1、 1 莲湖区莲湖区 2020-2021 学年九年级（上）期中学年九年级（上）期中测试测试化学试卷化学试卷 一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 15 小题，共小题，共 30 分）分） 1. 下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是（ ） A. 玻璃杯破碎 B. 鲜牛奶变质 C. 钢丝球刷碗 D. 葡萄榨成汁 2. 下列化学仪器必须垫上石棉网才能加热的是（ ） A. 试管 B. 燃烧匙 C. 烧杯 D. 蒸发皿 3. 我市正在创建全国文明城市，作为市民我们应该积极参与。下列做法不正确的是（） A. 减少城市雾霾，提倡公交出行 B. 积极参加植树，增加绿地面积 C. 提高全民素质，禁止随地
2、吐痰 D. 为了购物方便，提倡使用塑料袋 4. 下列实验基本操作正确的是（ ） A. 加入块状药品 B. 倾倒液体 C. 点燃酒精灯 D. 塞紧橡胶塞 5. 下列有关空气及其成分的说法中，不正确的是（ ） A. 空气中含量最多的气体是氮气 B. 稀有气体可用来制作节日的霓虹灯 C. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳等 D. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，这一过程属于物理变化 6. 氮化镓是新一代半导体材料，广泛运用于通信、国防等领域。如图是镓元素在元素周期表中的部分信 息，下列说法错误的是（ ） A. 镓是元素的符号是 Ga B. 镓原子的质子数是 31 C. 镓是
3、的相对原子质量是 69.72 D. 镓原子核中的中子数为 31 7. 下列关于“加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集”的实验的说法中，正确的是（ ） A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 B. 装有高锰酸钾的试管管口要放一团棉花，目的是防止反应时药品进入导管 C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 8. 如图是某化学反应的微观示意图。下列关于该反应的说法错误的是（ ） A. 反应前后原子的数目不变 B. 反应前后元素种类不变 C. 反应前后分子总数不变 D. 在化学反应中，分子可以分成原子，原子可以重新组合成新分子 9.
4、 如图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的是（ ） 选项 气体 X 水温/ A 氮气 45 B 氧气 10 C 空气 80 D 二氧化碳 100 A. A B. B C. C D. D 2 10. 玉石制品一直深受人们的喜爱，某种玉石的主要成分是硅酸铝钠（NaAlSi2O6），下列有关说法不正确 的是（ ） A. 硅酸铝钠由四种元素组成 B. 硅酸铝钠由 10 个原子构成 C. 硅酸铝钠的相对分子质量为 202 D. 硅酸铝钠中铝、氧元素的质量比为 9：32 11. 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列说法或做法正确的是（ ） A. 火灾发生后应用湿
5、毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话 119 B. 可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸 C. 天然气泄漏时，立即打开排气扇 D. 干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、精密仪器引起的火灾 12. 对下列相关事实的微观解释不正确的是（ ） 选项 事实 解释 A 酒香不怕巷子深 分子在不断地运动 B 氧气液化后变为淡蓝色 分子体积变小 C 夏天湿衣服晾干得快 温度越高，分子运动速率越快 D 5mL 水与 5mL 酒精混合后体积小于 10mL 分子之间有间隔 A. A B. B C. C D. D 13. 推理是学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是（ ） A. 单质由同种元素组成，所以由同种元素组
6、成的纯净物一定是单质 B. 红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 C. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 D. 燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧 14. 下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 比较空气和人体呼出气体中氧气的含量 分别将带火星的小木条伸入两种气体中 B 区分氧化铜和木炭 观察颜色 C 区分氮气和二氧化碳 分别通入澄清石灰水中 D 除去氯酸钾中的氯化钾 给固体加热 A. A B. B C. C D. D 15. 实验室分别用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）制取氧气，
