1、2019-2020 学年河北省九年级上册化学（人教版）期末考试碳和碳的化学年河北省九年级上册化学（人教版）期末考试碳和碳的化 合物试题精选合物试题精选 一选择题（共一选择题（共 22 小题）小题） 1 （2019 秋栾城区期末）下列关于碳的氧化物的说法，不正确的是（ ） ACO 与 CO2可用点燃的方法区分 BCO 和 CO2都会对人体的健康产生影响 CCO 能转化成 CO2，而 CO2不能转化成 CO D含碳燃料的不完全燃烧都有可能生成一氧化碳 2 （2019 秋栾城区期末）关于碳的单质的说法，错误的是（ ） A金刚石、石墨、C60都直接由碳原子构成 B木炭、活性炭、炭黑的主要成分也是碳单质
2、 C活性炭的吸附作用比木炭强 D原子的排列方式不同，决定了碳单质的性质的不同 3 （2019 秋青龙县期末） “低能耗” “低废水” “低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳 理念的是（ ） A田间焚烧秸秆，增加土壤中的肥力 B广泛使用太阳能和风能等清洁能源 C大量植树造林，禁止乱砍滥伐 D尽量乘坐公交车或骑自行车出行 4 （2019 秋孟村县期末） “归纳与比较”是化学学习的重要方法。下列有关 CO2与 CO 的知识归纳不正确 的是（ ） 选项 项目 二氧化碳 一氧化碳 A 组成 都由碳、氧元素组成 B 性质 都是无色无味的气体；都能燃烧 C 用途 干冰可用于人工降雨和作制冷剂
3、可用于冶炼金属或作气体燃料 D 危害 空气中含量过多会使人窒息 空气中含量过多会引起人体中毒 AA BB CC DD 5 （2019 秋卢龙县期末）新装修的房间内放一些活性炭可有效去除异味和有害气体，这主要是利用了活性 炭的（ ） A吸附性 B可燃性 C还原性 D常温下化学性质不活泼 6 （2019 秋石家庄期末） “低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生产和生活中所 消耗的能量，从而降低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是（ ） A讲究卫生，尽量多用一次性餐具 B开发回收和用二氧化碳的新技术 C短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 D减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
4、 7 （2019 秋武安市期末）下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ） ACO 能用于冶炼金属 BCO2可用于灭火、制碳酸型饮料等 C石墨和金刚石在充足的氧气中燃烧都生成一氧化碳 D石墨和金刚石的物理性质有明显差异，是因为它们的原子排列方式不同 8 （2019 秋丰南区期末）下列关于 CO2和 CO 的说法不正确的是（ ） A二者都是无色无味有毒的气体 B二者组成元素相同，而分子结构不同 C用燃着的木条能鉴别两种物质 D二者在一定条件下能互相转化 9 （2019 秋涿鹿县期末）比较是学习化学的重要方法。对二氧化碳与一氧化碳的比较错误的是（ ） A组成：均由碳元素和氧元素组成 B物理性质：C
5、O2可以溶于水、CO 难溶于水 C化学性质：CO2、CO 都可以使澄清石灰水变浑浊 D用途：二氧化碳用来制碳酸饮料；一氧化碳气体可作燃料 10 （2019 秋路南区期末）下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ） A金刚石、石墨和 C60都由碳元素组成，结构相同 B二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来 11 （2019 秋涞水县期末）下列有关反应：2CuO+C 高温 2Cu+CO2的说法中，正确的是（ ） ACuO 具有氧化性 BC 发生了还原反应 C反应前后元素的化合价没有改变 D反应前后固体的质量不变 12
6、（2019 秋竞秀区期末） 低碳减排， 从我做起， 从身边小事做起。 下列不符合 “低碳生活” 的做法是 （ ） A拒绝使用一次性筷子 B少用或不用一次性纸杯 C使用节能灯泡，提倡节约用电 D增加私家车用量，提高生活质量 13（2019 秋高碑店市期末） 金刚石、 石墨、 C60都是由碳元素组成的单质， 关于它们的说法正确的是 （ ） 都是黑色固体 是同一种物质 碳原子的排列方式相同 物理性质相似 化学性质相似 完全燃烧都生成二氧化碳 A B C D 14 （2019 秋石家庄期末）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，分别按如图所示装置进行实验。有关 此实验说法不正确的是（ ） A实验和中紫色
7、石蕊小花都变红色 B实验和中都发生了反应：CO2+H2OH2CO3 C对比实验和可知紫色石蕊变红需要有 CO2的参与 D对比实验和可知紫色石榄变红需要有 H2O 的参与 15 （2019 秋迁安市期末）下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是（ ） A B C D 物质 二氧化碳 金刚石 石墨 碳 性质 能与水反应 硬度大 导电性 还原性 用途 灭火 用来裁玻璃 常用作电极 冶炼金属 AA BB CC DD 16 （2019 秋涞水县期末）下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（ ） A在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 B一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C一氧化碳和二氧化碳都是有毒
