1、2020-2021 学年云南省昭通市巧家县八年级（上）期中物理试卷学年云南省昭通市巧家县八年级（上）期中物理试卷 一一.单选题。 （请选出一个最符合题意的答案，用单选题。 （请选出一个最符合题意的答案，用 2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每题铅笔在答题卡上相应位置填涂。每题 3 分，共分，共 24 分）分） 1对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下列估测数据中最接近实际情 况的是（ ） A课桌质量约为 50kg B课桌的高度约为 80cm C人步行的速度约为 10m/s D人的眼睛迅速一眨的时间约为 1s 2下列关于“误差”的说法中错误的是（ ） A误差是测量值与
2、真实值的差异 B测量误差是由于测量中的错误操作造成的 C通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差 D利用多次测量取平均值的方法可以减小误差 3关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（ ） A平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的 B所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况 C选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的 D研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体 4以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ） 隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声呐捕鱼；超声波碎石 B 超探病；用声波来清洗眼镜片；用听诊器了解病人心、肺的情况
3、。 A B C D 5在下列措施中，与如图所示的标志控制噪声方法相同的是（ ） A工人戴上防噪声耳罩 B在摩托车上安装消声器 C上课时关闭教室的门窗 D在道路旁设置隔声板 6 “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会 ，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及 的热现象解释正确的是（ ） A “青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化吸热 B “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固放热 C “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”雾凇的形成是凝华放热 D “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 7有两支用后都没有甩过的体温计，它们的示数都是 37.5，分别用来
4、测量两位病人的体温。若两位病人 实际体温分别是 39、37，那么，测量后这两支体温计的示数分别为（ ） A39、37.5 B39、37 C37.5、37.5 D39、39 8甲乙两个做匀速直线运动的物体，路程之比为 3：2，所用时间之比为 4：5，速度之比为（ ） A2：3 B15：8 C6：5 D1：2 二二.填空题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。每空填空题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。每空 1 分，分，10 个小题，共个小题，共 20 分）分） 9（2 分） 动物们都赶去参加动物晚会， 蜗牛看到乌龟驮着小蚂蚁超过了自己， 关心的嘱咐小蚂蚁要抓稳了 以乌龟为参照物，小蚂
5、蚁是 的（选填“运动”或“静止” ） ，以蚂蚁为参照物，蜗牛是 （填 “向前”或“向后” ）的。 10 （2 分）如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为人声音的 不同，同时还可 以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度” 、 “音调”或“音色” ） 。 11 （2 分） 最强大脑节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒瓶发声，就能将红酒杯震碎，震惊 了所有人。其中魔术师发出的声音是通过 传到红酒杯的， 该表演的奥秘在于通过控制声音的频率 使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中挑战者调节的是声音的音调，并使红酒杯 的 达到最大而碎裂。 1
6、2 （2 分）小明在一根空心钢管的一端敲击钢管，钢管另一端的小华可以听到 次响声。第一次是 传来的。 13 （2 分）炎热的夏季，同学们会采取在教室内洒水来降低教室内的气温，一会儿地面上的水不见了，是 因为水蒸发了，而冬天不小心洒在教室内的水很长时间都还在，说明 会影响水蒸发的快慢；水蒸 发属于 （填物态变化名称） 。 14 （2 分） 用水壶烧开水， 水烧开时， 在离壶嘴一定高度处冒出大量 “白气” ， 这 “白气” 实际是 （选 填“水蒸气”或“小水滴” ） 。打开壶盖时，要小心不要被水蒸气烫伤，因为水蒸气烫伤比开水烫伤要严 重，其原因是 。 15 （2 分）北方冬季贮菜，人们常在地窖里放
7、几桶水，以防止地窖里的菜冻坏，这是因为当气温下降时， 桶里的水会 （填物态变化名称） ，使地窖的温度不太低，可以避免冻坏蔬菜；家庭用的液化石油 气在常温下是用 的方法使气体液化的。 16 （2 分）寒假，小华一家驾车出去旅行他发现汽车前窗玻璃的 （选填“内”或者“外” ）表面 出现了一层水雾、打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了。炎热的夏季，吹电风扇感到凉爽是通 过 的方法来加快人身上的汗液蒸发的。 17（2 分） 利用声呐系统向海底垂直发射声波， 经 2s 后收到回波， 已知声音在海水中的传播速度为 1531m/s， 则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是
