1、初二年级期中考试 语文试卷 第 1 页（共 10 页） 北京市月坛中学北京市月坛中学 2020202020212021 学年度学年度八年级上八年级上期中期中语文语文试卷试卷 试卷满分：试卷满分：100100 分分 考试时间：考试时间：120120 分钟分钟 班级班级 姓名姓名 学号学号 一、基础运用（共 26 分） 我校组织同学们参加了“四个一”等社会实践活动。请你按照要求，完成 16 题。 （共 16 分） 1在首都博物馆参观时，有三幅书法作品引起了大家的注意。某同学对其中一幅作品的 评价为“龙飞凤舞，一气呵成，给人以洒脱奔放之感” 。这位同学说的是 （填序号） 作品，这幅作品所用书体是 。
2、 （2 分） 2第一次参加天安门广场升旗仪式后，校记者站做出如下报道。请完成（1）（2）题。 （共 2 分） 我们乘着夜色离开学校，在 4:40 抵达天安门观礼台。凛冽的寒风抵挡不住同学们如火 焰般的热情。大家在茫茫的夜色中翘 首以待，没有丝毫的混乱与嘈杂。天色渐亮，一轮 红日_，只见国旗护卫队员踏着整齐的方步走过长安街，在旗杆两边排 好列队。洪亮的国歌声响彻云 xio，五星红旗冉冉升起，高高飘扬。同学们满含深情地 注视着国旗，内心激动万分。 （1）对文段中加点字注音和拼音处所填汉字判断正确的一项是（1 分） 【甲】清玄烨唐诗轴 【乙】明张弼蝶恋花 【丙】清永瑆对联 初二年级期中考试 语文试卷
3、 第 2 页（共 10 页） A翘 首以待 qio 霄 B翘 首以待 qio 霄 C翘 首以待 qio 宵 D翘 首以待 qio 宵 （2）结合文段内容，在划线处填入恰当的词句，使其构成拟人的修辞手法，完成所要表 达的意思。 （1 分） _ 3参观国家博物馆时，同学们拍摄了一张瓷器藏品的照片（右图）并抄录了它的部分介 绍（见下） 。 （共 2 分） 此瓶用淡雅宜人的青花描绘，虽无浓艳富丽的色彩，但恰如其分地 表现了文人雅士的风骨。细腻流畅的线条，将李白等人的性格刻画 得惟妙惟肖 。为康熙民窑青花瓷的代表作。 对两处填入的成语和文中加点字的字义判断全部正确的一项是（ ） （1 分） A热情豪迈、
4、放荡不羁 清高淡泊、洒脱飘逸 肖：相似 B热情豪迈、放荡不羁 清高淡泊、洒脱飘逸 肖：不同 C清高淡泊、洒脱飘逸 热情豪迈、放荡不羁 肖：相似 D清高淡泊、洒脱飘逸 热情豪迈、放荡不羁 肖：不同 4参观中国人民抗日战争纪念馆之前，班委会策划了一项活动：在馆前集体朗诵艾青的 抗战经典诗歌 我爱这土地 。 作为语文课代表， 请你结合诗歌具体内容， 从语速、 语调、 语气、节奏、停顿中任选两个角度给同学提出两条朗诵指导建议。 （2 分） 我爱这土地 艾青 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 建议：
5、_ 5在图书馆参加读书活动时，同学们在“文学长廊”里发现了几幅人物展板，请你任选 一幅，为人物写一段不少于 40 字的简介。可参考以下要素：国籍或时代、身份、事迹、 代表作。 （3 分） 初二年级期中考试 语文试卷 第 3 页（共 10 页） A 法布尔 B 埃德加斯诺 C 孟子 6国家博物馆复兴之路基本陈列馆里开设了两台电子留言处。下面文字是班级同学 写下的两条留言，请你找出其中一处标点错误和一处句子语法错误。 （共 2 分） 中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。中国人民 从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程。 通过这次复兴之
6、路的参观，让我真正体会到了 1935 年北平一二九学生运 动的核心精神弘扬爱国精神和肩负时代使命。 （1）标点错误：_应改为_（1 分） （2）找出病句将修改后的句子写在横线中：_ _（1 分） 7.根据原文填空（10 分） （1） ，恨别鸟惊心。 （杜甫春望 ） （2）天接云涛连晓雾， 。 （李清照渔家傲 ） （1 分） （3） ，白云千载空悠悠。 （崔颢黄鹤楼 ） （1 分） （4） 记承天寺夜游中描写月光像水一样澄澈，月下植物影子交错的句子是： ， 。 （5） 孟子三章一文中对大丈夫形象特征的精髓阐述是： ， ， 。 （6） 三峡中通过描写日月运行来侧面写出山高谷狭的句子是 ， 。 二、
7、文言文阅读（共 10 分） 阅读生于忧患，死于安乐 ，完成811小题。 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 初二年级期中考试 语文试卷 第 4 页（共 10 页） 举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 8.下列各组句子中，加点词语意思相同 的一组是( )(2分) A傅说举 于版筑之间 今亡亦死,
8、举 大计亦死 B征于色发于声而后喻 家喻 户晓 C生于忧患 不患 人之不己知 D舜发于 畎亩之中 是故所欲有甚于 生者 9用现代汉语翻译下面语句。（2分） 困于心衡于虑而后作 翻译： 10. 孟子在文中从哪些方面讲了成才的问题？（3分） 答： 11. 下面链接材料是一则寓言故事，请你阅读后用一两句话概括一下故事的内容，然后 说一说这则故事印证了孟子在生于忧患，死于安乐一文中的什么说法。 （3 分） 【链接材料】 兽有猱 ，小而善缘 缘 ，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快 殊快 不觉也。 猱徐取其脑啖之，而汰汰 其余以奉虎曰：余偶有所获，腥不敢私，以献左右 左右 。虎曰： 忠哉，猱
