1、专项复习十专项复习十：课内文言文阅读课内文言文阅读 （一）三峡（一）三峡 1.解释下列句中加点的词。 （1）略无阙处略 无：_ （2）自非亭午夜分 亭午：_ （3）自非亭午夜分 夜分：_ （4）不见曦月 曦：_ （5）至于夏水襄陵 襄：_ （6）沿溯阻绝 沿：_ （7）沿溯阻绝 溯：_ （8）则素滞绿潭 湍：_ （9）回清倒影 回清：_ （10）绝巘多生怪柏 绝巘：_ （11）飞漱其间 飞漱：_ （12）清荣峻茂 荣：_ （13）每至晴初霜旦 晴初：_ （14）每至晴初霜旦 霜旦：_ （15）属引凄异 属引：_ 2.找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 两岸连山，略无阙处“_”同“_”，_
2、3.解释下列多义词。 （1）自 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） （2）绝 沿溯阻绝（） 绝巘多生怪柏（） 哀转久绝（） （3）清 回清倒影（） 清荣峻茂（） 4.解释下列加点词的古义。 （1）或 王命急宣 古义：_今义：连词，表选择 （2）虽 乘奔御风，不以疾也古义：_今义：虽然 5.指出下列加点词的活用现象，并解释。 （1）虽乘奔 御风，不以疾也 奔：_ （2）良 多趣味 良：_ （3）空谷 传响 空谷：_ 6.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）两岸连山，略无阙处。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 （3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （4）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （5）则
3、素湍绿潭，回清倒影。 （6）清荣峻茂，良多趣味。 7.作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？ （二）答谢中书书（二）答谢中书书 1.解释下列句中加点的词。 （1）四时 俱备 四时：_ （2）晓雾将歇 歇：_ （3）沉鳞 竞跃 沉鳞：_ （4）未复有能与 其奇者 与：_ 2.解释下列多义词。 欲 夕日欲 颓（） 实是欲 界之仙都（） 3.解释下列加点词的古义。 （1）晓雾将歇 古义：_今义：休息 （2）夕日欲颓 古义：_今义：精神萎靡 4.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.文中写的景物有什么特征？ （三
4、）记承天寺夜游（三）记承天寺夜游 1.解释下列句中加点的词。 （1）念 无与为乐者 念：_ （2）相与 步于中庭相 与：_ （3）相与步于中庭 中 庭：_ （4）庭下如积水空明 空明：_ （5）盖 竹柏影也 盖：_ 2.解释下列加点词的古义。 （1）盖竹柏影也 古义：_今义：器物上有遮盖作用的东西 （2）但少闲人如吾两人者耳 古义：_今义：表转折关系的连词，但是 （3）但少闲人如吾两人者耳 古义：_今义：耳朵 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 4.结合文意，简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 （四）与朱元思书
5、（四）与朱元思书 1.解释下列句中加点的词。 （1）天山共色 共色：_ （2）从 流飘荡 从：_ （3）水皆缥碧 缥碧：_ （4）争高直指 直指：_ （5）泉水激 石 激：_ （6）横柯 上蔽 柯：_ （7）疏条交映 交映：_ 2.找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 （1）蝉则千转不穷“_”同“_”， （2）窥谷忘反“_”同“_”， 3.解释下列多义词。 （1）绝 天下独绝（） 猿则百叫无绝（） （2）上 负势竟上（） 横柯上蔽（） 4.解释下列加点词的古义。 （1）一百许里 古义：_今义：赞许，允许 （2）蝉则千转不穷 古义：_今义：贫穷（3）鸢飞戾天者 古义：_今义：罪过，乖张 （4）
6、经纶世务 古义：_今义：指规划管理政治的才能 5.指出下列加点词的活用现象，并解释。 （1）任意东西 东西：_ （2）猛浪若奔 奔：_ （3）互相轩邈 轩邈：_ 6.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）负势竞上，互相轩邈。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 7.文中“莺飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ （五）得道多助，失道寡助（五）得道多助，失道寡助 1.解释下列句中加点的词。 （1）环 而攻之而不胜 环：_ （2）兵 革非不坚利也 兵：_ （3）委而去 之 去：_ （4）寡助之至 至
7、：_ （5）得道 多助 得道：_ 2.找出下列句子中的通假字，并解释。 亲戚畔之“_”同“_”，_ 3.解释下列句中加点的词。 （1）利 天时不如地利 （） 兵革非不坚利 （） （2）城 三里之城 （） 城 非不高（） （3）而 环而 攻之（） 环而攻之而 不胜（） （4）之 三里之 城（） 多助之 至（） 天下顺之 （） 以天下之 所顺（） 4.解释下列加点词的古义。 （1）池 非不深也古义：_今义：池塘 （2）委 而去之古义：_今义：委任 （3）亲戚 畔之古义：_今义：亲属 5.指出下列加点词的活用现象，并解释。 （1）域 民不以封疆之界 域：_ （2）固 国不以山溪之险 固：_ （3）威
