1、 1 20212021 届高考小说阅读一轮复习： ”母爱情深“主题练届高考小说阅读一轮复习： ”母爱情深“主题练 一、阅读下面的文字，完成下面一、阅读下面的文字，完成下面 1 13 3 题。题。 呼喊 田鑫 我见过一万棵向日葵呼喊的样子。 它们站在秋天的田野里，四周是赶着去枯萎的草木，作物已经颗粒归仓，就剩下向日葵， 神情木讷，不知所措。太阳的吸星大法，正在将它们最后的水分和能量吸走。 向日葵着急地呼喊，黑黢黢的冠，像高手准备好的暗器，随时都会发射，朝太阳的中心奔 去。 这是九月，田里只有向日葵站立，孤独而又桀骜不驯的样子，像极了村里叛逆的少年。无 聊的时候， 就想着有风吹来， 风果然就来了，
2、 向日葵看见风从远处赶来， 就集体呼喊， 它们喊： 风来了，风来了。风就吹过来了，向日葵们却集体噤声，被风抚摸之后，顺着风的方向目送它 离去。 风能感知到向日葵的呼喊，憋着一口气的向日葵，内心复杂。田野里，小麦、玉米、大豆、 向日葵依次按照节令种到地里， 又按照节令从大地上冒出来， 夏天还没结束， 小麦就被收割了， 玉米棒子也收进了院落，大豆归仓。纵横阡陌间，就只剩下向日葵，不合时宜地站立着。 向日葵渴望颗粒归仓，可季节忘了它们。不对，是种下它们的人忘记了它们。向日葵整天 呼喊，希望引起注意，可是它们喊哑了嗓子，喊瘦了自己，还是没有呼喊来种植它们的人。 有一天，懒散的种植者终于想起了它们，就磨
3、了镰刀上山了。向日葵看着有人提着镰刀来 了， 又开始呼喊， 终于有人想起我们了， 终于有人想起我们了。 面对死亡， 它们竟然如此欢悦。 很快，呼喊就变成惶恐，镰刀飞快，一棵向日葵来不及向另一棵向日葵告别，就剩下光秃秃的 半截，镰刀切过的断面，像另一把刀，立在大地上。一地的向日葵，身首异处。它们齐刷刷地 站立着，枯槁的秆似乎在朝天空呼喊：还我头来。 我还见过整个村庄的男人呼喊的场景。那一年太阳暴晒，大地干涸，地皮出现皴裂，一夜 之间几万张嘴同时裂开，跟村里的人抢吃的似的，也好像冲着上天呼喊。村里能找到的水，都 被抢进了水桶，人都不够吃，牲畜们只能干熬着。整个村庄的秩序被水左右着。 想得到水，最原
4、始的办法是求雨。无水的一片焦黄山壑沟谷里，一群人出现在半山腰，为 首的阴阳先生端着罗盘，跟在身后的人面带土色，表情凝重。阴阳先生停在路边，罗盘摆正， 开始念咒语。咒语念完，锣声起，随即，人群中发出一声呐喊：龙王救万民哟，清风细语救万 2 民哟呼喊声尘土一样扑面而来：龙王哟救万民哟这排山倒海般的呼喊，还是没有 喊来雨。人们面带土色，回到村庄。 求雨半个月以后，终于等到了雨，这雨还没落下来，空气中弥漫潮湿的气味时，所有人就 赶回家，拿出桶、盆、罐、碗。接在屋檐下。这雨没有让人失望。美美地下了一夜。此前，为 了留住这比油都金贵的水，人们向井学习，在院子外挖一口水窖，四壁和底部抹上水泥，这大 缸一样的
5、水窖，装着一家子所有屋檐接住的雨水。一年里冬接霜雪夏承雨水，再拽上牛驴，背 上背斗，满山坳寻来残冰块雪倒进去，等春天融了夏天满了就喝上整整一年。人们用那黑污黏 腻的窖水砌墙、饮牛、洗衣服，有时候，遇到干旱，也吃这水，时间长了，乡下的人带上了水 的性格和模样：硬、黑。 这么多年了，再没见过秋天的向日葵，也没有跟在人群后面求雨，但是内心的呼喊却一直 没停。 如果问我，最想听到的呼喊是什么?我会不假思索地回答，是母亲在傍晚里的那一声： 我儿，回来吃饭了 那时候，我们一遍又一遍玩着捉迷藏的游戏，生怕别人找到自己，就使劲往玉米地里钻， 往麦草垛里躲，往树上爬，总之能藏的地方都藏了，恨不得藏到母亲身体里去
