1、期中复习期中复习知识清单知识清单 第一章第一章 机械运动机械运动 一、 长度的单位 1) 国际单位：米 m 2) 单位换算 二、 刻度尺的正确使用 1.会认：单位、零刻度线、量程、分度值 2.会选：选择量程和分度值都合适的测量工具 3.会放：零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，并且要与被测边 保持平行，不能斜歪 4.会看：视线要与刻度尺垂直 5.会读：估读到分度值的下一位（准确值+估读值） 6.会记：记录数值和单位 如：3.80cm 注：如：12.34cm（其中 0.3cm 为分度值读数，即分度值为 0.1cm 或者 1mm，0.04 为估读值） 三、 秒表的读数 原则
2、：先看小表盘示数，再看小表盘示数 四、 误差与错误 五、 三种长度特殊测量方法 1. 累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量 2. 平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量 3. 转化法：化曲为直（等效替代法） ，化直为曲 六、 参照物的性质 1) 参照物的选择可以是任意的（任意性） 2) 不以研究对象作为参照物（排己性） 3) 在通常的情况下，会选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物（方便性） 4) 一旦被选为参照物，则假定该物体静止(假定性） 七、 判断物体是运动还是静止 选定参照物 判断物体相对于参照物的位置是否发生变化 有变化 物体运动 无变化 物体静止 八、 运
3、动和静止的相对性 在描述同一物体运动情况时，参照物不同，物体运动和静止的情况往往不同 九、 速度 速度（v）定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度 物理意义：表示物体运动的快慢 计算题模板： 如：已知：汽车行驶的路程为 s=20km，行驶的时间为 t=2h 求：汽车行驶的速度 v 解： = = 20 2 = 10/ 答：汽车行驶的速度为 10m/s。 十、 常见物体的速度 人步行的速度：1.1m/s 自行车的速度：5m/s 正常行驶的汽车：17m/s 高速路上行驶的汽车：33m/s 十一、图像分析 十二、平均速度 十三、十三、测量平均速度测量平均速度 （1）原理：v t s ，式中 s 为总
4、路程，t 为总时间； （2）测量工具：刻度尺（测路程） 、停表（测时间） ； （3）斜面保持很小的坡度的目的：便于测量时间； （4）金属片的作用：使小车在确定位置停下，便于计时； （5）实验步骤：按如图组装；测量路程；释放小车测量时间；计算速度； （6）若过了起点才开始计时，时间偏短，速度偏大； （7）结论：小车从斜面顶端滑至底端的过程中，速度越来越快，做变（加）速直线运动；且 v下半v全v 第二章 声现象 声现象声现象 1.1.产生产生 2.2.传播传播 3.3.特性特性 4.4.利用利用 5.5.噪声噪声 声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声立即停止声音是由于物体振动产生的，振动停止，
5、发声立即停止 声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体 声音能在固体、液体、气体中传播，这些能传播声音的物质叫介质声音能在固体、液体、气体中传播，这些能传播声音的物质叫介质 真空不能传声（真空铃实验：科学推理法）真空不能传声（真空铃实验：科学推理法） 传播形式：声波传播形式：声波 声速声速 回声回声 1515 摄氏度空气中，声速为摄氏度空气中，声速为 340m/s340m/s 影响因素：介质温度、介质种类，影响因素：介质温度、介质种类，V V 固固VV 液液VV 气气 声音在传播过程中遇到障碍物，反射回来的声音声音在传播过程中遇到障碍物，反射回来的声音 听到回声的条件：回声比原声晚听到回声的条