7、氧气质量随时间变化的 关系如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B. 完全分解所需时间较长的是高锰酸钾 C. 加入少量的二氧化锰会使氯酸钾产生的氧气质量增加 D. 等质量的氯酸钾制得的氧气比高锰酸钾多 二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共 3 小题，共小题，共 18 分）分） 16. 化学来源于生活，生活中处处离不开化学。 （1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_。 （2）松脆的饼干放在空气中会变软，说明空气中含有_。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越_（选填“好”或“差”）。 （4）菠菜中富含铁_（选填“分子
8、”“原子”或“元素”）。 （5）炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是_。 3 （6）如图为“禁止放鞭炮”标志的是_（填字母）。 17. 物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法，但根据概念的范围大小，不同类物质间又存在一 定的关系。 （1）根据如图以及所学知识进行判断，纯净物和混合物属于如图中的_关系，化合物和氧化物属 于如图中的_关系。 （2）有以下物质：a.冰水混合物、b.空气、c.锰酸钾，d.糖水，e.二氧化碳、f.铜、g.液氧，请按要求填 空。 属于混合物的是_（填字母，下同）； 属于氧化物的是_； 由原子直接构成的是_； 含有氧分子的是_。
9、 18. 化学用语是我们学习化学的重要工具，请用化学用语填空： （1）2 个铁原子_； （2）3 个二氧化碳分子_； （3）5 个硫酸根离子_； （4）地壳中含量最高的金属元素_； （5）标出氯酸钾中氯元素的化合价_； （6）保持水的化学性质的最小微粒_。 三、推断题（本大题共三、推断题（本大题共 1 小题，共小题，共 6 分）分） 19. AH 是初中化学常见的八种物质，转化关系如图所示，“”表示物质间的转化关系。其中 A 是一种暗 紫色固体，E、F 是组成元素相同的两种液态物质，G 是黄色固体。请回答： （1）写出物质 A 的化学式：_。 （2）写出反应的文字表达式：_。 （3）反应的基本
10、反应类型为_。 （4）写出反应的现象：_。 （5）E、F 两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的原因是_。 四、简答题（本大题共四、简答题（本大题共 2 小题，共小题，共 14 分）分） 4 20. 如图是部分原子的结构示意图。请回答： （1）原子序数为 14 的元素位于元素周期表中第_周期，它属于_（选填“金属”或“非金属”） 元素。 （2）在化学反应中，原子序数为 13 的元素的原子容易_（选填“得到”或“失去”）电子，形成的离 子的符号是_。 （3）根据如图分析，氯元素与_（填元素名称）的化学性质相似。 （4）310 号元素处于同一周期的原因是它们的原子结构中的_相同。 （5）决定元素
11、种类的是_。 21. 如图是测定空气中氧气含量的装置图。请回答： （1）红磷燃烧的现象是_，该反应的文字表达式为_。 （2） 若温度没有冷却至室温就打开弹簧夹， 测得氧气的体积分数会_ （选填“偏 大”“偏小”或“不变”）。 （3）若用一底部有水且上方空气体积为 200mL 的集气瓶进行空气成分的测定，现 有足量的红磷在密闭的集气瓶中燃烧， 反应完毕后， 通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_mL。 （4） 实验结束后， 集气瓶中剩余的气体主要是_， 该实验说明剩余的气体具有的性质是_ （答 一点）。 五、探究题（本大题共五、探究题（本大题共 3 小题，共小题，共 26 分）分） 22. 根据如
12、图实验装置图回答问题。 （1）仪器的名称是_。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，连接好仪器，在装入药品前要检查装置的_，应选 择的发生装置是_（填字母），该反应的文字表达式为_。若用装置 F 收集氧气，气体应从 导管口_（选填“m”或“n”）端通入。 （3） 实验室用装置 B 制取氧气， 选用的固体药品名称是_， 加入的液体药品液面高度应该在_ （选填装置 B 中的“a”或“b”）处，若选用装置 C 收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_。 23. 如图是初中化学常见的三个实验，请回答下列问题。 （1）实验：能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是_，实验完毕后，发现桌面被烫坏了，请你