6、。可不管我们藏 在哪里，游戏结没结束，天一擦黑，烟囱里冒出烟来，我们就得从玉米地里出来，从麦草垛里 出来，从树上爬下来，此刻一声“回家吃饭了”的呼喊，是游戏的终止符。只要从不同的母亲 嘴里喊出来，所有的孩子都会顺着呼喊一一回到母亲身边。这就是大家常说的“各回各家各找 各妈” 。藏到十岁的时候，我的母亲去世，我也就不怎么参与这个游戏了，因为天一黑，所有 人的母亲站在门口，朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去，而我却像 留在浅滩的水，寻不到回去的路。 现在更多的人回不去了， 这么多年， 从玉米地里出来从麦草垛里出来从树上爬下来的少年， 一个个地溜出了村庄，藏在一个谁也找不到的地方
7、。留守在乡下的母亲，集体失语，她们站在 门口， 朝村庄里呼喊， 偌大的村庄里， 只有回音， 没有回应。 我也一直藏在离村庄很远的地方， 我想着这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了，可是我错了，走得越远，那句在 十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰。每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃 饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔。 （选自散文2020.06，有删改） 1. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写“一万棵向日葵呼喊的样子” ，一方面形象化地表达了向日葵内心的渴求，另 3 一方面引起下文。 B. 文章不仅用了比喻、拟人、排比等修辞
8、手法，还用了外貌描写、动作描写等手法，增强了 文章的感染力。 C. 文章插入了“在院子外挖一口水窖”的情景，既丰富了文章的内容，也表达了人们对难得 雨水的珍惜。 D. 为了求雨，整个村庄的男人“排山倒海般的呼喊” ，渲染了求雨壮观的场面，烘托了人们对 雨的渴求。 2. 结合文本，分析文章最后一段的作用。 3. 从文章谋篇布局的角度，分析题目“呼喊”是如何统摄全文的。 【答案】 1. B 2. 内容上， 交代了曾经生活在村庄的少年离开了村庄以及我离开了村庄的感受。 结构上， 一方面照应前文母亲在傍晚时的那一声呼喊。另一方面和前文形成对比。前文“天一黑，母亲 站在门口，喊孩子回家吃饭” ，此处“留
9、守在乡下的母亲，站在门口，朝村庄里呼喊，只有回 音，没有回应。 ”主题上，表达了作者对母亲和故乡的思念之情。 3. “呼喊” ，指内心的渴求大声地表达出来， “希望引起注意” ，进而引发读者对生存的思考 以及对故乡和母亲的思念之情。文章围绕“呼喊” ，描写了向日葵的呼喊、村庄男人求雨的 呼喊和母亲的呼喊，体现了“形散神聚”的特点。最后以“每当天一黑下来的时候，我老觉 得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟悉的面孔。 ”呼应题目，升华主题。 【解析】 【1 题详解】本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主 旨的概括， 形象 （包括人物形象、 物象和景物特点）
10、 分析， 思想情感赏析， 表现手法的分析等。 解答这类题目， 首先要题干的选择要求， 如本题 “下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是” ，要求选出“不正确的” “一项” ，立足考查“对散文相关内容和艺术特色的 分析鉴赏” ， 然后浏览每个选项， 再逐一进行分析。 B 项。 “还用了外貌描写、 动作描写等手法” 4 错误，文章中没有外貌描写。 故选 B。 【2 题详解】本题考查学生分析文章重要段落作用能力。分析文章重要段落作用，首先要明确 段落内容，然后根据段落所在的位置，从内容和结构两个方面去分析其作用。 本题要求结合文本，分析文章最后一段的作用。文章最后一段作用。可以从以