8、因为 。 18 （2 分）2019 年 10 月 1 日，在北京举行了盛大的阅兵仪式，这次阅兵展现了我国武装力量建设的巨大 成就，极大的树立了中华民族的自信心和自豪感，阅兵中有六个新机型尤为瞩目，其中有海军的“歼 15” 假设该飞机在航母跑道上滑行大约 0.16km 后起飞升空，用时约 10s，则飞机在滑行过程中的平均 速度约为 m/s，合 km/h。 三三.实验、探究题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共实验、探究题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共 6 个小题，共个小题，共 31 分）分） 19 （6 分）根据如图所示的信息完成下列空格。 （1）如图 1 所示，小敏用刻度
9、尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B” ） ， 测出该物体的长度是 cm。 （2）如图 2 中两支温度计分别显示春天和冬天的气温，春天的气温是 ，温度计的工作原理 是 。 （3）如图 3 所示，小丽用体温计测出她的体温为 。她的体温是否正常 。 20 （2 分）如图所示，请结合所学知识、回答下列问题： 如图所示，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋发声时，橡皮筋发声的 不同，如果再加上几根粗细 不同的橡皮筋并用相同的力度去拨动，则最细的橡皮筋发声的音调最 。 21 （2 分）如图所示， 图说明声音可以传递能量，为了证明发声的物体在振动，应选择图 。 22 （2 分）如图所示，在
10、8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击 它们，音调最高的是 ；若用相同的力量吹气，音调最高的是 。 23 （11 分）某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端， 让其自由下滑。 （1）该实验的原理是 。 （2） 在实验过程中， 斜面应该保持 （选填 “较大” 或 “较小” ） 的坡度， 这是为了便于测量 。 （3）在实验中除了要用 测出 s1、s2、s3，外，还需要的测量器是 。 （4）小车在整个运动过程中做 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动” ） 。 （5）在实验中，假设小车通过的全程的速度 v1，上段路程的速度
11、 v2，下半段路程的速度 v3，则 v1，v2， v3的大小关系是 。 24 （8 分）小红利用如图 1 甲所示的试验装置探究“物体熔化时温度变化的规律” 。 （1）由图 1 乙可知，该物体是 （填“晶体”或“非晶体” ） 。 （2）该物体的熔化过程持续了 min，当加热至第 8min 时，试管内的物质处于 态。 （3）该物质熔化需要满足一定的条件是： 、 。 （4）如图 2 所示，小红接着用已有的实验器材完成“观察水的沸腾”实验：图 2 甲中装置有一处明 显错误，请指出来： ；为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出 一种： 。 水沸腾前后的情景如图 2 乙，表示水沸
12、腾前的是 图。 水的温度随时间变化的数据如表所示，请在图内坐标系中画出温度随时间变化的图线。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 四、综合题。 （请将答案书写在答题卡相应的位置。共四、综合题。 （请将答案书写在答题卡相应的位置。共 3 个小题，共个小题，共 25 分）分） 25 （8 分）学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究他们记录了小车在某段时间内 通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象。如图所示。求： （1）小车在前 2s 内的平均速度； （2）小车
13、在前 5s 内的平均速度。 26 （8 分）小明一家利用元旦假期到南宁玩，汽车在公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志牌和 汽车的速度计。求： （1）在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度。 （2）若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间。 （3）若以图乙所示的速度行驶 1.5h，汽车通过的路程。 27 （9 分）研究发现，人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的 23 倍，反应时间是指司机从看到意 外情况到踩刹车需要的这段时间； 在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离， 这段距离叫做反应距离。 如图所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边沿 3m，车
14、在到达某位置时，发现一人正从 路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车的速度为 15m/s，距离人的行走路线 30m，若该司机此时的反应 时间为 1.2s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过 0.8s 刚好驶到人的行走路线。 （1）求这辆汽车的反应距离是多少？ （2）若人以 1.5m/s 的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能？ （3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一一.单选题。 （请选出一个最符合题意的答案，用单选题。 （请选出一个最符合题意的答案，用 2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂。每题铅笔在答题卡上相应位置填涂。每题 3
