1、3.7 0 一、填一填一、填一填 1.横线上可以填几? _3 5_ 5-1_ 2_ _4 1+0_ 2.一个东西也没有我们说是_个，0 加任何数都得_，任何数减去 0 得_。 3.在方框里写出得数是 5 的算式。 二、看图计算二、看图计算 4.说一说，算一算。 5. （ ）+（ ）=（ ） 6.根据题意填空 （1） （2） （3） （4） 7.看图列式计算 _ _； _ _； _ _； _ _. 三、算一算三、算一算 8.口算 2+3= 2-2= 4-2= 2+0= 4-3= 3+2= 2+2= 5-2= 0+3= 5-3= 2-0= 3-2= 5-1= 3+1= 2-1= 2+1= 9.算一
2、算，填一填。 （1） （2） 10.看谁先到家 四、连一连四、连一连 11.送信。 12.找朋友。 五、解决问题五、解决问题 13.欢欢只有按 0、1、 2、3、4、5、0 的顺序 走才能到达学校，他 可以怎样走？（画 表示）。 答案解析部分答案解析部分 一、填一填 1. 4；4；2；3；3；2 解：比 3 大的数有 4、5、6.，所以横线上可以填 4；比 5 小的数有 0、1、2、3、4，所以横线上可以填 4；因为 5-1=4，比 4 的数有 0、1、2、3，所以横线上可以填 2； 比 2 大的数有 3、4、5.，所以横线上可以填 3；比 4 小的数有 0、1、2、3，所以横线上可以填 3；
3、因为 1+0=1，比 1 的数有 2、3、4、5.，所以横线上可以填 2。 故答案为：4（答案不唯一）；4（答案不唯一）；2（答案不唯一）；3（答案不唯一）；3（答案不唯一）； 2（答案不唯一）。 【分析】010 按照从小到大的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，有算式的先按照 5 以内加 法、减法口诀表进行计算，再按照大小顺序填数即可。 2.0；任何数；任何数 3.(答案不唯一) 二、看图计算 4.解：3-3=0 5. 3+0=3 【分析】左边盘子里桃子的数量+右边盘子里桃子的数量=桃子的总数量，据此代入数据解答即可。 6. （1）5-5=0 （2）4-3=1 （3）3-3
4、=0 （4）2-2=0 【分析】（1）观察图可知，原来有 5 个 ，划去 5 个 ，要求还剩几个 ，用减法计算，据此列式解答； （2）观察图可知，原来有 4 个，划去 3 个，要求还剩几个，用减法计算，据此列式解答； （3）观察图可知，原来有 3 个，划去 3 个，要求还剩几个，用减法计算，据此列式解答； （4）观察图可知，原来有 2 个，划去 2 个，要求还剩几个，用减法计算，据此列式解答. 7. 3-3=0；5+0=5；5-5=0；3+0=3 ； ； ； . 故答案为：3-3=0；5+0=5；5-5=0；3+0=3. 【分析】原来有 3 个气球，飞走了 3 个，求还剩几个气球，用减法计算，
5、据此列式解答； 左边的鱼缸中有 5 只蝌蚪，右边的鱼缸中没有 1 只蝌蚪，要求一共有几只蝌蚪，用加法计算，据此列 式解答； 一共有 5 个苹果，划去 5 个，求还剩几个，用减法计算，据此列式解答； 左边盘子中有 3 个梨，右边盘子中一个也没有，要求两个盘子中一共有几个梨，用加法计算，据此列 式解答. 三、算一算 8. 2+3=5 2-2=0 4-2=2 2+0=2 4-3=1 3+2=5 2+2=4 5-2=3 0+3=3 5-3=2 2-0=2 3-2=1 5-1=4 3+1=4 2-1=1 2+1=3 【分析】根据 5 以内数的加减法作答即可。 9. （1） （2） 【解答】解：（1）1+1=2，2+1=3，3+1=4，4+1=5； （2）5-3=2，5-2=3，5-1=4，5-0=5。 【分析】先按照 5 以内的加法、减法口诀表进行计算，再填入对应的位置即可。 10. 四、连一连 11. 解：因为 2+1=3，3+2=5，3-2=1，0+2=2，3-3=0。 故答案为：。 【分析】先按照 5 以内的加法、减法口诀表进行计算，再将信封与对应结果的邮箱连线即可。 12. 【分析】计算出结果后，连线即可。 五、解决问题 13.解：如图： 【分析】根据表格中的数字按照数字顺序确定走的路线并画出来即可。