1、2018-2020 年江苏省南京市中考物理模拟试题分类年江苏省南京市中考物理模拟试题分类（6）运动和力）运动和力 一选择题（共一选择题（共 19 小题）小题） 1 （2020鼓楼区一模）如图所示，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用手的抓力“抵抗”了重力并实现了 身体的平衡。若攀岩者此时静止不动，下列分析正确的是（ ） A攀岩者对岩石的作用力与岩石对他的作用力完全相同 B攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是相互作用力 C攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是一对平衡力 D攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力是一对平衡力 2 （2020南京二模）小华和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行） ，下列说法
2、正确的是（ ） A船静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力 B书包向后扔出后，船继续保持静止状态 C扔出去的书包飞到最高点时，速度为零 D书包飞出去后，若冰面无限长，船将一直运动下去 3 （2020鼓楼区二模）下列关于力和运动的说法中正确的是（ ） A运动的足球具有惯性，静止的足球没有惯性 B跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 C足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D抛出去的铅球最终会落回地面，是因为铅球受到重力 4 （2020南京二模）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ） A在水平操场上滚动的足球，最终要停下来 B行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾 C用力拍打刚晒过的
3、被子，被子上的灰尘会脱落 D锤头松了，把锤柄的一端在坚硬的地面撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上 5 （2020玄武区二模）如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。以下说法 正确的是（ ） A棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状 B击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用 C击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力 D击打前，最下面的棋子所受的压力和支持力是一对相互作用力 6 （2019溧水区二模）自行车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。周末小华沿水平路面骑自行车 去玄武湖公园，下列说法中正确的是（ ） A骑车以大小不变的速度转弯，车处于非平衡状态 B
4、车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力 C以正在骑行的小华为参照物，路边的树木是静止的 D停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因 7（2019六合区二模） 如图是探究阻力对物体运动的影响实验， 根据实验， 下列叙述不符合实际的是 （ ） A让小车从斜面上滑下的目的是让小车到达水平面时获得动能 B每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同 C让小车在三种不同材料的表面上运动是为了通过比较距离的大小判断阻力大小 D根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将永远做匀速直线运动 8 （2019南京二模）如图，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤柄
5、随即停止，锤头就会 紧紧地套在木柄上了。下列生活实例中所涉及的物理原理与此现象不相同的是（ ） A汽车紧急刹车，车上的人会向前倾 B用力拍打刚晒过的被子，被子上的灰尘脱落 C小明从滑梯上滑下，速度越来越大 D箭离开弓弦后，能飞行一段的距离 9 （2019鼓楼区一模）如图，钩码挂在弹簧测力计的秤钩上处于静止状态，下列说法正确的是（ ） A钩码对秤钩的力和秤钩对钩码的力是一对平衡力 B钩码的重力和秤钩对钩码的力是一对平衡力 C弹簧测力计的重力和手对弹簧测力计的力是一对平衡力 D挂环受到的力和秤钩受到的力是一对平衡力 10 （2019溧水区一模）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ）
6、 A足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C脚踢足球时，脚先对球有力的作用，球再对脚有力的作用 D足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 11 （2019南京一模）下列关于惯性的说法正确的是（ ） A物体能保持原有运动状态的性质叫做惯性 B物体不受外力作用时才有惯性 C物体运动时才有惯性 D物体运动速度越大，惯性越大 12 （2019玄武区校级一模）如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的 动能与质量的关系”的实验装置。关于这两个实验的说法中错误的是（ ） A两个实验都控制物