15、 分，共分，共 24 分）分） 1 （3 分）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下列估测数据中最接近 实际情况的是（ ） A课桌质量约为 50kg B课桌的高度约为 80cm C人步行的速度约为 10m/s D人的眼睛迅速一眨的时间约为 1s 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应 的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解： A、课桌质量约为 5kg；故 A 错误； B、课桌的高度约为 80cm，故 B 正确； C、人步行的速度约 1.1m/s；故 C 错误； D、人的眼睛
16、迅速一眨的时间约 0.1s；故 D 错误； 故选：B。 【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际 的选项即可。 2 （3 分）下列关于“误差”的说法中错误的是（ ） A误差是测量值与真实值的差异 B测量误差是由于测量中的错误操作造成的 C通过改进测量方法，选择更精密的测量仪器，可以减小误差 D利用多次测量取平均值的方法可以减小误差 【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。我 们不能消灭误差，但应尽量的减小误差。 误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是
17、 能够避免的。 多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差。 【解答】解：A、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，故本选项正确，但不符合题意。 B、误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测 量而产生的结果，错误可以避免，但误差是不能避免的，故本选项错误，但符合题意。 C、误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具越精密，误差就可以更小， 故本选项正确，但不符合题意。 D、多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，故本选项正确，但不 符合题意。 故选：B。 【点评
18、】要掌握误差和错误的区别，以及它们产生的原因，这是区分二者的关键。误差是我们测量时不 可避免产生的，是正常的，我们要正视误差。 3 （3 分）关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（ ） A平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的 B所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况 C选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的 D研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体 【分析】从运动和静止的相对性和参照物及其选择的角度去分析，即可作出判断。运动是绝对的，静止 是相对的，对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照
19、物，得出的结 论可以不同，但都是正确的结论。 【解答】解：宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的，我们平常所说的运动和静止都 是相对的，都是相对于某个物体而言的，绝对静止的物体是不存在的，对于同一个物体，若选择不同的 物体作参照物，来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的，因此，不事先选择参照物就无法判定 物体是否在运动，所以选项 A、B、C 正确，不符合题意； 选项 D 错误，符合题意。 故选：D。 【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，此题难度不大，但具 有一定的综合性。 4 （3 分）以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ） 隆隆的雷声预示
20、着一场可能的大雨；声呐捕鱼；超声波碎石 B 超探病；用声波来清洗眼镜片；用听诊器了解病人心、肺的情况。 A B C D 【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量。 根据声音的特点，对各个例子分别进行分析。 【解答】解：雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息。 用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息。 医生用超声振动除去人体内结石。说明声音能传递能量。 B 超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息。说明声音能传递信息。 清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量。 用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息。 故选：D。 【点评】本题考查学生对声音传
