1、2020-2021 学年湖北省武汉市硚口区九年级（上）期中化学试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 16 小题，每小题只有小题，每小题只有 1 个正确选项。每小题个正确选项。每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1午餐后某同学饮用了矿泉水，则空矿泉水瓶应投入到下列标志的垃圾箱中（ ） A可回收废物 B有害垃圾 C厨余垃圾 D其它垃圾 2如图为空气成分示意图（按体积分数计算） ，其中“y”代表的是（ ） A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体 3在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（ ） A水杯中的水是淡水 B从海水中获取淡水是物理变化 C
2、海水通过活性炭吸附也能获取淡水 D获取淡水的快慢与温度有关 4下列化学用语书写正确的是（ ） A一个铵根：NH4 B两个氢分子：2H C氧化铝的化学式：Al2O3 D一个钙离子：Ca+2 5关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ） A制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 6下列说法不正确的是（ ） A细铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B氧气在化学反应中可提供氧，具有氧化性
3、 C元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出的一种性质 D空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 7化学实验操作和原理是实验成败的关键。下列实验中操作正确且能成功的是（ ） A检查气密性 B测定空气中氧气含量 C过滤 D验证质量守恒定律 81911 年，英国科学家卢瑟福进行了著名的 粒子轰击金箔实验。根据实验，不能获得的结论是（ ） A金原子核带正电 B金原子核外电子带负电 C金原子核体积很小 D金原子核的质量比 粒子大得多 9下列因果关系错误的是（ ） A因为分子构成不同，所以水和过氧化氢的化学性质不同 B因为质子数不同，所以碳原子和氮原子所属的元素种类不同 C因为所含元素种类不同，所
4、以纯净物可分为单质和化合物 D因为原子的最外层电子数相同，所以氦元素和镁元素的化学性质相似 10两种单质 X2、Y2发生反应的微观示意图如图，相同球代表相同原子。下列说法正确的是（ ） A该反应既不是化合反应，也不是分解反应 B完全反应时，X2与 Y2的化学计量数之比为 3：2 C一个生成物分子中含四个原子 D该反应可能是氢气在氧气中燃烧 11某化学兴趣小组借助二氧化碳传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出 CO2体积分效随时间 变化的曲线。收集一塑料瓶 CO2进行以下三步实验：敞口放置；双手贴在塑料瓶外壁上；双手 紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得 CO2的体积分数随时间变化的曲线依次为如
5、图中的 MN 段、NP 段和 PR 段。下列说法不正确的是（ ） A曲线中 MN 的变化过程，说明 CO2分子是不断运动的 B曲线中 MN 和 NP 相比较，说明温度越高分子运动速度越快 C曲线中 NP 和 PQ 相比较，说明 CO2密度比空气密度大 D曲线中 PQ 和 QR 相比较，说明 Q 点后 CO2分子的运动速度减慢 12某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验： 下列说法错误的是（ ） 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集 50mL O2所需时间/s 实验 1 5.0 171 实验 2 5.0 MnO2 0.5 49 实验
6、3 5.0 Fe2O3 0.5 78 实验 4 5.0 CuO 0.5 64 A实验 1 的作用是为了进行对比实验 B以上实验的目的是探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响 C该实验目的还可以通过测定反应相同时间所产生氧气的体积（相同条件下）来实现 D该实验目的还可以通过将带火星的木条伸入试管中观察木条是否复燃来实现 13细铁丝在氧气中可剧烈燃烧。在这个反应中，铁、氧气和生成物的质量比是（ ） A56：32：72 B56：32：232 C168：64：232 D224：96：320 14某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质 量随甲的质
7、量变化情况如图所示。下列说法错误的是（ ） Aa 的值为 12 B丁属于化合物 C当丁为 5g 时，容器中乙的质量为 11g D当甲为 2g 时，容器中丙与丁的质量之比为 12：5 15下列有关加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的图象中所描述的内容正确的是（ ） A B C D 16 某化合物在4.8g氧气中完全燃烧， 生成了4.4g二氧化碳和2.7g水。 关于该物质的推断中不正确的是 （ ） A该化合物的质量为 2.3g B该化合物中一定含碳、氢、氧三种元素 C该化合物中碳、氧元素质量比为 3：2 D分子中 C、H 原子个数比为 1：2 二、填空题（本题共包括二、填空题（本题共包括 9 小题