7、体从同一高度自由滑下，是为了保证物体到水平面时的速度相同 B甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去 C乙实验中小球从斜面顶端滚下时，重力势能转化为动能，小球的机械能保持不变 D甲、乙实验中都能说明力可以改变物体运动状态 13 （2019秦淮区一模）如图所示，摆球从 A 点静止释放，摆向另一侧的最高点 B，最终静止在 O点。 下列说法中正确的是（ ） A小球到达 B 点的瞬间，速度为零，此时小球受平衡力的作用 B小球到达 B 点的瞬间，若剪断悬线，小球将保持静止状态 C小球静止在 O点时，若撤去所有的力，小球将竖直下落 D小球静止在 O点时，球受到的拉力和重力是
8、一对平衡力 14 （2019建邺区二模）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 A 点，使细线处 于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在 A、B 两点间来回摆动，当小球摆到 B 点时， 细线恰好断开，则小球将（ ） A在 B 点保持静止 B沿 BE 方向运动 C沿 BC 方向运动 D沿 BD 方向运动 15 （2018六合区二模）一个物体只受两个力的作用，其受力示意图如图所示，则该物体的运动情况不可 能的是（ ） A处于静止状态 B水平向右做匀速直线运动 C斜向上做匀速直线运动 D竖直向下做加速直线运动 16 （2018南京二模）下列说法中，正确的是（ ） A脚踢
9、球使球飞出去，说明了力是物体运动的原因 B高速运动的汽车很难停下来，说明了速度越大惯性越大 C一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 D运动的物体不受力的作用就会慢慢停下来，说明了力是维持运动的原因 17 （2018南京二模）校园足球联赛的开展，丰富了校园文化生活，如图所示是小明踢任意球的情景（不 计空气阻力） ，下列描述正确的是（ ） A踢足球时，脚感到疼是脚对足球施的力造成的 B足球在空中飞行时，足球运动方向的改变是它所受重力造成的 C足球在空中飞行时，受到重力和人对足球的踢力的作用 D足球运动到最高点时，如果所有外力消失，它将保持静止 18 （2018玄武区二模）
10、如图所示，长方体木块 M 放在水平桌面上，木块 m 放在木块 M 上面，在水平拉 力 F 的作用下一起向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ） A木块 m 受到水平向右的摩擦力 B若突然撤去水平拉力 F，木块 m 将向左倾倒 C若突然撤去所有外力，木块 m 仍向右做匀速直线运动 D木块 m 受到水平向左的摩擦力，以木块 M 为参照物木块 m 是静止的 19 （2018玄武区模拟）小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响” （如图甲）和“探究影响 动能大小的因素” （如图乙）两个实验，下列说法正确的是（ ） A甲、乙两个实验中，小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用 B甲、
11、乙两个实验中，利用斜面都是为了使小球到达水平面时的速度相同 C甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度要相同 D甲实验中小球滑行的距离越远，说明小球刚开始下滑时具有的机械能越大，乙实验中木块被撞得越 远，说明小球对木块做的功越多 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 20 （2020高淳区二模）如图所示，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以 2m/s 的速度在水平地面上 匀速前进，弹簧测力计的读数为 N，物块受到的滑动摩擦力的大小为 N；当速度增加到 4m/s 时，物块受到的滑动摩擦力 （选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 21 （2020鼓楼区二模）汽车车轮
12、的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了 。小明水平推停在平直 公路上的汽车， 没能推动， 这时推力的大小 汽车所受的阻力大小 （填 “大于” 、“小于” 或 “等于” ） 。 22 （2019建邺区二模）如图所示，在探究摩擦力大小的影响因素的实验中，将木块置于水平桌面上，用 弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如上表所示（每次木块与桌面的接 触面粗糙程度相同，对桌面的压力相同） 。由表可知，在第一次实验中，木块受到的摩擦力的大小为 N；在第二次实验中，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；在第三次实验中，木块受到的滑动摩 擦 力 （ 大 于 / 小 于 / 等 于 ） 第 二
13、 次 实 验 中 木 块 受 到 的 滑 动 摩 擦 力 。 23（2019秦淮区二模） 如图， 当用 5N 的水平推力推着书， 书上的橡皮恰好随书一起向右做匀速直线运动， 此时橡皮相对于书本是 的，书本对橡皮的支持力是由于 发生形变产生的，此时书对橡皮 的摩擦力大小为 N；如果书突然停止运动，橡皮将会向倾 （选填“左”或“右” ） ，此现 象说明 。 三作图题（共三作图题（共 1 小题）小题） 24 （2020玄武区一模）木块放置在水平长木板上，右端通过细绳固定在竖直墙壁上，如图所示。现用水 平力向左拉动木板，画出此过程中木块在水平方向上所受力的示意图。 四实验探究题（共四实验探究题（共 1
14、7 小题）小题） 25 （2020鼓楼区一模）某同学做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，在同一水平桌面的木块上 加不同重力的砝码进行实验。 （1）根据 可知，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小 等于弹簧测力计的示数。 （2）由甲、乙、丙三图测量数据可以分析得知：滑动摩擦力大小与 有关； （3）继续改变砝码的重力进行实验，并由此画出滑动摩擦力随砝码重力变化的图象（如图丁） ，则木块 的重力为 N。 26 （2020南京二模）如图所示为“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验，甲、乙、丙三次实验 中 均 用 弹 簧 测 力 计 水 平 拉 动 木 块A ，
