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【鲁教版】语文六年级上:第13课《春》ppt课件(3)

1、作者:朱自清,导航栏,朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。他是“五四”爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。他还是文学研究会的早期成员,著名的诗人、散文作家、学者、民主战士。其代表作按题材可分为三个系列:一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文,代表作品有生命价格 七毛钱白种人上帝的骄子和执政府大屠杀记;二是描写个人和家庭生活,表现父子、 夫妻、朋友间的人伦之情,具有浓厚的人情味的一组散文

2、,代表作品有背影儿女悼亡妇;三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品文,代表作品有绿春桨声灯影里的秦淮河荷塘月色。后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中背影荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称, 极富真情实感。,导航栏,返回首页,写作背景,本文写于1928年到1937年期间。1929年10月,朱自清送夫人武钟谦回扬州养病,同年11月26日,武钟谦去世,时年仅32岁,遗下三子三女。这个时期,作者因彷徨苦闷而埋头于古典文学研究,所以作者对于春天作了牧歌式的抒唱。,返回首页,导航栏,春是一篇借景抒情的散文。作者抓住春景的特点,通过准确、生动的描绘,抒发了对春

3、天的赞美之情。春大致写于1928年至1937年。作者写此文时,已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。文章以“盼春”开头,满怀欣喜而又津津乐道地描绘了春草、春花、春风、春雨的图景。在此优美背景下的人也充满了春意,他们走进大自然,构成了一幅“迎春图”,使人情不自禁地赞美起春天的新意、娇美和活力。春是一篇有较大风格演变痕迹的散文,是作者散文的代表作之一。 本文的学习重点是反复朗读,感知内容。本文的学习难点是揣摩词语,品味语言。,导航栏,返回首页,蓑衣 ( ),黄晕 ( ),烘托 ( ),酝酿 ( ),yn ning,yn,wn,lio,hng,hu,su

4、,du su,h,字词认读,返回首页,应和 ( ),宛转 ( ),嘹亮 ( ),舒活 ( ),抖擞 ( ),蓑 ( ) 衰 ( ) 哀 ( ),宛 ( ) 婉 ( ) 惋 ( ),宛曲,婉辞、婉言,字形辩析,wn,wn,wn,惋惜、叹惋,蓑衣,衰弱、衰败、盛衰,shui,su,i,哀悼,返回首页,朗 润: 酝 酿: 卖 弄: 宛 转:,明朗润泽。,欢欢喜喜的。,愿意指造酒。这里指各种气息在空气里越来越浓。,炫耀。,词语释义,欣 欣 然:,形容声音圆润柔媚,同“婉转”。,返回首页,黄 晕: 烘 托: 呼朋引伴: 花枝招展:,比喻姿态优美。招展,迎风摆动。,昏黄不明亮。晕,太阳或月亮周围的光圈。,

5、(声音、语言、行动等)相呼应。,本指绘画的一种技法,这里指“衬托”的意思。,呼唤朋友,招引同伴。,词语释义,应 和:,返回首页,转,zhun 转身、转移、转变、转败为胜,yn 晕倒、晕厥,多音多义,晕,zhun 旋转、打转、转圈子、车轮飞转,zhui “转文”,指说话时故意用文言或生 僻的字眼儿,以显示自己有学问,yn 日晕、月晕,返回首页,【品析】“盼望着,盼望着” 期待春天的心情多么殷切;“东风来了”报告春天的消息;“春天的脚步近了”赋予春以人的动作,表现了作者殷切而又喜悦的心情。,1 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。,导航栏,返回首页,2 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的

6、。,【品析】“钻”字用得好,“钻”表现了小草生命力的顽强,写出了春草破土而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间,春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了,既没有了那种顽强的生命力,语言也不生动形象了。这里作者应用了拟人的手法,将小草赋予了人的性格、心理、特点和动作。“嫩嫩的,绿绿的”放在句末修饰小草,突出了小草嫩绿的特点,同时使句子生动活泼,富有生气。,导航栏,返回首页,【品析】“抚摸”是一种温暖、亲切、慈爱,含有深情的感觉。这里使用了比喻的修辞手法,本体是暗含在语境中的大自然的动作 “春风吹拂”,喻体是“母亲的手抚摸着你”这个动作