11、下几个方面 考虑：结构上：总结全文；照应文章开头(题目)；首尾呼应等。内容上：点明(升华)中心；揭 示(或深化)文章主题(画龙点睛)；引人深思，给人启迪，令人回味无穷，或给读者留下想象的 空间。 本文最后一段写当年捉迷藏的少年走出了村庄，藏在一个谁也找不到的地方，只留下母亲 守在村庄。这些母亲站在门口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有回音，没有回应。我也和 当年的少年一起离开村庄， “藏在离村庄很远的地方” ，我“想着这样就不怕在听到别的母亲的 呼喊时觉得自己可怜了” 。可是我错了， “走得越远，那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越 清晰” ，每当天黑，我“老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，
12、却看不见任何熟悉的面孔” 。 尾段中“留守在乡下的母亲，集体失语，她们站在门口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有 回音，没有回应”照应前文“此刻一声回家吃饭了的呼喊，是游戏的终止符。只要从不同 的母亲嘴里喊出来，所有的孩子都会顺着呼喊一一回到母亲身边” “天一黑，所有人的母亲站 在门口，朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去” ，同时“她们站在门 口，朝村庄里呼喊，偌大的村庄里，只有回音，没有回应”与前文“朝着村庄喊一声，谁谁谁 回来吃饭了，别的孩子就潮水般退去”形成对比。 “我也一直藏在离村庄很远的地方，我想着 这样就不怕在听到别的母亲的呼喊时觉得自己可怜了，可是我错了，走得
13、越远，那句在十岁就 戛然而止的呼喊声却越来越清晰。每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环 顾四周，却看不见任何熟悉的面孔”表达了我对故乡和母亲的思念之情，升华了文章主题。 【3题详解】 本题考查学生分析探究散文标题作用能力。是针对文章标题设的题。标题是文章的眼睛和 标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主 旨和贯穿全文的线索作用。这类题只要考生走进文本，细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃 而解。比如本题要求从文章谋篇布局的角度，分析题目“呼喊”是如何统摄全文的。要从文章 谋篇布局的角度，分析题目“呼喊”是如何统摄全文的，就要先明白标题“呐
14、喊”的含义。根 据文章中“无聊的时候，就想着有风吹来，风果然就来了，向日葵看见风从远处赶来，就集体 5 呼喊，它们喊：风来了，风来了” “向日葵渴望颗粒归仓，可季节忘了它们。不对，是种下它 们的人忘记了它们。向日葵整天呼喊，希望引起注意” “一群人出现在半山腰，为首的阴阳先 生端着罗盘， 跟在身后的人面带土色， 表情凝重。 阴阳先生停在路边， 罗盘摆正， 开始念咒语。 咒语念完，锣声起，随即，人群中发出一声呐喊：龙王救万民哟，清风细语救万民哟呼喊 声尘土一样扑面而来：龙王哟救万民哟这排山倒海般的呼喊，还是没有喊来雨。人们 面带土色，回到村庄” “如果问我，最想听到的呼喊是什么?我会不假思索地回