21、递信息和传递能量具体应用的了解情况。要学会用物理知识解释身边现 象。 5 （3 分）在下列措施中，与如图所示的标志控制噪声方法相同的是（ ） A工人戴上防噪声耳罩 B在摩托车上安装消声器 C上课时关闭教室的门窗 D在道路旁设置隔声板 【分析】控制噪声有三种方法：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声） 、阻断噪声的传播（即在传播过 程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱） 。禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。 【解答】解：禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不合题意。 B、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。 C、上课时关闭教室的门窗，是在传播
22、过程中减弱噪声，不合题意。 D、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，不合题意。 故选：B。 【点评】此题结合实例考查控制噪声的方法，要注意其运用，属声学基础题。 6 （3 分） “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会 ，深受观众的青睐。下列对古诗文 中涉及的热现象解释正确的是（ ） A “青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化吸热 B “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固放热 C “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”雾凇的形成是凝华放热 D “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为
23、气态叫升华；由气态变为液态叫液化， 由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；晶体与非晶体的区别：晶体 有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点；凝华，凝固，液化放热；升华，熔化，汽化吸热。 【解答】解：A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，液化放热，故 A 错 误； B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华放热，故 B 错误； C、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；凝华放热，故 C 正确； D、蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，熔化吸热，故 D 错误。 故选：C。 【点评】分析生活中的热现象属于哪
24、种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另 外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 7 （3 分）有两支用后都没有甩过的体温计，它们的示数都是 37.5，分别用来测量两位病人的体温。若两 位病人实际体温分别是 39、37，那么，测量后这两支体温计的示数分别为（ ） A39、37.5 B39、37 C37.5、37.5 D39、39 【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如 果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高 于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温。 【解答
25、】解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个 病人的体温，测量体温是 37的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的 示数，为 37.5测量体温是 39的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病 人的体温，为 39。 故选：A。 【点评】本题考查的主要是温度计正确使用，以及使用体温计时的注意事项使用体温计前，要先甩 几下，使水银液柱回到玻璃泡中。 8 （3 分）甲乙两个做匀速直线运动的物体，路程之比为 3：2，所用时间之比为 4：5，速度之比为（ ） A2：3 B15：8 C6：5 D1：2 【分析】知道甲、乙两个
26、物体做匀速直线运动的路程之比和时间之比，利用速度公式求出速度之比。 【解答】解： 由 v可得，甲、乙两物体的速度之比： ， 即：v甲：v乙15：8。 故选：B。 【点评】本题考查了速度公式的应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒。 二二.填空题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。每空填空题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。每空 1 分，分，10 个小题，共个小题，共 20 分）分） 9（2 分） 动物们都赶去参加动物晚会， 蜗牛看到乌龟驮着小蚂蚁超过了自己， 关心的嘱咐小蚂蚁要抓稳了 以乌龟为参照物， 小蚂蚁是 静止 的 （选填 “运动” 或 “静止” ） ， 以蚂蚁为参照