8、气体 D活性炭、金刚石都具有吸附性 17 （2019 秋滦南县期末）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ） A清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 BCO 和 CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 C碳在空气中充分燃烧时生成 CO2，不充分燃烧时生成 CO DCO 可用于冶炼金属、做气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火 18 （2019 秋定州市期末）下列做法中，不符合“低碳”理念的是（ ） A公交出行 B使用一次性筷子 C节约用电 D道路绿化 19 （2019 秋兴隆县期末）实验室制取二氧化碳有以下几个步骤，操作正确的排列顺序是（ ） 按要求装好仪器
9、向漏斗中注入稀盐酸 向反应器中放入块状石灰石 检查装置的气密性 收集生成的气体 A B C D 20 （2019 秋武邑县校级期末）下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是（ ） A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳单质有还原性 CC60表示一个 C60分子 D所有碳单质燃烧只生成二氧化碳 21 （2019 秋武邑县校级期末）下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应合理使用化石燃料 C二氧化碳和一氧化碳的组成元素
10、相同，化学性质相同 D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 22（2019 秋武邑县校级期末） 对比是学习化学的重要方法。 下列关于 CO2与 CO 的比较有错误的是 （ ） A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 BCO2可用于光合作用，CO 可用于冶炼金属 CCO2易溶于水，CO 难溶于水 DCO2会造成温室效应，CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 23 （2019 秋顺平县期末）根据如图所示回答问题： （1）甲是硫燃烧的实验，硫在氧气中燃烧的现象为 ，硫在瓶内、外燃烧现象不同，说明燃烧的 剧烈程度与 有关；瓶
11、中水的作用是 。 （2）乙是探究二氧化碳与水反应的实验。其中 X 是 ，Y 是 ；二氧化碳与水反应的化学 方程式为 ；有 Y 物质的试管中的现象为 。 24 （2019 秋大名县期末）实验室有如图所示装置，回答下列问题： （1） 连接装置时， 需根据导管的高度调节 处的高度， 再确定 处的高度。（填 “甲” 或 “乙” ） （2）结束实验的操作作是：先 再 。 （3）澄清石灰水中的化学反应方程式： 。 25 （2019 秋涞水县期末）碳单质在生产和生活中有着广泛的应用。 （1）下列物质的用途中，利用了石墨能导电的是 （填序号，下同） ：利用了金刚石硬度大的 是 。 （2）炭雕是活性炭成型技术与
12、传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有 的结构，具有 能 力，所以，炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。 26 （2019 秋武安市期末）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、块状石灰石和稀盐酸以及下列仪器： （1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号） ，药品是 ，反 应的化学方程式是 ； （2）若补充一种仪器 （填仪器名称） ，再利用上述仪器和药品还可以制取较纯净的氧气，你选择 的仪器是 （填序号） ，反应的化学方程式是 。 三实验探究题（共三实验探究题（共 6 小题）小题） 27 （2019 秋栾城区期末）如图是某同学探究二氧化碳性质的实验，请回答： 依据二
13、氧化碳 的性质设计甲实验，观察到的现象应该是 。 乙实验， 将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中， 一段时间后， 观察到的现象是 ， 请解释产生此现象的原因 ，并写出反应的化学方程式 。 28 （2019 秋唐县期末）根据如图回答问题： （1）写出仪器的名称： ； ； （2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，收集二氧化碳选用 （填字母，下同）装置，验满的方法是 ； （3）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，选用的发生装置为 ，能用 E 装置 收集甲烷，说明甲烷具有的物理性质是 ，当看到导管口 时开始收集气体。 29 （2019 秋迁安市期
14、末）我们已经知道了二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸。小明设计以下实验验 证。 【实验 1】取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干纸，喷上稀醋酸，纸变红色。 【实验 2】取一小块纸，滴上几滴水，纸不变色。 【实验 3】将二氧化碳通入盛有水的试管中，过一会儿，再用胶头滴管取其中的溶液滴到纸上，纸变红 色。回答下列问题： （1）实验 2 的结论是 。 （2）小明认为通过上述实验已经证明二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸，但老师认为她的实验还缺 少一个关键步骤是 。 （3）二氧化碳与水反应的化学方程式为 。 30 （2019 秋路北区期末）某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）
