1、南苑中学南苑中学 2020202020202121 学年度学年度七年级上七年级上期中练习语文期中练习语文试卷试卷 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一、基础运用（共一、基础运用（共 1616 分）分） 1阅读语段，完成下列两题。（6 分） 我们在山野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。 看【甲】山，朗润起来了；水，涨起来了；太阳的脸红起来了。风里带来些花的香气，还 混混 着青草味，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿唱出婉转的曲子，与轻风流水应和和 着。 今年的春天来得太迟了，有些老人挺不住，在清明将近的时候死去了，感谢上苍，听到了 我的祷告，母亲又熬过了一个严冬。回首这个冬天，多少次站在 ICU 病房
2、前，害怕与母亲的每 次相见都是永远的诀别。 我们漫步在这幽静的山野， 看到家人都在身边， 心里便觉得都有了着着 落。 后来发生了分歧： 母亲要走大路，大路平顺【乙】儿子要走小路，小路有意思。而确定权，在我。一霎霎 时，我感 到了责任的重大。 （1）给加点字注音，都正确的一项是： (3 分) A. 混混着（hn） 和（h） 着着落（zho） 一霎霎(sh) B. 混混着（hn） 和（h） 着着落（zho） 一霎霎(ch) C. 混混着（hn） 和（h） 着着落（zhu） 一霎霎(sh) D. 混混着（hn） 和（h） 着着落（zhu） 一霎霎(ch) （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最
3、恰当的一项是（3 分） A.【甲】句号 【乙】句号 B.【甲】叹号 【乙】分号 C.【甲】叹号 【乙】句号 D.【甲】句号 【乙】分号 2.一位同学在学完济南的冬天后写了一副对联，但他不能确定下列句子哪句做下联更好， 请您根据自己掌握的对联知识，帮他选出最恰当的一项（ ）(3 分) 上联：白雪山尖白 下联： A.绿萍水中绿 B.绿萍映水绿 C.萍浮水中绿 D.浮萍水中映 3.下列文学常识，错误的一项是：（ ）（3 分） A. 春的作者是朱自清，他是我国著名散文家、诗人、学者。他的代表作有荷塘月色 背影匆匆。 B. 老舍，中国现代作家，主要作品有长篇小说骆驼祥子，话剧茶馆等。这个学期我 们学习了
4、他的文章济南的冬天。 C. 论语是一本语录体典籍，记录了孔子及其弟子言行。是由孔子弟子和再传弟子编辑而 成。孔子是春秋时期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 D. 世说新语 由宋朝临川王刘义庆组织编写， 主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事。 4.中国是个礼仪之邦，谦辞敬称随处可见，王凯和张亮前几天学习了谦敬词，立马就用上了， 不过如果用不好就会闹笑话。请你仔细阅读下面文段，找一找有哪两处两处称谓用错了。指出并改指出并改 正正。（4 分） 王凯和张亮是一对好朋友， 快期中考试了， 周末他们约好在张亮家复习功课。 王凯问张亮： 令尊令堂（甲）都不在家吗？张亮沮丧的说：他们带着令妹（乙）
5、去动物园玩了，真羡 慕他们。王凯拍拍张亮的肩膀：动物园有什么好玩的，那是小孩子才喜欢去的地方，等一 会复习完，就由敝人（丙）带你去汽车博物馆，那里正在举办老爷车全球巡展，我请客！张 亮立刻开心的说：够义气！王凯笑了笑，拿出自己的作文说：不过我是有条件的，这是 我的大作（丁），可惜才得了 25 分，你教我改改呗！王凯拍拍胸脯说：没问题，包在我 身上。 改为： 改为： 二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 2020 分）分） （一）古诗词积累与品读（共 10 分） 5.（1）我国古代诗歌常常借助具体的形象来抒发情感，如“柳”含有“惜别、留恋”之意。 下面是一位同学整理的古诗词知识卡片，请你帮他补充
6、完整。（3 分） 诗歌中的形象 诗句 表达的情感 大雁 乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾次北固山下） 月 ， 。 思念、担忧 （2）在我国古代诗词中，还有许多含“月”的诗句，其中，你读过的两句诗是 “ ， ”。（2 分） 6.“秋”是诗人经常吟咏的季节，诗人笔下的秋景秋情各有不同。（共 5 分） （1）当你读到曹操观沧海中“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗时，脑海中浮现出怎样的 景象？请你描述出来。（3 分） 答： （2）请写出与秋天有关的其他两句诗。（2 分） 答： （二)阅读下面文言文，完成 7-9 题。（共 10 分） 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
7、 子乎？ 学而 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 学而 子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。 为政 子曰：温故而知新，可以为师矣。 为政 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 为政 子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！ 雍也 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 雍也 子曰： 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 述而 子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 述而 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
8、子罕 11 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 子罕 12 子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 子张 7.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(3 分) A. 温故故 知新 不知何故故 沾亲带故故 B. 不亦乐乐 乎 乐乐 不思蜀 乐乐 极生悲 C. 曲曲 肱枕之 曲曲 高和寡 曲曲 终人散 D. 博学笃笃 志 神情笃笃 定 病势危笃笃 8. 翻译下列两条语录，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是 （3 分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 翻译：曾子说：我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力？与朋友 交往是
9、否诚信？老师传授的知识是否温习了？ 理解：此章强调的是加强自我反省，提高自我修养。说明自省是儒家弟子自我教育、自我 修德的方法和途径。 【乙】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 翻译：孔子说：吃粗粮，喝冷水，弯曲胳膊枕着（睡觉），快乐也就在其中。用不正当 的手段得到的富贵，对我来说就像浮云一样。 理解：此章是孔子讲富贵和仁义之间如何抉择，他告诫弟子不可以去追求富贵，要甘于贫 贱。 9.论语中的语录有论述学习的，也有论述为人的，请选择以上 12 句中的一条，判断出它 属于哪方面，联系生活实际，谈谈你在这方面是如何做的。（4 分） （1）你选择的句子是（只
10、填序号）：_ （2）它是属于论述_方面的。 （3）你的做法：_ _ 三三、名著阅读（共、名著阅读（共 6 6 分）分） 10.在散文集朝花夕拾中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的生活经历，记述了对他产 生过影响的人物。书中写到了两位老师，一位是鲁迅在 （填地点）读书时的蒙 师寿镜吾先生，在鲁迅眼中，他是一个 的老师；另一位是治学严谨、没有 民族偏见的藤野先生。 鲁迅的求学经历也折射出中国当时的时代特点。 书中 一文讥讽了两位“名中医”，他们医死了包括鲁迅父亲在内的许多病人，这促使鲁迅下定 决心学医救人。（3 分） 11.阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态都可能引