27、物， 蜗牛是 向后 （填 “向前”或“向后” ）的。 【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置 有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。 【解答】解：乌龟驮着小蚂蚁去参加动物晚会，乌龟和小蚂蚁之间没有发生位置的改变，所以以乌龟为 参照物，小蚂蚁是静止的； 以蚂蚁为参照物，蜗牛和小蚂蚁之间位置发生了改变，且距离变大，所以以小蚂蚁为参照物，蜗牛是向 后移动的。 故答案为：静止；向后。 【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动 状态，如果选择不同的参照物，得出的
28、结论可以不同，但都是正确的结论。 10 （2 分）如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为人声音的 音色 不同，同时还 可以根据声音的 响度 来大致判断周围同学离他的远近 （以上两空均选填 “响度” 、“音调” 或 “音色” ） 。 【分析】 （1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 （2）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关。 【解答】解： （1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就 不同。我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。 （2）声音的响度跟发声体的振
29、幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据 声音的响度来判断周围同学离他的远近。 故答案为：音色；响度。 【点评】本题考查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有关的因素。 11 （2 分） 最强大脑节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒瓶发声，就能将红酒杯震碎，震惊 了所有人。其中魔术师发出的声音是通过 空气 传到红酒杯的，该表演的奥秘在于通过控制声音的频 率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中挑战者调节的是声音的音调，并使红酒 杯的 振幅 达到最大而碎裂。 【分析】 （1）声能传递信息，声也能传递能量，魔术师和杯子之间是空气，声是
30、通过空气传播的。 （2） 要想把杯子震碎， 要增大杯子的振动频率和振幅， 所以要使魔术师的发声的频率和杯子的频率相同， 要调节魔术师的音调。 【解答】解： （1）声音的传播需要借助，杯子和魔术师之间是空气，魔术师发出的声音是通过空气传到 红酒杯的。 （2）该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振，震碎红酒杯，表 演中魔术师调节的是声音的音调，并使红酒杯的振幅达到最大而碎裂。 故答案为：空气；振幅。 【点评】通过魔术师的表演考查了声能传递能量、声的传播、声的特性等，属于基础内容。 12 （2 分）小明在一根空心钢管的一端敲击钢管，钢管另一端的小华可以听到 2 次响声
31、。第一次是 钢 管 传来的。 【分析】声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中， 最后是在气体中。 【解答】 解： 在一根长钢管的一端敲击一下， 声音会在钢管和空气中同时传播， 因为声音在固体中最快， 在气体中最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的；所以会听 到两次敲击声。 故答案为：2；钢管。 【点评】本题考查声音在固体、液体和气体中传播的速度不同的特点，是声学的基础知识。 13 （2 分）炎热的夏季，同学们会采取在教室内洒水来降低教室内的气温，一会儿地面上的水不见了，是 因为水蒸发了，而冬天不小心洒在教室内的水很长时
32、间都还在，说明 温度 会影响水蒸发的快慢；水 蒸发属于 汽化 （填物态变化名称） 。 【分析】 （1）影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积；液面上的空气流动； （2）物质从液态变为气态叫汽化，汽化吸热。 【解答】解： 炎热的夏季，同学们会采取在教室内洒水来降低教室内的气温，一会儿地面上的水不见了，是因为水蒸 发了，而冬天不小心洒在教室内的水很长时间都还在，说明温度会影响水蒸发的快慢； 水蒸发是由液态变为气态的过程，属于汽化。 故答案为：温度；汽化。 【点评】本题是考查物态变化以及影响蒸发快慢的因素，难度不大。 14 （2 分）用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”
33、，这“白气”实际是 小水滴 （选填“水蒸气”或“小水滴” ） 。打开壶盖时，要小心不要被水蒸气烫伤，因为水蒸气烫伤比开水烫伤 要严重，其原因是 水蒸气液化放热 。 【分析】 物质由气态变成液态的现象叫做液化， 水蒸气遇冷就会液化成小水滴， 形成 “白气” ； 液化放热。 【解答】解：水烧开时，水汽化为水蒸气，壶嘴就会喷出大量的温度较高的水蒸气，水蒸气上升，遇到 温度较低的空气就会液化，形成“白气” ，所以这些“白气”是小水滴； 由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和开水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重。 故答案为：小水滴；水蒸气液化放热。 【点评】此类物态变化过程的实际分析题目，要结合物
34、态变化及物态变化过程中的吸热和放热现象进行 分析。 15 （2 分）北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖里的菜冻坏，这是因为当气温下降时， 桶里的水会 凝固 （填物态变化名称） ，使地窖的温度不太低，可以避免冻坏蔬菜；家庭用的液化石油 气在常温下是用 压缩体积 的方法使气体液化的。 【分析】 （1）物质从液态变为固态是凝固，凝固放出热量； （2）使气体液化的两种方式：降低温度，压缩体积。 【解答】解：冬天，在菜窖中加几桶水，温度降低时，水凝固成冰，放出热量，空气温度不至于很低， 防止冻坏蔬菜；家庭用的液化石油气在常温下是用压缩体积的方法使气体液化的。 故答案为：凝固；压缩体积。 【