8、，共小题，共 52 分）分） 17 （5 分）水和空气是重要的自然资源。回答下列问题。 （1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下 列做法属于节约用水的是 （填序号） 。 A.城市生活废水直接排入河流 B.农业上合理使用化肥和农药 C.工业上冷却水循环使用 D.用水后及时关闭水龙头 （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康。在生活中可用 区分硬水和软水，可通过 方法来 降低水的硬度。 （3）自来水厂净化水的主要步骡如图所示。有关说法错误的是 。 A.步骤可除去不溶性杂质 B.X 试剂可以是活性炭 C.步骤可用氮气杀菌、消毒 D.步骤中可加入明矾作絮
9、凝剂 （4）空气是一种宝贵的自然资源。目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号） 。 A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.一氧化碳 E.臭氧 18 （5 分）几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。请回答下列问题： （1）下列说法不正确的是 （填写字母标号） 。 A.氯原子的质子数为 17，最外层电子数为 7 B.磷的相对原子质量为 30.97g C.x 元素的原子序数为 16，元素名称为硫，元素符号为 S D.X 元素与磷、氯元素位于同一周期，与氧元素位于同一族 （2）如图所示粒子中共表示 种元素。B 表示的粒子符号是 ，B 和 D 组成的化合物的化学 式
10、是 ，X 元素的化学性质与图中 的化学性质相似（填写字母标号） 。 19 （7 分）化学用语是学习和研究化学的工具。 （1）用适当的化学符号填写： 氖气 ； 8 个二氧化氮分子 ； 5 个硫酸根离子 ； 地壳中含量最多的金属元素 ； 标出五氧化二磷中磷元素的化合价 。 （2）写出下列符号中数字的含义： H2O 中“2”表示 ； Fe3+中“3”表示 。 20 （5 分）分类是学习和研究化学物质及其变化一种常用科学方法。物质分类的方法依据不同的分类标准 有不同的分法。但根据概念的范围大小，不同类物质间存在有一定的关系。 （1）根据所学知识分别判断，上面两图圆圈中 A 代表： ，B 代表： 。 （
11、2）化学变化和物理变化这两个概念的关系属于图中的 。 （3）有以下物质：洁净的空气水银铁粉氨气稀有气体冰水混合物。属于混合物的有是 （填序号） ，属于单质的是 （填化学式） 。 21 （4 分）下列是初中化学中常见的三个实验，请按要求填空： （1）B 实验中烧杯的作用是 。 （2）A 实验成功的关键是 （填序号） 。 装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹 最好要选用教室内的空气 （3）C 实验中 b 玻璃管和 a 玻璃管产生气体的体积比约为 ，如已知 a、b 二种气体的密度为 m： n，则可计算出 a 玻璃管与 b 玻璃管生成气体的质量比为 。 22 （5
12、分）系统找不到该试题 23 （8 分）现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题： （1）图甲中，写出 G 仪器的名称： 。 （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是 （填字母编号） 。 （3）甲同学利用如图乙所示装置进行实验。可粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积。 高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 乙同学认为装置 A 有不足之处，你的改进措施是 。 为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a d（填“bc”或“cb” ） 。 在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验时，绕成螺旋状铁丝下端系一根火柴的目的是 ，点燃 火柴后，应待 时，才能把细
13、铁丝插入瓶中。 24 （7 分）已知 A、B、C、D 四种物质中，B 是空气中含有的且化学性质比较活泼的一种气体，C 是相对 分子质量最小的氧化物。它们之间的转化关系如图所示（ “”表示转化关系，其中部分反应物和生成物 及反应条件已略去） 。请回答下列问题： （1）CB 的化学方程式为 ，基本反应类型是 。 （2）若 D 是一种常见的温室气体，则 D 的化学式为 。 （3） AB的转化有多种方法。 若A是暗紫色固体， 则A是 ， 若A是一种无色成体， 则A是 ； 若 A 是一种红色粉末，则 A 是 。 25 （6 分） 某同学取一定质量的氯酸钾和二氧化锰加热， 记录产生氧气的质量与反应时间的关
14、系如图所示， 请回答下列问题： （1）t2时，试管内固体的成分是 。 （2）计算混合物中原氯酸钾的质量（写出计算过程，结果准确到 0.1g） 。 2020-2021 学年湖北省武汉市硚口区九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 16 小题，每小题只有小题，每小题只有 1 个正确选项。每小题个正确选项。每小题 3 分，共分，共 48 分）分） 1 （3 分）午餐后某同学饮用了矿泉水，则空矿泉水瓶应投入到下列标志的垃圾箱中（ ） A可回收废物 B有害垃圾 C厨余垃圾 D其它垃圾 【分析】根据垃圾的分类方法来分析。 【解答】解：废弃的塑料瓶可以回收再重
