1、2020 年秋七年级年秋七年级上上期中学业水平评价检测历史期中学业水平评价检测历史试卷试卷 （满分：60 分，考试时间：60 分钟） 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 分，共分，共 30 分）分） 1“1929 年 12 月 2 日，中国考古学者裴文中在北京西南周口店龙骨山上发掘出第一个完整的头盖骨 化石。他兴奋地断定“这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是 A古猿 B元谋人 C北京人 D山顶洞人 2下列关于我国原始农业的发展说法错误的是 A原始农业最初主要是“刀耕火种” B.稻、粟和黍的栽培，最早发现于中国 C打制石器的出现是原始农业兴起和发展的重要标志 D原始农业为古代文明社
2、会的形成奠定了重要的物质基础 3革命先行者孙中山诗句有云“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，认为“中华上下五千年”的历 史是从下面哪一人物开始的 A炎帝 B黄帝 C尧 D.舜 4以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一二中国历史上他曾经为治理黄河水患，三过 家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝：这个“他”是 A仓颉 B伶伦 C.禹 D.启 5中华民族历经了几千年的朝代更替、江山易主。 右图是利簋及其铭文，它记录的是 A牧野之战 B盘庚迁殷 C楚庄王问鼎中原 D齐桓公“尊王攘夷” 6甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其使用多种造字方法，对中国 文字的
3、形成与发展有深远的影响。其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是 A.指事 B象形 C. 会意 D形声 7.春秋时期社会经济有了很大的发展，主要表现在 铁制农具和牛耕出现手工业的规模不断扩大 很多城市出现了商品交换市场 统一度量衡 A. B C.D. 8.“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列与春秋时期争霸战争相关的说法不正确的是 A有利于国家走向统一 B给社会带来了灾难 C有利于巩固了周王室 D促进了大规模的民族交融 9.小明在研究性学习的过程中，出现了桂陵之战、长平之战等战役的资料，据此推断，他学习的内容最 有可能是 A商汤灭夏 B，武王伐纣 C.春秋争霸 D战
4、国七雄 10.历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优 良的政治制度。“优良的政治制度”指的是 A分封制 B科举制 C行省制 D中央集权制 11 据华阳国志蜀志记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府 也：”记载中 描述的应是 A都江堰 B长江三峡 C长城 D灵渠 12.“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。春秋战国的诸子百家 中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是 A.孟子 B墨子 C庄子 D韩非子 13战国时期，各国“车途异轨，文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列情况 不可能出现的是 A.“车同
5、轨”，车辆通行无阻 B.商人交易使用圆形方孔钱 C各地官员均用小篆体写告示 D农民缴税用的“斗”容量不同 14下列秦朝采取的措施与导致秦朝迅速灭亡没有关联的是 A统一文字 B强征赋税 C.严刑苛法 D修骊山陵 15张鑫在百度搜索引擎中输入“公元前 209 年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有 可能是 A.商鞅秦孝公 B陈胜 吴广 C项羽 刘邦 D 李斯 秦二世 二、非选择题（本题共二、非选择题（本题共 3 小题，第小题，第 16 题题 8 分，第分，第 17 题题 10 分，第分，第 18 题题 12 分，共分，共 30 分）分） 16制度创 新是人类发展水平和人类文明的标志之一。
6、阅读下列材料，回答问题： 材料一：大道之行也，天下为 公，选贤与能，讲信修睦。是谓大同。 礼记礼运 材料二：禹传子，家天下，四百载，迁夏社。 三字经 材料三：“封建亲戚，以藩屏周” 左传 材料四：（秦朝政治制度示意图）如下图所示 材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统 的性质，其职 能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务 摘自凤凰网 请回答： (1)材料一中“天下为公，选贤任能反映的是史前时期的什么制度？(1 分） (2）材料二反映出更替首领的办法有了什么折变化？(2 分）材料三描述的是西周实行的什么制度？(1 分） (3）根据材料四并
7、结合所学，指出图中空缺处应该填上什么官职？并说说秦朝在地方上推行的行政 制度是什么。（2 分） (4）依据材料五概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。(2 分) 17改革创新是杜会进步和发展的动力，阅读下列材料 材料一： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐” 。 论语 材料二：史记记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太子 继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死 材料三：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山元盗贼，家给人足，民勇于公战， 怯于私斗，乡邑大治 (1)“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？(2 分) (2
8、）材料二表明商鞅在变法过程中遇到了什么困难？(2 分） (3)根据材料三并结合所学知识 指出商鞅变法内容中使秦民 “勇于公战” 的主要措施是什么。 （2 分） 结合所学知识，分析商鞅变法的作用。（2 分） (4）综合上述材料你可获得怎样的启示？(2 分） 18阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：如下图 材料二：孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011 年 1 月 11 日，一座总高为 9. 5 米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。 材料三：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 摘自钱穆国史大纲 (1）材料一中的图一是哪个历史人物的画像？(1 分
9、）他生活在我国的什么时期？(1 分）他是哪一学派 的创始人？(1 分）他的思想主张主要记录在哪一部著作里？(1 分） (2) 根据材料二和材料一的图二，指出孔子提出的治国主张。(2 分）这一主张是孔子哪一思想内容的具 体体现？(2 分） (3) 根据材料三并结合所学知识，说说孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了怎样“绝大 的影响”?(4 分） 参考答案参考答案 一、选择题一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C B C A B A C D D A B D A B 二、
10、非选择题二、非选择题（第 16 题 10 分，第 17 题 12 分，第 18 题 8 分，共 30 分） 16答案 （1）制度：禅让制。（1 分） （2）变化：世袭制代替禅让制。（2 分） 制度：分封制。（1 分） （3）官职：丞相。（1 分） 制度：郡县制。（1 分） （4）作用：有利于促进民族交融；有利于巩固国家统一；有利于加强对地方的管理；有利于维护社会 稳定和促进经济发展；有利于维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家。（2 分） 17答案 （1）伟业：使齐桓公成为春秋时期第一个霸主；促成齐桓首霸。（2 分） （2）困难：遭遇奴隶主旧贵族阻挠。（2 分） （3）主要措施：奖励军功，对
11、有军功者授予爵位并赏赐土地。（2 分） 作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统 一全国奠定了基础。（2 分） （4）启示：改革要顺应社会发展潮流，要勇于创新；改革是强国之路；改革不是一帆风顺的等。（言 之有理，答出两点即可）。（2 分） 18答案 （1）人物：老子（1 分） 时期：春秋时期（1 分） 学派：道家（1 分） 著作：道德经（或老子）（1 分） （2）主张：以德治国德治以德治民以德化民。（2 分） 思想：“仁”。（2 分） （3）教育对象：创办私学，打破官府垄断教育的局面；主张有教无类；主张因材施教；从礼、乐、射、 御、书、数六方面培养学生，注重人的全面发展。（2 分） 教育方法：在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教 学原则和方法。主张学思并重、举一反三、不耻下问、学以致用、温故而知新，等。（2 分）