35、点评】掌握物态变化的定义和吸热、放热情况以及气体液化的两种方式，并且能解释生活中有关物态 变化的问题。 16 （2 分）寒假，小华一家驾车出去旅行他发现汽车前窗玻璃的 内 （选填“内”或者“外” ）表面出 现了一层水雾、打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了。炎热的夏季，吹电风扇感到凉爽是通过 加快液体表面空气流速 的方法来加快人身上的汗液蒸发的。 【分析】 （1）物质由气态变成液态叫液化，液化方法：一是降低温度，二是压缩体积； （2）影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动，蒸发吸热。 【解答】解： （1）寒假，小华一家驾车出去旅行，他会发现汽车前窗玻璃的内
36、表面出现水雾，是车内温度较高的水蒸 气遇到温度低的玻璃表面，在其内表面液化形成的； （2）电风扇吹出的风加快了身上的空气流速，从而加快了汗液的蒸发，蒸发时会从身上吸收热量，故吹 电风扇感到凉爽。 故答案为：内；加快液体表面空气流速。 【点评】本题主要考查学生对物态变化和影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题。 17（2 分） 利用声呐系统向海底垂直发射声波， 经 2s 后收到回波， 已知声音在海水中的传播速度为 1531m/s， 则此处海水的深度为 1531 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 真空不能 传声 。 【分析】 （1）声音在海水中的速度和从发射到接受的时间已
37、知，利用 svt 可以得到海水的深度。 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解答】解： （1）声音到达海底的时间为 t2s1s， 由 v可得，海洋的深度为 svt1531m/s1s1531m。 （3）超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间有真空部分，所以超声波不能传播。不能用超声波测 量地月距离。 故答案为：1531；真空不能传声。 【点评】本题考查了声音的传播条件，回声测距离分应用等，考查内容多，属于基础知识的考查，考查 学生对所学的知识的理解和应用，是中考的热点。 18 （2 分）2019 年 10 月 1 日，在北京举行了盛大的阅兵仪式，这次阅兵展现了我国武装力量建设的巨大 成
38、就，极大的树立了中华民族的自信心和自豪感，阅兵中有六个新机型尤为瞩目，其中有海军的“歼 15” 假设该飞机在航母跑道上滑行大约 0.16km 后起飞升空，用时约 10s，则飞机在滑行过程中的平均 速度约为 16 m/s，合 57.6 km/h。 【分析】由题知，飞机在跑道上滑行的路程和时间，由速度公式计算平均速度即可； 【解答】解：由题知，飞机在航母跑道上滑行大约 0.16km160m，用时约 10s， 所以飞机在滑行过程中的平均速度约为： v16m/s； 1m/s3.6km/h， 所以 16m/s163.6km/h57.6km/h。 故答案为：16；57.6。 【点评】本题考查平均速度的计算
39、和速度单位的换算，属于一道基础题。 三三.实验、探究题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共实验、探究题。 （请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共 6 个小题，共个小题，共 31 分）分） 19 （6分）根据如图所示的信息完成下列空格。 （1）如图 1 所示，小敏用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 B （选填“A”或“B” ） ，测 出该物体的长度是 2.50 cm。 （2） 如图 2 中两支温度计分别显示春天和冬天的气温， 春天的气温是 13 ， 温度计的工作原理是 液 体的热胀冷缩 。 （3）如图 3 所示，小丽用体温计测出她的体温为 38.3 。她的体温是否正常 不正常
40、。 【分析】 （1）刻度尺的使用要注意其量程和分度值，起始端从 0 刻度线开始，读出末端刻度值即为物体 长度；读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （2）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，读数时注意观察温度计量程和分度值，还要看清液 柱在零上还是零下； （3）认清体温计的分度值，然后依据使用方法进行读数。 【解答】解： （1）读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，由图可知 B 方法是正确的； 刻度尺上1cm之间有10个小格， 所以一个小格代表的长度是0.1cm1mm， 即此刻度尺的分度值位1mm， 物体左侧与 0 刻度线对齐，右侧与 2.50cm 对齐
41、，所以物体的长度为 2.50cm； （2）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；如图 2 中两支温度计分度值都为 1，甲温度计液 柱在零上，示数为 13，乙温度计液柱在零下，示数为15，春天气温比冬天温度高，故春天的气温 是 13； （3）如图 3 所示，体温计的分度值是 0.1，所以此时温度计示数为 38.3，人体正常的体温在 36 37，故此时小丽的体温不正常。 故答案为： （1）B；2.50； （2）13；液体的热胀冷缩； （3）38.3；不正常。 【点评】本题考查一般刻度尺、温度计、体温计的使用和读数，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细 分析即可。 20 （2 分）如图所示，请结合