9、也！爱我而忘其口腹。啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹迹 猱，猱则已 走避高木，虎跳踉 大吼乃死。（刘元卿猱） 【注释】 猱 no：古书上说的一种猴。 缘：攀援。 殊快：很舒服。 汰：扔掉。 左右： 犹言“您”，敬辞。 迹：名词作动词用，意为“追寻的踪迹” 跳踉：四脚乱 蹦。 答： 三、诗歌鉴赏（共8分） 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 初二年级期中考试 语文试卷 第 5 页（共 10 页） 此中有真意，欲辨已忘言。 12.选出下列对陶渊明的饮酒（其五），欣赏有误的一项是（ ）（2分） A“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在
10、深山，而是身居闹市，却不受 世俗烦扰。 B“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无 车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 C“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的 化境。 D“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人 因辞官归隐后淡泊的忧伤。 13、既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。（1分） 答： 14、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？（2分） 答： 15、能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（3分） 答： 四、现代
11、文阅读（共 16 分） （一）阅读藤野先生完成 16-18 题。 （共 8 分） 藤野先生（节选） 鲁迅 有一天， 本级的学生会干事到我寓里来了， 要借我的讲义看。 我检出来交给他们， 却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第 一句是： 你改悔吧！ 这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托 老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的 不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解 剖学试验的题目， 是藤野先生在讲义上做了记号， 我预先知道的， 所以能有这样的成绩。 末尾
12、是匿名。 初二年级期中考试 语文试卷 第 6 页（共 10 页） 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一 句是请全数到会勿漏为要 ，而且在漏字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可 笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责 干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干 事却又竭力运动， 要收回那一封匿名信去。 结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力 了：也无
13、怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细 菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片 子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本 军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 万岁！ 他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可 想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结， 我便去寻藤野先生， 告诉他我将不学医学， 并且离开这仙台。 他的脸色仿佛有
14、些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。 其实我并没有决意要学生 物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。 他叹息说。 将走的前几天， 他叫我到他家里去， 交给我一张照相， 后面写着两个字道：惜别 ， 还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且 时时通信告诉他此后的状况。 我离开仙台之后， 就多年没有照过相， 又因为状况也无聊， 说起来无非使他失望， 便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以 下笔，这样的一直到现在，竟没有
15、寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去 之后，杳无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给 我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是 为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国 去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 初二年级期中考试 语文试卷 第 7 页（共 10 页） 16.下面对文章的分析，不正确的一项是（2 分） A.这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B.全文线索分明线与暗线， 明线是作者思想感情的变化， 暗线是作者与