15、 。 在完成气密性检查后加入药品，并已设法在玻璃管中充满二氧化碳。 实验步骤 实验现象 实验分析 缓缓通入 CO2，点燃 A 处 酒精喷灯，一段时间 木炭粉减少，D 中有气泡、 石灰水变浑浊且 玻璃管中反应的化学方程 式 ，D 中反应的化学 方程式 接下来点燃 B 处酒精灯， 一段时间 B 处玻璃管内 实验说明 具有还原 性 夹上弹簧夹停止通 CO2， 熄灭 A、B 火焰 c 中 / 有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由 。 31 （2019 秋涞水县期末）如图为初中化学中常见实验，根据要求回答问题： （1）图甲中玻璃棒的作用是 。 （2）图乙是电解水的实验，a 端为
16、 极（填“正”或“负” ） 。 （3）图丙 A 中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。 （4）B 中发生反应的化学方程式为 。 （5）C 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明 。 32 （2019 秋高阳县期末）实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的 有关性质 请填空： （1）实验 1 采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 （2）实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ， （3）实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观 察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧
17、化碳的另外一条性质是 四解答题（共四解答题（共 2 小题）小题） 33 （2019 秋高阳县期末）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。根据所学知 识回答： （1） 图为碳原子的结构示意图， 碳原子最外层电子数为 ， 常温下碳的化学性质 （填 “活 泼”或“不活泼” ） 。 （2）图、对应三种碳单质，图单质和图单质物理性质不同的原因是 。图单质的 化学式是 ，它由 （填“分子“或“原子” ）构成。 （3）C 为+4 价，Cl 为1 价，由 C 和 Cl 组成的化合物的化学式为 。 34 （2019 秋滦南县期末）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例
18、，回答 下列问题： （1）认识物质的性质 将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯， 向烧杯中倾倒二氧化碳气体， 观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭 （如 图 1 所示） ， 说明二氧化碳具有的性质是 。 若要使棉芯下半段立即恢复燃烧， 操作方法是 。 二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，发生的化学反应方程式 。 （2）认识物质的制法 某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身达到 目的（即该实验装置优点） （如图 2 所 示） 。若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式 。 2019-2020 学年河北省九年级上册化学（人教版）期末考试碳和碳的化学年河北省九年级上册化学（人教版）期末考
19、试碳和碳的化 合物试题精选合物试题精选 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 22 小题）小题） 1 【答案】C 【解答】解：A、CO 具有可燃性，CO2不具有可燃性，可用点燃的方法区分，故 A 正确； B、CO 有毒，CO2不能供给呼吸，都会对人体的健康产生影响，故 B 正确； C、CO 能转化成 CO2，而 CO2能转化成 CO，故 C 错误。 D、含碳燃料的不完全燃烧都有可能生成一氧化碳，故 D 正确。 故选：C。 2 【答案】A 【解答】解：A、金刚石、石墨直接由碳原子构成，C60是由 C60都分子构成的，故选项说法错误。 B、木炭、活性炭、炭黑的主要成分均是
20、碳，故选项说法正确。 C、活性炭具有优良的吸附性，吸附作用比木炭强，故选项说法正确。 D、物质的间隔决定物质的性质，碳原子的排列方式不同，决定了碳单质的性质的不同，故选项说法正 确。 故选：A。 3 【答案】A 【解答】解：A田间焚烧秸秆会产生大量的污染物而造成环境污染，符合题意； B广泛使用太阳能和风能等清洁能源可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，不合题意； C大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以增加二氧化碳的吸收，不合题意； D尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，不合题意。 故选：A。 4 【答案】B 【解答】解：A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳、氧元素