11、 发你的阅读兴趣。请以西游记为例，说说书中哪点最能引发你的阅读兴趣，并简要说明你 读这部分时的看法或感受。(60 字左右)。（3 分） 四、四、现代文阅读（现代文阅读（1818 分）分） （一）阅读合欢树，完成第 12-13 题（8 分） 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她 小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。 我那时可能还不到十 岁呢。我听得很扫兴，故意笑：可能？什么叫可能还不到？她就解释，我装作根本不再 注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己 做一条蓝地白花的裙子。 二十岁，我
12、的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我 的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让 我服用，让我洗、敷、熏、灸。别浪费时间啦！根本没用！我说。我一心只想着写小说， 仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对 于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现 我在写小说，她跟我说：那就好好写吧。我听出 来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。你小时候的作文不是得过第一？她 提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方 一样锲而不舍。 三十岁时，我发表了第一
13、篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸 获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套 话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早 地走了呢？迷迷糊糊中， 我似乎听见回答： 她心里太 苦了， 老天爷可怜她， 就召她回去了。 这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 几年前， 老街坊们就提醒过我： 到小院儿去看看吧， 你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！ 我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不 闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影
14、儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出 土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但 当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在 花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子， 而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆 头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年， 母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。 与其在外边瞎逛， 我想， 不如就去看看那棵树吧。 来到老院子， 老街坊们还是那么欢迎我， 东屋倒茶，西屋
15、点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要； 还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房 高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进不到里面的小 院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。 我告别了老街坊，摇车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。 悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈 妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（取材于史铁生作 品集） 12.下列对原文的理解，不正确的两项两项 是（
16、）（4 分） A. 儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成 为作家。 B. 母亲本来喜欢花木，但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工 作。 C. 母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子 的病以致有点迷信了。 D. 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 E. 悲伤也成享受，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨 的感觉 13. 说说文章为什么取题为合欢树？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明 你的理由。（4 分） 答：_ (二）阅读抬头看见花，完成 14
17、-16 题。（共 10 分） 抬头看见花抬头看见花 早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之 间，甚是生动，我便买来几盒。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。这种花在童年时的 乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫长寿梅。 长寿 是说这花好养活、花期长；称它为梅，大概是它开在冬天吧。 我兴冲冲地把几盒长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盒，已是寒冬，小城万物萧 瑟，这一簇簇鲜艳的梅花，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：以 前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作， 忙到头眼昏
18、花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人 欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：数朵花 参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈 酸、眼累、心乏等等，都被这一盒小花儿给疏解了。 乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋 檐下不同的角落，上面都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它， 就是愉悦，就是欢欣，就是撞 进门来的春天。 我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的 大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着
