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2020年苏教版三年级上科学全册复习备课知识点整理

1、 1 苏教版三年级科学上册复习备课苏教版三年级科学上册复习备课 第一单元第一单元 我们都是科学家我们都是科学家 1、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的,并驱使我们不断寻找 问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。 2、科学家工作或者说科学研究经历的四个阶段是:提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结 论。 我们要进行科学研究首先要学会提出问题。 3、在生活中处处有科学,科学就是提出问题,并想办法解决这些问题。 科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。 科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 4、爱德华琴纳是一位英国乡村医生,他是一位发现接种牛痘预防天花

2、的科学家。 5、牛会生一种类似天花的病,这是就牛痘。 6、1824 年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动,并对这一活动作出了自己的 解释,后来这一解释被人们接受,电影就是根据他解释的原理制作的。 英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力” 7、我知道的科学家有: 袁隆平:培育出杂交水稻新品种,他被誉为“杂交水稻之父” 居里夫人:发现放射性元素镭 爱迪生:发明电灯,被称为“发明大王” 李时珍:写出本草纲目 8、我知道的科学研究有:农业研究、医学研究、航天探索。 9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重,保持左右平衡。 10、重心越低,物体越平稳。 11、如果一个物体(C)就不容易倒。

3、A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重 12、小丑为什么能在细线上表演杂技?这是() A 解决问题 B 作出猜测 C 提出问题 13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了(B) A 挡风 B 保持平衡 14、观察蚂蚁也是科学研究。 () 15、科学只是科学家有关。 () 16、科学是非常高深的问题,我们小学生不需要了解。 () 17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。 () 18、只要我们细心观察,从探究身边的问题入手,就可以进入科学的世界,成为一名小科学家。 () 19、只要是从事科学研究工作的人,我们都称他们为科学家。 () 20、我们所做的活动与科学探究没有

4、关系。 () 21、下面不属于科学探究活动的是(B) A.同学们一起研究课本中出现的一个问题 2 B.小明把电视机砸烂了 C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D.小军在自己制作飞机模型 22、你认为做一名科学家,下列行为中(D)是不对的。 A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话 23、我们要进行科学研究,首先要学会() A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论 第一单元第一单元 第一课第一课 我们都是小科学家我们都是小科学家 1、 当你听到科学这个词时,你想到什么?答: 2、袁隆平是一位农业专家,他进行的是( )研究。 3、( )总是让我们去探究许多

5、事物,想知道为什么会是这样、那样的。 4、18世纪初,科学家( )发现给人接种牛痘可以预防天花。 5、科学家李时珍编著了医学百科全书( ),居里夫人发现了( )。 6、科学家工作的过程是( )、( )、( )、( )。 7、科学家瓦特改良了( ),万有引力的发现者是( )。 8、1824年, 英国人 ( ) 发现人眼有暂时记忆的能力, 人们后来根据这一原理制作成了电影。 第一单元第一单元 第二课第二课 做一名小科学家做一名小科学家 1. 小鹦鹉站起来的秘密是( )。 2. 我知道的科学家有( )、( )、( )、( )。 第二单元 我眼里的生命世界 1、生物就是有生命的物体,生物共同的特征有:

6、能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要 呼吸、对刺激有反应。因此我可以判断:机器人是无生命的,因为它不吃东西。 2、 水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。 3、有生命的物体都必须是能活动的。 () 如:树木不活动 4、在观察活动中, (C)是不正确的。 A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静 5、植物就是依靠阳光进行独立活动,位置一般不移动,它不需要寻找食物。 6、通过观察比较,我认为植物的共同特征有:都要阳光和空气,都有根吸收水分和养料,都能开 花结果,都能繁殖后代。 7、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。生长叶子的地方称为“节” 对生 的叶子