21、组成的，故 A 正确。 B、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体；一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，故 B 错误。 C、干冰升华能吸收大量的热，可用于人工降雨和作制冷剂，一氧化碳具有还原性和可燃性，可用于冶 炼金属或作气体燃料，故 C 正确。 D、二氧化碳不能供给呼吸，空气中含量过多会使人窒息；一氧化碳有毒，空气中含量过多会引起人体 中毒，故 D 正确。 故选：B。 5 【答案】A 【解答】解：活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，可以吸附色素和异味。 故选：A。 6 【答案】A 【解答】解：A、讲卫生，尽量多用一次性餐具，一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多用一次性餐 具，能增大消耗的
22、能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念。 B、开发回收和利用二氧化碳的新技术，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。 C、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生 活”理念。 D、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理 念。 故选：A。 7 【答案】C 【解答】解：A、CO 具有还原性，能用于冶炼金属，故 A 正确； B、CO2不燃烧不支持燃烧、密度比空气答，能与水化合生成了碳酸，所以二氧化碳用于灭火、制碳酸型 饮料等，故 B 正确； C、石墨和金刚石在充足的氧气中燃烧都生成二
23、氧化碳，故 C 错误； D、石墨和金刚石的物理性质有明显差异，是因为它们的原子排列方式不同，故 D 正确。 故选：C。 8 【答案】A 【解答】解：A、二者都是无色无味的气体，但一氧化碳有毒，故 A 不正确； B、二者组成元素相同，而分子结构不同，故 B 正确； C、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，用燃着的木条能鉴别两种物质，故 C 正确； D、由二氧化碳和一氧化碳的性质可知，二者在一定条件下能互相转化，故 D 正确。 故选：A。 9 【答案】C 【解答】解：A、二氧化碳与一氧化碳均由碳元素和氧元素组成，故选项正确； B、CO2能溶于水、CO 难溶于水，故选项正确； C、CO2可以使
24、澄清石灰水变浑浊，CO 不能使澄清石灰水变浑浊，故选项错误； D、 二氧化碳能与水反应生成碳酸可用来制碳酸饮料，一氧化碳气体具有可燃性可作燃料，故选项正确。 故选：C。 10 【答案】C 【解答】解：A、金刚石、石墨和 C60都由碳元素组成，它们的碳原子排列不同，A 错误； B、一氧化碳具有可燃性，可做燃料，不能用于灭火，故 B 错误； C、二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料，故 C 正确； D、碳还原氧化铜需要加热条件，D 错误。 故选：C。 11 【答案】A 【解答】解：根据 2CuO+C 高温 2Cu+CO2可知： A、在反应中氧化铜失去了氧，是氧化剂，具有氧化性。故 A 说法正确；
25、 B、在反应中碳夺取了氧化铜中的氧，生成了二氧化碳，发生了氧化反应。故 B 说法不正确； C、由化学方程式可知，反应前后氧元素的化合价都是2 价，没有改变，而铜、碳的化合价变化。故 C 说法不正确； D、因为反应前无气体，而反应后有气体生成，根据质量守恒定律的质量守恒，故反应前后固体的质量 有变化，故 D 说法不正确。 故选：A。 12 【答案】D 【解答】解：A、拒绝使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，从而增强二氧化碳的消耗，减少二氧化碳 的含量，故 A 符合理念； B、少用或不用一次性纸杯能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，能增强二氧化碳的消耗故 B 符合 理念； C、使用节能灯泡，提倡节
26、约用电，能节约电能，从而减少火力发电煤的使用，可以减少二氧化碳的排 放，故 C 符合理念； D、增加私家车用量，确能提高生活质量，但由于私家车的使用导致矿物燃料燃烧的增加，从而产生大 量的汽车尾气，这样会大大增强二氧化碳和其它空气污染物的产生，故 D 不符合理念； 故选：D。 13 【答案】B 【解答】解：这三种物质不都是黑色固体，错误； 这三种物质不是同一种物质，错误； 这三种物质的碳原子的排列方式不相同，错误； 这三种物质的物理性质不相似，错误； 这三种物质的化学性质相似，正确； 这三种物质的完全燃烧都生成二氧化碳，正确； 故选：B。 14 【答案】B 【解答】解：A、醋酸、二氧化碳与水化
27、合生成了的碳酸都能使紫色石蕊小花变红色，故 A 正确； B、只有实验中发生了反应：CO2+H2OH2CO3，故 B 错误； C、对比实验和可知紫色石蕊变红需要有 CO2的参与，故 C 正确； D、对比实验和可知紫色石榄变红需要有 H2O 的参与，故 D 正确。 故选：B。 15 【答案】A 【解答】解：A、二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳密度比空气大，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃 烧，与二氧化碳与水反应无关，故选项说法错误。 B、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故选项说法正确。 C、石墨具有良好的导电性，常用作电极，故选项说法正确。 D、碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确。 故选：A。