6、件：回声比原声晚 0.1s0.1s 应用：回声测距应用：回声测距 音调音调 响度响度 音色音色 声音的高低称之为音调声音的高低称之为音调 声源振动的频率越高，音调越高声源振动的频率越高，音调越高 频率：每秒振动的次数频率：每秒振动的次数 单位：赫兹单位：赫兹 HzHz 种类种类 超声波：频率超声波：频率20000Hz 20000Hz 人听不到人听不到 声音：声音：20Hz 20Hz -20000Hz 20000Hz 人听的到人听的到 次声波次声波 ：频率：频率20Hz 20Hz 人听不到人听不到 声音的强弱（大小）称之为响度声音的强弱（大小）称之为响度 声源振动的幅度越大（声源振动的幅度越大（
7、即振幅） ，响度越大即振幅） ，响度越大 声音的特色称之为音色声音的特色称之为音色 音色由发声体的材料和结构决定音色由发声体的材料和结构决定 传递信息传递信息 传递能量传递能量 如：声呐、听诊器、如：声呐、听诊器、B B 超、倒车雷达、测速仪超、倒车雷达、测速仪 如：超声波清洗、碎石、声波武器、除尘、切割如：超声波清洗、碎石、声波武器、除尘、切割 物理学中，发声体做无规则振动发出的声音称之为噪声物理学中，发声体做无规则振动发出的声音称之为噪声 环境角度讲，妨碍人们正常工作、学习、休息的声音，叫噪声环境角度讲，妨碍人们正常工作、学习、休息的声音，叫噪声 噪音强弱的等级和危害噪音强弱的等级和危害
8、为了保护听力，声音不能超过为了保护听力，声音不能超过 90dB90dB 为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB70dB 为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB50dB 控制噪声控制噪声 在声源处减弱：防止噪声产生在声源处减弱：防止噪声产生 在传播过程中：阻断噪声传播在传播过程中：阻断噪声传播 在人耳处减弱：防止噪音传入人耳在人耳处减弱：防止噪音传入人耳 重点：音调、响度、波形图的对比 声波: 乙与甲：音调和响度相同，音色不同； 丙与甲：响度和音色相同，音调不同； 丁与甲：音调和音色相同，响度不同； 声学声学实验：实验： 1
9、.1.真空罩中的闹钟真空罩中的闹钟 现象：抽出空气声音变小，空气进入声音变大； 说明：声音传播需要介质；真空不能传声； 方法：科学推理法（以实验为基础，科学推理）； 2.2.探究音调和频率的关系探究音调和频率的关系 现象：尺子伸出桌面越短，振动越快，音调越高； 说明：音调跟频率有关，频率越高，音调越高； 方法：控制变量法（用相同的力度拨动尺子）； 3.3.探究响度和振幅的关系探究响度和振幅的关系 现象 1：敲击音叉，小球弹开； 说明：声音是由物体振动产生的； 现象 2：越用力敲，弹开幅度越大； 说明：响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大； 方法：转换法（观察乒乓球被弹开，判断音叉振动情况）； 第
10、三章第三章 物态变化物态变化 温度 定义：物体的冷热程度 摄氏温度 单位：摄氏 度，C 规定:在标准大气压下，冰水混合物的温度为 0C，水沸腾时温度为 100C 温度 原理：液体的热胀冷缩 分类 按照玻璃泡内测温物体：酒精温度计、水银温度计、煤 油温度计按照用途：体温计、实验室温度计、寒暑表、测温仪 温度计的结构 实验室温度计的 使用 测量前：观察量程和分度值 测量时：玻璃泡要全部浸入到液体 中，且不要碰到容器底和容器壁 读数时：等温度计中液柱稳定后再读数，且 玻璃泡要继续留在被测液体中， 视线要与液 柱的液面相平，不能俯视和仰视。 读数时，俯视偏大，仰视偏小 体温 计 测量范围：3542C
11、与实验室温度计的 区别 读数时， 可以离开人 体 使用前必须用力往 下甩 有缩口（可以防止水银倒 流） 注意事项：一只体温计用完后若示数为 38C，如果下次 使用时忘记用力甩，则只能测出高于 38C 的温度，对于 测量低于 38C 的物体，其结果仍为 38C. 一、物态变化：各种物质状态间的变化 （备注：发生物态变化时总要伴随着一个吸热和放热的过程。 ） 二、熔化和凝固 熔化：物体从固态变成液态的过程（特点：吸热） 凝固：物体从液态变成固态的过程（特点：放热） 。 晶体和非晶体的区别： 晶体 非晶体 物质举例 海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种 金属 松香、橡胶、玻璃、石蜡、沥青、塑料 熔