15、答，是母亲在傍 晚里的那一声：我儿，回来吃饭了” “藏到十岁的时候，我的母亲去世，我也就不怎么参与这 个游戏了，因为天一黑，所有人的母亲站在门口，朝着村庄喊一声，谁谁谁回来吃饭了，别的 孩子就潮水般退去，而我却像留在浅滩的水，寻不到回去的路” “现在更多的人回不去了，这 么多年，从玉米地里出来从麦草垛里出来从树上爬下来的少年，一个个地溜出了村庄，藏在一 个谁也找不到的地方” “我也一直藏在离村庄很远的地方，我想着这样就不怕在听到别的母亲 的呼喊时觉得自己可怜了，可是我错了，走得越远，那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越 清晰。每当天一黑下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见
16、任何熟悉 的面孔”等信息，可知文章标题“呐喊”指内心的渴求大声地表达出来， “希望引起注意” ，进 而引发读者对生存的思考以及对故乡和母亲的思念之情。文章开篇就点出“我见过一万棵向日 葵呼喊的样子” ，直接点题，然后详细写了向日葵渴望风，对着风呐喊，渴望“颗粒归仓” ，就 “整天呼喊，希望引起注意” ，接着写了整个村庄的男人为了求雨而呼喊，再写母亲对孩子的 呐喊。结尾写自己离开故乡， “藏在离村庄很远的地方，我想着这样就不怕在听到别的母亲的 呼喊时觉得自己可怜了” ，可是“那句在十岁就戛然而止的呼喊声却越来越清晰” “每当天一黑 下来的时候，我老觉得有人在喊我回家吃饭，环顾四周，却看不见任何熟
17、悉的面孔”既表达了 自己对母亲对故乡的思念之情，也呼应了文章标题“呐喊” 。整篇文章围绕“呐喊”而行文， “呐喊”是文章的线索，统摄全篇。 二、阅读下面的文字，完成二、阅读下面的文字，完成 4 47 7 题。题。 有伤疤的月亮 刘云芳 我推门出来，满天都是星星，月亮只有半个，像被一把钝刀切开，切口上还留着不太整齐 的曲线。它安静地挂在院子的正上方，成了我们家的私有财产。我对母条说，现在才知道，月 亮原来是我家院子的肚脐眼儿。母亲笑，忍不住钻进窗帘贴着玻璃往外边瞧。 6 在这个夜晚，我们家也像是被切成两半儿的月亮。我跟母亲在村庄，弟弟和父亲在医院。 似乎很多年没有跟母亲独处过这么多天。一早，她起
18、床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶 稳一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用脚印把院子丈量两遍，再回来，用左手生火， 煮粥。她喜欢提醒我：和面要用温水；别忘了把这盆食端给狗，还有鸡的食也送给它，顺道把 鸡蛋也收了吧她坐在那里指使我干这干那，仿佛二十多年前的光景：她要教会我各种生活 的本领，把自己的各种经验倾倒给我，就像月光洒满院子。 她要用那半个身子，释放出对我全部的爱。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去晒太阳。太 阳看着我们，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快点去睡。我总是要在睡 前为她按摩。她平躺着，身体展现在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起来，右腿 明显比左腿短一截
19、。它们都萎缩得厉害。我注意到了她肚脐下边竖着的切口。她注意到了我的 目光，解释道，那会儿也是没办法。 那时，她只有二十一岁，怀了我之后，又紧张，又幸福。她感受到我在腹部一天天长大， 肚子很快就鼓起来。大家都说她怀的可能是双胞胎。然而，与我一同长大的竟是一个肿瘤。它 甚至抢了我的风头，快速地占领着地盘，它让母亲困顿，疲乏，让她瘦弱。几个月后的某天， 她终于忍不下去了，坐着父亲赶的牛车进了城里的医院。 大夫望向她和父亲，孩子还要不要？若保孩子，就要等母亲完成分娩后才能手术，那时必 定增加风险。若是保大人，现在必须手术，孩子能否成活就听天由命了，父亲毫不犹豫地回答 说，要保大人。母亲经历了手术，大夫