28、 16 【答案】A 【解答】解：A、由一氧化碳和二氧化碳的性质可知，在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转 化，故 A 正确； B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，故 B 错误； C、一氧化碳是有毒气体，二氧化碳不能供给呼吸，但没有毒，故 C 错误； D、活性炭具有吸附性、金刚石不具有吸附性，故 D 错误。 故选：A。 17 【答案】B 【解答】解：A、墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物 质发生反应，北宋画家张择端用墨绘制的清明上河图能够保存至今，是由于碳在常温下化学性质不 活泼，故选项说法正确。 B、CO 和 CO2组成元素相同，但一氧化
29、碳和二氧化碳分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项说 法错误。 C、碳具有可燃性，充分燃烧时生成 CO2，不充分燃烧时生成 CO，故选项说法正确。 D、CO 具有还原性、可燃性，可用于冶炼金属、做气体燃料；CO2不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空 气的大，用于人工降雨、灭火，故选项说法正确。 故选：B。 18 【答案】B 【解答】解：A、公交出行，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合“低 碳”理念，故选项错误。 B、使用一次性筷子，能增加了森林资源的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放等，不符合“低碳”理 念，故选项正确。 C、节约用电，能节约电能，减少二氧化碳的排放，
30、符合“低碳”理念，故选项错误。 D、道路绿化，能增大绿化面积，有利于防治空气污染，符合“低碳”理念，故选项错误。 故选：B。 19 【答案】C 【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性） 加（向广口瓶中装入石灰石）倒（向漏斗中注入稀盐酸）收集（用向上排空气法收集）验满（将 燃着的木条放在集气瓶口） 。则正确的操作顺序为：。 故选：C。 20 【答案】C 【解答】解：A、金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法错误。 B、墨的主要成分是炭黑，常温下碳的化学性质不活泼，故用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不 变色，故选项
31、说法错误。 C、C60微观上可表示一个 C60分子，故选项说法正确。 D、所有碳单质燃烧除能生成二氧化碳外，不充分燃烧能生成一氧化碳，故选项说法错误。 故选：C。 21 【答案】B 【解答】解：A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是由于二氧化碳与水化合生成了碳酸， 故 A 说法错误； B、二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应合理使用化石燃料，故 B 说法正确； C、二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，但分子的构成不同，化学性质不相同，故 C 说法错误； D、进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳不能供给呼吸，不燃烧、不支持燃烧， 密度比空气大，故 D 说法错误。 故选
32、：B。 22 【答案】C 【解答】解：A、结构上，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故选项说法正确。 B、CO2可用于光合作用，一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确。 C、二氧化碳能够溶解于水且与水反应生成碳酸，一氧化碳难溶解于水，故选项错误。 D、CO2过多会造成温室效应，CO 易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒，故选项说法正确。 故选：C。 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 23 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量。空气中氧气的浓度比氧气中低， 硫在瓶内、外燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的
33、浓度有关。 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，会污染空气，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。 （2）探究二氧化碳与水反应的实验，要分别证明二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色，水不能使使指示 剂变色，二氧化碳和水同时存在时可以使石蕊试纸变色；故 X 是干燥的含石蕊的滤纸，Y 是二氧化碳。 二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为 CO2+H2OH2CO3。 有 Y 物质的试管中的现象湿润的含石蕊的滤纸变红色。 故答案为： （1）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量；氧气的浓度；吸收二氧化硫，防止污染空气； （2）干燥的含石蕊的滤纸；二氧化碳；CO2+H2OH2CO3；湿润的含石蕊的滤纸变红色。