7、: 如:桂花的叶子 每节生长着两片叶子,两两相对 互生 的叶子: 如:枊树叶子 每节生长着一片叶子,依次交互 排列 轮生 如:银杏叶子 3 的叶子: 每节生长着三片叶子 8、有的植物落叶,有的植物不落叶。如:杨树落叶,松树为落叶 9、蜗牛的形状:蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角;当蜗牛受到惊吓或被触到 会蜷缩到壳里, 蜗牛喜欢生活在阴暗、 潮湿的地方, 蜗牛喜欢在夜间活动。 在蜗牛的面前放上酒、 醋等刺激物时,它会收缩触角。 蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。 蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑() 10、蜗牛是怎样爬行的? 蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹,这些横纹像水波一样向后

8、波动,蜗牛靠着横纹的 波动,一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。 蜗牛靠齿舌吃食物。 要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱 11、 蚂蚁是群居动物,喜欢和同伴生活在一起,蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、 胸、 腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。 12、把不是“一家”的蚂蚁放在一起,尤其是数目不等时,它们会立刻咬起来,同窝的蚂蚁不 但不咬,还会互相喂食。 13、小动物有共同的特征:长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖、 小动物不同的特征:生活环境、外形特征、生活习性 等不同 14、给植物分类:仙人掌、水葫芦、水草、望天树

9、、椰子树、玉米、水花生、浮萍 陆生植物有:仙人掌、望天树、椰子树、玉米 水生植物有:水葫芦、水草、水花生、浮萍 15、有些小动物不需要呼吸空气就能生存() 16、有些动物不需要水,例如蚂蚁从来不到河边喝水。 () 17、观察是学习科学的有效的手段,那么观察是有目的地看并做好记录。 18、动物和植物都是有生命的,所以人们把它们统称为生物。 19、观察大树树皮的时候,可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。 20、在下面圆圈里的恰当位置填写:人、动物、植物、有生命的物体。 第二单元第二单元 第一课第一课 寻找有生命的物体寻找有生命的物体 1. 我见过的有生命的物体有( )、( )、( )、( )

10、。 2. 我们知道的有生命的物体大致可以分为( )( )( )。 3. 植物的共同特征是什么?答:植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、 空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。 4. 有生命物体的共同特征是( )( )( )( )。 第二单元第二单元 第二课第二课 校园里的植物校园里的植物 1. 校园里的植物有( )( )( )( )。 2. 叶子在茎上的排列方式主要有三种( )( )( )。 第二单元第二单元 第三课第三课 校园里的小动物校园里的小动物 1. 不同的生物生活在( )的环境里,如:鱼生活在( ),蚂蚁生活在( ), 老虎生活在( )里

11、。 2. 蜗牛是用( )爬行的,它喜欢吃( )。 3. 昆虫分为( )( )( )三部分。蚂蚁有( )对足,( )对 4 触角。 4. 给下列动物分类:家鸽 斑马 乌龟 娃娃鱼 蜻蜓 青蛙 大象 螳螂 蝴蝶 答:分类标准:按生活环境分(1)天上飞的: (2)地上走的: (3) 、水里游的: 5. 你观察到的小动物有哪些共同特征?答: 第二单元第二单元 第四课第四课 动物。植物。人动物。植物。人 1. 兔子和萝卜也有相同之处,如( )。 2. 黑猩猩共有( )根手指,有( )只耳朵。 3、把“动物、有生命的物体、人、 植物”填到下面图中正确的位置 4、比较人、黑猩猩的相同之处和不同之处。 第三单

12、元 生命之源-水 1、水是动植物体的重要组成部分,水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。 水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了 水。一般情况下,如果连续 5 天不喝水,人的生命就会受到威胁。 2、水在动植物体内的比重很大,人体 65%是水,蔬菜 90%是水。 3、生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。 4、我们在研究小草每天“喝水”时,在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。 5、水是生命的摇篮,水还是大自然的“空调器” () 6、认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体,为