15、新利用，所以空的塑料矿泉水瓶应投入到印有可回收物的垃圾 箱内。 故选：A。 【点评】了解垃圾的分类以及化学图标的含义是解题的关键。 2 （3 分）如图为空气成分示意图（按体积分数计算） ，其中“y”代表的是（ ） A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体 【分析】空气中，氮气的体积分数是 78%，氧气的体积分数是 21%，稀有气体的体积分数是 0.94%，二 氧化碳的体积分数是 0.03%，其它物质的体积分数是 0.03% 【解答】解：由图中空气成分的示意图可知， “y”的体积分数约为 21%，因此“y”代表的是氧气。 故选：A。 【点评】本题主要检查空气中组成成分的体积分数，比较简单 3 （3
16、 分） 在淡水缺乏的海岛上， 可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。 下列说法不正确的是 （ ） A水杯中的水是淡水 B从海水中获取淡水是物理变化 C海水通过活性炭吸附也能获取淡水 D获取淡水的快慢与温度有关 【分析】根据海水转化为淡水的原理以及净化水的方法进行分析。 【解答】解：A该装置得到淡水的原理是海水的水变成水蒸气，然后水蒸气在塑料薄膜上凝结成水， 滴落到烧杯，烧杯中水里不含其它杂质，属于淡水，选项说法正确； B从海水中获取淡水的过程中没有新物质生成，是物理变化，选项说法正确； C活性炭具有吸附性，只能除去水中的色素和异味，不能将海水淡化，选项说法错误； D温度越高，海水中的水蒸发得
17、越快，获取淡水越快，所以获取淡水的快慢与温度有关，选项说法正 确。 故选：C。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和 问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操 作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。 4 （3 分）下列化学用语书写正确的是（ ） A一个铵根：NH4 B两个氢分子：2H C氧化铝的化学式：Al2O3 D一个钙离子：Ca+2 【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字 在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省
18、略 B、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。 C、氧化铝中铝元素显+3 价，氧元素显2 价，写出其化学式即可。 D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正 负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 【解答】解：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略一个铵根可表示为 NH4+，故选项化学用语书写错 误。 B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该
19、分子，就在其分子符号前加上相应的数字， 则两个氢分子可表示为：2H2，故选项化学用语书写错误。 C、氧化铝中铝元素显+3 价，氧元素显2 价，其化学式为：Al2O3，故选项化学用语书写正确。 D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前， 正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 一个钙离子可表示为：Ca2+，故选项化学用语书写错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号 与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键 5 （3 分
20、）关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ） A制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 【分析】根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。 【解答】解：A、制取气体时，应先检验装置的气密性，然后装药品，以避免装入药品后发现装置气密 性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。 B、反应结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷
21、 却而炸裂，故选项说法错误。 C、导气管口开始产生气泡时，不能立即收集，因为刚开始排出的是空气，应等到导管口的气泡连续均 匀冒出时才能收集，故选项说法错误。 D、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，故选项说法正 确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，了解实验室实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本 题的关键。 6 （3 分）下列说法不正确的是（ ） A细铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B氧气在化学反应中可提供氧，具有氧化性 C元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出的一种性质 D空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在
