第二单元 比较与测量比较与测
4、量 观察物体的相同和不同之处就是在进行比较。对物体可以从不同的方面进行比 较，比如比较恐龙的大小，我们可以从长短、高矮、胖瘦等不同的方面进行比较， 还可以通过排序的方法来描述比较的结果。 你能给下面的恐龙按从大到小的顺序排列吗？ 确定共同的起点是公平比赛的基础。在跳远比赛中，每个运动员（纸蛙）有 3 次机会，要选择最好的成绩进行比较。确定终点的时候，要选择纸蛙落地后身体离 起跳点最近的地方标记终点线。 人体可以作为一种测量工具，优点是非常方便，脚步、手臂、手指、手、脚都 可以用来测量。在测量长的物体时要选择长的测量工具。 一拃，是张开的大拇指指尖到中指之间的长度，如图所示（食指可以不弯曲） 。
5、 用手测量课桌的高度时，我们可以借助纸带来测量，在纸带上标记时每一拃要首尾 相连。 在测量之前，先比较一拃的长度和桌子的长度，用眼睛“量一量”桌子可能有 几拃。这个过程叫做预测。经过多次的预测测量，比较预测和测量的结果，我们 可以预测得更准确。 多次测量，能够得出更准确的结果，一般测量 3 次，选择其中出现次数最多的 结果或处于中间位置的结果。 例如， 三次结果为 6 拃， 6 拃， 7 拃， 认为 6 拃更准确； 分别为 6 拃，7 拃，8 拃，则认为 7 拃更准确。 6 物体可以作为测量的工具。用物体测量比用手测量更加准确：不同人的手大小 不一样，同一个人每一拃的大小也不一样。 用不同的物
6、体测量的结果不能比较，用相同的物体测量的结果才能够比较。 尺子和测量纸带的相同点：都有数字标记；都有刻度；标记线（刻度线）之间 的距离是确定的. 尺子和纸带的不同点：单位不同（可解释为数字的意义不同，尺子上的数字表 示多少厘米， 测量纸带上的数字表示多少个小立方体的长度） ； 尺子上有更加细小的 刻度；厘米是世界通用的，因此尺子的单位更加标准。 使用尺子测量的注意事项：物体的一端要对齐 0 刻度线；对测量结果进行读数 的时候， 如果物体的终点不能正好对齐标记线或刻度线， 看终点前最大的数字是几， 读成几厘米多。 从古代到现代，测量工具一直在进步。人们不仅发明了测量长度的工具，还发 明了测量温度、重量、湿度等物理量的工具。 7 8