13、人和黑猩猩的 相同之处 人和黑猩猩的 不同之处 5 了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。 7、液体:水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫做液体。 8、 水的特点水的特点 所 做 实 验 说明水的神奇之说明水的神奇之 处处 没有颜色 没有气味 没有味道、 透明 没有固定的 形状 容易流动的 液体 会“爬”的 水 水的毛细现象 会“团结” 的水 水的表面张力 会“喷射” 的水 水的压力 会“托举” 的水 水的浮力 能 溶 解 一 些 物 质 的 水 水能溶解一些物 质 第三单元第三单元 第一课第一课 生命离不开水生命离不开水 1. 水是 ( ) 的重要组成部分, 水几

14、乎在所以生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。 水的特点是( )。 2. 我们能保持正常的( )也多亏了水。一般情况下,如果连续( )天不喝水,人的 生命就会受到威胁。 3. 目前,人们正面临缺水的危机,所以我们应该( )。 4. 人体( )%是水,鸡蛋( )%是水,鱼( )%是水,蔬菜( )%是水。 5. “小草喝水”实验中,试管里水面每天下降观察记录。原水面高度 6.5 厘米 时 间 第一天 第三天 第六天 水面高度(厘米) 6.5 5.0 4.4 水面下降说明了:小草的生长需要 。 6. 生命离不开( ),水就像母亲的乳汁一样,哺育这地球上所有的( )。 第三单元第三单元 第二课第二课

15、 观察水观察水 1. 观察水的特点。 用人体的器官 动 词 水的特点 看 无色、透明 闻 无气味 尝 无味道 摸 会流动、无固定的形状 2. 桌上有4杯液体,分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水。找一找哪一杯是冷开水。说说你是怎样 找到冷开水的?答: 3. 认识事物的方法有:用眼睛看,( ),( ),( )等。对不了解的 6 物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。 第三单元第三单元 第三课第三课 神奇的水神奇的水 1. 把纸巾的下部插入水中,水会沿着纸巾往( )爬。这是( )现象。 2. 水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象叫做( )。 3. 我知道可以发生毛细现象的物体有( )(

16、 )( )( )。 4. 水的表面有一种互相拉着的力使其表面尽量缩小,这种力叫做水的( )。 5. 在硬币上滴一滴水, 水的表面会鼓得像个 ( ) , 这是因为水具有 ( ) 的特性。 6. “曹冲称象”利用了水的( )。 7. 把方糖放入水中,糖不见了,而水却变( )了。像这样的现象就是( ) 8. 能溶解在水里的物质有:( )( )( )。可以用( )、( ) 等方法加速溶解。 第三单元第三单元 第四课第四课 地球上的水地球上的水 1. 地球上的水主要分布在:( )、( )、( )、( )、( )。 2. 可以直接被饮用的水是( )水。淡水占地球上水资源的( )。 3. 地球约( )的面积

17、被水覆盖,大部分的水是海洋里的( )水,只有极少数的( ) 水。海洋和咸水湖中的水占( )%,淡水占( )%。 4. 淡水绝大部分储藏在( )( )的冰川中,大气中也含有小部分看不见的水蒸 气,只有一些( )( )和( )可以供人类直接使用。 5. 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被( )了。 6. 大多数的水污染主要是由( )引起的,主要有( )( )( ) 等。目前人们治理污水的基本方式是( )。 7. 地球上的淡水冰川占( )%,浅层地下水占( )%,深层地下水占( )%,河流、 湖泊占( )%,水蒸气等占( )%。 8. 获得更多干净淡水的方法有( )、( )。 9. 怎

18、么理解“请珍惜每一滴水,如果不珍惜水,最后一滴水将是人类的眼泪”这句话的?答:这 句话的意思是说: 可以饮用的淡水是有限的, 如果人类不节约用水, 到水资源枯竭的那一天, 地球上将不会再有任何生命的存在。 10. 生活中浪费水的现象有哪些?请你说说你在生活中怎么要节约用水的? 答:浪费水的现象有:关不紧的水龙头,刷牙不间断放水,喝不完的水乱倒,用高压水枪洗车等; 节约用水的做法有:随手关好水龙头,把水接在盆里洗菜,用洗脸后的水冲卫生间等。 第四单元第四单元 它们是什么做的它们是什么做的 1、 物品都是用材料做成的, 材料按其来源分为天然材料和人造材料, 天然材料直接来自大自然, 如羊毛、木材、