22、一起 【分析】A、根据细铁丝没有引燃，不能燃烧，进行分析判断 B、根据氧气的性质进行分析判断 C、根据元素的化合价进行分析判断 D、根据空气的成分进行分析判断 【解答】解：A、细铁丝没有引燃，不能燃烧，所以细铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中不能燃烧，选项 说法错误； B、氧气在化学反应中可提供氧，具有氧化性，选项说法正确； C、元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出的一种性质，选项说法正确； D、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，选项说法正确； 故选：A。 【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、元素的化合价并能灵活运用是正确解答本题的关键 7 （3 分）化学实验操作和原理是实验成败
23、的关键。下列实验中操作正确且能成功的是（ ） A检查气密性 B测定空气中氧气含量 C过滤 D验证质量守恒定律 【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。 C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。 D、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用 于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置 【解答】解：A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好， 导管口都不会有气泡产生，不
24、能判断气密性是否良好，故选项实验中操作错误。 B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用 来测定空气中氧气含量，故选项实验中操作不能成功。 C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确，故选项实验中操作正确且 能成功 D、该反应反应后生成的五氧化二磷通过玻璃管逸出，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验不 能成功。 故选：C。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难 点， 在具体解题时要对其原理透彻理解， 可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断 8 （3
25、分）1911 年，英国科学家卢瑟福进行了著名的 粒子轰击金箔实验。根据实验，不能获得的结论是 （ ） A金原子核带正电 B金原子核外电子带负电 C金原子核体积很小 D金原子核的质量比 粒子大得多 【分析】根据该实验的三种现象来分析：大多数 粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一 小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的 粒子被反弹了回来，每一种现象说明了什么问题。 【解答】解：A、一小部分改变了原来的方向，又因为 粒子带正电，所以遇到了带正电的微粒才改变 了方向，说明了金原子核带正电，故 A 说法正确； B、该实验的三种现象根本不能说明核外电子所带电荷情况，故 B 说法错误； C、大多数
26、 粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，说明原子核的体积很小，原子核外空间很大， 故 C 说法正确； D、 有极少数的 粒子被反弹了回来， 说明遇到了质量很大的东西， 即原子核质量很大， 故 D 说法正确。 故选：B。 【点评】通过回答本题知道了原子中，原子核的体积很小，但质量很大，带正电荷，核外电子的质量很 小。 9 （3 分）下列因果关系错误的是（ ） A因为分子构成不同，所以水和过氧化氢的化学性质不同 B因为质子数不同，所以碳原子和氮原子所属的元素种类不同 C因为所含元素种类不同，所以纯净物可分为单质和化合物 D因为原子的最外层电子数相同，所以氦元素和镁元素的化学性质相似 【分析】A、根
27、据分子的结构决定物质的性质分析； B、根据元素的定义分析； C、根据纯净物的分类依据分析； D、根据原子的结构与原子性质之间的关系的特殊性分析。 【解答】解：A、结构决定性质，因为分子构成不同，所以水和过氧化氢的化学性质不同，故 A 因果关 系正确； B、质子数决定元素的种类，因为质子数不同，所以碳原子和氮原子所属的元素种类不同，故 B 因果关 系正确； C、根据纯净物中所含元素种类的多少，将纯净物可分为单质（含一种元素）和化合物（含两种或两种 以上元素） ，故 C 因果关系正确； D、决定元素化学性质的是原子结构中的最外层电子数，但氦原子的最外层电子数为 2，但其核外只有一 个电子层，属于稀