34、 24 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）连接装置时，需根据导管的高度调节乙处的高度，再根据酒精灯火焰的高度调整试管 高度的旋钮，确定甲处的高度。 （2）结束实验的操作是：先移出导管，再熄灭酒精灯，以防止石灰水倒吸，使试管炸裂。 （3） 碳和氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳， 二氧化碳通入澄清石灰水中的化学反应方程式为 Ca （OH） 2+CO2CaCO3+H2O； 故答案为： （1）乙；甲； （2）移出导管；熄灭酒精灯 （3）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。 25 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）金刚石的硬度大，可以制成玻璃刀切割玻璃；石墨质软，能在纸上留下灰黑
35、色痕迹， 可以制成铅笔芯； 金刚石的硬度大， 可以制成钻探机的钻头； 石墨具有导电性， 可以制成干电池的电极； 故填：； （2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附能力；故填：疏松多孔；吸附。 26 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）实验室制取 CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互 相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，需要的仪器是：；二氧化碳能溶于 水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：；石灰石和稀盐酸； CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； （2）若用上述给定药品中的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，需
36、要补充的仪器是试管；再选择铁架台、酒 精灯、水槽，带导管的单孔塞、集气瓶等即可来制取和收集较为纯净的氧气，反应的化学方程式为 2KClO3 2 2KCl+3O2故填：试管；2KClO3 2 2KCl+3O2。 三实验探究题（共三实验探究题（共 6 小题）小题） 27 【答案】见试题解答内容 【解答】解：二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧、不能支持燃烧，则观察到的现象应该是放在下端 管口的燃着的木条先熄灭。 将充满 CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，使试管内压强减 小，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则一段时间后，观察到的现象是试管内液面上升，且试管内的液体 变
37、红色；反应的化学方程式为 CO2+H2OH2CO3。 故答案为： 密度比空气的大、不能燃烧、不能支持燃烧；放在下端管口的燃着的木条先熄灭；试管内液面上升，且 试管内的液体变红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，使试管内压强减小，生成的碳酸使紫色石蕊溶液变 红色；CO2+H2OH2CO3。 28 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）仪器是长颈漏斗，是集气瓶；故填：长颈漏斗；集气瓶； （2）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳的密度比空 气大，能溶于水，所以可用向上排空气法来收集，二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以验满时可将燃 着的木条放在集气瓶口， 若木
38、条熄灭， 证明二氧化碳已满； 故填： CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； D； 把燃着的木条放到集气瓶口，如果木条熄灭，则集满； （3）实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，属于固体加热型，应选用的发生装置为 A； 能用排水法来收集甲烷，说明甲烷不溶于水，当看到导管口气泡连续均匀冒出时开始收集气体；故填： A；不溶于水；气泡连续均匀冒出。 29 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）实验 2 是：取一小块纸，滴上几滴水，纸不变色；因此结论是：水不能使紫色石蕊溶 液变红；故答案为：水不能使紫色石蕊溶液变红； （2）小明认为通过上述实验已经证明二氧化碳能溶于水并与水反