19、石料。人造材料是由加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出 来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。 5 种生活中常见的天然材料:木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。 5 种生活中常见的人造材料:塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。 尽可能写出纸的用途:包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。 7 2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。 () 3、造纸术是东汉蔡伦发明的,造纸术是我国古代的四大发明之一。 4、纸的主要原料是木材;用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料,我们要注 意节约用纸。节约用纸就是在保护木材资源。 5、纸有很多有趣的性质: 抗拉性 同一张纸纵向、横

20、向的结实程度不 一样 透光性 表现纤维间空隙大小 吸水性 纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度 和是否有腊质有关毛细现象效 果 6、各种同颜色的纸有哪些不同?牢固程度、毛边、吸水性、透明度 7、常用的纺织材料: 棉 棉布 柔软透气,可做内衣 毛 羊毛 松软保暖,可用于冬天御寒 丝 丝稠 合 成 纤维 尼龙 结实耐磨,可做运动服。 尼龙尼龙是世界上最早的合成 纤维, 从石油石油中提炼出来的。 伞就是尼龙做成的 第四单元第四单元 第一课第一课 常见的材料常见的材料 1. ( )可以做成书本,( )可以加工成桌椅,( )可以制造成轮船.总之 物品都是用材料做成的。 2. 在我们常见的材料中, 有的直接来自大

21、自然, 叫做 ( ) 材料, 如 ( ) ( ) ( ) ( )等。有的是加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生了变化制造出来 的,叫做( )材料,如( )、( )、( )、( )。 3. 玻璃是由沙粒与其他( )制成的。纸是利用( )材料做成的。它的原料是 ( )。 4. 按要求填一填 天然材料 人造材料 做成的物品 沙粒 毛线 铁 石油 书本 8 第四单元第四单元 第二课第二课 纸纸 1. ( )是我国古代的四大发明之一。其余还有( )( )( )。 2. 纸的主要原料是( ),用旧棉布、( )( )等也可以做纸。 3. 纸的性质有( )( )( )( )。 4. 说出纸的生产过程?答:

22、、砍伐木材剥去树皮;、将木头切成小块;、将木片煮烂成 浆;、搅拌纸浆;、沥干水分;、烘干水分后压成纸张。 第四单元第四单元 第三课第三课 纺织材料纺织材料 1. 人类最早用兽皮和树叶裹体,后来掌握了纺织( )( )( )等天然纤维 的技术。 2. ( )是世界上最早的人工合成纤维,是从石油中提炼出来的。 3. 比较纺织材料(如尼龙和棉布)的方法有哪些? 答: (1)比较结实程度; ( ) (2)比较燃烧后的气味; ( ) (3)比较吸水性。 ( ) 第四单元第四单元 第四课第四课 金属金属 1. 我们用的金属物品有( )、( )、( )、( );金属的 主要性质有:( )( )( )。 2.

23、铝、铜、金、铁、银中最硬的是( );最重的是( );延展性最好的是( );导 热性最差的是( );价格最贵的是( )。 3. 为什么锅把用塑料制作,锅身用金属制作? 答:因为塑料做的锅把传热慢,不容易烫手;金属做的锅身传热快,便于给食物加热。 4. 选择什么金属做易拉罐最好?为什么?答: 第四单元第四单元 第五课第五课 塑料塑料 1. 塑料的显著特点也是它的最大缺点是( ),我们用的塑料物品有( )、 ( )、( )、( )。 2. 白色污染对人类的影响有( )( )( )。 3. 我们能为减少白色污染做些什么?答: 4. 科学家已经研制出容易分解的塑料,如用( )( )等做原料生产的可降解的