28、有气体元素的原子，化学性质稳定；镁原子的最外层电子数为 2，在化学反应中易失 去 2 个电子而形成阳离子，尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似，故 D 因果关系错误。 故选：D。 【点评】本题主要考查物质的结构、性质分类方面的知识，解答时要理解物质的结构决定物质的性质， 还应注意特殊性。 10 （3 分） 两种单质 X2、 Y2发生反应的微观示意图如图， 相同球代表相同原子。 下列说法正确的是 （ ） A该反应既不是化合反应，也不是分解反应 B完全反应时，X2与 Y2的化学计量数之比为 3：2 C一个生成物分子中含四个原子 D该反应可能是氢气在氧气中燃烧 【分析】根据化学反应的微观示意图
29、，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化、分析物质的 组成与结构、化学方程式等。 【解答】解：由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应的微观示意图可表示为： ，化学方程式可表示为：3X2+Y22X3Y。 A.该反应是由两种分子生成另一种新分子，符合“多变一”的特征，属于化合反应，选项说法错误； B.由化学方程式可知，完全反应时，X2与 Y2的化学计量数之比为 3：1，选项说法错误； C.由分子结构模型可知，一个生成物分子中含四个原子，选项说法正确； D.氢气在氧气中燃烧生成水， 每个水分子中含有 3 个原子， 而该反应的每个生成物分子中含有 4 个原子， 选项说法错误。 故选：C。
30、【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏 观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 11 （3 分）某化学兴趣小组借助二氧化碳传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出 CO2体积分效 随时间变化的曲线。收集一塑料瓶 CO2进行以下三步实验：敞口放置；双手贴在塑料瓶外壁上； 双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得 CO2的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的 MN 段、 NP 段和 PR 段。下列说法不正确的是（ ） A曲线中 MN 的变化过程，说明 CO2分子是不断运动的 B曲线中 MN 和 NP 相比较，
31、说明温度越高分子运动速度越快 C曲线中 NP 和 PQ 相比较，说明 CO2密度比空气密度大 D曲线中 PQ 和 QR 相比较，说明 Q 点后 CO2分子的运动速度减慢 【分析】根据微粒的性质来分析解答。微观粒子是不断运动的，温度越高一定越快；二氧化碳约占空气 总体积的 0.03%。 【解答】解：A能够说明二氧化碳分子不断运动的曲线是 MN 段，这是因为敞口放置，二氧化碳体积 分数不断减小，是因为二氧化碳分子是不断运动的，部分二氧化碳分子运动到瓶外；双手贴在塑料瓶外 壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，会导致部分气体膨胀逸出，不能说明分子是不断运动的；将 塑料瓶的瓶口朝下， 在重力作用下，
32、部分二氧化碳会由于重力作用而下降， 不能说明分子是不断运动的， 正确。 B双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子之间间隔变大，运动速率加快，正确； C将塑料瓶的瓶口朝下，由于二氧化碳的密度比空气大，所以在重力作用下，部分二氧化碳会由于重 力作用而下降，正确； DQ 点以后，由于手依然紧贴瓶口，温度并未明显改变，因此二氧化碳分子运动速度不会减慢，错误。 故选：D。 【点评】根据分子的性质结合图象来分析即可。难度不大。 12 （3 分）某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中 实验：下列说法错误的是（ ） 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收
33、集 50mL O2所需时间/s 实验 1 5.0 171 实验 2 5.0 MnO2 0.5 49 实验 3 5.0 Fe2O3 0.5 78 实验 4 5.0 CuO 0.5 64 A实验 1 的作用是为了进行对比实验 B以上实验的目的是探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响 C该实验目的还可以通过测定反应相同时间所产生氧气的体积（相同条件下）来实现 D该实验目的还可以通过将带火星的木条伸入试管中观察木条是否复燃来实现 【分析】A、根据实验 2、3、4 中均使用了催化剂，进行分析判断。 B、根据实验 2、3、4 中的催化剂的种类不同，进行分析判断。 C、根据相同时间所产生氧气的体积，
34、可以说明反应的快慢，进行分析判断。 D、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。 【解答】解：A、实验 2、3、4 中均使用了催化剂，实验 1 的作用是为了进行对比实验，故选项说法正 确。 B、实验 2、3、4 中的催化剂的种类不同，根据收集 50mLO2所需时间，可探究不同种类的催化剂对氯酸 钾分解反应速率的影响，故选项说法正确。 C、同时间所产生氧气的体积，可以说明反应的快慢，可以说明催化剂催化作用的强弱，故选项说法正 确。 D、氧气能支持燃烧，将带火星的木条伸入试管中，木条均能复燃，不能说明催化剂催化作用的强弱， 故选项说法错误。 故选：D。 【点评】本题难度不大，理解题意、催化剂的特征（一变