16、藤野先生的交往。 C.文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 17.划线句“中国是弱国也无怪他们疑惑”运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的 感情？（2 分） 答： 18.阅读选文，请你对鲁迅先生弃医从文的原因进行概括，并谈谈你对鲁迅先生这一决定 的评价。 （4 分） 答： （二）阅读天使的礼物 ，完成 1921 题。 （共 8 分） 天使的礼物 刘继荣 黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依 然带着股寒意，就如我此刻的心境。 刚坐上轮椅的时候， 医生告诉我三周就可以康复。 可
17、是如今漫长的三个月过去了， 我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝 ，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到 了 80 岁还能健步如飞吧！不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 儿子兴致勃勃地问： 情人节送什么礼物好？ 我漫不经心作答：那要看对方喜欢什么， 如果是心爱的， 一句话一首歌也是好的。 说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾 说与一小女生相爱，我问他怎么爱？他答： 我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈 治病。 现在，灵芝草没找到，他居然懂得过情人节了。 忽然间，在淡金色的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨： 人长耳朵，就为 享受这样美的声音吧！ 儿子动
18、容。 回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力 度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子心不在焉，顿时心生黯然，命他 快快去玩。 第二天黄昏，竟然又听到那首英文歌，是洒水车在唱。一时间，只觉得漫天繁花 落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 初二年级期中考试 语文试卷 第 8 页（共 10 页） 钟点工临走时提醒我，说儿子近些天日日在闹市区出没；那一带网吧颇多，里面 未成年人也很多，要我千万管紧孩子。她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味 杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融
19、融， 谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸 步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人都一概不理；如今，却连我的边儿都不 肯沾了。 长叹一声，吃药吧！这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子的模 型飞机，家人的梦想悉数掉进我胃里。 【甲】一时间，我忍不住泪流满面。 突然，气喘吁吁的儿子冲进来： 嘿，妈妈，情人节快乐！ 我惊呆了，捧着他递 过来的礼品盒不知所措。儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进 CD 机里，音 乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首英文歌。 我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了
20、我！望着那张汗 津津的脸，纵有千万个疑问我也只能咽下。 傍晚， 儿子又推我出去。 他指着华丽的橱窗得意地说： 哈， 我又找到一个错字！ 顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。这哪里有错？ 见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着： 是亲人的亲 ，不是事情的情 ，明 天我要告诉老师去。 原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 这时， 一个陌生的中年人朝我们走过来， 他很友好地问：小朋友， 你找到了吗？ 儿子回答： 找到了，谢谢叔叔。 我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音 乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买 给妈妈。一下午放了
