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江苏省灌云县西片2017-2018学年苏教版八年级语文下学期第二次月考试题(含答案)

1、1江苏省灌云县西片 2017-2018 学年八年级语文下学期第二次月考试题(考试时间:120 分钟,满分 150 分)一、积累运用(35 分)1.根据拼音,写出正确的汉字。(4 分)深 su 宽 yu 海市 shn 楼 心无旁 w2.下面词语中有四个错别字,请找出来并加以改正。(4 分)光怪陆离 以身徇职 麻木不仁 不折不饶 强聒不舍虚与委蛇 剑拨弩张 大义凛然 发奋忘食 无原无故3在下列个小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(10 分)(1)知之者不如好之者, 。论语(2) ,草色入帘青。 (刘禹锡陋室铭)(3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。 ( 天净沙秋思) (4) ,只欠东风

2、。(罗贯中三国演义)(5)无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡陋室铭)(6)谁言寸草心 , 。孟郊游子吟 (7) ,非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书)(8)故虽有名马,只辱于奴隶人之手, 。( 马说) 4下列文学文化常识中,表述错误的一项是( )(3 分)A.高尔基,前苏联作家,现实主义文学奠基人。代表作品有小说童年在人间我的大学,散文诗海燕。B. 阅微草堂笔记是一部文言短篇志怪小说集,河中石兽选自其中,作者手机清代纪昀。C. “铭”是古代刻在器物上用来警戒别人或称述功德的文字,后成为一种文体。如陋室铭D. 聊斋志异是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。5下列句子中没有语病修的一项是

3、( )(3 分)A 经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。B 爱因斯坦是杰出的 20 世纪科学家。C 我们过马路时要小心谨慎,防止交通事故不再发生。2D 李校长工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访。6.下面句子中,加点成语使用正确的一项是( )(3 分)A 班会上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。B 记录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。C 听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。D 去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。7下列关于名著内容描述有误的一项是( )(3 分)A老人与海中老人睡觉时经常做梦,梦见的内容多是少年时的非

4、洲、海上的狮子。B老人与海中直接出场的人物只有桑提亚哥,情节主要围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗,可谓单纯而集中。C老人与海中老人最长有 87 天没钓到鱼了。D老人与海中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神,作者借此歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量,并希望这种力量代代相传。8.下列关于名著内容描述不正确的一项是( )(3 分)A傅聪在国外学音乐,一直以克里斯多夫为榜样,甚至自称为克里斯多夫。傅雷特举克里斯多夫的例子正是为了激励儿子直面困难,从消沉中振奋起来。B傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子

5、深切的关爱之情。C傅雷家书摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 176 封书信。D傅雷写的第二封家书是儿子取得巨大成功、被鲜花包围的时候写的。9.作家夏于全 2005 年出版的狼性教育为带来家庭教育新理念,本书以培养具有竞争能力的孩子为宗旨,主张一狼为师。结合你学过的“ 狼”专题,说一说我们应该从狼身上学会什么?至少写出两点。(2 分)二、阅读赏析(55 分)(一)阅读下面这首诗,完成 10-11 题(6 分)渔家傲 宋范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭 。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪!10“

6、人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀? (3 分)11请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 (3 分)3(二)阅读下面的文言文,完成 12-14 题。(14 分)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而鸣之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧日,微笑,默叹,以为妙绝。未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬

7、吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。12.解释下面加点的字的含义。(5 分)妇人惊觉欠伸 以为妙绝 中间力拉崩倒之声 虽人有百手 不能名其一处也13.翻译下面句子(2+3 分)(1)宾客意少舒,稍稍正坐。(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。14.分析文章划线加粗部分的表达效果。(4 分)(三)阅读水浒传片段,完成 15-18 题。(17 分)武松读了印信榜文,方知端的有虎。

8、欲待转身再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚么鸟!且只顾上去看怎地!”武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊梁上,将哨棒绾在肋下,一步步上那冈子来。回头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自说道:“那得甚么大虫?人自怕了,不敢上山。”武松走了一直,酒力发作,焦热起来。一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“阿呀!”从青

9、石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不4着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把 这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,

10、簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七

11、十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎,被武松没顿饭之间,一顿拳脚,打得那大虫动弹不得,使得口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。那大虫气都没了,武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时,那里提得动,原来使尽了气力,手脚都苏软了。武松再来青石坐了半歇,寻思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来理会。”就石头边寻了毡笠儿,转过乱树林边,一步步捱下冈子来。 15武松在打