7、。,3 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。,导航栏,返回首页,【品析】这是课文最后三段的三个比喻句,春天是本体,“娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”是喻体。这三个句子总写春天的新、美、力。春天是新的,她有旺盛的生命力;春天是美的,她活泼生动;春天是健壮的,她充满了力量。,4 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。,导航栏,返回首页,疑难探究,第六段中作者写到:“傍晚时候,上了灯,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。”如何理解文中“一点点黄晕的光”?,1.,【点拨】 “一点

8、点黄晕的光”,描写了当时的天气情况,同时还带有那个时代的特点:农业社会贫穷、落后,农村家里没有电灯,家家油灯比较昏暗,隔着蒙蒙细雨望去,灯光周围呈现出黄晕的光芒。,导航栏,返回首页,作者在文章最后,为什么把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”?同“一年之计在于春”有何联系?,【点拨】把春天比作“刚落地的娃娃”,因为它是“新生”的;比作“花枝招展的小姑娘”,因为它“娇美”;把春天比作“健壮的青年”,因为他有朝气,有无穷的活力。这正是对春景图的概括,点明文章中心,而且体现了春天的成长过程,表达了作者对美好生活、美好未来的憧憬,告诉人们要抓紧春天的美好时光,抓住自己生命中的春天。,2,疑

9、难探究,导航栏,返回首页,修辞 比拟 什么叫比拟?,比拟:指的就是把物当作人来描写,或者把人当作物来描写的一种修辞格。被比拟的事物称为“本体”,用来比拟的事物称为“拟体”。例如:海睡熟了。大小的岛屿拥抱着,偎依着,也静静地朦胧地进入了睡乡。(鲁彦听潮的故事),导航栏,返回首页,比拟分类比拟可分为拟人和拟物两大类。 拟人把物当作人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情。例如:下面溪水大概是干了,看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块,懒懒散散睡了一溪沟。(沈从文遥夜)这个句子中,把“白色石块”人格化,使它们具有人的动作情态,想象“白色石块”会“睡”。“睡”是有生命的人或者动物的行为。 拟物拟物把

10、“人”当作“物”来写, 也就是使人具有物的情态或动作,或把甲物当乙物写。把人当物的,例如:所以诗人在冬夜,只合围炉话旧,这就有点近于“蛰伏”了。(茅盾冬天),导航栏,返回首页,本课中的拟人句子盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。,导航栏,返回首页,比喻比喻,又叫“譬喻”,就是打比方,就是根据心理联想,抓住和利用不同事物的相似点,把某一事物比作另一事物的修辞格。比喻的的三要素:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。比如:“幸福像花儿一样”这个比喻里,“幸福”是本体,“花儿一样”是喻体,“像”是喻词。

11、 构成比喻要符合两个条件:第一、本体和喻体必须是本质不同的两类事物,同类事物一般不能构成比喻,例如“静静像她姐姐”、“这双鞋跟那双一样”都不是比喻。第二、本体和喻体之间必须具有相似点,即喻体必须在某一点上与本体相似,才能用来说明描绘本体。例如:“幸福”和“花儿”的相似点就是“美好”。,导航栏,返回首页,本课中的比喻例句 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天

12、像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。上前去。,导航栏,返回首页,本文的艺术特色之一,是诗情与画意的结合,和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情,不是直抒胸臆地“直说”,而是通过含情的画笔,描绘春天的各种风景画来抒写的,赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描写,既绘形绘色地描绘了各种果树的花,又这样描绘盛开的野花:“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情,倾注在字里行间,一切“景语”都是“情语”。由于感情的倾注,这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了,内在

13、的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象,画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。,诗情与画意的结合,导航栏,返回首页,本文语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草,“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的”。如写花,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”。这些短句浅语都是从口语中来。从达意说,平易好懂,从修辞说,经过作者的艺术加工之后,节奏明快,不平淡,有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻,增强语言的情味。如写春风拂面,说“像母亲的手抚摸着你”。如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等。这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味。,语言朴实、隽永,导航栏,返回首页,导航栏,返回首页,课堂小结,春一文准确生动、朴实鲜活、异常精美的语言,是值得我们借鉴的。文章开头写盼春,以“脚步近了”始,以“领着我们上前去”终起于拟人,终于拟人,体现了结构的美妙和严谨。作者用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中,表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感,是不可多得的美文。,导航栏,返回首页,导航栏,返回首页,导航栏,返回首页,