13、分析出现这种状况的原因可能是_。 5 （2）实验：反应的实验现象是_，反应的文字表达式为_，集气瓶中加入少量水的作用是 _。 （3） 实验： 几分钟后， 可以观察到的现象是_， 该实验说明分子具有的一个基本性质是_。 24. 学校兴趣小组的同学阅读课外资料得知，过氧化氢分解除了可以用二氧化锰作催化剂，还可以用氧化 铜等物质作催化剂，他们产生了探究氧化铜的兴趣。 【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解反应的催化剂？ 【进行实验】 实验步骤 实验现象 .分别量取 5mL 5%过氧化氢溶液放入 A、 B 两支试管中， 向 A 试管中加入 Wg 氧化铜粉末，并分别在 A、B 两支试管中 插入带火星的木条
14、，观察现象 A 试管中产生气泡，带火 星的木条复燃，B 试管中 无明显现象 .待 A 试管中没有现象发生时， 重新加入过氧化氢溶液， 并 把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次实验，观察现象 试管中均产生气泡，带火 星的木条均复燃 .将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、 干燥、称量，所得固体质量仍为 wg - .分别量取 5mL 5%过氧化氢溶液放入 C、D 两支试管中， 向 C 试管中加入 Wg 氧化铜粉末，向 D 试管中加入 Wg 二 氧化锰粉末，观察现象 - 【实验结论】实验步骤、证明氧化铜的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化 氢分解的催化剂。 【实验反思】（1）氧
15、化铜催化分解过氧化氢的文字表达式为_。 （2）实验步骤的目的是_，若实验步骤中观察到 D 试管中产生气泡的速率更快，由此可以得 出的结论是_。 【实验拓展】兴趣小组的同学继续对影响过氧化氢分解速率的因素进行探究。分别取 5mL 过氧化氢溶 液进行实验，测定产生 5mL 氧气所需时间，实验结果记录如表： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度 温度/ 二氧化锰粉末用量/g 反应时间/s 5% 20 0.5 4 10% 20 0.5 2 20% 35 0 t1 20% 40 0 t2 （1）能说明过氧化氢分解速率与浓度有关的实验是_（填实验序号），合理的结论是_。 （2） 对比可知， 其他条件相同时， 温度
16、越高， 过氧化氢分解速率越快， 则 t1_ （选填“大于”“等 于”或“小于”）t2。 六、六、计算题（本大题共计算题（本大题共 1 小题，共小题，共 6 分）分） 25.陕北所产苹果个大、色艳、细脆、香甜，耐贮运、无污染，富含丰富的维生素 C，维生素 C 的分子式为 C6H8Ox。已知维生素 C 的相对分子质量为 176。请完成下列分析及计算： （1）C6H8Ox中 x 的值为_。 （2）计算 50g 维生素 C 中含有氧元素的质量（计算结果保留一位小数）。 6 参考参考答案答案 1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.B 11.A 12.B 13.A
17、14.C 15.D 16. 供给呼吸 水蒸气 差 元素 降低温度至可燃物的着火点以下 B 17.并列 包含 bd ae f bg 18.2Fe 3CO2 5SO42- Al KO3 H2O 19.KMnO4 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 构成 分子不同 20.3 非金属 失去 Al3+ 氟元素 核外电子层数 质子数 21.产生大量白烟 磷+氧气五氧化二磷 偏小 40 氮气 不能支持燃烧（或不能燃烧）、难溶于水 22. 铁架台 气密性 A 氯酸钾 氯化钾+氧气 m 二氧化锰 b 把带火星木条放在集气瓶口，若木 条复燃，则集满 23.生成白色固
18、体 实验时桌面上没有垫石棉网 火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热 铁+氧气四氧化 三铁 防止生成的熔融物溅落下来炸裂瓶底 A 烧杯中溶液变红 分子不停地运动 24.质量 化学性质 过氧化氢水+氧气 不同催化剂对反应速率的影响 二氧化锰比氧化铜催化效果更 好 其他实验条件不变情况下，适当增加过氧化浓度，可以加快过氧化氢的分解 大于 25.6 27.3g 解： （1）相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数的乘积和，所以维生素 C 的相对分子质量是 126+18+16x=176，解得 x=6； （2）50g 的维生素 C 中含有氧元素的质量是：50g100%=27.3g。 答：50g 维生素 C 中含有氧元素的质量是 27.3g。故答案为： （1）6； （2）27.3g