21、那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试 放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 洒水车过来了， 开到我们身边缓缓停下， 一个年轻人探出脑袋笑着问：找到了吗？ 原来，那首叫做斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一 直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否找到唱片。 洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿 子： 找到了吗？我与儿子一道感激地回答： 找到了！找到了！ 【乙】我的声音里竟 有了微微的哽咽。 我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那 棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道有多少人曾
22、被这个痴痴的孩子所感动； 初二年级期中考试 语文试卷 第 9 页（共 10 页） 可我知道，这份礼物足以温暖一个母亲的一生。 19.儿子为妈妈做了哪些事，被妈妈称为“天使”？（3 分） 答： 20.【甲】 【乙】两处画线句子任选一句，简要分析其中蕴含的情感。 （2 分） 答： 21.这篇文章很有特色，运用了多处插叙、前后照应、先抑后扬、详略得当、景物衬托、 正侧面描写等诸多写作手法。你最欣赏的写作手法是什么？请在文中找出一处运用这 种手法的具体段落或句子，并结合文本说说运用这种写法的好处（3 分） 。 答： 五、写作（40 分） 题目一： 请以“点赞点赞”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）
23、 。 题目二： 阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“愚公移山”为题目或自拟题目，将其扩写 成一篇故事。 1.愚公门前有两座大山挡路。年近九十的 他，带着三个能挑担的子孙，准备移除两座 大山。他们打石挖土，把土石运到遥远的渤 海边上。 2.有个叫智叟的老头儿，笑着阻止愚公说： 凭你这把老骨头，还能把两座山挖平 吗？ 初二年级期中考试 语文试卷 第 10 页（共 10 页） 3.愚公反驳他说： 我死了有儿子，儿子又 添孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山 虽然很高，却不会再增高了，挖一点就少一 点，怎么会挖不平呢？ 4.愚公毫不动摇，每天挖山不止。这事感动 了天帝，他就派两个神仙下凡，把两座山背
24、走了。 从此， 愚公门前再也没有大山挡路了。 要求： （1）请将所选的作文题目以完整的形式写在答题卡上。 （2）字数在 600 - 800 之间。 （3）不限文体（诗歌除外） 。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 附加题： （5 分） 1.儒林外史的作者是 朝的 。这是一部长篇 小说。 2.美国作家埃德加 斯诺的作品是 。 为了在国民党统治区出版方便， 曾易名 。 初二年级期中考试 语文试卷 第 11 页（共 10 页） 期中试题答案期中试题答案 一、 基础运用（共 22 分） 1【乙】 （1 分） 示例：草书（1 分） 2 （1）A（1 分） （2）示例：露出朝气蓬勃的笑脸（每空 1
25、 分） 3 C（2 分） 4示例：语调应低沉，语速较慢，特别是诗歌最一句节奏应放慢， “爱”要重读，从而 更好地表达深深爱国之情。 （2 分） 5略（3 分） 6 （1）略 7.略（10 分） 二、文言文阅读（共 10 分） 8.B 评分：本题 2 分 9. 心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发（两个关键词要译对） 评分：本题 2 分 10. 一方面客观上要经历磨难；另一方面，要经过主观努力。 评分：本题 3 分 11.老虎沉湎于猱的“瘙痒”及美言美食的享受，最后头痛而死； 死于安乐。 评分：本题共 3 分，概括内容 2 分， “死于安乐”1 分 三、诗歌鉴赏 12.D （2分） 13.参考答案：
26、心远地自偏（1分） 14.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分） 15.不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入 眼帘的状态。（3分） 四、现代文阅读 （一） 藤野先生 （8 分） 16.（2 分）B（明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。 ） 17.（2 分）反讽 这是鲁迅先生站在日本人的角度说出的话，表达了作者对于他们无端猜 忌的气愤以及对自己民族国运衰微的痛心。 18.（4 分）原因：看到国人麻木混沌的状态，认为医学只能医治他们的身体，只有文艺 才能医治他们的精神。 评价：这是鲁迅先生将个人命运与国家责任相结合的体现，站在国家命运、
27、民族前途的 角度思考问题，具有极强的爱国主义精神和民族自尊心。 （二） 天使的礼物 （12 分） 初二年级期中考试 语文试卷 第 12 页（共 10 页） 19.（3 分）事件：儿子找灵芝草，儿子推我去广场散心，儿子替我按摩，儿子为我找光 盘，儿子把情人节理解为亲人节。 20. （2 分） （1）我为身体不好、药费昂贵、拖累家庭而流泪。 （2）为他的儿子受到那么 多陌生人的关心、关注而感动哽咽。 （意思对即可，各 2 分） 21. （2 分）示例：我最欣赏的写法是景物衬托心情。文章第段用“二月的风变得暖起 来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ”用春天的乍暖还寒写心情。 段用“淡金色的晚霞” ，段用“漫天繁花落了又开”衬托“我”听到好听英文歌时的愉 悦心情。 五、作文 略