15、 使 其 做 匀 速 直 线 运 动 。 （1）甲图中，水平拉动木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数 F1为 12N若弹簧测力计示数突然增 大到 1.6N，则此时木块 A 所受滑动摩擦力的大小为 N。 （2）如图乙、丙两次实验中，弹簧测力计的示数 F2F3，由此可初步得出结论 。 （3） 下列实例中应用的原理可用甲、 乙两次实验验证的是 ； 不能用本实验验证的实例是 。 A鞋底凹凸不平的花纹 B自行车刹车时捏紧刹车闸 C压路机的碾子质量很大 D高速公路对汽车限速 （4） 在本实验的基础上至少需要再添加 器材 （选填字母序号） ， 可以探究速度对动能的影响。（A、 斜面 B、小车 C、天平 D、
16、刻度尺） 27 （2020南京二模）在科技节活动中，有一项挑战项目：同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个， 探究木块和铁块的下表面谁更粗糙。要求只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计。按下列步骤在空 白处填上适当的内容。 （1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它们一起匀速运动，记下测力计示数为 F1； （2） ； （3） 若满足关系式： （用测量的物理量表示） ， 则说明木块的下表面更粗糙， 判断的依据是 。 28 （2020秦淮区一模）小张按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： a如图 1 中甲图所示，将木块 A 平放在长木板上，缓缓地匀速拉动木块 A，保持
17、弹簧测力计示数稳定， 并记录其示数； b如图 1 中乙图所示，将毛巾固定在长木板上，木块 A 平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块 A，保持 弹簧测力计示数稳定，并记录其示数； c如图 1 中丙图所示，将木块 A 平放在长木板上，并在木块 A 上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块 A， 保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。 （1）由图 1 中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选 填“大”或“小” ） ；图 1 丙中木块 A 上的砝码受到的摩擦力是 N。 （2）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图 1 中丁图 所示的实验方案
18、，该方案的优点是 。 （3）实验拓展：如图 2 所示，放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用，Ft 和 v t 图象分别如图 3 和图 4 所示，则物体 C 在 t4s 时受到的摩擦力大小为 N。 29 （2020玄武区模拟）在“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验中，小明做了如图甲所示的三次实验， 请回答下列问题： （1） 实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块， 使其在水平桌面上做匀速直线运动， 根据 知识， 可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）刚开始小明做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间 变化的图象如图丙所示，则木块
19、在第 7s 时的摩擦力为 N。 （3）2、3 两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。 （4）实验中，木块的内能增大，这是通过 方式改变了木块的内能。 （5） 利用现有器材来探究 “阻力对物体运动的影响 “， 除了增加一块长木板外， 还需将木块换成 。 30 （2020玄武区二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中 （1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，这时滑动摩擦力的 大小等于弹簧测力计拉力的大小。 （2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论。 下列各种现象中，利用了该实验结论的是 （选填字母） 。 A把书包带做得宽些 B体操运动
20、员在手上涂镁粉 C刹车时用力捏自行车的手闸 D移动很重的石块时，在地上铺设滚木 （3）小明想探究滑动摩擦力大小与另一个因素的关系，还需要添加的器材是 。 （选填字母） A钩码 B斜面 C毛巾 D小车 31 （2019六合区二模）在“探究二力平衡的条件”活动中： （1）小华同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图所示，从 A 到 B 方案这样的改进是为了减小 对实验的影响。 （2）图 C 是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ，卡片的重力可忽略不计。 （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是 为了探究 。 （4）为了验证只有作用在同物体上的两