20、从她腹部取出的肿瘤装了一小盒。之后，他们怀着忐忑 的心情任我自然生长。哪怕我出生后非常健康，她也总是对当时的选择心怀愧疚。我看着这道 与我同龄的伤疤，安慰她，如果是我，我也会跟你们做同样的选择。她说，还是有个女儿好。 我查看她的身体，像在观察一棵老树的年轮。除了经历那次手术之外，她还经历过一次绝 育术，这是那个时代女人的标配。 她的虎口有一道伤疤， 那些年， 我们家除了种地， 便是喂牛。 有一次。 她拿着镰刀去割草， 在一条细窄的小道上，前边忽然来了一头小牛，她往旁边一躲，不小心掉了一跤，镰刀的刀刃 正好割在了虎口上，顿时血流不止。她包着一大块鲜红的布去邻村找大夫，缝了好几针。回来 的时候，带
21、回了一块鲜红的布。 她脚上也有一道伤疤。那一年，不知道为什么脚上忽然多出了一块骨头，她去城里看，大 夫说那是骨质增生，需要做手术。术后，她坚持没有住院，为了省钱，她坐班车到山下，硬是 爬上了山。那天，她坐在堂屋的一把木椅上，用从医院带来的纱布给自己换药。当时，我要赶 7 去两座山那边的村庄上学，一去就是五天。我一走便没有人照顾她，我躲在门后的水缸边哭， 她赶我，快走！那些天，她照常喂鸡，喂狗，后来感染了，敷了好久的药才好。 她脖子上也有块比指头肚略小的伤疤。她脑出血之后，昏迷了多日。每天都需要输液，两 双手被扎得青一块紫一块的。后来护士实在无处下手，说要做一个置留管，找来找去，选择在 脖子下边
22、的位置。我眼睁睁看着他们在母亲的皮肤上下刀子，那种感觉很不好受，几天之后， 母亲忽然双目圆睁，上下牙紧紧咬合，从牙齿的隙缝里分泌出白沫。她犯了癫病。大夫说这可 能是脑溢血后遗症。此后又犯过两次，吃了药也无效，我强烈要求护士将它拆除后，母亲再也 没有犯过这样的毛病。 躺在炕上，她把心里的伤疤也摊给我看。年少时地受的委屈、她做出的反击，成年之后的 无奈，还有现在她的身体。说着说着，她哭了，我伸过手给她抹眼泪，感觉从眼角到发丝里仿 佛隐藏着一条隐秘的河流。现在，河水溢出来了。 母亲终于睡着了。窗外的月亮好像不那么明亮了，我隐约看见，它已经斜了过去，去往右 边的山梁上方。那里，春天正从一些干枯的枝头上
23、伸出眼睛、耳朵来，虽然暗处仍然有积雪， 但有些野草已经开始变绿，有些昆虫已经准备鸣唱，等着打破乡村无风之夜的安宁。多少生命 在这样的笋节里待着，期盼着。 我想起生小儿子时，肚子胀得滚圆，生大儿子时留下的那道伤疤几乎要被撑开，成日里心 惊胆战。最后的几天，我在灯光下照着镜子，肚皮反着光，我感觉自己像是托着一轮圆月亮， 一轮有伤疤的月亮。 深夜里，母亲一次次醒来，给我掖被子。 有一次，我从梦里醒来时，母亲正在熟睡，听着她有节奏的鼻息，忽然觉得她的身体里贮 存了满满的月光。有她在的地方，无论多深的夜，我心里都是亮堂的。我忍不住把头偎在她的 枕边，仿佛自己还是个婴儿，仿佛她还年轻，仿佛，前边的日子都堆
24、积在阳光里。 4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.文章开头对月亮的描写，既渲染了宁静而忧伤的气氛，又暗示了母亲坎坷的人生经历， B.“忽然觉得她的身体里贮存了满满的月光”一句使用了比喻的修辞，表现出母爱的浓烈。 C，文章写“我”生儿子时身上的伤疤，并感觉自己是一轮有伤疤的月亮，深化了文章主题。 D.“仿佛，前边的日子都堆积在阳光里”一句表现了母爱让“我”对未来充满希望和信心。 5.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.文章采用第一人称来叙述母亲身上伤疤的来历，增强了文章的真实性和感染力。 8 B.文章以“伤疤”为线索，采用插叙的手法叙写了母亲一生中经历的种种艰辛。 C.文章善用景物描写来渲染气氛，烘托人物，如对月亮、月光和想象春天景象的描写。 D.文章语言质朴而又不乏生动，在看似平静的叙述中体现了作者对母亲的怜爱之情。 6.“我”的母亲有哪些性格特征？请结合文本简要分析。(4 分) 7.文章以有伤疤的月亮为题，有何作用？请结合文本简要分析。(6 分)