35、二不变）等是正确解答本题的关键。 13 （3 分）细铁丝在氧气中可剧烈燃烧。在这个反应中，铁、氧气和生成物的质量比是（ ） A56：32：72 B56：32：232 C168：64：232 D224：96：320 【分析】利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，进行分析解答即可。 【解答】解：根据化学方程式， 3Fe+2O2Fe3O4 168 64 232 铁、氧气和四氧化三铁的质量比为 168：64：232 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题 的关键。 14 （3 分）某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发
36、生了一个化学反应，容器中乙、丙、 丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是（ ） Aa 的值为 12 B丁属于化合物 C当丁为 5g 时，容器中乙的质量为 11g D当甲为 2g 时，容器中丙与丁的质量之比为 12：5 【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之 和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 【解答】解：A、由图中信息可知，反应前后丙质量不变，反应前乙、丁都是 10g，反应后生成 8g 甲， 丁完全反应，生成了一定质量的乙，生成乙质量：10g8g2g，a10+212，该选项说法正确； B、丁分解生成
37、甲和乙，是化合物，该选项说法正确； C、反应过程中，丁和乙、甲的质量比是 10g：2g：8g5：1：4，当丁为 5g 时，即丁反应了 5g，生成 乙 1g，容器中乙的质量为：10g+1g11g，该选项说法正确； D、当甲为 2g 时，反应的丁质量是 2.5g，容器中丙与丁的质量之比为：6g： （10g2.5g）12：15，该 选项说法不正确。 故选：D。 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变， 这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 15 （3 分）下列有关加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的图象中所描
38、述的内容正确的是（ ） A B C D 【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，进行分析判断。 【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，随着反应的进行， 氧气逸出，固体的质量逐渐减少，但不可能减少至 0，故选项图象错误。 B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质 量不变，故选项图象错误。 C、 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气， 加热到一定时间氯酸钾才能分解， 随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项图象正确。 D、氯酸钾在二氧化锰的
39、催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质 量不变，但剩余固体的质量减少，二氧化锰的质量分数先增大，后不变，故选项图象错误。 故选：C。 【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确 分析各变化的过程， 注意分析坐标轴表示的意义、 曲线的起点、 折点及变化趋势， 进而确定正确的图象 16 （3 分）某化合物在 4.8g 氧气中完全燃烧，生成了 4.4g 二氧化碳和 2.7g 水。关于该物质的推断中不正 确的是（ ） A该化合物的质量为 2.3g B该化合物中一定含碳、氢、氧三种元素 C该化合物中碳、氧元素质量比为 3：2
40、D分子中 C、H 原子个数比为 1：2 【分析】根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳 和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素 【解答】解：A、参加反应的化合物的质量为 4.4g+2.7g4.8g2.3g，故选项说法正确 B、 4.4gCO2中含有碳元素的质量为： 4.4g100%1.2g， 2.7g 水中含有氢元素的质量为： 2.7g 100%0.3g， 生成物4.4g二氧化碳和2.7g水中所含碳、 氢元素的质量和1.2g+0.3g1.5g， 1.5g2.3g， 该物质中含氧元素的质量为：2.3g1.5g0.8g，
41、则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素，故选项说法 正确 C、该化合物中碳、氧元素质量比为 1.2g：0.8g3：2，故选项说法正确 D、根据化合物原子的个数比元素的质量与相对原子质量之比，则该物质分子中碳原子和氢原子的个 数比为：3：1，故选项说法错误 故选：D。 【点评】本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确 定确定物质的元素组成 二、填空题（本题共包括二、填空题（本题共包括 9 小题，共小题，共 52 分）分） 17 （5 分）水和空气是重要的自然资源。回答下列问题。 （1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的