8、 天下不以兵革之利 威；_ 6.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。 （2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （3）得道者多助，失道者寡助。 （4）故君子有不战，战必胜矣。 7.现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请你结合生活实际，谈谈对 “道”的理解。 （六）富贵不能淫（六）富贵不能淫 1.解释下列句中加点的词。 （1）岂不诚 大丈夫哉 诚：_ （2）是焉 得为大丈夫乎 焉：_ （3）以顺为正 者 正：_ （4）与民由 之 由：_ 2.找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 往之女家“_”同“_”，_ 3.解释下列多
9、义词。 （1）之 妾妇之 道也（） 父命之 （） 女子之 嫁也（） （2）戒 戒 之曰（） 必敬必戒 （） （3）居 居 天下之广居（） 居天下之广居 （） 4.指出下列加点词的活用现象，并解释。 富贵不能淫 ，贫贱不能移 ，威武不能屈 淫：_移：_屈：_ 5.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 6.在孟子心中，什么样的人才是真正的大丈夫？ （七）生于忧患，死于安乐（七）生于忧患，死于安乐 1.解释下列句中加点的词。 （1）舜发 于歌亩之中 发；_ （2）行拂 乱其所
10、为 拂：_ （3）面后作 作：_ （4）出 则无敌国外患者 出：_ 2.找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 （1）曾益其所不能“_”同“_”， （2）衡于密“_“同“_，_ （3）人则无法家拂土“_“同“_，_ 3.解释下列多义词。 （1）于 管夷吾举于 士（） 故天将降大任于 是人也（） 征于 色，发于 声（） （2）士 管夷吾举于士 （） 入则无法家拂士 （） 4.解释下列加点词的古义。 （1）管夷吾举于士 古义：_今义：士兵 （2）征 于色古义：_今义：征讨 （3）而后喻 古义：_今义：比喻 （4）然后 知生于忧患古义：_今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件 事情 5.指出下
11、列加点词的活用现象，并解释。 （1）必先苦 其心志 苦：_ （2）所以动心忍 性 忍：_ （3）人恒过 过：_ 6.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）园于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。 （2）人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 7.文章开头列举六位名人的事例有什么好处？ （八）愚公移山（八）愚公移山 1.解释下列句中加点的词。 （1）惩山北之塞 惩： 塞：_ （2）出入之迁 也 迁：_ （3）聚室 而谋曰 室：_ （4）杂然相许 许：_ （5）其妻献疑 曰 献疑：_ （6）北山愚公长息 曰 长息：_ （7）叩 石垦壤 叩：_ （8）始龀 龀：_ （9）固不可彻 彻：_ （
12、10）子子孙孙无穷匮 也 穷匮：_ 2.找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 （1）始一反焉“_”同“_”，_ （2）甚矣，汝之不惠“_”同“_”，_ （3）无陇断焉“_”同“_”，_ 3.解释下列多义词。 （1）且 年且 九十（） 且 焉置土石（） （2）之 跳往助之 （） 隐土之 北（） 甚矣，汝之 不惠（） （3）而 何苦而 不平（） 面山而 居（） 而 山不加增（） （4）其 其 妻献疑曰（） 其 如土石何（） （5）以 以 残年余力（） 河曲智叟亡以 应（） （6）焉 始一反焉 （） 且焉 置土石（） 4.解释下列加点词的古义。 （1）年且九十古义：_今义：连词，表意思上的递进关系
13、 （2）指通豫南古义：_今义：手指 （3）达于汉阴古义：_今义：暗 （4）曾不能损魁父之丘古义：_今义：曾经 （5）曾不能毁山之一毛古义：_今义：毛发 （6）惧其不已也古义：_今义：已经 5.指出下列加点词的活用现象，并解释。 （1）面 山而居 面：_ （2）吾与汝毕力平险 险：_ （3）箕 畚海之尾 箕畚：_ 6.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 7.愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，那么他们对待移山的态度相同吗？ （九）周亚夫军细柳（九）周亚夫军
14、细柳 1.解释下列句中加点的词。 （1）上自劳 军 劳:_ （2）毂 弓弩 毂：_ （3）天子先驱 至 先驱 ：_ （4）天子且 至 且:_ （5）居 无何 居:_ （6）曩 者霸上、棘门军 曩：_ （7）其将固 可袭而虏也 固：_ 2.找出下列句子中的通假字，并说说其意思。 （1）军士吏被甲“ _”同“_”，_ （2）改容式车“_”同“_”，_ 3.解释下列多义词。 （1）军 军 细柳（） 上自劳军 （） 至霸上及棘门军 （） （2）诏 不闻天子之诏 （） 诏 将军（） （3）为 以河内守亚夫为 将军（） 天子为 动（） （4）使 于是上乃使使 持节诏将军（） 使 人称谢（） （5）入 匈奴