39、应生成碳酸，但老师认为她的实验还缺 少一个关键步骤是：将一干纸直接放入 CO2中，纸不变色；故答案为：将一干纸直接放入 CO2中，纸不 变色； （3）二氧化碳与水反应生成碳酸，故答案为：CO2+H2OH2CO3； 30 【答案】见试题解答内容 【解答】解：缓缓通入 CO2，点燃 A 处酒精喷灯，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，一氧化 碳进入 D 装置，将石灰水压入 E 烧杯中，使液面下降，化学方程式为 C+CO2 高温 2CO；Ca（OH）2+CO2 CaCO3+H2O； 接下来点燃 B 处酒精灯， A 处生成的一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳， 可看到黑色粉末变红， 一氧化碳夺取氧
40、化铜中的氧，将氧化铜还原为铜，碳夺取二氧化碳中的氧将二氧化碳还原为一氧化碳， 说明碳与一氧化碳都具有还原性。 夹上弹簧夹停止通 CO2，熄灭 A、B 火焰，玻璃管内压强减小，外界大气压将石灰水压入 C 装置内。 （2）该装置不需要添加尾气处理装置，因为未反应的 CO 进入 D 装置后，只能将石灰水压入 E 烧杯， 一氧化碳留在 D 装置内，不会逸散到空气中。 故答案为： 液面下降（或石灰水沿右侧 导气管进入 E） C+CO2 高温 2CO Ca（OH）2+CO2CaCO3 +H2O 黑色固体变红 C、CO D 中液体进入 C 1 不需要，未反应的 CO 进入 D 装置不会逸散到空气中 31 【
41、答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由图示可知，图甲是过滤，玻璃棒的作用是引流。 （2）由图乙是电解水的实验装置图可知，a 端玻璃管收集的气体较少是氧气，连接的是电源的正极。 （3）由于二氧化碳与水化和生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色，所以图丙 A 中的现象是 溶液变红，发生反应的化学方程式为：CO2+H2OH2CO3。 （4）由图示可知，B 中发生的反应是二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，化学方程式为： CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2。 （5）C 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明 CO2的密度比空气大；CO2既不燃烧，也不支持燃 烧。 故答为： （1）
42、引流； （2）正； （3）溶液变红，CO2+H2OH2CO3； （4）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O； （5）CO2的密度比空气大；CO2既不燃烧，也不支持燃烧 32 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）实验 1 采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水；故答案为：水； （2）实验 1 中干的紫色石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是：纸花由紫变红；故答案为： 纸花由紫变红； （3）实验 2 是在实验 1 的基础上设计的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到 处棉球先变色，通过此现象获得二氧化碳的另一条性质是：密度比空气大；故答案为：；密度比
43、空 气大； 四解答题（共四解答题（共 2 小题）小题） 33 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由碳原子的结构示意图，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，碳原 子最外层电子数为 4；常温下碳的化学性质不活泼。 （2）图、对应种碳单质物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同。 由碳单质的微观结构，图是由 60 个原子构成的分子，形似足球，对应的碳单质为 C60，它由 C60分 子构成。 （3）C 为+4 价，Cl 为1 价，由 C 和 Cl 组成的化合物的化学式为 CCl4。 故答案为： （1）4；不活泼； （2）碳原子的排列方式不同；C60；分子； （3）CCl4。
44、34 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉 芯自下而上熄灭（如图 1 所示） ，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧不支持燃烧，密度比空气大； 若要使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是向上提起棉芯，这是因为向上提起棉芯时，立即和氧气接 触，因此棉芯燃烧起来； 二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙 沉淀和水，发生的化学反应方程式是：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。 （2） 某同学用软塑料瓶自制气体发生装置， 通过捏放瓶身可以随时控制反应发生与停止； 制取二氧化碳， 使用的固体药品是石灰石和液体药品稀盐酸， 反应的化学方程式为： CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O； 答案： （1）不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；向上提起棉芯（答案合理即可） ；Ca（OH）2+CO2 CaCO3+H2O。 （2）随时控制反应发生与停止，CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O。