42、责任和义务。下 列做法属于节约用水的是 CD （填序号） 。 A.城市生活废水直接排入河流 B.农业上合理使用化肥和农药 C.工业上冷却水循环使用 D.用水后及时关闭水龙头 （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康。在生活中可用 肥皂水 区分硬水和软水，可通过 加热煮沸 方法来降低水的硬度。 （3）自来水厂净化水的主要步骡如图所示。有关说法错误的是 C 。 A.步骤可除去不溶性杂质 B.X 试剂可以是活性炭 C.步骤可用氮气杀菌、消毒 D.步骤中可加入明矾作絮凝剂 （4） 空气是一种宝贵的自然资源。 目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外， 还包括 ABDE （填序号） 。 A.二氧化硫
43、B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.一氧化碳 E.臭氧 【分析】 （1）根据节约用水的做法来分析； （2）根据硬水与软水的检验方法以及硬水软化的方法来分析； （3）根据自来水厂净化水的方法与原理、物质的性质来分析； （4）根据目前计入空气污染指数的项目来分析。 【解答】解： （1）A.城市生活废水直接排入河流会造成水体污染，不合题意； B.农业上合理使用化肥和农药可以防止水体污染，但不能节约用水，不合题意； C.工业上冷却水循环使用可以节约用水，符合题意； D.用水后及时关闭水龙头可以节约用水，符合题意； 故选：CD； （2）在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水
44、，产生泡沫较少 的是硬水，可通过加热煮沸方法来降低水的硬度，故填：肥皂水；加热煮沸； （3）A.沉降可以除去水中的较大难溶性杂质，过滤可以除去水中的难溶性杂质，所以步骤可除去 不溶性杂质，选项说法正确； B.活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，因此 X 试剂可以是活性炭，选项说法正确； C.氮气没有杀菌、消毒的作用，选项说法错误； D.明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以步骤中可加入明矾作絮凝剂，选项说法正 确。 故选：C； （4）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭 氧等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，暂时
45、没有计入空气污染指数；故填：ABDE。 【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作 等然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化 的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等 18 （5 分）几种元素在元素周期表中的部分信息如图所示。请回答下列问题： （1）下列说法不正确的是 B （填写字母标号） 。 A.氯原子的质子数为 17，最外层电子数为 7 B.磷的相对原子质量为 30.97g C.x 元素的原子序数为 16，元素名称为硫，元素符号为 S D.X 元素与磷、氯元素
46、位于同一周期，与氧元素位于同一族 （2）如图所示粒子中共表示 3 种元素。B 表示的粒子符号是 Mg2+ ，B 和 D 组成的化合物的化学 式是 MgCl2 ，X 元素的化学性质与图中 A 的化学性质相似（填写字母标号） 。 【分析】 （1）根据元素周期表的信息、元素周期表的规律来分析； （2）根据元素的概念、粒子结构、化合物的写法、最外层电子数决定元素的化学性质来分析。 【解答】解： （1）A.由氯原子结构示意图可知，氯原子的质子数为 17，最外层电子数为 7，选项说法正 确； B.相对原子质量的单位不是“g”而是“1” ，通常省略不写，所以磷的相对原子质量为 30.97，选项说法 错误；
47、C.在元素周期表的同一周期中，由左到右，原子序数依次递增，所以 X 元素的原子序数为 16，元素名称 为硫，元素符号为 S，选项说法正确； D.由元素周期表的信息可知， X 元素与磷、 氯元素位于同一周期， 与氧元素位于同一族， 选项说法正确。 故选：B； （2）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以图 2 中共有三种元素，B 粒子的质子数为 12，核 外有 10 个电子，是带有 2 个单位正电荷的镁离子Mg2+；B 的质子数为 12，是镁元素，在化合物中 显+2 价，D 的质子数为 17，是氯元素，在化合物中显1 价，二者组成的化合物的化学式为 MgCl2，X 元素是硫元素，硫原子的最外
48、层有 6 个电子，A 的最外层也是 6 个电子，二者化学性质相似；故填：3； Mg2+；MgCl2；A。 【点评】此题主要考查微粒结构示意图和元素周期表的应用，主要是利用微粒结构示意图及元素周期表 来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。 19 （7 分）化学用语是学习和研究化学的工具。 （1）用适当的化学符号填写： 氖气 Ne ； 8 个二氧化氮分子 8NO2 ； 5 个硫酸根离子 5SO42 ； 地壳中含量最多的金属元素 Al ； 标出五氧化二磷中磷元素的化合价 2O5 。 （2）写出下列符号中数字的含义： H2O 中“2”表示 一个水分子中含有两个氢原子 ； Fe3+中“3”表示 一个铁离子带三个单位的正电荷 。 【分析】 （1）书写元素符