21、个力才能平衡，在如图 C 所示情况下，小华下一步的操作 是 。 32 （2019南京二模）在“探究阻力对物体运动的影响”实验所使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和 小车，如图甲，先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板） ，让小车在斜面上从同一 高度由静止开始下滑做了三次实验，实验数据记录如表。 表面状况 阻力大小 小车运动的距离 s/cm 毛巾 较大 8 棉布 较小 13 木板 很小 25 （1）三次实验，让小车在斜面上从同一高度由静止开始下滑，这样做是为了使小车到达水平面的速 度 。 （2）由实验数据发现，接触面的粗糙程度越来越小时，小车运动的距离越来越 。 （3）在完成实验
22、后，小华同学提出问题。如果小车到达水平面上运动时，依次滑过毛巾、棉布和木板的 速度大小分别为 v1、v2、v3，如图乙，那么 v1、v2、v3的大小关系是什么呢？请正确回答小华所提出的 问题： 。 33 （2019玄武区二模）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉 布和小车，如图所示。 （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 （选填“同一”或“不同” ）位置由静止滑下，目的 是 。 （2）根据实验现象，并通过推理得出的结论是： 。 （3）完成上面的探究后，小明还想利用上述器材探究“物体动能的大小与质量的关系”还需要添加的器 材有 。 34 （2019溧水区二模
23、）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： （1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向 拉动，使其做 运动。 （2）添加砝码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响。如果实验中弹簧测力计的 示数不稳定，可能的原因是 （填选项序号） 。 A木板过长 B木块运动速度太大 C弹簧测力计的分度值太大 D木板的粗糙程度不均匀 （3） 弹簧测力计是本实验中重要的测量器材， 以下探究实验， 在课本中也用到弹簧测力计的是 （填 字母） 。 A探究影响浮力大小的因素 B探究阻力对物体运动的影响 C探究不同物质吸热升温现象 D探究动能大小与哪些因素有关
24、35 （2019鼓楼区二模）小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。 （1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动； （2）为了利用甲、乙两次实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系，乙图中的 a 应为 ，下列现象 中应用了从图甲、乙实验所得结论的是 （选填字母） ； A足球守门员戴着防滑手套 B用力压住橡皮，擦去写错的字 C移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 （3）若将图丙中的木块切去一部分，仍然匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会 ，原因 是 。 36 （2019建邺区一模）在“探究影响滑动摩擦力大小
25、因素”实验中，器材有：弹簧测力计木块 钩码木板毛巾，实验装置如图所示。 丙 （1）甲、乙、丙三次实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，每次在水平面上用弹簧测力计沿 方 向拉着木块做匀速直线运动。 （2）比较甲、乙两次实验可初步得到的结论是 。下列生活实例主要应用了此结论的是 。 A压路机碾子的质量很大 B汽车的轮胎有很多花纹 C自行车刹车时用力捏手闸 D载重汽车装有很多轮胎 （3）比较甲、丙两次实验，可得实验结论 。支持该结论的实验现象是 。 （4）选用本实验器材中的 （选填器材序号） ，再添加斜面和小车，还可以探究“阻力对物体运动 的影响” 。 37 （2019南京一模） （1）如图甲所示，小明
26、在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，图示操作 中的错误是 。纠正该错误后，小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧 测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，这是应用了 知识。 （2）如图乙所示，老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体 A 和 B（各面粗糙程度均相同， 且都带有拉环） ，并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究： 如图，当匀速拉动 B 时，读出弹簧测力计的示数 F1； 将 A 叠放在 B 上，再匀速拉动 B 时，读出弹簧测力计的示数 F2；发现 F2F1，这说明滑动摩擦力的 大小与 有关。 只利用给定的实验器材， （选填“能”或
27、“不能” ）探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度 有关。 小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系， 他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体 A 和 B 来 测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体 A 时，所用的拉力大” ，于是他认为“接 触面积大的物体所受的摩擦力大” 。老师指出小明的做法欠妥，请你利用给定的实验器材，在步骤的基 础上，帮助小明完成以下探究：将 （填 A 和 B 的位置关系） ，再匀速拉动 时，读出弹簧 测力计的示数 F3；测量结束后，你将如何分析数据，判断小明的观点是正确还是错误的： 。 （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且