15、大入 边（） 直驰入 （） （6）之 已而之 细柳军（） 介胄之 士不拜（） 4.指出下列加点词的活用现象，并解释。 （1）军 细柳 军：_ （2）将军约 约：_ （3）介胄 之士介 胄：_ 5.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。 （2）居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军。 （3）于是天子乃按警徐行。 （4）天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 6.汉文帝称赞周亚夫是“真将军”的原因是什么？ 答案解析：答案解析： （一）1.（1）完全没有（2）正午（3）半夜（4）口光，这里指太阳（5）冲上、漫上（6） 顺流而下（
16、7）逆流而上（8）急流（9）回旋的清波（10）极高的山峰（11）飞速地往下冲荡（12） 茂盛（13）天刚放带（14）下霜的早晨（15）接连不断 2.阙缺空隙、缺口 3.（1）介词，在连词，表示假设，如果（2）动词，阻断 副词，极，非常动词，消失（3）名词，清波形容词，清澈 4.（1）有时（2）即使 5.（1）动词用作名词，飞奔的马（2）形容词用作副词，甚，很（3）名词用作状语，在空荡 的山谷里 6.（1）两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。（2）如果不是在正午，就看不到太阳； 如果不是在半夜， 就看不到月亮。 （3） 到夏天江水漫上山陵的时候， 上行和下行的航道都被阻断， 不能通航。（4）中
17、间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（5）白色的 急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。（6）水清树荣，山高草盛，有 很多趣味。 7.先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同 景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵的峻急雄壮，与第一段一 脉相承；再写春冬和秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。 （二）1.（1）四季（2）消散（3）指水中潜游的鱼（4）参与。这里有“欣赏”“领悟”的 意思 2.将要欲望 3.（1）消散（2）坠落 4.（1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫
18、着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿 争相跃出水面。（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 5.非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 （三）1.（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）院子里（4）形容水的澄澈（5）大概是 2.（1）大概是（2）只是（3）语气词，相当于“罢了” 3.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荐交错其中，大概是竹子和柏树的影子 吧。（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 4.景色之乐；作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐在心中。友人之乐： 有友人相伴，悠闲漫步，孤寂之情顿消，喜从心来。情趣之乐：如此闲人尚能乐以忘忧，
19、以豁达 乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。 （四）1.（1）同样的颜色（2）跟、随（3）青白色（4）笔直地向上，直插云天（5）冲击， 撞击（6）树木的枝干（7）互相掩映 2.（1）转砖鸟鸣，这里指蝉鸣（2）反返返回 3.（1）绝妙停止（2）向上在上面 4.（1）表示约数（2）穷尽（3）至、到达（4）筹划、治理 5.（1）名词用作状语，向东或向西（2）动词用作 名词，飞奔的马（3）形容词用作动词，往高处远处伸展 6.（1）游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就 像奔腾的骏马。 （2）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
20、（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些 幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 7.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 （五）1.（1）围（2）兵器（3）离开（4）极点（5）指能够施行治国的正道，即行仁政 2.畔叛背叛 3.（1）有利条件锋利（2）内城城墙（3）连词，表修饰连词，表转折，却（4）助词，的动 词，到代词，代“得道者”位于主谓之间，取消句子独立性，无实义 4.（1）护城河（2）放弃（3）与自己有血缘或婚姻关系的人 5.（1）名词用作动词，限制（2）形容词用作动词，巩固（3）形容词用作动词，震慑