24、 饭盒。 第五单元第五单元 提出问题提出问题 1、爱提问是人类好奇天性的一种表现,也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为 会提问。 2、课文要求我们尽可能多地提出问题,是因为提出问题是科学探究活动的起点。 3、科学问题的来源有三个方面,它们是: (1)在仔细观察的活动中; (2)对一些流行说法提出怀疑; (3)在进行科学小制作的过程中。 9 4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,法布尔用毕生精力观察昆虫,著成了 昆虫记这部不朽的著作。 5、伽利略在比萨斜塔作实验,推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。 6、金鱼最常见的死因是贪得无厌,并不是它不知饥饱。金鱼不

25、会捕食,所以它不会放过每一粒投 向它的食物。 6、 “冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形,但非虫非草,属于菌藻类生物。它不会冬 天变成虫,夏天变成草。 7、在科学探究中,寻到问题答案的方法有: (1)到图书馆或上网查资料-获得间接知识; (2)自己通过观察和实验找答案-获得直接知识。 8、为了加深理解和保持记忆,我们可以制作信息卡。 9、我们选择研究问题时,应该多提什么样的问题? (1)多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题; (2)多提与科学知识有关的问题; (3)多提不涉及复杂知识的问题。 10、当遇到暂时不能研究的问题时,我们要想办法把它转化成可以研究的问题。 11、我想

26、要一双即能透气又柔软舒适的鞋子,你觉得应选择什么的材料?为什么? 答:胶底,因为牢固,柔软。布做鞋帮,因为透气,棉布吸汗。 12、科学家作出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。 () 13、科学家做的事情我们根本没法做。 () 14、为了自己的研究需要,我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。 () 15、只要我们合理利用水资源,就不会面临水危机。 () 16、很远的东西,用肉眼难看清楚,可以借助下列哪种工具() A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 17、当我们观察蚂蚁时,相要看得更清楚,可以借助下列哪种工具() A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 第五单元第五单元 第一课第一课 尽可能多地提出问题

27、尽可能多地提出问题 1. ( )是人类好奇天性的一种表现,也是科学探究活动的起点。我们要不断从 ( )发展为( )。 2. ( )是世界上第一位在( )中研究昆虫的科学家。他用毕生精力观察昆 虫,著成了 这部传世之作。 3. 科学家爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在玩纸飞机的活动中,我 提出的问题: (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) ; 我能解决的问题是( )。 10 4. ( )在比萨塔上做了实验,推翻了( )的“同样材料的物体从高处落下时, 下落的快慢由它的重量决定”的结论。 5. 问题从哪里来?答:、在仔细观察周围事物时提出问题;、对一些流行说法提出怀疑

28、; 、在科学小制作过程中提出问题。 6. 对流行说法提的问题:(1)、冬虫夏草真的是冬天变成虫,夏天变成草吗?(2)、金鱼真 的不知道饥饱吗?(3)、夏天穿前色衣服真的比穿神色衣服凉快些吗? 第五单元第五单元 第二课第二课 选择能够研究的问题选择能够研究的问题 关于吹泡泡你能提出些什么问题,你能解决的是哪些?答:我能提的问题有:、为什么有的泡 泡大,又的泡泡小?、怎样才能把小泡泡吹得大些?、为什么阳光下的泡泡是五颜六色的? 我能解决的问题是: 1. 通过上网或查资料获得答案的方式叫做( ),通过做实验找到答案的这种方式叫做 ( )。 2. 如何寻找问题的答案?答:到图书馆或上网查资料;自己通过

29、观察和实验找答案. 3. ( )是一种保持和呈现信息的好形式。为了加深理解和保持记忆我们可以制作 ( )。 4. 如何选择我们能研究的问题?答:多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题;多 提与科学知识有关的问题;多提不涉及复杂知识的问题;想办法把暂时不能研究的问题转 化成可以研究的问题. 第二部分第二部分 判断题。判断题。 1. 科学不仅仅与科学家有关系。( ) 2. 科学到底是什么, 我想了很久, 终于想到了, 原来科学就是我们不知道不了解的事物。 ( ) 3. 科学代表的是真理。( ) 4. “如果说我所看到的比笛卡尔远一点,那是因为站在巨人肩上的缘故。”这句话是牛顿说的。 5.