28、示数会变化。他请教老师， 知道可用 Ft 图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 Ft 图 象如图丙所示，其中 04s 木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N 的水平拉力拉木块； 如果实验时木块所受的拉力是 2N， 则下列对木块所处状态的判断， 正确的是 。 A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断 38 （2019南京二模）小明用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关是发现：在木块没有被 拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用 Ft 图象表示拉力随时间的变化 情况。若某次实
29、验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 Ft 图象如图乙所示，其中 04s 木块处于静止状 态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N 的水平拉力；木块与桌面之间的滑动 摩擦力是 N当木块所受的拉力为 2.2N 时，木块所处的运动状态是 。 39 （2018六合区二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、 丙三种情况进行实验，其中 A 为木块，B 为重物，甲和乙两图中的接触面相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）开始实验时，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力 （选填“大于” 、 “等于” 或“小于” ）拉力；该同学要测出滑动摩擦力的大小，他应该让
30、木块在水平面上做 运动； （2）按甲、乙两图实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 有关。由甲、丙两图实验可得出的结 论是 。 （3）此实验的不足之处是很难保证木块做这样的运动，若在图甲中木块运动时速度突然变大，滑动摩擦 力将 。 40 （2018南京二模） “探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子， 小木块恰好在水平木板上做匀速直线运动（滑轮摩擦不计） 。 （1）为测量小木块受到的滑动摩擦力的大小，应测量 ，所需测量器材是 。 （2） 把毛巾铺在木板上， 要使小木块能做匀速直线运动， 下一步的操作是 ， 说明在压力相同时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）
31、小明觉得用钩码盒中的钩码代替沙桶， 可以简化实验操作步骤， 你觉得他的想法 （选填 “能” 或“不能” ）达到目的。 41 （2018南京二模）小华总结所做过的力学探究实验，发现： （1）如图甲所示，探究“阻力对物体运动的影响” ，为了完成探究，除图中所示器材外还需要增加的器 材有 （选填“钩码” 、 “毛巾”或“弹簧测力计” ） ，实验可得出“水平面上小车受到的阻力越小， 运动速度减小越慢”的结论，支持该结论的实验现象是 。 （2）如图乙所示，让同一小车从同一斜面的不同高度静止滑下，是为了探究动能与 的关系，木 块 B 被撞得越远说明小车动能越 ；木块 B 在水平面上滑行时，第一次受到的摩擦
32、力为 f1，第二 次受到的摩擦力为 f2，则 f1与 f2的大小关系是 f1 f2。 五解答题（共五解答题（共 1 小题）小题） 42 （2020鼓楼区校级二模）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，小明用到了一个弹簧 测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。 （1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大 小为 N。 （2）对比甲、乙两图，得出的结论是 。下列现象中应用了这一实验结论是 。 A汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链 B用力压住橡皮，擦去写错的字 C移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D为了方便推动书柜，将书柜中
33、书取出一些 （3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最 大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小明的具体操作是： 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 19 小题）小题） 1 【答案】D 【解答】解：A、攀岩者对岩石的作用力与岩石对他的作用力方向不同、受力物体不同，并非完全相同， 故 A 错误。 BC、 攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力方向相同， 既不是相互作用力， 也不是平衡力。 故 BC 错误。 D、若攀岩者此时静止不动，则其处于平衡状态，攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力大小相等、方
34、向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。D 正确。 故选：D。 2 【答案】D 【解答】解：A、船静止时，受到的重力小于船受到的支持力（包括船的重力和人的重力）不是一对平 衡力，故 A 错误； B、小明和小华用力向后扔书包的同时，由于物体间力的作用是相互的，书包也对人施加一个向前的反 作用力，使船向前运动，所以使小船运动起来，故 B 错误； C、扔出去的书包飞到最高点时，还有向前的速度，故速度不为零，故 C 错误； D、书包飞出去后，船运动起来，由于没有摩擦力，故若冰面无限长，船将一直运动下去，故 D 正确。 故选：D。 3 【答案】D 【解答】解： A、一切物体在任何情