19、考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治 愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫 的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探 进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她， 她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那 个上午， 她推开窗子， 楼下一个女孩正在仰头看花， 目光对视时， 给了她一个真诚甜美的微笑， 这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心 里的冰融化。 一日，孩子在阳台喊：快看，黑森林开花了！黑森林是我家旁边的原生态 植物园，里面有很多落叶植物，到
20、冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得 很。眼下隆冬天气，黑森林怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是 闪闪烁烁地开着不少花，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样 金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见 一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释： 攒下的礼品盒包装纸，都那么新， 那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。让我惊异的是，老人竟然是植物园大门口卫生 间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里，卫生间周围都 被他栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光
21、流泻，惹人注目。我曾看到在小 储物间里， 她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、 吃饺子， 两个老人都幸福满满的样子。 我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿 却一样的光彩绚丽。 再从阳台上眺望， 那一树树花让我无比温暖， 那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花， 她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。 我还曾走进一个孤寡老人的家， 他的腿病使他行走艰难， 病发时下不了炕， 出不了屋子。 他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷开 来像层层花瓣。他拿颜料将那些花儿染上各种鲜艳的颜色，然后栽 在窗台那一块长
22、满 孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是 他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起 头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。 8 抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛 然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急 骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的 双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花 (取材于张金凤的同名文章） 14.文章写了很多“花”。这些
23、“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花：也指 ， 如纸花、木花：还指 ，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。（3 分） 15.文中动词动词 的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个任选一个 ，结合上下文，简要分 析其妙处。（3 分） 答：_ 16.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容 谈谈你的理解。（4 分） 答：_ 五、写作（40 分） 17.在新的初中生活中，你总会遇到特殊的人、别样的景、特别的物。这样的经历，或许带给 你快乐，或许给你留下深刻印象，或许引发你的思考请以“相遇”为题以“相遇”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文
24、题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在 600-800 之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案答案 1. （1）C （2）B 2. A 3. D 4. 令妹改为家妹 大作改为拙作 5. （1）思乡 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 6. （1）阵阵秋风吹来，树叶摇晃作响，凄冷肃杀；层层海浪涌起，澎湃壮观 （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 7. B 8. 甲 9. 选择一句，判定类别（2 分）联系实际，谈及做法（2 分） 10. 三味书屋 博学（质朴、方正、严厉） 父亲的病 11. 选择一点（1 分）举出书中相关情节（1 分）自己的感受（1 分） 12. A
25、C 13. 以“合欢树”为题目，寄寓着作者对母亲的深厚感情，合欢树的生长给母亲带来喜悦和希 望。母亲精心侍弄并盼望它开花，就像呵护残疾的儿子并希望他走出困境一样。“合欢树”既 凝聚着深沉的母爱，也代表着作者对母亲的理解逐渐加深，以及对母亲日滋夜长的思念和愧疚 之情也可以起到线索的作用，看到合欢树就想到母亲，象征着对母亲的怀念 14.人们创造出来的花有像花一样美丽心灵的人们 15.示例 1：“撞”运用了拟人的手法，将春天人格化，一个“撞”字极富动感的写出了春天 到来时的情景，体现出人们对于春天的喜爱，以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦。 示例 2：“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作，“
26、探”字写出了玉兰花仿佛主动 地从窗外进入到窗内的形态，更带给病中的人喜悦和希望，体现花带来了生命的希望。 示例 3： “裁”字原本应该指真正的植物，这里用来形容老人自制的花，是将假花当成了真花， 因为老人是在“无花”的生活中，用乐观积极的心态创造出了属于自己的花，这样写更加能够 体现老人对于花、对于生活的热爱。 16.本文有“长寿梅”开始写起，不仅写了自然界中的花，也写了人们创造出来的花，这些花 都能够给带给人们希望和幸福。写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们，赞美了他们乐 观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵。 南苑中学南苑中学 2020202020202121 学年度第一学期期
27、中练习（答题卡）学年度第一学期期中练习（答题卡） 初初 一一 语语 文文 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一、一、基础运用基础运用 1.（1）_ （2）_ 2._ 3._ 4. 改为： 改为： 二、二、古诗文阅读古诗文阅读 （一）古诗词积累与品读（共 10 分） 5.（1）_ _ _ （2） ， 6.（1） （2） ， （二)阅读下面文言文，完成 7-9 题。（共 10 分） 7._ 8._ 9.你选择的句子是_（只填序号） 它是属于论述_方面的。 你的感受：_ _ 三、三、名著阅读名著阅读 10._ _ _ 11.请以西游记为例，说说书中哪点最能引发你的阅读兴趣，并简要说明你读这部分时的 看法或感受。(60 字左右)。 四、四、现代文阅读现代文阅读 （一）阅读合欢树，完成第 12-13 题（8 分） 12. _ _ 13. _ _ _ 新题目：_ 理由：_ （二）阅读抬头看见花，完成 14-16 题。（共 10 分） 14._ _ 15._ _ _ 16._ _ _