12、点 和凝 固 点 有 无 熔化条件 温度达到熔点、持续吸热 持续吸热 凝固条件 温度达到凝固点、持续放热 持续放热 熔化图像 AB 段：固态，持续吸热，温度升高 BC 段：固液共存，持续吸热，温度不变 CD 段：液态，持续吸热，温度升高 温度保持不变时对应的温度值为熔点。 熔化过程中物质吸收热量， 温度不断升 高。 凝固图像 为熔化的逆过程，即放热过程 凝固点的数值与熔点数值相等 凝固过程物质放出热量，温度不断降 低。 注：图像题总结如下 1、 根据图像是否有一段水平线段，判断是否为晶体 2、 根据图像中曲线是上升还是下降，判断是熔化还是凝固 3、 根据水平线对应的温度判断晶体的熔点（或凝固点
13、） 4、 根据水平线的两个端点判断熔化(或凝固)持续的时间 三、汽化和液化 汽化：物质从液态变为气态的过程（特点：吸热） 汽化的两种方式：蒸发和沸腾 蒸发和沸腾的区别 蒸发 沸腾 不 同 点 发生部位 只发生在液体表面 液体表面和内部 剧烈程度 缓慢 剧烈 温度条件 任何温度 达到沸点，继续吸热 温度变化 温度下降 温度不变 影响因素 液体温度的高低、 液体表面积 的大小， 液面上方空气的流速 液体的种类不同、沸点不同、 液体表面上方的气压大小 相同点 都是汽化现象，都要吸收热量 水沸腾的实验 温度变化：沸腾前，温度持续上升 沸腾时，温度保持不变，但持续吸热 沸腾时温度小于 100，原因可能是
14、水上方的气压小于 1 个标准大气压。 验证水沸腾过程是否需要吸热的方法：停止加热，观察水是否继续沸腾 缩短水沸腾时间的方法： 1、 使用初温较高的水 2、 减少水量 3、 给容器加盖子 液化：物质由气态变为液态的过程叫液化（特点：放热） 液化的两种方式：降低温度 压缩体积 “白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠； “出汗”不是汗， 冰水瓶外面的“汗” ， 是空气中的水蒸气 液化成的小水珠。 四、升华和凝华 升华：物质从固态直接变为气态的过程（特点：吸热） 凝华：物质从气态直接变为固态的过程（特点：放热） 常见的升华现象：1、衣橱内樟脑丸变小 2、冬天冰冻的衣服变干 3、碘遇热变成碘蒸气 4、灯泡钨
15、丝变细 常见的凝华现象：1.冬天玻璃上的窗花 2、雾凇 3、早晨看到的霜 常见天气现象： 雨-液化 雾-液化 露-液化 云-液化 霜、雪-凝华 冰雹-凝固 物态变化物态变化实验实验 1.1.探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律 （1）组装器材： 自下而上 ；整理器材：自上而下 （2）使用水浴加热的目的： 使被加热的物质受热均匀 （3）温度计的正确使用、读数 （4）描绘图像、认识图像；该物质的熔点：80 （5）晶体熔化的特点：继续吸热，温度保持不变； （6）晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热 2.2.探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点 （1）气泡情况：沸腾前少量的气泡上升过程中 变小 ；沸腾时产生大量的气泡上升过程中 变大，到水面破裂 （2）水沸腾时的温度不到100的原因是当时周围的 大气压低于1标准大气压 （3）结论：水沸腾是一种剧烈的汽化现象，形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂， 水蒸气散发到空气中；继续吸热、温度保持不变. （4）缩短加热时间的方法：减少水的质量、提高水的初始温度 （5）纸板上的作用：减少热量散失；纸板上留有小孔的作用：使烧杯内外气压相等 （6）水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；特点：吸热，温度不变