35、况下都有惯性，足球无论静止还是运动都具有惯性，故 A 错误； B、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性，但不能增大惯性，故 B 错 误； C、踢出去的足球在地上越滚越慢，即说明了力是改变物体运动状态的原因，故 C 错误； D、掷出去的铅球最终会落回地面，是由于铅球受到重力的作用，故 D 正确。 故选：D。 4 【答案】A 【解答】解： A、水平操场上滚动的足球，最终要停下来，这是由于受到摩擦阻力的作用而造成的，即说明了力可以 改变物体的运动状态，不能用惯性知识解释，故 A 符合题意； B、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，故 B 不符合题意；
36、 C、用手拍打刚晒过的被子上的灰尘，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，在重力的作 用下落向地面，能用惯性知识解释，故 C 不符合题意； D、锤头松了，把锤柄的一端在坚硬的地面撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性， 故 D 不符合题意。 故选：A。 5 【答案】C 【解答】解： A、棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态。故 A 错误； B、击打出去的棋子能飞得很远是因为棋子具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用。故 B错 误； C、击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同 一条直线上，是一对平衡力。故 C 正确
37、； D、最下面的棋子所受的压力和支持力是作用在同一个物体上的两个力，且大小不相等，不是相互作用 的力。故 D 错误。 故选：C。 6 【答案】A 【解答】解： A、骑车以大小不变的速度转弯，其运动方向改变，所以车处于非平衡状态，故 A 正确； B、地面对车的支持力等于人和车的总重力，所以车受到的重力与地面对车的支持力大小不等，不是一 对平衡力，故 B 错误； C、以正在骑行的小华为参照物，路边的树木与小华之间发生了位置变化，所以树木是运动的，故 C 错 误； D、 停止瞪车车将慢慢停下来， 原因是车受到阻力作用， 说明力是改变物体运动状态的原因， 故 D 错误。 故选：A。 7 【答案】C 【
38、解答】解： A、让小车从斜面上滑下的目的是让小车运动起来，从而使其到达水平面时获得动能，故 A 正确； B、每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同，属于控制变量法， 故 B 正确； C、让小车在三种不同材料的表面上运动是为了通过改变阻力的大小，来研究阻力对物体运动的影响， 故 C 错误； D、根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将永远做匀速直线运动，故 D 正确。 故选：C。 8 【答案】C 【解答】解： 当铁锤松动时，将锤子倒着举起来向下撞击地面，原来锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄碰到坚硬的 地面后运动停止，而锤头由于惯性会仍然保持运动状态，故此时锤头能
39、紧紧的套在锤柄上； A、汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，是因为人有惯性，故 A 不符合题意； B、用手拍打刚晒过的被子上的灰尘，被子运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉 在地上，故 B 不符合题意； C、小明从滑梯上滑下时，重力势能转化为动能，所以速度越来越大，故 C 符合题意； D、箭离开弓弦后，由于惯性仍能向前飞行，故 D 不符合题意。 故选：C。 9 【答案】B 【解答】解：A、钩码对秤钩的力和秤钩对钩码的力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力。故 A 错误； B、钩码的重力和秤钩对钩码的力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一 对平衡力。故 B
40、 正确； C、弹簧测力计的重力和手对弹簧测力计的力大小不等，不是一对平衡力。故 C 错误； D、挂环受到的力和秤钩受到的力方向相同，且大小不等，不是一对平衡力。故 D 错误。 故选：B。 10 【答案】B 【解答】解：A、足球在空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用，故 A 错误； B、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运 动状态一定发生改变，故 B 正确； C、脚踢足球时，脚对球的作用力与球对脚的作用力是相互作用力，是同时产生的，故 C 错误； D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运 动
41、（不一定是沿水平方向做匀速直线运动） ，故 D 错误。 故选：B。 11 【答案】A 【解答】解： A、在物理学中，惯性是指物体具有保持原来运动状态不变的性质，故 A 正确； BC、物体在任何时候都具有惯性，与运动状态无关，故 B、C 错误； D、惯性是物体本身的一种属性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动快慢无关，故 D 错误。 故选：A。 12 【答案】C 【解答】解：A、两实验中，都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相 同，这样才符合控制变量法的研究要求，故 A 正确。 B、甲实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物
