ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:35 ,大小:3.46MB ,
资源ID:16301      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-16301.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(课题1 分子和原子(第1课时)物质由微观粒子构成ppt课件)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

课题1 分子和原子(第1课时)物质由微观粒子构成ppt课件

1、课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成,第三单元 物质构成的奥秘,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味,你知道这其中蕴含的化学知识吗?,学习目标,导入新课,认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的,讲授新课,(1)走过盛开的花圃时为什么能闻到花香? (2)湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么? (3)糖块放到水里,会逐渐消失,而水却有了甜味,这又是什么原因?,1.物质是由微观粒子构成,向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置,观察发生的现象。,结论:物质是由看不见的微小粒子构成的。,讲授新课,讲授

2、新课,2.分子的基本性质,思考:上图中的数据说明了什么问题?,讲授新课,思考:下面两幅图说明什么?,说明了分子和原子是真实存在的,从而也证实了科学家的设想。,讲授新课,探究1,1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入56滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。 2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液的颜色有什么变化。 3.另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(如图)。观察几分钟,有什么现象发生?你能解释这一现象吗?,讲授新课,溶液变成红色,溶液不变色,烧杯B中浓氨水挥发出来,氨分子进入烧杯A中,形成的氨水使酚酞变红色,结论:分子在不停地

3、运动。,讲授新课,探究2,取两支注射器,分别吸入5mL的空气和水,用手指堵住针筒小孔,将栓塞慢慢推入,观察体积变化情况。,现象:空气容易压缩,体积减小较大,水不容易压缩,体积减小较小。,结论:分子之间是有间隔的。,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况:分子间隔变大,讲授新课,1.分子的体积和质量都很小,3.分子在不断运动,2.分子之间有间隔,分子的基本性质:,课堂小结,1.用分子的知识解释下列现象,正确的是( ) A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子不断运动 B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧,说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同 C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起

4、来,是由于分子受热体 积变大 D.降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动,A,随堂训练,2.下列情况能够导致分子间间隔缩小的是( ) A.晾晒湿衣服 B.装有酒精的容器敞口放置 C.向车胎内充气 D.将氧气常温密封保存在贮气瓶中,C,随堂训练,3.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态,主要是由于( ) .分子形状发生变化 .分子质量发生变化 .分子大小发生变化 .分子间的间隔发生变化,D,随堂训练,课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化,第一单元 走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点

5、?,导入新课,将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?,相同点:,都发生了变化,不同点:,纸张变成纸条仍然是纸;而纸张燃烧后就不再是纸了。,思考:怎样判断和区别这些变化呢?,1.物理变化、化学变化的概念,它们的区别、联系及运用。(重点) 2.对实验现象的正确描述。(难点),学习目标,导入新课,讲授新课,节 日 焰 火,燃 烧,牛奶变质,钢 铁 生 锈,讲授新课,思考:从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?,通过观察,我们知道烟花可以发光发热,木材可以在空气中燃烧而发光发热,钢铁制品在潮湿的地方会生锈,牛奶会变酸等等。,让我们先来做几个实验。,讲授新课,实验1.水的

6、沸腾,讲授新课,实验3.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应,讲授新课,实验2.胆矾的研碎,实验4.石灰石与盐酸反应,讲授新课,讲授新课,有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠,块状变成粉末,有蓝色沉淀生成,有气泡放出,澄清石灰水变浑浊,有,有,无,无,实验记录,讲授新课,物理变化,化学变化,概念,本质区别,伴随现象,说明,实例,没有生成其他物质的变化,生成其他物质的变化,变化时是否有其他物质生成,物质的外形、状态改变,发光、吸热、放热、颜 色改变、生成气体、产 生沉淀等,矿石粉碎、水蒸发、 碘升华等,木炭燃烧、铁生锈、 食物腐烂等,化学变化常伴随发光、发热等现象产生,但有 发光、发热等现象产生的变化却不一

7、定是化学 变化,讲授新课,例1 判断下列说法:电灯通电发光发热是发生了什么变化?,甲同学:有发光放热的现象,所以是化学变化。,乙同学:没有生成新的物质,所以是物理变化。,【总结】此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化,但不能作为判断依据。 判断物质变化类型的标准是:“是否生成新物质”。,例2 分析蜡烛燃烧的过程:,蜡烛熔化,蜡烛燃烧,物理变化,化学变化,同时 发生,【总结】在化学变化中,生成新物质的同时,物质的 状态、形状、大小也改变,所以化学变化中一定同时 发生物理变化。但在物理变化中,不一定发生化学变化!,讲授新课,1.物理变化常见的三种形式:,讲授新课,(1)状态(固、液、气)的改变,

8、如液态水、固态冰和水蒸气;,(2)形状的改变,如矿石粉碎等;,(3)某些能量形式的改变,如白炽灯通电发光、放热,电能转化为光能、热能等。,凡是状态、形状、某些能量形式改变而没有新物 质生成的变化都属于物理变化。,2.在化学变化中,常常伴随着发生一些现象,如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。但并不是所有的化学变化都会产生上述现象,且具有上述现象的变化也不一定是化学变化。如灯泡通电后发光放热;无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧;给水加热,溶解在水中的氧气以小气泡放出这三个变化都是物理变化。故我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象看本质,即看是否生成了新物质。,讲授新课,课堂小结,物质的变化,

9、物理变化,化学变化,有其他物质生成的变化,常伴随有颜色的改变、 放出其他、生产沉淀等 现象,还有能量的变化,没有生成新物质的变化,只是形状、状态的变化,1.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是( ) A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光 C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量,D,随堂训练,随堂训练,2.现有下列一些物质的变化:,A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、发生沙尘暴,属于物理变化的有: ;属于化学变化的有: 。,B、,C、,D、,E、,F、,G、,H、,I,J,A、,3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中涉及物理变化的是( ) A、野火烧不尽,春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深,铁杵磨成针 D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,C,随堂训练,