30、所有植物都开花,所有植物的果实都挂在树枝上。( ) 6. 青蛙属于食草动物,蝗虫属于食草动物。( ) 7. 没有阳光小兔也能长大,( ) 8. 人和植物没有关系,只有动物和人有关系。( ) 9. 植物是离不开水的, 仙人球也是植物, 所以在干旱的沙漠里, 仙人球是生长不起来的。 ( ) 10. 水是万物的生命之源,所以任何生命一秒也离不开水。( ) 11. 水果里含有丰富的对人体有益的维生素,也含有大量的水分。所以多吃水果对人体有好处, 同时也可以补充水分,真是一举两得。( ) 12. 把水装在什么样的容器里,它就是什么样的形状。( ) 13. 任何水都是没有颜色的。( ) 14. 水可以溶解

31、任何物质。( ) 15. 人在游泳时之所以不会沉下去,是因为被水托住了。( ) 16. 把红墨水滴在水杯里水杯里的水也会变红了。( ) 17. 大多数的水污染是由人类活动引起的。( ) 18. 水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被污染了。( ) 11 19. 木材经过加工可以做成玻璃杯。( ) 20. 做眼镜的材料有塑料、铁、玻璃。( ) 21. 纸是由纤维构成的,所以没有区别,所有的纸都是完全一样的。( ) 22. 布料都能吸水。( ) 23. 涤纶是一种纺织材料。( ) 24. 要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。( ) 25. 铁的导热性很差,我们吃饭的时

32、候应该用铁碗来盛饭,就不会烫手了。( ) 26. 铜的价格比铝的价格高。( ) 27. 白色污染会威胁海洋生物的生存。( ) 28. 塑料最大的特点也是它最大的缺点,就是不易分解。( ) 29. 我们寻找问题的答案很困难,最方便的就是问老师。( ) 30. “恐龙为什么会灭绝?”这个问题涉及很多复杂知识,以我们现在的水平还不能研究。( ) 31. 古希腊哲学家伽利略认为:同种材料的物体从高处落下来时,下落快慢由它重量决定。 ( ) 32. 蜗牛的粘液是从它的嘴巴里分泌出来的。( ) 33. 洗衣粉可以溶解在水里。( ) 34. 的地下水储量比河流湖泊水要多,所以我们不用担心水不够用。( ) 3

33、5. 不了解的物体,我们要闻一闻,尝一尝才知道它是什么。( ) 36. 凡是液体都能溶解在水里。( ) 37. 一般情况下如果连续5天不喝水,人的生命就受到威胁。( ) 38. 为了保护木材资源我们要节约用纸。( ) 39. 有的纸透明度高有的纸透明度低( ) 40. 外出观察需要得到老师家长的同意,或陪同。( ) 41. 同一张纸,纵向和横向的结实程度是一样的。( ) 42. 玻璃容易破碎是因为没有延展性。( ) 43. 装满水的杯中再放入回形针水却没溢出来是因为水的表面有张力。( ) 44. 用过滤的方法可以去除水中的固体物质。( ) 第三部分第三部分 连线连线 棉布 尼龙 水 无色 白色 无味 微甜 没有固定形态 香味 12 结实 棉线 非常结实吸水性强 吸水性弱 燃烧时散发焦肉气味 人工合成纤维 燃烧时散发刺鼻气味 燃烧灰烬成团,颜色发黑 燃烧灰烬分散,颜色发白 水的溶解功 能 水的毛细现 象 水的表面张 力 水蒸气 河流、湖泊 深层地下水 浅层地下水 海洋和咸水湖 的水 97% 12% 11% 墙角变湿 粉笔吸水 水面鼓得像个馒头 放在湿纸中的小刀 不易被抽出来 白开水变甜 盐在水中消失