42、 体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去；故 B 正确； C、乙实验中小球从斜面顶端滚下时，重力势能转化为动能，但由于摩擦力，小球要克服摩擦力做功， 机械能转化为内能，机械能减小，故 C 错误； D、甲、乙实验中都是摩擦力是物体有运动变为静止，即摩擦力可以改变了物体运动状态，故 D 正确。 故选：C。 13 【答案】D 【解答】解：A、小球到达 B 点的瞬间，速度为零，拉力和重力不在同一直线上，此时小球受到的不是 平衡力，故 A 错误。 B、当小球摆至 B 位置时，如果细线突然断裂，小球受到重力作用要向下运动。故 B 错误。 C、当小球摆至 O位置时，此时如果小球所受的力同时消失，小球将静
43、止。故 C 错误。 D、小球摆至 O点时，小球受拉力和重力作用，这两个力符合二力平衡的条件，是平衡力，故 D 正确。 故选：D。 14 【答案】B 【解答】解：由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在 A、B 两点间来回摆动。当小球摆到 B 点时，小 球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落。所以，将沿 BE 方向运动。 故选：B。 15 【答案】D 【解答】解： 由图知，两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，处于平 衡状态（即静止或匀速直线运动状态） ，所以 ABC 可能出现，但不可能做加速运动，故 D 符合题意。 故选：D。 16
44、【答案】C 【解答】解： A、脚踢球使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，故 A 错误； B、高速运动的汽车很难停下来，是由于汽车具有惯性；惯性大小只与质量有关，和物体的速度无关， 故 B 错误； C、根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态， 故 C 正确； D、 由牛顿第一定律可知， 运动的物体不受力的作用时， 它将沿原来的方向做匀速直线运动， 故 D 错误。 故选：C。 17 【答案】B 【解答】解：A、用脚踢足球，脚感到疼是足球对脚施力的结果。故 A 错误； B、足球在空中飞行时，不计空气阻力，足球只受重力作用，足球的重力改变了足球运动
45、方向，故 B 正 确； C、足球在空中飞行时，不计空气阻力，只受重力，不再受人对足球的踢力的作用，故 C 错误； D、足球运动到最高点时，在水平方向上是运动的，如果所有外力消失，它将沿原来的方向做匀速直线 运动，故 D 错误。 故选：B。 18 【答案】C 【解答】解： AD、M 和 m 一起向右做匀速直线运动，M 和 m 之间没有发生相对运动也没有运动趋势，所以 m 与 M 之间没有摩擦力，两者处于相对静止状态，故以木块 M 为参照物木块 m 是静止的，故 AD 错误； B、原来 m 随 M 一起运动，若突然撤去水平拉力 F，M 由于摩擦力停止运动；木块 m 的下部由于摩擦力 随 M 停止运
46、动，而上部由于惯性将保持原来的运动状态，所以木块 m 向右倾倒。故 B 错误。 C、木块 m 放在木块 M 上面，在水平拉力 F 的作用下一起向右做匀速直线运动，若突然撤去所有外力， 木块 m 仍保持原来的速度向右做匀速直线运动，故 C 正确。 故选：C。 19 【答案】C 【解答】解：A、甲、乙两个实验中，小球到达水平面能继续向前运动是因为小球具有惯性，故 A 错误； B、甲、乙两个实验中，利用斜面都是为了使小球到达水平面时的获得速度，但速度不一定相同，故 B 错误； C、 “探究阻力对物体运动的影响”时要改变水平面的粗糙程度， “探究影响动能大小的因素”实验中水 平面的粗糙程度要相同，故
47、C 正确； D、 “探究阻力对物体运动的影响”小球滑行的距离越远，说明受到的阻力越小； “探究影响动能大小的 因素”实验中木块被撞得越远，说明小球对木块做的功越多，故 D 错误。 故选：C。 二填空题（共二填空题（共 4 小题）小题） 20 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 读图可知，弹簧测力计的分度值为 0.2N，其示数为 3.2N，当拉着一物块以 2m/s 的速度在水平地面上匀 速前进时， 此时弹簧秤的读数为 3.2N； 物块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力， 所以摩擦力为 3.2N； 当速度增加到 4m/s 时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍
48、 为 3.2N。 故答案为：3.2；3.2；不变。 21 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程 度来增大摩擦； （2）小明水平推停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，所 以根据二力平衡的条件可以判断，这时的推力等于汽车所受的阻力； 故答案为：增大摩擦；等于。 22 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）第一次实验，木块保持静止状态但是有运动趋势，水平方向上受到拉力和静摩擦力的作用，两个力 是平衡力，大小相等，第一次的静摩擦力是 0.6N； （2）弹簧测力计显示的是拉力的大小，在第二次实验中，木块匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力是平 衡力，大小相等，第二次木块受到的滑动摩擦力是 0.7N； （3）第三次实验中，木块加速时，运动状态不断改变，一定受非平衡力的作用，滑动摩擦力和拉力不是 平衡力， 大小不等， 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关， 跟接触面积， 运动速度无关。 所以滑动摩擦力等于 0.7N； 故答案为：0.6；0.7；等于。 23 【