42、所学知识、回答下列问题： 如图所示，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋发声时，橡皮筋发声的 响度 不同，如果再加上几根粗 细不同的橡皮筋并用相同的力度去拨动，则最细的橡皮筋发声的音调最 高 。 【分析】 （1）声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高。 （2）响度是指声音的大小，其与振幅和距离声源的距离有关； 【解答】 解： 同时当用大小不同的力拨动同一根橡皮筋， 橡皮筋振动的幅度是不同的， 故响度是不同的； 如果再加上几根粗细不同的橡皮筋并用相同的力度去拨动，则橡皮筋振动的频率不同，音调不同，最细 的振动的最快，频率里最大，音调最高。 故答案为：响度；高。
43、【点评】此题主要考查音调的高低、响度的大小的影响因素，是一道基础题。 21 （2 分）如图所示， B 图说明声音可以传递能量，为了证明发声的物体在振动，应选择图 A 。 【分析】 （1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大” ； “转 换法”是中学物理中一种重要的研究方法； （2）声音可以传递能量，还可以传递信息。 【解答】 （1）B 图中，敲击右边的音叉，左边的音叉会发生振动，这个现象说明声音可以传递能量； （2）A 图中，乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动，用乒乓球的目的是把音叉的微小振动放大，便于观 察。 故答案为：B；A。 【点评】此题为考查声音的产生
44、、传播，以及声与信息和声与能量等，难度不大，属于声学基础知识考 查。 22 （2 分）如图所示，在 8 个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击 它们，音调最高的是 A ；若用相同的力量吹气，音调最高的是 H 。 【分析】要解答本题需掌握：振动的频率越高，音调越高。 （1）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气； （2）敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子（包括瓶内的水） 。 【解答】解：用相同的力量敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调 越低；水越少，振动越快，音调越高，因此 A 瓶的音调最高； 此时瓶子靠固体振动发声的。 用嘴贴着瓶
45、口吹气，振动发声的是由于瓶内空气的振动发出的，用相同的力吹气时，空气柱长度越短， 其振动越快，音调越高；因此 H 的音调最高。 故答案为：A；H。 【点评】此题主要考查学生对：频率与音调高低关系的理解和掌握。重点是弄清发声体。 23 （11 分）某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如图所示，把小车放在斜面的顶端， 让其自由下滑。 （1）该实验的原理是 v 。 （2）在实验过程中，斜面应该保持 较小 （选填“较大”或“较小” ）的坡度，这是为了便于测量 时 间 。 （3）在实验中除了要用 刻度尺 测出 s1、s2、s3，外，还需要的测量器是 秒表 。 （4）小车在整个运动过程中做
46、变速直线运动 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动” ） 。 （5）在实验中，假设小车通过的全程的速度 v1，上段路程的速度 v2，下半段路程的速度 v3，则 v1，v2， v3的大小关系是 v3v1v2 。 【分析】 （1）在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法，原理是速度的计算公式； （2）若要计时方便，应使所用的时间长些，所以斜面的坡度要小一些。 （3）据原理可知，此实验中需要测量长度和时间，所以可知需要的器材； （4）根据小车从斜面上向下运动时速度的变化确定其运动状态； （5）由于小车的运动速度越来越大，所以据此分析即可判断。 【解答】解： （1）本实验测量平均速度采用的是一种间
47、接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时 间， 然后根据速度公式计算平均速度，所以这个实验的原理是 v； （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以斜面保 持较小的坡度，是为了便于测量小车运动所用的时间； （3）据原理可知，此实验中需要测量长度和时间，故可知所需的器材是刻度尺和秒表； （4）因为小车从斜面上向下运动时，速度越来越快，因此小车在整个运动过程中做变速直线运动； （5）由于小车的运动速度越来越大，所以上段路程的速度 v2是最小的，小车通过的全程的速度 v1是居 中的，下半段路程的速度 v3是最快的，则 v1，v2，v3的大小关系是 v3v
48、1v2； 故答案为： （1）v； （2）较小； 时间； （3）刻度尺；秒表； （4）变速直线运动； （5）v3 v1v2。 【点评】本题考查了测小车平均速度的实验器材、实验原理、实验数据处理、实验注意事项等问题；为 减小实验误差，准确测量时间，应使小车运动的慢些，减小斜面的坡度。 24 （8 分）小红利用如图 1 甲所示的试验装置探究“物体熔化时温度变化的规律” 。 （1）由图 1 乙可知，该物体是 晶体 （填“晶体”或“非晶体” ） 。 （2）该物体的熔化过程持续了 6 min，当加热至第 8min 时，试管内的物质处于 固液共存 态。 （3）该物质熔化需要满足一定的条件是： 达到熔点 、 继续吸热 。 （4）如图 2 所示，小红接着用已有的实验器材完成“观察水的沸腾”实验：图 2 甲中装置有一处明 显错误，请指出来： 温度计的玻璃泡碰到了容器底 ；为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的 措施很多，请你帮小明写出一种： 减少水的质量 。 水沸腾前后的情景如图 2 乙，表示水沸腾前的是 A 图。