12、虎过程分几个环节来写,请用概括性的语言 写在下面。(4 分) 16文段中划线的句子运用了哪些修辞方法? 有什么作用?(4 分) 17面对气势汹汹的老虎,武松并不立即迎上去捕杀,而是“一闪 ”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象 有什么作用? (3 分)18第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果,说说这个细节描写对情节发展所起的作用。(6 分)原因: 结果: 作用: (四)阅读下面的文章,完成 19-23 题。(18 分)5捡到金子之后在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕

13、很小。这天,牧童又上山。望着人迹罕见的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子!牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使 劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。“我挖到金子了! ”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动,没有说一句话,轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道:“那不属于你的金子,它没有什么价值。相反,它也许会给你带来厄运。”“不,它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒, 他抱紧金子,说:“我要证明给你看。

14、”然后他跨出了家门。牧童来到一个小镇。他将金子背在背上,手里攥着敲下的一小块,走到一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童两眼,说:“你从哪儿弄来的?”“山上捡的。”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴,抢过金子,快步走出了店铺。他走进酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚,牧童心惊胆战地走在无人的街上,心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然,一个可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手抢包。牧童赶紧护住。几个回合,牧童有些不支。就在此时,只见一位道士一闪而出,弹指一击,那人立即倒地。牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他

15、留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间,牧童想起妈妈的话,懊悔万分。当晚,牧童离开了小镇。在一个偏僻的地方,将金子埋进 深深的地下,它不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子,而是开始用自己的双手创造生活:植树种草,开荒种田,放羊养牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。6秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒满自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山林,处处 是鸟语花香;绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。(选自现代

16、文阅读)19.在下面的横线上填写相应的内容。(4 分)金子,在不同人的眼睛有着不同的含义。守财奴说:金子是我的生命。创业者说:金子是我们用双手创造出来的财富。化学家说:金子是一种贵重金属。_说:_。我说: _。20.第 3 段中牧童“不禁叹了口气”和第 7 段“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义?(4 分)21.赏析文中划线加粗的语句。(4 分)22.牧童从开始“抱”着金子到后来将金子“埋”地下,他前后不同的举动表明了什么?(4 分)23.阅读全文后回答,这篇文章让你明白了什么道理?(2 分)三、表达交流(60 分)24阅读下面的材料,按要求作文。亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个

17、平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事往往能改变你的思想,你的性格,甚至你的命运。请以 改变了我为题,写一篇 600 字左右的文章,文体不限。注意:(1)先将题目补充完整;(2)文中不要出现真实的人名、地名、校名。 72017-2018 学年度第二学期第二次阶段测试试卷八年级语文答案(考试时间:120 分钟,满分 150 分)2.殉 挠 拔 缘 4C 5D 6B 7B 8C9.(2 分)学会独立生存;富有竞争精神;培养团队意识;注重团结合作;有责任心,有毅力和耐心;培养受挫能力。10.抒发了将士们功业未立、壮志难酬、思念亲人的情怀。(3 分)11.借边地夜景表达凄清悲凉之感;在

18、时间上是“长烟落日”的延续;表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。(3 分) 14.侧面描写;侧面描写听众的神情变化。侧面烘托表演者技艺高超。15五个环节。先“躲闪”,避过猛虎的凌厉的进攻;用手中的武器“哨棒”打,打折了;赤手空拳“揪”“按”住老虎的头部,用脚“乱踢”;“偷出右手来”“只顾打”。担心老虎不死,用半截哨棒“又打了一回”。(4 分)16比喻、这样写突出了老虎的凶猛厉害,衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概。常用的表现手法(衬托)。(4 分)17表现了武松的沉着机智,突出了他不但敢于斗争,而且善于斗争。(3 分)18原因:因为“使尽了平生力气”,却又“打急了”,“打在枯树上”;结果:武松手无寸铁,没有武器作用:推动情节向前发展。下文武松赤手空拳打死老虎,更显英雄本色(6 分)19. (4 分)略20(4 分)牧童哀叹。叹自己处境的困窘;妈妈是感叹,叹孩子未经世事,行为肤浅。21. (4 分)动作描写、神态描写;“举”“狐疑”和“瞟”等词语,生动形象地表现了老板对金子真假表示怀疑,对牧童表示怀疑的心理。22(4 分)“抱”表现牧童拾到金子后无比激动兴奋的心情;“埋”表明牧童在经历了厄运之后,心灵中美好品性的回归。23(2 分)应抛弃不劳而获的思想。只有付出辛勤的劳动,才能实现真正的富裕,得到真正的幸福。