21、 6.（1）方圆三里的内城，只有方园七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。 （2）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的 险要，震慑天下不能靠武器的锐利。（3）能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政 的君主，支持帮助他的人就少。（4）所以（能行仁政的）君主不战则已，战就一定能胜利。 7. 【示例】 以外交部而言， “道”指国家间和平共处、 互不侵犯。 以国家内部而言， “道” 指爱民，为老百姓着想。以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德。 （六）1.（1）真正，确实（2）怎么，哪里（3）准则，标准（4）遵从 2.女汝你 3.（1）助词，的代
22、词，代他用于主谓之间，取消句子独立性（2）告诫 谨慎（3）居住住宅 4.使动用法，使.惑乱使动用法，使改变 使动用法，使屈服 5.（1）他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。（2）得志的时候与 百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。（3）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使 他动摇， 威武不能使他屈服。 这样的人才称得上大丈夫。 6.在孟子看来， 大丈夫要讲仁德， 守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这 些外部因素所迷惑、动摇和屈服。 （七）1.（1）兴起，指被任用（2）违背扰乱（3）奋起。这里指有所作为（4）指在国外 2.
23、（1）曾增增加（2）衡横梗塞、不顺（3）拂弼辅佐 3.（1）从给在（2）狱官贤士 4.（1）狱官（2）征验、表现（3）了解、明白（4）这样以后 5.（1）使动用法，使痛苦（2）使动用法，使坚忍（3）名词用作动词，犯错误 6.（1）（一个人）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为； （一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。 （2） （一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国 和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 7.摆出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事 业，也从正面论证了经受磨炼的好处。这就
24、为下文进一步说理奠定了坚实的基础。 （八）1.（1）苦于阻塞（2）曲折，绕远（3）家（4）赞同（5）提出疑问（6）长叹（7）敲、 打（8）换牙（9）通达，这里指改变（10）穷尽 2.（1）反返往返（2）惠慧聪明（3）陇垄高地 3.（1）副词，将近连词，况且（2）代词，他们助词，的用在主谓之间取消句子 独立性，不译（3）连词，表承接 连词，表修饰连词，表转折，可是（4）代词，他的用在“如何”前面加强反问 语气（5）介词，凭，靠连词，来（6）语气词，不译哪里 4.（1）副词，将近（2）直（3）指山的北面、水的南面，与“阳”相对（4）连都 （5）草木（6）停止 5.（1）名词用作动词，面向着（2）形
25、容词用作名词，险峻的大山（3）名词用作状语，用箕 奋装土石 6.（1）（他）苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。（2）凭你的力气，连魁父这样的小 山丘都不能削减， 能把太行山、 王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？ （3） 子子孙孙无穷无尽， 可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ 7.不同。愚公妻子是从“献疑”的角度说的，带有关心的语气，并不是反对移山。智叟则是 讥笑和责难，阻止愚公移山。 （九）1.（1）慰问（2）张开（3）先行引导的人员（4）将要（5）经过（6）先前（7）必， 一定 2.（1）被披穿着（2）式轼扶轼 3.（1）驻军、驻扎军队 军营（2）皇帝发布的命令皇帝向下命令（3）担任被（4）使者，使臣派 遣，打发（5）侵入进入（6）到，往结构助词，的 4.（1）名词作动词，驻军、驻扎（2）名词作动词，规定（3）名词作动词，披甲戴盔 5.（1）不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。 （2） 过了不久， 文帝驾到， 也无法进入军营。 于是文帝就派使臣拿了天子的符节去告诉将军。 （3）于是文帝就控制住车马，缓缓前行。（4）文帝被他感动了，表情严肃起来，扶着车前横木 俯下身子， 表示敬意， 并派人向周亚夫致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。 ”劳军仪式完成后离开。 6.周亚夫治军有方，军队训练有素；周亚夫军纪严明，令行禁止；周亚夫刚正不阿，恪守军 礼。